小学五年级作文课教案【精选8篇】

每个人在学习、工作、生活中一定都接触过作文。借助作文，可以宣泄情绪，调节情绪。以下是边肖编的小学五年级作文课教案[8篇文选]。以下是边肖编撰的读物。欢迎你从中学习，希望对你有所帮助。

小学五年级作文课教案【精选8篇】一

在星期五的第二节课上，鲍的妈妈潘老师给我们上了一堂题为“我爱蚕宝宝”的自然课。

首先潘老师给我们讲了蚕宝宝是怎么出来的。以前小时候是小米那么大的小蚕卵。它每七天蜕皮一次，也就是长大一次。你知道它要蜕皮多少次吗？一共四次。几天后，小蚕卵孵化出一只黑色的小蚕。然后蚕慢慢慢慢蜕皮，每次蜕皮都有一点变化，第一次变得白一点，第二次白一点，第三次白一点。四次蜕皮后，小蚕变成了我们经常看到的那种白蚕。潘老师还说，蚕长大了，就会开始吐丝。我们会让它们生活在纸箱里，然后它们会吐丝，把自己包裹在里面，慢慢变成一个大茧。潘老师还告诉我们，丝绸可以用来做蚕丝被、丝枕、丝绸等等。哦，让我告诉你。蚕宝宝的便便可以做成枕芯。

最后，最让我们高兴的是潘老师还给了我们每人一包小蚕和一些桑叶，让我们带回家。

小学五年级作文课教案【精选8篇】二

童年是快乐的，但有时候也会做一些傻事。二年级的时候发生了一件事，我现在都忘不了。

每周四下午放学后，是我上钢琴课的时间。一个周三下午放学，我就当周四去上课了。当时钢琴老师刚好没课。他问我为什么来，谁派你来的。当时我以为是老师忘了上课时间，就说是我妈叫我来的。然后，上课开始了。

我无法想象我的父母和老师会担心这个小错误。

后来我才知道，那天接我放学的是爸爸。同学被家长一个个接了，他没看见我。一开始他以为我在值日，但是跑到教室看到我不是值日学生，我爸就慌了。找到张先生后，张先生给全班同学发了一封学校的信，看看有没有同学和我在一起。爸爸还打电话给他当警察的朋友，催大家找我。妈妈也下班赶回家，看我是不是一个人回家。

后来张老师提醒爸爸去看看钢琴老师。所有人都认为我肯定不会在那里，但我做到了。

门一开，爸爸高兴地喊:“你来了！”我有点不解。爸爸为什么这么激动？后来才知道为什么。

从那以后，我再也没有做过记错时间这种傻事。

小学五年级作文课教案【精选8篇】三

乡下知美小学五年级作文

火车轮子一呜咽，我就溜到河南去了。

前面的城市一过去，乡下的山就冲过去搂人。

我第一次看到这么美丽的国家。清澈的小溪在村庄周围潺潺流淌，散落的小屋散落在山上，山上长满了郁郁葱葱的树木，似乎是山的装饰品，高的，矮的，红的，绿的，错落有致。太阳照在树梢上，闪耀着耀眼的光辉。

啊！终于看到了自然之美，乡村之美。这让我想起了前不久暑假去的外婆家，真的感受到了无污染的生活环境。太美了！农村井水多变。冬暖夏凉。夏天喝井水很甜很爽。好像是一块冰。真的很酷！冬天，井里热气腾腾，井里的水还是热的！外婆家门前是一大片田地，种着高粱、玉米、大豆、苦瓜……很有意思。作为一个在城市长大的孩子，来到农村我觉得很奇怪。奶奶家的一个大葫芦，没人管，也没人愿意扔到一边。第一次看到这么大的葫芦，但是睡觉的时候可以抱着，不管脏不脏。农村的空气很清新，即使不下雨，空气也很清新，不像城市，不下雨的话，空气很闷，天空灰蒙蒙的，树叶和花都蒙上厚厚的灰尘；下雨了，空气清新，但是有点刺耳。奶奶的花基本不用浇水，都是靠上帝的帮助才能长得茂盛，花枝招展，充满活力。

乡下的风景特别美，早晨带着雾飘在空中，像在月宫里，云雾缭绕，仿佛置身仙境。雾气在对面的青山上蒙上了神秘的面纱，幽幽而美丽。远远望去，仿佛群山漂浮在半空中。傍晚，太阳即将西落，光线不是黄的，不是白的，不是红的，也不是金的。是橙红色的，颜色比中午那种火辣凶狠的样子柔和多了。当时她好像在跟人说晚安。在乡下，几缕灰色的烟雾从烟囱里飘出来，慢慢上升到红色的天空。伴随着灰色的烟雾，有锅碗瓢盆在放着歌，有叫孩子回家的声音。

