三年级作文指导步骤【精选5篇】

相信大家都尝试过写作文，这是一种经过人们的思想和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的叙事方法。还是对作文无能为力？以下是边肖精心编排的初三作文指导步骤[5篇文选]供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

三年级作文指导步骤【精选5篇】一

脚步声敲打着灵魂，引起思考，引起遐想。

回首往事，我们留下了深深浅浅的脚印；我们倾听旅途中人们的声音；我们期待着朝着未来目标不断取得进展...

请写一篇题为《心灵的脚步》的文章。

要求:(1)除诗歌外，风格不限。(2)字数不少于600字。(3)正文中不得出现真实地名、校名或人名。

[试题]

1.查看提示。

提示由三句话组成:(1)我们回头，留下深浅不一的脚印；(2)我们倾听旅途中人们的声音；(3)我们期待朝着未来的目标不断前进……细读之后，我们可以发现，这三句话其实包含了三个时间阶段:(1)过去，(2)现在，(3)未来。这样，我们能否把文章的标题理解为:精神脚步的过去、现在和未来？可以指三个时间段，也可以指三个时间点。

2.考察题目的内涵。

考察题目的构成，《灵魂的脚步》由“灵魂”和“脚步”两部分组成，也就是说文章既要呈现“灵魂”，又要呈现“脚步”。接下来，我们可以这样思考:“灵魂”是什么？什么是“脚步”？《现代汉语词典》对“魂”的解释是:指内心、精神、思想等。；“脚步”的解释如下:是指行走时腿部的运动。“脚步声”不同于“脚印”。前者突出过程，后者突出结果。这里要理解它的隐喻意义，指的是成长等。

结合以上两者，可以这样理解题目:“我”，“内心成长(精神和思想)的过去、现在和未来”

3.审核需求。

(1)风格不限，除了诗。

(2)字数不少于600字。

(3)正文中不得出现真实地名、校名或人名。

[检查方法]

问“是什么”。

什么是“魂”“步”？

“魂”是指心、灵、思想，作者只能从中选择一个，或者“心”、“灵”或者“思想”。不能泛泛而谈；更何况你不能划清界限，写精神，想一会儿。什么是“脚步”？这里的“脚步声”肯定不是有意的，而是暗示的。

在对一些同义词的分析中，可以准确把握题目的中心，避免跑题。“脚步”让我们想到“行走”、“前进”、“成长”。“脚步”的直度、深度、速度都能成为写作的内容。但“脚步”不等于“足迹”，足迹更强调“结果”，而“脚步”更强调“过程”。但“脚步”不是一个简单的“过程”，更是过程中的“定格”。所以这个题目可以简化为“内在(精神、思想)成长”。这样的简化揭开了题目的深层面纱，让作文的思路清晰起来。

第二个问题是“如何”。

《灵魂的脚步》中的“灵魂”是构成的主要材料。在这里写灵魂，最好选择第一个人“我”来写，因为只有写自己，才能写的真实、真实。“脚步”是一篇作文成功的关键，也是贯穿全文的线索。“脚步声”是要详细写的部分。

怎么写？我们要善于思考:灵魂的步调是什么？第一步“弯直”:写字不一定流畅。这个题目不应该写。客观上，“路”是曲折的，“我”离不开它；但是路是直的，“我”走了弯路，这是“我”主观造成的。这样才能紧扣“脚步”，避免跑题。脚步“深”:写在“我”的精神成长中，一脚深一脚浅，一瞬间心血来潮，一瞬间失意，缺乏毅力。

“沉重的脚步”:回忆起一次深刻的痛苦震撼了我的灵魂，给我留下了一生的教训，但重点不是我得到了什么教训，而是我的脚步有多沉重。步骤“速度”:个人成长的速度与自己的努力和客观外部条件有关，等等。

