小学二年级做手工作文【通用10篇】

每个人接触或使用作文都是必然的，作文可以提高我们的语言组织能力。什么样的作文可以称之为优秀作文？以下是边肖编的小学二年级的手书作文[一般10篇]，仅供参考，希望对大家有所帮助。

小学二年级做手工作文【通用10篇】一

每天晚上19: 30播放的《智慧之树》是我最喜欢的节目。里面有很多小栏目:“请和我一起做”“巧巧手”……我最喜欢巧巧手。在节目中，我经常和洪、泡炮吕一起学做工艺品。

一天晚上，节目教了《元爷反派》。我看工具和材料只要卡纸和缫丝。“太好了，材料我都有”。我遵循电视的要求:第一步，用易拉罐做我的身体，用硬纸板包好，贴好。第二步，用两条带子做一个弹簧，弹簧顶端固定做一个小手。用同样的方法做两件事，你就会变成一个反派的两只手臂。第三步，用小棍子做腿，用小叶子做脚。第四步:在罐子顶部画出小人的脸，用小绳子粘在中间做裙子，用橡皮筋绑好，在头上插一根羽毛。最后，用小棍当矛。于是可爱的小人开始了。

我一个接一个的做小人，把他们整齐的放在一起。妈妈也一起做了一个，但是很好看。那些反派成了一个团队，妈妈的反派就是这个团队的军官。看着他们，我们开心地笑了。

小学二年级做手工作文【通用10篇】二

我家有一只很可爱的鸡，我很喜欢。那是去年暑假，我妈在菜市场买的。鸡有一双小眼睛，像两颗小珠子，很聪明。尖嘴黄，很小。我身上的毛也是黄色的。我的身体是圆的，从远处看像一个毛茸茸的串珠子。真可爱！

每次做完作业，我就把鸡从盒子里拿出来玩。无论我走到哪里，它都会跟着我。很好玩。有时候我故意把一个小东西扔在它面前，它就会跑过来啄，嘻嘻！它觉得好吃！

就是这只可爱的小鸡给我的生活带来了很多乐趣！

小学二年级做手工作文【通用10篇】三

二年级作文我有一双小手

我们每个人都有一双手，可以做很多事情。我有一双小手，是我的好朋友。

小时候，我的小手带着我去感受这个美好而新奇的世界。让我感觉妈妈的脸温暖柔软，爸爸的胡子在扎。也让我第一次觉得雪花是凉的，开水是热的。

长大后，在校园里，我的手可以写字、画画、做早操和做手工...为了写好，我经常在家练字。虽然我的手很酸，但是我妈告诉我不要怕酸，怕苦，怕累。我的小手坚持着，我很感谢我的小手。

在家里，我的小手摘下最大最红的樱桃，塞进妈妈嘴里。我的小手会给全家带来食物；我的小手会帮奶奶扫地；我的小手会给爸爸按摩。

我的小手有时会出错。我记得我上一年级的时候，我打碎了一盒新蜡笔。我妈很生气，严厉批评我不照顾东西。我的小手是为我打的。

我喜欢我的小手，它是我一生的好朋友。

小学二年级做手工作文【通用10篇】四

今天，我爸爸给我买了一只可爱的鸡肉，上面全是橙色的绒毛。我把它命名为“黄晓”。小黄的两只小眼睛像小星星一样闪闪发光，爪子也没有那么硬有力，让小黄看起来更可爱。黄啸最喜欢做的事是用我的脚睡觉。毛茸茸的软软的身体让我感觉脚特别温暖。

看着它睡得很香，我不忍动心，怕吵醒它。我动了脚，它不情愿地跟着我的脚走。晚上，黄啸仍然叽叽喳喳地叫我陪他。所以我做了一个我的脚的模型，在它周围放上温水瓶子，这样黄啸就可以安心做梦了，当我看着它睡着的时候，我也安心睡觉了。黄啸也喜欢和我一起跑来跑去，捉迷藏。有一次，我找了很久，都没找到。后来，我在浴缸里发现了黄啸。

