小学上一年级谜语大全【精选7篇】

在平时的学习、工作、生活中，说到作文，大家一定都很熟悉。写作一定要围绕主题，围绕同一主题进行深入的阐述，避免漫无边际、主题松散甚至没有主题。以下是边肖整理的小学一年级谜语全集[7个精选]。以下是阅读资料汇编，仅供参考。我们来看看。

小学上一年级谜语大全【精选7篇】一

一、班级情况分析:

这个班有49名学生。在二年级学习的基础上，学生主动识字的愿望强烈，单词自学能力强，基本养成了良好的写作习惯，写作规范正确。孩子喜欢阅读，对阅读感兴趣，能流畅、感性地阅读文本。能够阅读简单的课外读物并与他人交流。愿意和别人交流，认真听别人说话，了解主要内容。在说话方面，我可以主动和别人交谈，讲小故事和故事。对身边的事情很好奇，愿意观察自然，能够写下自己看到的，想到的，连贯的句子。片段写作难度不大，为下一步完整练习打好基础。

二、教材的基本结构:

本卷共32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，课本背面附有8篇精选课文。每个单元由三部分组成:绪论、课例和语言园地。本课由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，课文精读后，有需要认识和学习的单词，课后练习。在略读课文之前，有一个连接短语，不仅连接了前后课文，还提示了略读课文的学习要求和方法。在一些课文的练习后，安排“资料袋”。第一单元和第五单元各安排一个综合学习，这就是“我们的课余生活”和“生活中的传统文化”。

教材继续按专题组织，设计了八个专题。它们是:多彩的生活，名人的故事，心中的秋天，细心的观察，灿烂的中华文化，祖国壮丽的山河，科学的思维方法，给予我们的爱。每个话题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特征，蕴含教育价值。要求认识200字，写300字。需要知道的单词按小节排列，需要写的单词按方块排列。这些单词通常是在精读课文后排列的。此外，教材还安排了第一、第四、第五、第七语言领域需要识别的一些单词。

每个语言花园由五根柱子组成。有四个固定栏:“口头交流”、“作业”、“我的发现”、“日积月累”；第五栏是移动栏，是“宽带网”、“有趣的语言”、“橱窗”或者“成语故事”。这四个内容在八个语言花园里排列了两次。

三，教材的特点

(一)围绕专题组织单位，进一步加强教材整合。

编写前四本教材“组织专题教材内容，加强整合”的思路，在教学实践中得到教师的充分肯定。这本教材的继承有创新。从课例介绍到语言园地，所有的语言活动都紧紧围绕着本单元的主题，教材的整合进一步加强，主要体现在以下三个方面。

1.加强领导的引导作用。

从这本书开始，在每组单元之前都设计了一个特殊的布局。绪论的主要作用是揭示单元学习的内容，指出专题，激发学生的学习兴趣。有些介绍还安排了学习过程中的一些任务，为学习课文和中国园林做准备。每组线索都配有展示主题内容的背景图片，以直观的方式更生动地揭示主题。

2.加强单元内精读和略读的联系和融合。

精读和略读之间，使用流畅的文本，从精读自然过渡到略读，提示略读的学习要求和方法，使精读和略读形成一个整体，充分发挥训练阅读、转移能力、感受和趣味性的作用。

3.联系单元主题，加强单元教学内容的整合。

(二)结合“综合学习”的特殊安排，落实课程标准所倡导的课程理念和课程目标。

“综合学习”作为识字、写作、阅读、写作、口语交际并重的内容，体现了语文课程的价值追求，即全面提高学生的语文素养。正如课程标准所指出的，语文综合性学习在于“拓宽语文学习和应用的领域，注重跨学科研究和现代科技手段的应用，使学生在不同内容和方法的交叉、渗透和融合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需的语文实践能力。”语文综合性学习以其开放性和创新性的特点，在培养学生主动探索、团结合作、创新的意识和能力方面发挥着重要作用。