三问“为什么”。

主题是文章的灵魂。构思的好坏决定了主题的深度，从而决定了作文的成败。我们必须清楚地明白:我为什么要写这个人和这件事，这篇文章的主题和目的是什么。

举个例子，我们可以通过让妈妈穿衣服来展示“我”思想的成长:小时候妈妈让我穿衣服，我就当是命令，有时候穿多了不敢脱。小学的时候，妈妈天天提醒我多穿衣服，她唠叨的让我烦。上初中的时候，我就开始觉得叛逆。我妈越提醒我多穿点衣服，我就越少穿。结果我感冒了，得了病毒性感冒。我还是坚持着表现我的反抗，就是不给我妈教训我的理由。最后造成病毒性心肌炎，差点丢了性命。治疗过程中，我妈伤心落泪，委屈地自责。后来我妈跟我说，因为我小时候用的抗生素比较多，现在免疫力比较差，所以一定要经常提醒我多穿点衣服，注意身体……我感到愧疚和遗憾。这个故事说明，“我”思想的成长步伐并不顺利，有过波折。

当然，作文不能止于告诉读者这件事。我们要想，我为什么要写这个？继续深挖:“我在自责中感受到母爱。母爱永远伟大。”写到这里，文章的主题已经揭晓。可惜还不够深刻，因为大多数人写这样的东西都会把主题揭示到这个层次，读者也会想到这个层次。然后问:“我感受到了母爱的伟大”，为什么？这样，文章的主题就会向更深的方向发展:“学会感恩。”再问:“我写感恩妈妈”又是为什么？因为从对母亲的感激中，“我”意识到身边有很多人在关心“我”，但“我”往往忽略甚至无视。我们要善于发现，感恩社会，感恩他人，把“小爱”变成“大爱”。

这样情感得到升华，主题得到深化，话题紧跟，真正凸显了“灵魂”的步骤，给了读者很多教训。

[优秀范文]

灵魂的脚步

天气闷热，空气中的水分似乎都被抽干了。

我把自己关在房间里，坐在办公桌前。分数，分数，还是分数充斥了我的大脑。我的心像这天气一样压抑:我终于进步了。这个模型测试是怎么回到原点的？好像很难专注！

唉！我站起来，拉开窗帘，一束阳光射进屋子里，灰尘顿时飞来。这扇窗户多久没打开了？还是尘土飞扬的马路？还是乱糟糟的瓦砾？停了一会儿，一大片绿色映入眼帘，让我大吃一惊。一排排青菜，肆意地蔓生，长着宽厚肥美的叶子，傲然面对阳光。我心里一动，他成功了？！

一年前，爷爷说窗户前的田是空的，所以他想种菜。“爷爷，这里的食物不好，”我指着窗户告诉他。“它离公路很近，瓦砾成堆，土地干燥，我想种菜，但是土地不好，要么干要么缺肥。而且，你家里的饭也不缺。”“没关系，反正是闲着。”爷爷笑了笑，弯腰捡起瓦砾。

过了几天，地完了，种了一垄青菜，瘦瘦的，枯槁的，耷拉着脑袋，没有一丝生气。“蔬菜真的很难种，”爷爷看到我，乐呵呵的。"但种下后仍有希望，它们也是活生生的生命."我动了动嘴唇，想说点什么，就这么算了。

过几天菜地围了一排芦苇杆，很精致，看起来像艺术品，爷爷挑了农家肥，又倒了一遍。我闻到一股臭味。我赶紧关上窗户，拉上窗帘，拿出练习题，开始了象牙塔之旅。

进入初三，我的成绩一直不够稳定，不是上就是下。爸爸说这就像在海里冲浪，让我感到害怕。尤其是年前的期末考试，突然被送到了寒冬，我的猫在我自己的小房间里，让我的心颤抖。看着窗外，今年冬天的雪特别大，已经很多年没见了。它很厚，覆盖了一切。好像要碾压世界。我觉得雪下的蔬菜也是死气沉沉，无力挣扎。我拉上窗帘，关上我内心的窗户。