农村人性格也很美，热心助人，大方团结，朴实不嫉妒。都是有记号的水。虽然化妆品和漂亮衣服没有城市人多，但都是自然美。

啊，乡村的美。

小学五年级作文课教案【精选8篇】四

我的老师梦想在五年级写作

在日常的学习、工作和生活中，我们最熟悉的就是作文，作文可以提高我们的语言组织能力。我相信很多朋友都很苦恼写作文。下面是我五年级时的作文《老师的梦》，由边肖精心编写。欢迎阅读，希望大家能喜欢。

我的梦想就像银河中的星星。有时候，我梦见自己考上大学，在知识的殿堂里吸取营养；有时候，我梦想自己成为一名将军，在战场上指挥数千军队；有时候，我会梦见自己穿着宇航服，坐在宇宙飞船里，在太空中飞翔……随着时间的推移，很多神奇美好的梦都变得模糊了，但这个梦却越来越清晰了。那是老师梦寐以求的工程师叫人魂。

当我第一次拿起书包走进学校时，年轻的心似乎从我的身体里跳了出来。我无助地拉着妈妈的裙子，生怕妈妈离开。是老师，用她宽厚的手，像母亲一样摸了摸我的头，突然一股暖流流向心脏，逐渐充满全身，驱散我内心的紧张！我愿意做这样的老师！

每当我看到作业上的圈圈，就好像看到通宵的灯光穿过老师的房间；每当我在作文里读到老师的谆谆教导和情感鼓励，就像在灯光下看到老师布满皱纹的脸和疲惫的眼睛！我愿意做这样的老师！

春天的蚕会织到死，每晚蜡烛会哭泣，灯芯会抽干。这首感伤的古诗词不就是歌颂那些默默燃烧自己，照亮别人一生的老师吗？我愿意做这样的老师！

但要想当老师，就要从现在开始努力学习，丰富知识。也许我会遇到很多困难，但我不怕！因为我坚信，只要我有梦想，我那颗需要园丁精心浇灌的树苗，就会长成参天大树，以后会浇灌更多的树苗！

小学五年级作文课教案【精选8篇】五

我想飞到小学五年级作文

如果你一定要问我最想做什么，我会告诉你:我想飞。

我想飞，飞到宇宙中去探索未知的奥秘，看看是否真的有宇宙飞船和外星人，看看我是否真的要跳着走着，然后从宇宙中看到地球的真面目。

我想飞到月亮上去看看真的有嫦娥和玉兔吗，月亮有多大，月亮是不是真的连个草都没有。

我想飞翔，飞到蓝天，和鸟儿一起唱歌跳舞，在云里捉迷藏，然后和太阳做朋友，问它夏天为什么这么热，问它为什么从地上看它，为什么这么小，问云雨是怎么形成的，雪是怎么形成的。从上面看地面，看谁需要帮助，如果需要，我就下去帮他。看看有没有人偷懒。如果有，我下去提醒他。

我想坐飞机去天宫看看有没有神仙和玉帝。我想问他们为什么有些地方干旱，而另一些地方洪水泛滥。为什么穷人总是被富人欺负？为什么19世纪的波兰人没有同情心？为什么穷人家的孩子即使天赋异禀，也会因为贫穷而被掐死？

小学五年级作文课教案【精选8篇】六

今天早上8点，我和奶奶出去赶早间节目。

一到了集合地，就看到人山人海。远处，我看到了一片花海，因为很多人怕热，打着伞。从下面看，是鞋的世界。一进收藏，就看到卖桃的，于是奶奶问卖桃的:“你的桃多少钱？”“两美元五十美分。”卖桃的说。奶奶说:“哦。”开始骚动起来。把桃奶奶挑出来给卖桃的。那人说:“十四块。”奶奶给了钱就走了。走着走着就遇到了王奶奶。王奶奶道:“你也买了桃子。多少钱一斤？”“两美元五十美分，”奶奶回答。“哦！我卖了一块五。”