它不可能从不小心跳进去的浴缸里飞出来。看着它，我笑了笑，小心翼翼的拿出来。我的鸡“黄啸”很可爱！

小学二年级做手工作文【通用10篇】五

一、指导思想

以《语文课程标准》为指导，基于小组合作和探究式课程改革的理念，努力实践太谷的课程改革经验，为培养学生自主探究和愉快合作的阳光学习形式做好准备，全面提高学生的语文素养。

二、学生情况分析

我班有27名学生。有的家庭不好，父母不识字，缺乏家庭辅导。有的甚至离异家庭不关心孩子的学习，使孩子养成了不认真学习、不按时完成作业、不愿意动手实践积累的坏习惯，给课堂教学的拓展和延伸带来了意想不到的阻力。尤其是课外知识的积累缺乏坚持。虽然通过上学期的努力，学生们已经学会了一些学习汉语的基本方法，能够准确地读音，规范写作，对阅读有一定的兴趣，但仍然需要培养自己的学习习惯。

三.教材分析

1.这本教材设计了八个专题，分别是:春天的发现；奉献与关怀；热爱祖国，热爱家乡；努力思考，勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀品质；正确看待问题，善于思考；进入科技世界。共有32篇课文和8个语言领域。它通过丰富的内涵，为学生的知识和能力、方法和习惯、情感、态度和价值观的培养和提高提供了广阔的平台。

2.人民教育版新课程标准《语文二年级第二册》围绕八个主题对教学内容进行了整合性的安排:春天的发现；奉献与关怀；热爱祖国，热爱家乡；努力思考，勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀品质；正确看待问题，善于思考；进入科技世界。

每一个话题都有丰富的内涵，为学生的知识和能力、方法和习惯、情感、态度和价值观的培养和提高提供了广阔的平台。

3.这一卷有32篇课文。为了体现与中年级的联系，安排了四篇略读课文:卡罗尔和她的小猫，充气雨衣，玩具柜台的孩子，艾德的梦。

略读课文只安排课后两个练习；有扫盲任务，没有写作要求。

4.《语言花园》共四五栏，在第一册教材四栏的基础上增加了《宽带网》。

5.八组课文后，安排六篇精选课文，供学生课后阅读。老师可以变通。课本最后有两个词汇表。词汇表(1)是一个需要在整卷中知道的400个字符的列表。词汇表(2)是一组300个可写的字符。要求知道和写单词，并在每节课课后的练习中标记出来。

除了随文阅读外，还有少量文字排列在“中华园”内。学生不仅可以通过使用熟悉的单词来认识新单词，还可以借助生活经验在相似事物的列举中识别单词。

四，教学重点

本教材继续复习巩固汉语拼音。借助汉语拼音，你可以认识400个单词，写300个单词。可以继续使用词序搜索法查字典，培养独立识字的能力，培养学生的阅读兴趣，准确运用通用的方法形象地阅读文章。学会积极积累成语、对联、古典诗词、警句等。，正确使用标点符号，流畅写日记。

动词 （verb的缩写）学习目标

1、继续复习巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、发音。

2.认识400字，写300字。要求你所认识的单词能结合单词、句子等语言环境，准确的读出发音，理解意思。特别是要求你知道的单词不要详细分析或者写出来。要求能写的字要能读读音，能认字体，能理解意思，能正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达。有主动阅读的欲望，在生活中独立阅读。养成良好的书写习惯，书写规范、正确、整洁，感受汉字的形体美。

3.继续使用词序和偏旁部首查字典，培养独立识字的能力。

4.我喜欢阅读，对阅读感兴趣。学会用普通话正确、流利、动情地阅读课文。能够背诵指定的课文和喜欢的课文片段。在老师的指导下，学会默读，不出声，不参考阅读。

5、能联系语境和实际生活，理解课文中单词和句子的意思，在阅读中积极积累单词和句子。

6.能够阅读简单的课外读物，与他人交流自己的感受和想法。养成爱书的习惯。

7.学会使用句号、问号、感叹号，体会所表达的不同语气。

8.积累自己喜欢的成语，对联，古典诗词，警句。

9、逐渐养成说普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人说话，了解主要内容。能主动和别人交谈，讲小故事和故事。说话自然礼貌。有自信表达，能够就感兴趣的话题发表自己的看法。