“爷爷，种菜难啊。”爷爷冲我笑了笑:“只要你尽力了，一切皆有可能。”

埋头做最后的努力。

不知道什么时候冬去春来，鹅飞回来，层层翠绿，郁郁葱葱，朝气蓬勃的摆在我面前。爷爷，他成功了。

爷爷笑了笑，似乎在跟我说食物:“没有风雪的磨炼，就没有生命的绿色！”

我的心突然亮了起来，是的，雪让青菜蛰伏，但它积累了更多的力量，当时机成熟时，生命的火花在产生。爷爷，相信我，我会迈出自信的一步，踏上人生的征程。

[意见]

用陪衬，含蓄有意义。灵魂的脚步，人生的舞台，小作者回忆自己初三的成绩不稳定，缺乏韧性和自信，被爷爷种的小蔬菜所鼓舞和鼓舞。文章将爷爷种菜与他情绪变化的跌宕起伏交织在一起，相辅相成，相映成趣。有了爷爷对青菜的信心和青菜对大雪的抵抗力，他对自己的学习和成绩感到沮丧和慌张。爷爷在文中的话有着深刻的含义，比如“种就有希望”、“尽力就有可能”、“没有风雪的磨砺就没有绿色的生命”。我们应该善于在练习中创造自己的精彩句子，为文章增添色彩。

心理刻画，真实细腻。心理描写在“灵魂的脚步”中必不可少，从开始的“消沉”到“怀疑”、“颤抖”，从“奋斗”、“努力”到“成功”、“自信”。这个心路历程贯穿全文，真实再现了初三作家的考验和磨砺。描写细腻，情感真挚。尤其是风景和心理描写紧密结合，一步步充分展现自己的心理。是真的，是感同身受的。

三年级作文指导步骤【精选5篇】二

小张和小蓝都是三年级学生。

周一，他们在上学的路上都闻到了新鲜空气。到了学校门口的垃圾桶，看到垃圾桶外面有垃圾，垃圾又脏又臭。他们都捂住了鼻子。小兰皱着眉头撅着嘴说，这些乱扔垃圾不讲卫生的人怎么这么忘恩负义？他们只为自己方便，不为别人着想。说这话的时候，他想用他的小白手捡起桶外剩下的垃圾。小张急忙制止，说:“我们没有这样做。为什么要捡？走吧！”难道我们作为小学生，看到垃圾就没有义务去清理吗？有必要让这些垃圾胡作非为吗？”小兰反驳道。小张被告知迫不及待要找地方缝，急忙说:“不用，我知道怎么做。”说话的时候，他拿出纸笔，在上面写着:文明——只有一步之遥。然后放到垃圾桶里。后来他和小兰一起清理垃圾，小兰称赞小张这次做的很棒。

