六年级下册语文第10课【精选8篇】

每个人在平时的学习、工作或生活中都写过作文。根据体裁的不同，作文可以分为记叙文、说明文、应用文和议论文。下面是边肖收集的六年级第二册语文第十课[八篇文选]。欢迎你从中学习，希望对你有所帮助。

六年级下册语文第10课【精选8篇】一

去农村写六年级语文作文

过年的时候，我们讲究“过年味”。今年的春节，我真的体验到了一种城市青少年无法体验和享受的乐趣。

我爷爷住在乡下，那里空气清新，花香四溢。他家几十亩土地上矗立着两栋小楼，让老人身心得到更好的调理。不是，我家今年春节去爷爷家了。

刚进花园，就有一股香味，里面有花有水果有蔬菜，很诱人。我顺着香气嗅去，只看到姐姐和二姐在切蛋糕。那一个个，物业的黑在尖刀下瞬间诱人，我不禁“口水三千尺”。姐姐看到我一副傻子的样子，豪爽的笑了起来，二姐一边捂嘴一边笑。我走到他面前，拿起一个切好的豆豆，放在嘴里，上下两排牙齿咬合在一起，突然一股甜甜的香味充满了我的嘴里。被咬的豆豆有一种粉状的质感，咽下后嘴里的余香是无穷无尽的。阿姨说是奶奶自己种的，绝对“绿色无污染”！

临近傍晚，大家开始做饭。在农村，人们用炉子做饭。虽然“奔小康”让很多村民开始使用天然气，但我爷爷还是坚持使用传统炉灶。我可以玩这个炉子。我冲进厨房，在炉子前找了个好座位。太爷爷(我妈的爷爷)拿了一些易燃物放在灶台前的一个小洞里，用燃烧的火柴点燃。这是我的舞台！我迫不及待地拿起两根树枝，津津有味地在火里烤着，就好像几块肥肉挂在树枝上。烤了两个我不会放弃，但我会继续烤。这时，炉子的另一边传来一声斥责:“我的宝贝！别烧了，再烧一次。不烧死，就被熏死！”我“啊”的叫了一声，却停不下来，继续燃烧。突然，炉子里的火突然点燃，冒出一团黑烟，让我几乎感到愤怒，脸也黑了...

六年级下册语文第10课【精选8篇】二

高四上册第六单元语文作文:山村雪景

2010年春节，我在宁波溪口外婆家过年。正月初一的早上，我还在做梦的时候，父亲用雷鸣般的声音把我从梦中拉了出来:“下雪了！下雪了！”我迅速从床上“弹”起来，匆匆出去看雪。

我踩着六七厘米的雪，来到村边小溪边的大堤上。我抬头往外看，哇！雪后，小山村银装素裹，闪闪发光。这个小山村被群山和河流包围着。这时的山、树、溪、水、桥都披上了新的白衣服，真美！

山野，远处的菜地和屋顶被雪覆盖着，一些绿树的树冠被白雪覆盖着。被雪洗过的叶子越来越绿。鸟儿在屋顶上叽叽喳喳跳来跳去，留下一串“枫叶”般的脚印。一缕缕青烟从屋顶升起，飘过村庄，飘进山里，与薄雾共舞，也让我闻到了奶奶的食物的味道。在田野的一个角落里，两个红色的浆果在雪地里盛开。一片山茶花叶子上覆盖着薄薄的‘冰’，摘下一片叶子看看天空，就像一个镜头，很有趣。

最有趣和美丽的是雪后的小溪海滩。鹅卵石上的雪就像冰淇淋。一些草从雪中探出头来，看起来精致可爱。小溪哗哗地流着，唱得更欢了。天气很冷，但小鱼仍然在清澈的小溪里快乐地游泳。鸭子也不怕冷。他们成群结队地在小溪里玩耍，有时互相追逐，有时在水中跳芭蕾。我在溪滩堆了四个雪人，排成一行，就像训练它们一样。

快到中午的时候，我爷爷带我去我家后面的朱雷花园挖竹笋。我和爷爷打开竹园里的雪，寻找它。不一会儿，我们挖了五根竹笋。雷竹笋的壳是鲜黄色的，非常新鲜。爸爸说:“这是真正的绿色食品！”中午吃饭的时候，奶奶用新挖的竹笋做了一道菜。竹笋吃起来真甜！

小山村的雪景，像童话里的仙境，令人陶醉，难以忘怀。

六年级下册语文第10课【精选8篇】三

每个人都有一些印象深刻的人。在我的印象中，我的好朋友陆是除了我父母之外唯一的一个。我和她的童年就像一朵芬芳的花，一个装满秘密的宝盒，一首回味无穷的诗。童年就像天空中的星星。还有无数的事情。现在，我就选一个最亮最感人的来告诉你。