10.对写作感兴趣，能够写下自己的所见所想。学会用在阅读中学到的单词，用在写作生活中。学会根据表达的需要使用逗号、句号、问号、感叹号。学会写日记。

11.对身边的事物充满好奇，乐于观察自然，热心参与学校和社区活动，表达自己的感受。

不及物动词教学措施

为了更好地完成教学任务，结合本班学生的实际学习情况，应制定以下措施:

1、加强学生的口头表达能力，让学生有意识地用拼音读准发音，用工具或联系语境理解词义，用自己喜欢的方式读写，养成良好的读写习惯。

2.建立摘抄，引导学生摘抄优美的词语，养成自觉积累的好习惯。

3.让学生学会写日记，用流利的语言表达生活中的真实事件。

4.培养学生参与课堂的积极性，敢于举手大胆发言，学会合作解惑，养成勤于思考，善于提问的习惯。

小学二年级做手工作文【通用10篇】六

下了几天雨，今天终于停了。太阳出来了，天气很好。

前几天买的两只鸡被困在纸箱里几天了，该出来活动活动了。我拿出两只鸡放在阳台上。两只小鸡伸展并扇动两只小翅膀。太舒服了！两只小鸡在阳台上叽叽喳喳，互相追逐，像两个顽皮的孩子在玩游戏，很开心。我抓起一把小米，放在地上。他们抢着吃。没有人害怕他们不能吃它。过了一会儿，他们吃饱了。两只小鸡依偎在一起，阳光照耀着它们，它们静静地，静静地享受着大自然的温暖。

小学二年级做手工作文【通用10篇】七

告诉大家一个好消息，我奶奶的母鸡孵出小鸡了！

他们很可爱。它们都长得毛茸茸的。从远处看，它们像许多滚动的小球。他们有锋利的嘴和小眼睛。他们的头发是白色、黑色和有花的。

我问奶奶他们吃什么，奶奶说:“他们吃米饭。”“为什么要把母鸡妈妈和小鸡宝宝分开？”我接着问。奶奶说:“母鸡和鸡在一起，就保护了鸡，下次下蛋时间就推迟了。”我还是好奇地问:“鸡在蛋屋里蹲多久才能破壳而出？”“要二十天！”奶奶说。

哦！我明白了。今天，我知道了很多关于鸡的事情。

小学二年级做手工作文【通用10篇】八

小学三年级洗手帕作文

今天爸妈出去了，我一个人在家。突然，我想:“爸妈这么辛苦，天天早出晚归。我年纪大了，应该帮他们做点什么。”于是我下定决心自己洗手帕。虽然只是一件小事，但我不需要父母事事操心。我一边想着，一边拿来一个盆子，里面装了大部分的水，现在小手帕从一个小桶里出来了。

我看了看，黑色的灰尘和洗得很硬的油渍已经改变了粉红色的手帕。我拿起肥皂，把手帕浸入水中。在清澈的水中，我发现牙齿扭曲的污渍在嘲笑我。我也没有示弱。我先把整块手绢涂上肥皂，然后压在水里，再拿出来使劲擦。不要低估那些微小的油渍。我擦了几次，但没擦干净。我灵机一动。我在污渍上用力擦了一小块肥皂角，然后蘸水使劲擦。我看到白色的肥皂泡四处飞舞，在我的手指间不停地移动，有些掉进了盆子里。它在阳光下看起来五彩斑斓。最后经过我的努力，手帕已经基本恢复原状了。我低头看着盆里的泡沫。我用细长的手拨开几层泡沫，看到原来清澈的水是黑色的，变形了。我赶紧换了一盆水，把手绢泡在里面。几乎和新的一样好。不知道有多开心！