(三)改进课后课文和练习的安排，促进学生学习方式的改变。

1.完善课文指导体系。

灵活地在课文前、中、后，以学习伙伴的口吻，提出思考问题，引导学生阅读和思考，逐渐认识到阅读时该往哪里想，想什么，怎么想，养成良好的阅读习惯。

2.改进课后练习的设计。

课后练习是以学习伙伴的口吻提问，引导学生阅读、思考、谈感受、展示学习成果，或者用举例鼓励讨论交流。本教材本着初中教材中“我会读”“我会写”的设计思路，结合初中学生的心理发展特点，改变了以往以安排和要求的语气提出思维练习内容的叙述方式，采用了以鼓励的语气引导学生自主学习的第一人称叙述方式。其中，有的以“我能……”和“我要……”的方式引领学生展示学习成果。他们中的一些人使用“让我们讨论……”或“让我们交流……”等充满激情的词语来指导大家合作学习。一些学生被鼓励用充满活力和个性化的儿童语言仔细阅读课文。

3.采用多种形式引导学生积累语言。

本教材采用多种形式引导学生学习和积累语言，更好地体现了让学生自主选择、积极积累的理念。第一，加强课后练习中单词、句子、段落的积累。第二，课本后面列了一张单词表，说明积累单词的重要性。第三，加强朗读和背诵训练，增加自由度。

4.密切联系学生的阅读或生活实践，安排适量的“小练习写作”。

随着学生能够识别和书写的单词数量的增加，学生书写单词的欲望也日益增加。根据学生心理发展的这一特点，本书在第二单元、第四单元、第六单元和第八单元安排了四个小笔画，以加强阅读和写作之间的联系，增加学生的练习机会。“小作文练习”重在学生自主练习。老师可以鼓励他们注意在课文中使用一些表达方式和写作方法，但不要提出很高的要求，把它当成中国园林中的“练习”。

(4)完善“中国园林”的形式，丰富“中国园林”的内容。

为了更好地体现融合性，加强“口语交际”和“练习”，本教材提出了“口语交际”和“练习”两节。增加了“趣味语文”和“成语故事”两个栏目，语文园的内容有“口头交流”、“锻炼”、“我的发现”、“日积月累”。第五节由之前的“展台”“宽带网”改为“展台”“成语故事”“趣味语言”“宽带网”四个交叉布置，使中华园的内容更加丰富有趣。

5.丰富中国园林的内容和形式，增加“趣味汉语”和“成语故事”两栏。

第四，学习目标

1.在语文学习过程中，感受生活的丰富，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河和丰富的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；了解中国传统文化的丰富性，激发学生的民族自豪感；学习革命领袖和科学家的优秀品质；通过关心他人、帮助他人进行思想道德教育；在发展语言能力的同时，可以启发学生的思维，培养学生仔细观察和思考的能力。

2.认识200字，写300字。我认识2000字，能写1300字。

3.会使用字典，学会使用字典，具备初步的独立识字能力。开始练习用钢笔写正楷，用毛笔描红。

4.用普通话正确、流利、动情地朗读课文。

5.继续学会默读，学会对课文中不理解的东西提问。

6.借助词典、字典和生活积累，学会联系语境，理解词义；关键词在文本情感表达中的作用初探。

7.把握文章的主要内容，体会文章所表达的思想感情。

8.开始学习略读，大致了解文章。

9.在课文中积累漂亮的单词和精彩的句子。背诵10首优秀的诗(段)。练习复述课文。

10.培养读书看报的习惯，与同学收集、交换书籍资料。课外阅读总量不低于10万字。

11.开始练习作业。用非正式的方式写下你看到的，感受到的，想象到的。愿意把自己的作业读给别人听，和别人分享作业的快乐。

12.讲故事力求具体生动，用语言打动别人；讲故事，尽量清晰，能够表达自己的感受和想法。

13.结合语文学习学会观察自然和社会，用文字和口头表达自己的观察。

动词 （verb的缩写）工作中的具体措施:

1.要转变观念，改革语文教学，从传统的应试教育转向素质教育，建立语文素质教育的目标体系。

2.高度重视语文教学的特点和规律。要努力从我们传统的语文教学经验中吸取养分，注重语文的积累。

3.树立面向整体、联系实际的语文教育观。重视学习方法，培养自学能力。

4.注意后进生为主，主要是上课提问为主，批改作业为主。

5.教师要加强学习，努力提高自身素质，从而提高教学质量。

6.努力在课堂教学中营造轻松和谐的氛围，让学生积极参与整个教学活动。重过程轻结果，教给学生读写的方法，培养初中阶段良好的读写习惯。

六、教学时间安排:

这学期从20XX年9月1日到20XX年1月1日，其中假期、集体活动、综合社会实践活动持续两周。实际授课时间为十五周。教学时间紧，任务重。一个单元教一周半左右，具体分布如下:

第1单元15 ~ 17小时第5单元15 ~ 18小时

第2单元13 ~ 15小时第6单元14 ~ 16小时

第3单元15 ~ 18小时第7单元15 ~ 18小时

第4单元15 ~ 18小时第8单元15 ~ 18小时

小学上一年级谜语大全【精选7篇】二

谜题:别人花红我黄，别人毛疮，别人命好我惨，别人骑马我爬墙。(打个菜)

答案:苦瓜

谜题:红脸像苹果，里面有很多果汁。可以生吃熟食。酸甜的是我。(打个菜)

答案:西红柿

拼图:用红棍子在地上钻孔，露出一条绿色的长尾巴。(打个菜)

回答:胡萝卜

谜题:绿叶儿，绿树枝，白马，绿驹，绿驹，叫Yie，秋天变成红驹。(打个菜)

答案:辣椒

谜题:绿枝无心繁殖力强，叶片光滑锐利。(打个菜)

答案:空心菜

谜题:小根泡在水里，头顶开两朵花，所以大家都爱活菜。(打个菜)

答案:豆芽

谜题:身材翘，穿着黑紫袍，戴着小绿帽。(打个菜)

答案:茄子

谜题:绿袍里苗条的身材，剁碎的饺子味道不错。(打个菜)

答案:芹菜

谜题:切菜呛眼睛，又辣又甜。(打个菜)

答案:洋葱

拼图:胖娃娃像个枕头，味道清淡可口。(打个菜)

答案:冬瓜

谜题:一个穿着黄袍的狠心妈妈，年纪大了就火了。(打个菜)

回答:生姜

谜题:大哥头上戴着铁帽子，二哥穿着大红袍，三哥浑身是刺，四哥像一把刀。(说出四种蔬菜)

答案:茄子，胡萝卜，黄瓜，豆子

谜题:紫衣裹白嫩肉，霜无用。(打个菜)

答案:茄子

谜题:结实的根系叫罗天，老了用来刷铁锅。(打个菜)

答案:丝瓜

拼图:绿色的，棒状的，我喜欢挂在架子上。(打个菜)

答案:黄瓜

谜题:七八个兄弟，围着一根柱子坐着，分手撕衣服。(打个菜)

答案:大蒜

谜题:圆脸红红的，生吃熟吃起来味道鲜美。(打个菜)

答案:西红柿

拼图:黄花长图，开绿皮，贴手指。(打个菜)

答案:丝瓜

谜题:不是洋葱，不是大蒜，是用紫缎层层包裹，说洋葱长得短，像没有花瓣的大蒜。(打个菜)

答案:洋葱

谜题:红脸绿帽营养价值高。如果在土里找到了，还是要使劲拉。(打个菜)