接下来的几天，垃圾桶旁边的垃圾少了很多。

是的，文明不就是一步之遥吗？只要这些乱扔垃圾的人再多走一步，他们就能让环境更加清洁，空气更加清新。只要他们再走一步，就能让城市变得更好，让文明无处不在！

三年级作文指导步骤【精选5篇】三

曾经看到一个故事:在一条繁华的大街上，有两家面对面开的粥店，装修和规模都很接近，生意也很红火，但是鲁西店的营业额却比鲁东店高很多。这是为什么？原来的区别只在于服务员的问题。鲁东店的服务员问客人:你的粥里需要鸡蛋吗？露西商店的服务员问客人:你的粥需要加多少鸡蛋？ 谁能想到，这么一句无关紧要的话，就能决定两家店营业额的差别，可以说——细节决定成败。这个原则也适用于指导学生的作文。 中学生写作中突出的问题是不能具体生动。有的同学写的故事框架很好，但很难打动人，引起读者的情感共鸣。主要是缺乏细节，缺乏真实、细腻、充满真实的细节。仔细研究大师的名著，往往能触动我们的是一些经典细节，而不是每一个部分。 著名女作家池莉曾经说过:我更喜欢生活的细节。我觉得随着人类这么多年的发展，大的故事逃不过风风雨雨，只有细节是全新的，不同的时空，不同的人，绝对不同的细节。【/h/】中学生的年龄特点是喜欢沉浮，偏爱悲欢离合，不写死亡甚至成为故事。有同学认为作文创新就是要与众不同，所以追求奇诡甚至哗众取宠。学生对如何打动人的理解有很大偏差。作为老师，要正确引导，鼓励他们写出自己独特的经历和感受，写下那些“新的细节”。 一、用细节激活读者情绪 生活中感人的场景往往简单而生动。我们在叙述和描述的时候，要真实自然，真实地再现我们被感动的地方，也能感动别人。这也是好文章能打动我们的秘诀之一。 朱自清的《背影》之所以能打动千千成千上万的读者，正是因为它细致而真实地描绘了父亲穿越铁路为儿子买橘子的艰难之举。这样的细节可以说是大师作品中的丰富。【/h/】比如朱自清写的另一篇文章《冬天》中的一个细节:【/h/】当时是晚上，房子很旧，尽管有“外国的灯光”，还是一片漆黑。围着桌子坐着的是我父亲的三个兄弟。洋火炉太高了。我爸经常站起来，微微仰着脸，看着眼睛，把筷子伸到热空气里，拿起豆腐，一根一根的放在我们的酱油碟里。我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴的看着锅，等着热气，等着热气里的豆腐从爸爸的筷子上掉下来。 这里再现了作者童年冬天和父亲兄弟一起吃豆腐的场景。从“站着”、“往后靠”、“蹲着”可以看出，他父亲在他三个兄弟身上放豆腐的时候是认真仔细的；从“一个一个”中，可以品味到父爱的伟大和无微不至的呵护；从“等待”到“坠落”，可以在父爱的羽翼下分享兄弟幸福的温暖。仅仅几个普通的动词，就让黑暗的老房子荡漾着深深的犊感。读者看完这些，心里自然会有一阵暖意。 再比如:史铁生的名篇《秋思》中的一个细节: 双腿瘫痪后，脾气变得暴戾无常。看着从天空回到北方的严阵，我会突然打碎面前的玻璃；听着录音机里甜甜的歌声，我会把手边的东西摔向四周的墙壁。这时我妈悄悄躲了出来，在我看不见的地方听我的动静。当一切又恢复平静的时候，她悄悄地走了进来，眼睛红红的，看着我。【/h/】这段话，作者用“砸玻璃”和“扔东西”两个细节，来表达“我”的戾气和无常，极具冲击力，有十有八九的效果。为了表达母亲的悲伤和爱，使用了更微妙的细节。母亲看到儿子受苦，“悄悄躲了出来”，“偷偷听我的动静”，母亲对儿子内心痛苦的无奈、关心和理解都在这个无声的动作里。儿子平静下来，母亲“悄悄地”进屋，“眼睛红红的，看着我”，“眼睛红红的”，一种微妙的表情，透露着母亲无限的苦涩；《看着我》，三个字一个动作，表现了母亲对儿子无限的爱和怜惜，蕴含着无限的深情。几个简单的汉字分量很重，读者都被它们感动了。 平凡的动作，平凡的场景，在高手的手中变得不平凡，感人。其实高手是没有化石为金的魔力的。只要在生活中努力做一个心甘情愿的人，也可以练练金手指。 二、用细节传达人物魅力 古人抒发情怀:“文学作品也难记人。”其中一个难点就是生动。要生动，必须在细节上下功夫。小说中的许多虚构人物经得起时间的考验，永远活在人们的心中，这主要归功于作者对他们成功的塑造，最重要的是富有个性的细节。 一提到孔乙己，马上就会看到“穿着长衫站着喝酒”的“高个子”形象。同时，我们也会想到他在咸亨大酒店极其“大胆”“卸九块大钱”，当然也忘不了他“坐着，用这只手慢慢走”，走出了我们的视线。