小学二年级做手工作文【通用10篇】九

今天下午，宋老师带我们去上了一堂丰富多彩的手工课。所有学生都展示了自己的“看家本领”。

我该怎么办？看着手工制作的材料，我苦苦思索，突然萌生了一个“奇怪”的想法，我想做一张又大又舒服的床。于是，我开始做了。做一张漂亮的床不是一件容易的事情。我要先用剪刀剪出一个床板，然后剪出四条腿，再剪出一个漂亮的床头。剪完这些，我把它们粘在一起，按照床的比例上色。经过我从左到右的努力，一张漂亮舒适的床终于诞生了。我看着这张床，心里不断冒出各种想法。我想让我尊敬的宋老师躺在这张舒适的“床上”休息一下。我要勤劳的爸爸妈妈躺在“床上”休息；我想让亲密的同学在学习玩累了的时候，在我温暖的“床上”休息一下。

想到这，我心里很高兴，这个“床”里充满了爱。

小学二年级做手工作文【通用10篇】一十零

一，学生的基本情况

这学期有xx个学生，有xx个男生，xx个女生。按年龄，六岁以下有xx人；就考试成绩而言，xx同学上学期没有取得满意的成绩。

通过去年的教学发现，在习惯养成、知识基础、接受能力等方面，六岁以下儿童与城市六岁半儿童存在显著差距。通过教师延长学习时间来提高学生的成绩可以收到事半功倍的效果。此外，学生的家庭教育需要加强。

二、教材分析

这本教材有八个单元，包括三个部分:“识字”、“课文”和“中国百花园”。

“识字”继续坚持“多认少写，知行分离”的原则，要求学生认识常用词450个，写248个；第一种形式是在课文中安排识字；第二，特殊识字班。第三，我想安排在中华百花园进行巩固和拓展素养的实践。在教学中，应注重引导学生掌握识字方法，培养积极的识字兴趣，培养生活中多渠道识字的习惯。

阅读课文教学共8个单元，33篇文章，其中儿童诗5篇，古诗词2篇，教材剧1篇，童话1篇，其余为童话或故事。每个单元的主题是:(1)热爱祖国；(2)革命传统和爱情；(3)理解；(4)热爱科学；(5)保护环境和可爱的小动物；(6)性格优秀；(7)冬天快乐；(8)优秀的中外传统文化。

中国百花园共有八个，共安排了六项学习活动:语言游泳、阅读和记忆、口头交流、独立积累、写单词和综合学习。

三.基本任务

1.继续复习拼音，要求更熟练的读、写声母、韵母、音节，借助拼音和字典学习新单词；区分原生音和变调；精通大写字母，能使用偏旁搜索法查字典。

2.认识450个常用汉字；能写248字，使书写规范、正确、工整；掌握汉字的基本笔画；能够用学过的新单词识别新单词；指导学生分散书写，掌握正确的书写姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。

3.学会用普通话正确、流利、动情地阅读课文。能够根据实际生活和课文理解常用单词和句子的意思，学会积累单词(阅读中积累单词)。学会通过朗读来体验文本的基本情感(可以想象文本中描述的情境)，自悟自得，背诵指定的文本。

4.认识逗号、句号、问号、感叹号，能体会和读出不同的声调(能读出语句、疑问、感叹号等不同的声调)。

5.能用普通话进行口头交流，语言文明，态度大方(口齿伶俐，声音洪亮，大方有礼)。

6.学会写单词，能够根据图片或者独立写单词，用逗号。句号等标点符号(可以根据一定的情况或图片，用一个完整的句子或几个连贯的句子回答问题。能够根据一定的情况或画面，用几句连贯的话讲出一件简单的事情)。

7.积极参加语文实践活动，在活动中培养自己的创新精神、实践能力和良好的合作能力。

8.写下你想说的话，自由表达你想象中的事情。

9.培养勤于积累的好习惯，掌握积累的方法，能够主动自觉地收集信息，从而丰富语言。扩大知识面。

四、主要工作

1.主持家长会议。与学科教师共同召开家长会，向学生家长介绍新教材的特点和教材的教学要求，介绍大二学生的身心和学习特点，征求家长意见，提出导师建议。

2、识字、写字:一天；写作比赛每月举行一次。

3.阅读:每天开展“小故事会”活动；每天上一节阅读课，给好的阅读指导。

4.写词:读写结合；注意方法指导，保证至少两周一次。

5.美国英语朗诵比赛:第15周。