记得我们第一次见面是小学三年级的时候。那天下午放学后，下起了倾盆大雨。我的小伙伴们被他们的父母一个个接了过来。我父母工作忙，没有时间来。我没带伞。我站在教室前面，感到非常焦虑。“哦，”我尖叫了一声。风太大了，雨打在我身上，我冷得发抖。

随着雨滴滴答答，时间流逝。雨不但没有变小，反而越下越大。我想冲出去，可是刚一踏出去就冷冷的回来了。这时，我看到卢像救星，我也像她一样挥了挥手。她似乎看出了我的难处，对我说:“我送你回家。”话音刚落，他就把伞举过我头顶。我们一路谈笑风生，并不觉得无聊。陆郝跃走之前一直送我到我家门口。我和她说了再见。当她转过头时，我看到她的书包是湿的。我心想:“她送我回家一定是怕把伞带给我。所以我没淋湿，她却被雨淋了。这一刻，我的心里很感动，充满了温暖的幸福。

自从那次事件后，我们成为了亲密的朋友，这也让我难忘。

六年级下册语文第10课【精选8篇】四

一、教材分析

艺术课程具有人文性，是学校美育的主要途径。艺术可以培养学生的情操，提高他们的审美能力，增强他们对自然和生活的热爱和责任感，培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望和能力。艺术可以引导学生参与文化的传承和交流。通过艺术课程的学习，帮助学生熟悉艺术的媒介和形式，理解和使用视觉语言，更多地参与信息交流，分享人类社会的文化资源。美术可以培养学生在图像中的感知能力和思维能力，提高学生的综合思维能力。艺术可以形成学生的创新精神和技术意识，有助于培养学生勇敢和善于实践的心理素质，对他们未来的工作和生活产生积极的影响。艺术也能促进学生的人格形成和全面发展。

二，教学目标

1.了解形状、色彩、质感等艺术语言，学会使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看、画、做来表达自己所看到的、听到的、感受到的、想到的，从而激发丰富的想象力和创作欲望。(建模)

2.学习对比与和谐、对称与平衡的组合原则，了解一些简单的创意和手工方法，进行简单的设计和装饰，感受设计与其他艺术活动的区别。(设计、应用)

3.欣赏自然和各种艺术作品的造型、色彩、肌理，用口头或书面语言描述欣赏对象，表达其特点，表达其感受。(欣赏评论)

4.运用游戏建模的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行艺术创作，表达创作意图。(综合与探索)

三，教学内容

[建模和表达]学习领域:

1.学习原色、中间色、暖色、冷色的基础知识，体会色彩的表现力，有目的的运用。

2.尝试水性颜料、毛笔、宣纸等各种材料，开展有趣的造型活动。

3.围绕某个主题描述生活中有意义的事情。

4.以日记画的形式记录自己的所见所闻，表达自己的感受。

5.进行初步的素描练习，展示人物或物体的一般特征。

6.通过拓印、拼贴、积累、组合，可以了解不同的效果。

7.用各种易于加工的雕刻造型材料，制作简单的三维或半三维造型。

[设计，应用]学习领域:

1.运用对比与和谐、对称与平衡相结合的原则，通过描述、拼贴等手段进行简单的造型活动。

2.将不同种类的图像，如动物和人物，以平面或半立体的形式组合在一件作品中。

3.做简单的彩塑和脸谱。

4.利用各种材料，如蛋壳、羽毛、废包装盒等。，采用撕裂、雕刻、卷曲、粘合等基本技术。

[欣赏和评论]学习领域:

1.欣赏情节性较强的中外艺术作品，了解此类艺术作品在相关音乐情境中的特点。

2.通过调查和报告的方式，让学生欣赏他们所在地区的特色建筑，了解他们艺术形式的特点和功能。

3.欣赏民间年画、传统图案和中外面具艺术，了解它们的符号和含义。

4.欣赏画家创作的、学生感兴趣的艺术作品，并对作品进行简单分析。

5.举办小型展览，介绍学生收集的艺术作品或印刷材料。

[综合与探索]研究领域:

1、结合语文、音乐等课程内容进行美术创作，讨论和选择设计方案，布置美术作业美化教室。

2.根据童话故事或某一情境设计、制作简单的木偶、乐器等作品并表演。

3.使用拼贴画和简单的沙盘来设计和制作现在或将来的学校、村庄和公园的地图或模型。

4.设计制作家用电器、家具等模型。，模拟商品交易或将它们整理成家居室内设计模型，并进行评估。

四、教师在教学中应遵循以下教学原则:

1、审美原则

以美育为主线贯穿整个教学过程，通过自然美、生活美、艺术美的感受和表达来培养学生的情感；培养学生的审美情趣。

2.意识形态原则

发掘教材内在的思想内容，将思想道德教育有机融入教学内容和形式。

3.能力原则

教学内容和方法应适合小学生的生理和心理发展特点，易于学习，循序渐进，逐步提高学生的艺术素质。

4.创造力的原则

充分发挥学生的想象力，激发和鼓励学生的创造力。

5.实用原则

根据学生实际，理论叙述与操作训练相结合，可以充分协调学生眼、手、脑的使用。

6.利益原则

选择充满儿童兴趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。

7.因材施教的原则

根据学生年龄的特点和学生性格的差异，在教学中面对所有学生时，应注意个别超常学生和落后学生的情况，采取通识教育与个别知识相结合的方法。

动词 （verb的缩写）教学进度

教学重点和难点

12朵春天的花

绘画技能训练

22叶模式

掌握图案设计的三要素

32花图案

掌握自然物体的主要特征:蝴蝶图案

能力的培养和发挥

用复写纸画图案

培养学生认真做作业的态度

62漂亮的蕾丝

掌握花边图案的绘制技巧

72条千变万化的线

掌握长短、长短、粗、细、疏、密的线形

82栋高楼

空间想象能力的培养

91我心中的少年宫

丰富学生的创造性想象力

这座宝塔又高又高

描述塔的形状特征

102粘土宝塔

培养学生的三维建模能力

102纸和塑料动物

培养对三维建模的兴趣

112个搬家的人

初步掌握人体运动规律

122布贴风景

学习布贴艺术

132幅动物画

培养动物造型的概括和夸张能力

142个搞笑卡通头像

头部轮廓和面部表情的描述

152自绘漫画

脸型、五官、表情的夸张变化

162漫画欣赏(一)

了解漫画的艺术特点

172漫画欣赏(2)

了解漫画的艺术特点

182部儿童动画片

有意选择材料

六年级下册语文第10课【精选8篇】五

在这么多年的成长过程中，有一个同学曾经帮助过我，她给我留下了深刻的印象。一天放学后，我和黄啸一起回到补习班。我们玩了一会儿，然后吃饭。就在我准备写作业的时候，发现作业留在了学校。我只想回去拿，肚子疼。我不知道该怎么办。

她走过去说:“既然你肚子疼，我给你拿着。你的教室在哪里？”我抬起难受的头，告诉她。之后，她跑回了学校。过了一会儿，她气喘吁吁地把作业递给我。我再三感谢她。下课后，我又和她一起回家，一路上我们有说有笑。突然，我被面前的一块石头绊倒了。黄啸立即把我扶起来，在一张木凳上坐下。她见我手脚被抓伤，就问:“你没事吧？你走不了，我替你给你爸妈打电话！”

我摇摇头。他看见前面有一家药店，就用他剩下的零花钱给我买了些药。我再次感谢她。我擦完药，就帮我回家了。在这么多年的成长过程中，他帮了我很多，在我心里留下了很深的印象。

六年级下册语文第10课【精选8篇】六

中国古代诗文宝库真的博大精深，群星璀璨。古诗和古文是中国文化的精华。古诗词有一种穿透力很强的美，是其他文体无法替代的。

面对那些小说和故事，我更喜欢古诗词。我喜欢押韵，朗朗上口；我喜欢文字简洁易懂的。我喜欢，意境优美，有哲理。古诗词让人豁然开朗，思想升华。就连外国人也很佩服和欣赏。

我最早的启蒙老师是我妈。在她的指导下，我从小就对古诗词产生了兴趣。刚上学的时候，能背一二百首古诗。三年级的时候，我在妈妈的指导下，利用课余时间，眼巴巴地看书，背诵。由于我的记忆力很强，我的记忆力逐渐提高了。短短一年，我就背了400多首诗词和散文。在读书的过程中，我遇到了‘天马行空’的李白；遇到了忧国忧民的杜甫；遇到了岳飞，满血却死于恩怨...