回答:胡萝卜

小学上一年级谜语大全【精选7篇】三

三代兵，落后，春秋战国两个名字

答/答:公孙子，土慧

唐代三代士兵的姓名

答/答:吴

《水浒传》三代二传

答/答:公孙胜

三朝旧店战国名

答/答:龚

三代商贾中的秦姓

答/答:龚

春秋战国三代农工姓名

答/答:公孙无地

三世同堂的父亲无名水浒的名字

答/答:公孙胜

春秋战国三代的两个名字

答/答:公孙子，离开

春秋战国三代文字的两个名称

答/答:公孙子，语言类型

三春感谢了三国的名字

答/答:陶谦

三春还是保护花钟的京剧演员

答/答:杜近芳

三春是一位风景如画的影视演员

答/答:陶

第三个春天，夜深人静的运动员在离别

答/答:李林

为隋军潮州编导的三尺七弦琴

答/答:殷偕

三英尺见方的歌手

答/答:张蜜

三尺反结义气秦汉名

答/答:贾谊

三尺童不熟悉红楼梦

答/答:大，及时

上下三英尺，教练

答/答:米卢

三尺影视演员

答/答:卡米里

三尺冰花台湾省艺人

答/答:米雪

三场比赛下来，我实现了自己的愿望，被水浒戏称为

答/答:刀鬼

三岔路斜阳时的宋朝名称

答/答:颜

三岔口的外国名字

答/答:黑格

三藏求经拜佛画工

答/答:陈之佛

三步一岗五步一哨的外国运动员

答/答:卡尔森

三步和两步书写器

答案/答案:快走

三无二轻酒京剧演员

答/答:李

三人行，一定要有一个运动员是我的老师。

答/答:傅钟

三个国家的三个人名

答/答:何进

小学上一年级谜语大全【精选7篇】四

浅析教材

《人民教育版义务教育课程标准》实验教材是小学四年级语文第一册教材，分为培养良好学习习惯、课文、习题、单元练习四个部分。

教学重点:

1.能够选择性的阅读课外书，培养认真阅卷和观察事物的习惯。

2.能够准确阅读347个生词，按照笔画顺序正确书写和记忆227个生词。能够根据单词的结构特征正确对称地书写单词。

3、注意周围的事情，开始学习，能看、听、想，做到写清楚。学会写“留言”、“留言”和字母。

4.能够接触语言环境和实际生活，理解常用词，正确、流利、感性地阅读课文，背诵复述指定课文，分角色阅读课文。

5.能够通过语言理解课文内容，想象课文所描绘的情景，了解课文大意。

6.能够根据需要预览文本。可以借助字典学习新单词，先看课文，然后提问

7.能在公共场合说话，愿意用口语与人交流，句子流利，态度大方。讨论问题时能主动发言，把自己说清楚。

教学难点:

1.能够选择性的阅读课外书，培养认真阅卷和观察事物的习惯。

2、注意周围的事情，开始学习，能看到的，听到的，想到的，都做了写清楚。学会写“留言”、“留言”和字母。

4.能够接触语言环境和实际生活，理解常用词，正确、流利、感性地阅读课文，背诵复述指定课文，分角色阅读课文。

5.能够根据需要预览文本。可以借助字典学习新单词，先看课文，然后提问

6.能在公共场合说话，愿意用口语与人交流，句子流利，态度大方。讨论问题时能主动发言，把自己说清楚。

二，教学目标

1.学习习惯。

(1)继续掌握正确的读写姿势，养成习惯；养成爱护学习用品的习惯。

(2)继续掌握正确的铅笔字书写方法，继续培养积极说话、认真倾听的习惯。

(3)继续培养勤于朗读背诵，愿意课后阅读的习惯。

(4)继续培养经常查字典，积极阅读的习惯。

(5)继续认真培养写字用笔、刷字的习惯。

(6)继续培养独立准备和复习，认真完成作业的习惯。

(7)能够有选择地阅读课外书籍，培养认真阅卷和观察事物的习惯。

2.汉语拼音。

(1)继续巩固汉语拼音，用汉语拼音帮助阅读和学习普通话。

(2)能够记忆汉语拼音字母表。

3.读写。

(1)阅读266个带准确认的生词。

(2) 216个新单词可以按照笔画顺序正确书写和记忆，单词可以按照单词的结构正确对称地书写。

(3)继续练习使用钢笔字，书写要正确、直、工整。

(4)继续练习书法，书写正确，保持纸张清洁。

4.口头交流。

(1)能认真听别人说话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能意译基本内容，能说出文中写的故事。