王奶奶说。“然后我就买贵了。”奶奶笑着说。然后就经过了王奶奶。我们继续往前走，奶奶问了一个买豆腐的，我一直跟在奶奶后面，所以只听到汽车的喇叭声和呼喊声，没听到奶奶说什么。然后我们来到一个买黄瓜的人面前。奶奶为那个男人挑选了一些黄瓜。“一块六。”卖黄瓜的吃完后告诉奶奶。奶奶给了他两块钱，那人给了她五毛钱。回到家，我问奶奶:“为什么卖黄瓜的给我们五毛钱？不是应该拿回四毛钱吗？”奶奶说:“这是让我们以后给他买吃的！”“哦！原来是这样的。”我说。

这次交易会让我又学到了很多知识，好开心！

小学五年级作文课教案【精选8篇】七

小学五年级腕式作文

“同学们，今天我们来举行一场手腕摔跤比赛！”老师的话音一落，教室里充满了兴奋。一些学生欢呼，一些学生跳舞，其他人渴望尝试。

游戏规则如下:双方用右手拉，手不能离开桌子。一方手腕被对手压在桌子上，被压在桌子上的人就输了。

陈辰说:“让我们试试看！我欣然同意。

比赛开始时，我把胳膊肘放在桌子上，紧握陈辰的拳头。随着口令的发布，我和陈辰奋力拼搏，最终让步了。陈辰咬紧牙关，我的眉毛挤在一起。我的脸没有变色，但我看起来很放松。陈辰似乎发挥了一些力量，我不知所措。我心想:小样！打倒我没那么容易！我突然尽力了。突然，很明显，陈辰的拳头向下移动了。正当我得意的时候，陈辰居然用上了“野性的力量”。眼看就要被她打败了，我几乎无法贡献。算了，输了输了！就在我要放弃的时候，同学们的欢呼声一次次传入我的耳中。“不，我不能放弃，我不能就这么放弃！”我在心里默默给自己加油。

我尽了最大努力对抗陈辰。僵持了几分钟后，她的双臂微微颤抖。我借此机会爆发出我最后的力量，把她的手甩在桌子上。我握了握已经麻木的右手，摸了摸满是汗水的额头。

经过这次比赛，我深深明白，无论做什么，只要不轻易放弃，都是可以挽回的。

小学五年级作文课教案【精选8篇】八

第一，进口

学生们喜欢玩玩具吗？(展示风车玩具)这是什么？(风车)大家都很熟悉。风一吹，大车就能转了。今天还带了一个自己做的风车玩具，但是我的风车没有风还能转。你信吗？仔细看，奇迹就要发生了。(转动齿轮使风车转动)你想知道奥秘在哪里吗？(回头看齿轮)齿轮似乎在其中起着重要的作用。齿轮的作用是什么？今天我们将学习齿轮的功能。(板书:齿轮)

第二，探索新知识

1、了解齿轮

今天还带了一些齿轮。请看大屏幕，仔细观察这些齿轮有什么共同特点。(圆的，周围有齿)在生活中，我们称这种边上有齿的，能像齿轮一样转动的轮子。你知道中间那个洞怎么用吗？(拿起泡沫塑料和一个轴演示)如果我想把齿轮固定在这个位置，把轴穿过齿轮中间的孔，就固定了。

2.让齿轮转动

老师给了你一些齿轮。你能修好它们吗？如果你能让所有的齿轮一起转动，再试一次。

团体活动。

结束了吗？所有齿轮可以组合在一起转动吗？有什么行不通的吗？(是的)，齿间距离和齿间距离一样。(显示不同档位。)这样可以吗？能拼一下吗？学生们的这一发现非常重要。齿轮的齿只有相互啮合才能运动。

(活动1)

通过刚才的活动，我们知道齿轮的齿只有相互啮合才能运动。然后让我们把这两个齿轮扣在一起，这样它们就可以转动了。当它们一起旋转的时候，你还会发现什么？仔细观察并写下你的发现。在这里，老师也给你一些建议(课件演示)。小组要共同努力，仔细观察，及时沟通，并填写记录。