通过读古诗，我印象深刻。孟郊的《惟多少爱有寸长草，报三春晖》，让我知道了孩子对母亲的深情；龚宇移山的故事告诉我，世上无难事，只怕有心人；石油人的故事生动地告诉我，熟能生巧。

古诗不仅是我的好老师，也是我的好朋友。它总是提醒我，教育我。记得有一次，我和同学因为一件小事闹翻了，我们很生气。这一刻，我想到了孔子的“九思”——思路清晰，耳听八方，思维睿智，思维暖色调，思维外表毕恭毕敬，思维文字忠实，尊重事物，琢磨问问题，思考难，看得懂什么意思。和古人相比，我和同学为了一点小事吵架，破坏了我和同学多年的友谊。真的很肤浅，真的不应该！最后我主动道歉，“化战为友”，又和那个同学和好了。

古诗词的内容博大精深，包罗万象，让我深深陶醉。每读一首好诗，都感受到中国文化的博大精深:“管强青，凌哥潘一，玩钓荷娃”，是对美丽山河的赞美；“谈笑风生大怯懦，来去无丁白”，这是对名利淡泊的高尚情操的感叹:“醉时摘灯见剑，梦时吹号角连营”，报国是何等的深沉和振奋。

床前明月，水面芙蓉，生活中的一个小场景，足以引发古人无尽的浮想；不归之河，破浪，古诗词里记载了多少成功，失败，告诫！在不知不觉中，古文已经像“亲友”一样在我心中占据了重要的位置。学习古诗不仅是一项任务，也是一种乐趣。古人的才华让很多后人远远落后于我们。欣赏古诗文，就是享受生活，品味生活。醉汉的本意不是喝酒，而是关心山河。“古诗是我们传统文化的骄傲！我爱古诗词，朋友们，加油，让我们“读古美文，做少年君子！"

希望更多的人与古诗词和中国古代文化为伍，继承和发扬我们的传统文化。

六年级下册语文第10课【精选8篇】七

家是我们的避难所，一踩上去就觉得很踏实。

房子后面有一片空地，全是肥沃的土壤，但确实我们家不喜欢什么花草，种了些葱和蒜。

黑土里有个小地方，特别显眼。那里的土不是黑的，中间一小块是黄的，右边是青色，左边是白色，底部是红色。

父亲告诉我，这叫五色土。据说女娲用它来补天，女娲也用它造人，所以我们黑头发，黄皮肤，蓝眉毛，红血，白...

“什么是白？”我问。

“自己想想。”

“那你眉毛不是蓝色的？”

“这只是一个神话。”

后来才知道，五色土象征着一个伟大的中国，东有大海，西有白沙，南有红土，北有黑土，中间是黄土高原。

经常对家里五颜六色的土壤发愣。“海是蓝色的，为什么水又变成黑色了？”我问。

“自己想想。”

终于有一天，一个男人送了父亲一件瓷器。

“景德镇，好东西。”

“烧的是什么土？”

“五色土。”

“五色土？”这三个字深深吸引了我。瓷器没有花纹，但却是一种普通的中国颜色，没有青、红、黄、黑、白。

是的，中国人就是用这种五色的土做的。没有更多的色彩，只有最简单的和谐。当五种颜色混合在一起时，这种颜色的魅力就会显现出来。是一种单纯纯粹的美。

我开始明白为什么眉毛不是蓝色的，为什么大海是蓝色的，只有摇篮里有五色土壤混合颜色的才是中国人，只有东西南北那些地区合起来才是我们的祖国。

五色土，一地一国交融，从我真正理解它的那一刻起，就成了圣地。

父亲笑着摸了摸我的头。“你想好了吗，孩子？”“嗯。”我点点头，不再说话。

踩在地球的一边，这种美就在我们脚下。

六年级下册语文第10课【精选8篇】八

3月8日，妇女节来了。我应该祝贺我的母亲。

妈妈，我想对你说，我要谢谢你！妈妈，你为我们做了这么多，你这么爱我们，关心我们。每次买鱼买肉都是让我们兄弟先吃。我们让你吃，你总是说:“我不喜欢吃大鱼大肉，你在长大，你很好吃。”每当这个时候，我的心都是那么的感动！

妈妈，我想对你说，我不会忘记你的好，我要报答你！每天放学回家，我们都在看电视。你总是忙于工作，一个人做两份工作。所以，我不会浪费你的努力，更不会惹你生气。我决定从今天开始每天帮你做家务，这样你就可以有更多的休息时间。轮到我们工作了。我会把地面扫干净，绝不留下任何污渍，养成把垃圾放进垃圾箱的习惯。

妈妈，我想对你说，我想祝福你！值此佳节，祝您身体健康，万事如意，永远年轻美丽！

妈妈，我想告诉你，你永远是对的。我知道我妈最在乎我，就算唠叨对我也有好处。你想让我的成绩慢慢上升。我知道，一口吃不了胖子。原因很简单，学习也是。

妈妈，我想告诉你，我爱你！