(2)看图或观察事物后，能用普通话说出几句意义完整连贯的话。

(3)能够就所听所读用普通话回答问题，做到句子完整，意思连贯。

(4)能在公共场合说话，愿意用口语与人交流，句子流利，态度大方，有礼貌。

(5)讨论问题时能主动发言，并把自己说清楚。

5.读书。

(1)继续练习正确、流利、动情地朗读课文，能够背诵指定的课文，重复课文，分角色朗读课文。

(2)继续练习，学会默读课文，边读边想。

(3)能够结合语言环境和生活实践理解常用词的含义。

(4)能够理解课文内容，想象课文所描绘的情景，了解课文大意。

(5)学会按要求预习课文。可以借助字典学习新单词，先看课文，再提问。

(6)能够阅读适当水平的儿童读物，理解主要内容。

6.运动。

(1)关注身边的事情，愿意用文字表达和交流。

(2)能够写清楚自己的所见所闻所想所做。

(3)学会写“留言笔记”、“留言笔记”，学会写信。

(4)会使用逗号、句号、问号、感叹号，初步学会使用冒号、引号、停顿符号。

三，班级学生现状分析

4 (2)班学生自制力差，注意力不集中，上课说话随意严重，很多人大胆举手。但是真正思维敏捷、条理清晰、能具体表达自己想法的学生并不多，阅读能力也不强，所以很多学生不能正确流利地阅读。我学写作已经一年了，但是怕写的人出现了，写作水平普遍较差。很多学生不会写句子，错别字多的情况严重...

四、教学措施

1、加强课堂教学常规、作业习惯等方面的教育，不断培养学生良好的学习习惯。

2.继续注重学生的阅读训练，并在此基础上，引导学生将阅读和思维结合起来，培养学生的语感。

3.实施“自主-开放”的语文教学，在开放的教学环境中培养学生的自主学习精神，让一部分基础好的学生“吸取营养”、“勇于冒险”。

4.加强写作指导，让学生有序表达，写出流畅通顺的短文。同时，督促学生养成良好的写作习惯。

5.加强对贫困学生的个别辅导。

6.注重培养优秀学生，努力提高学习成绩。

动词 （verb的缩写）研究课题

小学初中语文的“读”与“写”

小学上一年级谜语大全【精选7篇】五

玄机:童话(键入春秋战国的名字)

答案:小白

分析:“白”代表“说话”，“神秘”代表“孩子说什么”。“是，春秋五霸之首，齐国第十五位君主，姓蒋，卢氏，名。

玄机:鲁剧团(演春秋人的名字)

答案:鲁班

分析:山东简称“鲁”，是山东的剧团。

玄机:活一辈子(春秋战国名)

谜底:儿童生产

玄机:包罗万象(打春秋战国名)

回答:严菊

神秘:化淡为乐(说出一个春秋)

回答:颜回

分析:“颜”可以解释为“脸上的表情”。

神秘:人民军正在壮大。燕威阁(春秋战国名)

答案:师旷

玄机:劝你不要放前朝(春秋战国名二)的歌

回答:陈印，离开

玄机:是翁败少智谋(打春秋战国之名)

谜底:失败者

神秘:三个洞穴已经完工，顾俊的高枕无忧。温馨提示:春秋战国名称

谜底:文本的无畏

神秘:死亡组(春秋名)

回答:三益生

谜:我经常迟到(打春秋战国时期的人名)