孔乙己的性格和命运悲剧在这些生动的细节中凸显出来，具有震撼人心的力量。【/h/】我们来看看《红楼梦》中对“笑”的描写:一开始大家都很震惊，然后就笑得上上下下。史湘云忍不住了，一口饭涌出来。林黛玉笑了笑，伏在桌上。宝玉早滚在贾怀里了。贾笑着抱住宝玉，叫“心上人”。王夫人笑着指着凤姐，说不出话来。薛姨妈忍不住了。她嘴里喷着茶给探春，探春的饭碗对迎春关上，惜春。地上没有一个不弯腰驼背的，有的躲出去蹲着笑，有的忍着笑给他妹妹换衣服。只有凤姐和鸳鸯在坚持，只是让刘奶奶。【/h/】这一段描述的是，每个人都没有太多的笔墨，却表现出不同的性格。湘云的大胆，戴宇的细腻，鱼宝的宠爱和自由都在眼前。每个人的年龄和地位不同，笑的方式也不同。长辈和师傅可以毫无顾忌，但小姑娘不觉得放肆。虽然都是“弯腰驼背”，但只能“躲”“忍”，不能忘记“上来给他妹妹换衣服”的职责。短短一段话，把人物的性格和等级表现的淋漓尽致，堪称典范。 第三，用细节突出文章主题 1。通过细节表达主题。 我曾经看过一部短篇小说，叫《等待》。主要情节是儿子答应星期天带母亲去离家不远的万寿宫游玩，但一直没有兑现，让老母亲热切的希望一次次落空，最后变成失望和绝望。 这篇文章里有重复的细节: 周日到了，她见了光就起床，把银色的头发梳光，穿上干净的衣服，坐在卧室里等儿子带他去万寿宫。 但文章结尾是: 周日到了，穆家坡没起床。 又一个星期天到了，穆家坡又躺在床上了。 就是这样一个相互关心的细节，让我们看到了老人的心由热变冷的过程。等了一会儿，老人已经失去了起床的精神和力量，说明儿子的行为对老人造成了很深的伤害。这篇文章没有一句话指责我儿子，但是读者看完都很生气。作者的态度通过他笔下的细节被准确地传达给了读者。 2。以一个具体的细节作为文章的线索 在这类文章中，朱自清的《背影》就是一个范本，“背影”是写作的线索，是文章的重要细节，是作者情感的爆发点。凝聚在《背影》上的父爱，比全景展现更让人感动。 近年来，以细节为线索组织文章的好作品层出不穷，从文章标题可以看出，如《父亲的巴掌》、《枕中之歌》、《母亲的留言》、《轻轻提醒》等。，把情绪寄托在具体的小事上，更容易充分表达“感情”。 3。链接细节构成了文章的主要内容。 有些文章没有完整的故事情节，但是把生活中的小细节联系起来，也有不错的效果。比如《父爱》，文章没有惊天动地的事件，也没有完整的情节。整篇文章都是“在我的生日聚会上，爸爸总是显得有点不成比例。他只是忙着吹气球、摆桌子、做家务。”“我上大学的时候，家里的信都是我妈写的。除了寄支票，他还给我发了一条短信，说因为我没有在草坪上踢足球，所以他的草坪长得很漂亮。”“每次我给家里打电话，他似乎都想跟我说话，但他总是说，“我让你妈妈听着。“这样的小事，但看完之后，我们清晰地感受到了父亲对儿子深深的爱，无法用言语表达。 这类优秀的作品近年来很多，有的结合几个细节形成核心，有的在形式上有所创新，体现在碎片文本和日记体上。比如《感动》这篇文章，描写了老师在地上奋力捡粉笔头，母亲照顾偏瘫的父亲，邻居的叔叔为了捐献骨髓而运动，隔壁的小姐姐等非典也，《离开》、《狗能》都是这样的佳作。 4。用某个细节作为切入点构思全文。”“带狗散步的人多了”反映了一个可悲的社会现象:年轻人宁愿带狗散步，也不愿陪孤独的老人；老人得不到孩子的照顾，为了排遣寂寞，只好把情绪寄托在狗身上。”“带狗散步的人很多”只是生活中的一个细节，却被一个有思想的作者敏感地捕捉到了，可谓轻举。 生活中很多不经意的细节都可以作为写作的起点。比如每个学生都遇到被别人做榜样的情况，或者父母整天拿别人做榜样激励自己，却很少想到在自己的作文里写出来。在大兴区2004年中考作文中，一个小作者敏锐地捕捉到了这个细节，以写一篇《叔叔阿姨需要我》为起点，写自己是因为 细节是生活中最柔软、最生动、最感性的部分。没有细节，人的一生就变成了一块坚硬的岩石，一片荒凉的沙漠。那些会开细节之花，善于用心捕捉细节之鱼的人，生活中丰富多彩的一面总是萦绕着温暖。细节是收获的果园里剩下的果实。当你不期待什么的时候，抬头就能看到；有时候细节是随风而来的一粒种子，即使落在废弃的花盆里，依然会放出灿烂的花蕾。 如果把一个细节比作一片叶子，只看到叶子的颜色和形状是不够的，还要看到叶子的叶脉；光看叶子上的脉络是不够的。要看脉络是怎么曲折延伸的。一旦你学会了把细节写在细节里，写出来的字就会突然变得清晰、深刻、有新意。