小组实验。

完成的小组很快就坐。刚才在实验过程中，我发现学生及时写下自己的发现是一个很好的习惯。而且我们分工合作做得很好。现在让我们和其他小组的其他学生谈谈你的发现。

(1)一个齿轮转动，另一个齿轮转动。

老师:哪一组先说说你们组的发现？

健康:转一个，另一个也转。

老师:老师给1档和2档贴了标签。你的意思是转动齿轮1，但你的意思是齿轮2也转动。

老师:老师试了一下。如果是这样，我们对1档施力。2档的动力来自哪里？谁来告诉我们你的意见？

换句话说，我们把动力传递到1→2档，是这样吗？

老师:根据刚才的分析，谁能告诉我齿轮是干什么的？

健康:总结齿轮的作用:传力

老师:如果你转2档，那么1档也转。

健康:转动任何其他齿轮。

(2)一个齿轮顺时针旋转，另一个齿轮逆时针旋转。

老师:齿轮还有其他功能吗？哪一组再来说说你的发现。

健康:旋转方向不同。

老师:谁和谁的旋转方向不一样？可以具体一点吗？

老师:如果你想让1档顺时针转动，与之啮合的2档就会逆时针转动。如果您希望齿轮1逆时针转动，齿轮2将顺时针转动。

换句话说，齿轮2的旋转方向被齿轮1的旋转方向改变。

老师:谁来给齿轮这个功能起个名字？

健康:改变旋转方向

(3)大齿轮转动慢，小齿轮转动快

老师:来，哪一组来说说你观察到的现象？

健康:大齿轮转得慢，小齿轮转得快。

老师:你同意他吗？

老师:其实大小齿轮合起来，小齿轮总是转得快，大齿轮转得慢。你觉得和这两档有什么关系？

健康:体型。

老师:对，大小齿轮齿数不一样。通常一个档位转的少，我们说转的慢，一个档位转的多，我们说转的快。那么大小齿轮组合转动时齿数和圈数有什么关系呢？理科班得用准确的数据讲得更有说服力。我们使用这两个齿轮进行进一步研究。

小组再研究汇报。

老师:那老师考你。老师这里有一个齿轮。老师希望它转得更快。你认为我们能找到什么样的齿轮来驱动它？为什么？然后让它慢慢转。

老师:也就是说，我们可以用不同大小的齿轮来改变齿轮的转速。谁来给齿轮这个功能起个名字？

健康:改变旋转速度。

老师:经过大家的努力，仔细观察、分析、总结，原来齿轮有传递力、改变旋转方向、改变转速等功能。事实上，当齿轮转动时，力的传递会改变方向和速度。

(活动2)

刚才我们用两个档位研究了它的三个功能，真的很了不起。要不要多玩几档，看看转起来是什么样子，转完再仔细看，看看还会发现什么？(打开材料包2)

(1)转移力

老师:你在传输功率方面有什么新发现？

健康:当齿轮直线咬合在一起时，只要转动一个齿轮，咬合在一起的齿轮就会转动。

老师:现在4档。如果我多给你几档呢？

健康:所有齿轮都会转动。

老师:你有过不能旋转的经历吗？

健康:有三个档位不在一条直线上摆动，但互相咬合时不能转动。

老师:那为什么这个组合不能旋转？谁能解释一下为什么？

健康:互相啮合的齿轮旋转方向必须相反。三个齿轮相互啮合时，其中两个同向转动，所以不能转动。

老师:所以组装齿轮一定要注意成对组合。如果三个齿轮相互啮合，它们将不能正常工作。

(2)改变方向

平面上旋转方向的规律

老师:你发现齿轮的旋转方向有什么规律？

健康:我发现一档顺时针旋转，三档顺时针旋转，二档逆时针旋转，四档逆时针旋转。

老师:如果看1和2，2和3，3和4，方向是什么？

健康:相邻齿轮旋转方向相反。

老师:你同意吗？那个老师要考你。加五档。什么旋转方向？

健康:顺时针转动

老师:加六档怎么样

健康:逆时针转动。

老师:学生发现了吗？如果我想改变他们的方向，我只需要改变什么可以改变他们的方向？

健康:换档数。

水平旋转变为垂直旋转

老师:老师发现学生们有了新奇的发现。如果想有更多的发现，可以去找老师，拿一张探究卡继续探究。

老师:说说你发现了什么？

老师:这样组合的齿轮会怎么样？

健康:旋转方向

老师:其实在生活中把这个平面齿轮组合成实体齿轮，力可以传递到任何位置。

三、在生活中的实际应用

通过研究，我们发现齿轮起着重要的作用。其实我们生活中很多东西都是用齿轮的，齿轮的一个或多个功能都是应用的？你这辈子在哪见过？他们主要用齿轮的哪个功能？(自行车、卷笔刀、修正带)(变速自行车:这里齿轮主要起什么作用来变速；记录仪:这里齿轮主要起什么作用，改变方向，传递力；)。如果你回过头来看我们的风车玩具，能否用今天学到的知识来解释一下为什么风车可以同时旋转，并且以不同的速度向不同的方向旋转？

第四，课后发展

这是老师用他生活中的齿轮设计的玩具。你能用今天学到的知识设计一个玩具或者齿轮做的小产品吗？看看哪个同学设计的小说设计哪个有意思。