答:邵正茂

玄机:不知道冬夏春秋(玩个成语)

谜底:一生

分析:“人生”解释为“生疏、生疏”。

玄机:劝你喝一杯酒，按下快门(春秋战国之名)

答案:钟子期

玄机:为什么需要约某个人(打春秋战国的名)

答案是:介子推

玄机:我来总结一下(春秋战国两个名字)

答:鱼雨、陈婉

玄机:倒挂成钱是不对的

答:伏差

分析:将“老公”二字后形似人民币的符号“￥ 1”倒过来；“错”从“坏”中扣除。

玄机:不考虑他的冬夏春秋(行政术语)

答:任期一年

玄机:人(春秋战国名二)

答:重耳富查

玄机:一千里怎么样(弹春秋战国的名字)

答案:重耳

玄机:但是太脏了(春秋战国之名)

答案:钟无艳

玄机:送别酒(春秋战国名二)

谜底:走，离开

玄机:每况愈下(玩春秋战国时期的人名)

回答:高建利

玄机:教主为人正直(春秋战国名二)

答:莫邪赣江

玄机:三两人参(春秋战国名)

答:吴源

玄机:农业著作(春秋战国名)

答案:田文

神秘:历史的子集(输入春秋时期的人名)

谜底:流派

玄机:日用品(春秋战国时期的人名)

答案:阳货

玄机:但是太脏了(春秋战国之名)

答案:钟无艳

玄机:百鸟图(春秋战国名)

答案:展鸟

玄机:情人送的(春秋战国名)

答:伏差

谜:人口控制(春秋战国名称)

答:陈

玄机:一般调薪(打春秋战国时期的人名)

答案:晋文公

神秘:门口车马越来越少(春秋战国名)

谜底:客人一定没有

玄机:淡化(春秋战国名称)

答案:不加盐

小学上一年级谜语大全【精选7篇】六

天空下着毛毛雨，萨沙·武贾西奇似乎在演奏一首美妙的歌曲。像往常一样，我背着书包去了车库。当我看到电瓶车后面的轮胎瘪了瘪，我惊呆了。我该怎么办？母亲说；“那我们必须走路去学校。

我一手拿着伞，一手拿着妈妈的手。妈妈帮我背了一个很重的书包，快步走到学校。上帝似乎在和我开玩笑。我走得越快，雨就越大。路上的人也很着急，有的急着上班，有的急着上学，都很快从我身边经过。我的步伐在加快，时间在和我赛跑，心情越来越差。路上背着书包的同学几乎看不见，我差点哭出来。不知道是汗水还是雨水，浸湿了我的全身。我干脆扔下雨伞，飞快地赶到学校。

学校大门就在拐角处。我从妈妈手里抢过书包，直奔教室。好在铃还没响，我就坐在了那个位置，心还在跳，久久不能平静。

小学上一年级谜语大全【精选7篇】七

文具谜语

1.小黑人又瘦又长，穿着木花衣服，画画写字，但是不会唱歌。(键入一个信纸)

【答案】铅笔

2.身体是圆的，方的，经常装在铅笔盒里。如果你写错了一个单词，它会立即有所帮助。(键入一个信纸)

[神秘]橡胶

3.白色的娃娃，爬着黑色的墙，越来越小，再也长不大了。(键入一个信纸)

[神秘]粉笔

4.身材细长，天生丽质黑心。它爬在又平又尖的纸上，越爬越短，越心痛。(猜文具)

【答案】铅笔

5、舌头硬，嘴巴尖，不吃东西，只喝茶。(猜用品)

【玄机】钢笔

6.它是我的好朋友。每个同学都有。帮我拿着墨水和书，但我还是要带着。(打一个东西)

【玄机】书包

7.新时代白发，旧时代黑发。有空的时候戴帽子，忙的时候摘掉。(猜文具)

【玄机】毛笔

8.一个小黑人跳进浴池，越洗越不干净。(猜文具)

【玄机】墨水