三年级作文指导步骤【精选5篇】四

实用小学快速作文技巧

应该说，作文的成功不是一天就能达到的。学生需要多观察，多思考，多阅读，多练习写作，合理使用这套材料。

由于篇幅所限，以下老师将与您一起学习:

1.检查问题

作文，第一步是审题，这个很重要，因为审题关系到作文的方向。不审题或者没有考好题，考试都会出错，写出来的作文很可能跑题。那么，如何审题呢？

(1)认真阅读作文题目，初步理解题目含义。

在平时的作文中，老师一般都会多多少少的给予指导，所以审题的错误并不多。但是，考试作文也有例外。由于老师在考场上无法给出提示，一些学生在没有认真思考的情况下，盲目浏览资料和写作，导致很多题外作文。我深感惋惜:“基础这么好，怎么写题外作文？”可惜，可惜！"

(2)在给定的作文材料中找出解释作文类型的句子。

小学主要训练四种记叙文:写人、记事、写场景、写游。如果说一篇作文，就看这篇作文属于哪一篇了。

比如作文素材:“春天来了，一定要和亲戚或者同学一起去春游？比如去乡下郊游，逛公园，参观名胜古迹或者革命烈士纪念地等等。围绕一次春游写一篇记叙文。”在考查具体题型时，一定要先看熟悉的题型，然后明白解释这篇作文类型的句子是:“围绕一次春游写一篇记叙文。”在这句话里，中心词是“春游”，表示作文类型的词是“记叙文”。

(3)找出修饰和限定题目中心词的词，明确作文范围。

比如考察题目“记住一件有意义的事”时，应该理解为题型是编年史，中心词是“事”，修饰和限定中心词的词是“一件事”和“有意义”。这个题目告诉我们，我们只能选择一件有意义的事情去写。如果出现“再来一次”“再来一天”，就不符合题目的意思了，因为这样写的作文不是一件事而是两三件事。

(4)理解头词后用于说明作文要求的句子，判断作文要求。

比如作文素材:“观察秋天的田野或者校园附近的一个场景，然后写一篇作文，突出秋天的风景特点，写人的活动。写作时，先思考表达的顺序，再详细写下来，适当想象。语句要通顺连贯。”

应该理解为:题目类型:风景写作。范围:一个地方。要求:写下人的活动；抓住突出秋色的地方，写出来；拓展想象力；句子要通顺连贯。

2.材料选择

小学作文，审题后要选材料。这是作文的基本规律，也是我们应该注意和研究的问题。那么，在选择写作素材的时候应该注意什么呢？以下几点是比较成功的做法:

(1).选择主题中指定范围内的材料。

我们知道，作文中规定的材料很多，但这些材料不一定适合题目规定的范围。但是命题作文对此有严格的要求。材料一定要根据范围选择，这是一个值得注意的问题。比如你只看“事”的话，有很多事:大的事，小的事，听过的事，没听过的事，以前发生过的事，正在发生的事，即将发生的事……唯一适合这个话题的是你亲身经历过的一件事。

(2)选择熟悉的材料。

无论是写人还是写事，写风景还是写观光，在选择写作素材时，都要从熟悉的素材中进行选择。因为例子是我们熟悉的，所以一定要知道事情的来龙去脉，具体写的时候有话要说，免得在作文里编个连载。在构图上，往往是这样。连事情的发生、发展、结局都不清楚。随便选一个素材，开始写。可想而知，你的心里没有完整的竹子。你怎么能画竹子？结果很明显:编故事，歪曲事实。久而久之，只是写不好作文而已。可悲的是，你养成了说谎的习惯。所以要写东西就要写真事，要写人就要写真人，要写事就要写真事。

(3)选择新鲜的材料。

有的同学写作文，经常写啊写。AZ是少数科目，比如学习是“一节语文课”、“做作业”等等；关于家务是:“做饭”、“扫地”、“打猪草”等等；相关活动有:“打球”“捉迷藏”等等。有的班甚至有几十篇作文，材料和写作方法都是一样的。这往往会让老师深感恼火。如果我们在这个时候进行更仔细的分析，我们肯定会得出这样的结论:造成这些现象的原因是我们没有注意到我们周围的事情。其实新的东西无时无刻不在我们身边发生，要多观察，多思考，多实践，不要担心写作时没有新的素材可以选择。

(4)选择能服务中心的材料。

在一篇文章中，可以根据需要选择一种或多种写作材料。为了不在论文中随意堆砌材料，与中心关系密切的材料要保留，与中心无关的材料要毫无保留地丢弃。这样，这些材料就不会在文章中优先于其他材料，从而颠倒了文章的主次。一些学生在写学校活动时，写早上发生的事情和晚上发生的事情。其实这些东西和学校的活动根本没什么关系，写作文的时候要大胆放弃。

3.观念

简而言之，作文中的概念是指确定一篇文章的段落层次。也就是写作文之前，先想好写什么，然后，最后。详细写在哪里，略写在哪里。构思文章的方式有很多种，但具体在一篇文章中选择哪种方式取决于作者的写作经验。为了熟悉几种常见的立意方法，成功的方法是分开练习，集中训练，然后通过写日记或者平时有限的时间写作来巩固。这样多写几次，掌握更多的方法，写作文也轻松！

三年级作文指导步骤【精选5篇】五

最近我觉得自己进步了，因为我知道学中文的乐趣。

以前，我对学习中文不感兴趣。后来，在老师的帮助下，我逐渐对学习汉语产生了兴趣。

老师告诉我们:“不认识汉字，什么也看不懂，更别说写什么了，也享受不到语言带给我们的美好。学中文就是学好语言和文字。只有这样，你才能用各种各样的词语组成丰富而优美的语言，表达你的真实感受。”听了老师的话，我觉得有道理。于是，我照老师说的做了，但是越学越有意思。

记得有一次，我和一个同学发生了误会，受了很大的委屈。哭出来。当时有个同学过来安慰我，但是他不理解我的心情。于是，我写了出来，突然觉得轻松了很多，有一种说不出的快感，仿佛所有的委屈都随着写出来的文字消失了。之后心情好了很多。我发现写文章也可以减少我的委屈。多神奇啊！

在汉语学习中，有很多有趣的事情，比如学习歇后语、成语接龙、对联等。，可以让人发笑。如果你不相信，如果你尽力去理解，你会得到很多乐趣。