那件事教育了我【通用5篇】

作文你接触不到。作文是人们以书面形式表达记忆中储存的相关知识、经验和思想的叙事方式。那么一般的作文是怎么写的呢？以下是边肖为大家组织的，教育我的[通用5篇]供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

那件事教育了我【通用5篇】一

今天中午，还没吃午饭，我就饿得唱起了《空城计》。当我听到“晚餐”这个词时，我像箭一样冲进了厨房。我二话没说，迅速拿起碗，冲向餐桌。

可能当时心里太着急了，走神了。我不小心把手插进饭里说:“啊！”我大叫:“它把我烧死了！”突然，我的眼泪像洪水一样倾泻下来。眼里含着泪，我跑到水池边，用自来水洗手。但没用，那凶猛的火焰还在我手里跳舞。我忍不住哭了，但没想到在昏暗的灯光下瞥见父母津津有味的吃饭，却一点同情心都没有。这时候我很难过，脑子里突然出现了一系列的问号:我的父母平时都是爱我的，爱我的，关心我的，为什么这次这么MoMo？你真的不爱我吗？每天关心的话是假的吗？.....一气之下，我跑进房间，关上门。

我躺在床上，心烦意乱，突然想起以前看过的一篇报道:一个英国孩子不小心摔倒在地上，他的父母绝不会帮助他，而是让他站起来，从每一件小事开始训练孩子的独立能力，让孩子明白，他们每一个人都不能靠父母活着，完全靠自己。当你遇到痛苦的时候，你永远得不到父母的同情和安慰。想到这里，我突然意识到，我终于明白了父母的良苦用心:他们不在乎我，不爱我，而是发自内心的爱我。我太无知了。

俗话说“不学则不适合。”父母尽职尽责地教导我，不好好学习是不讲道理的。我一定要不辜负父母的期望，立志做一个坚强的人，就像武神刘伯承一样。我赶紧跳下床，打开门，大步走到父母的桌前，真诚的向他们道歉，也表示了我的决心。

父母看着我，会意地笑了。我也开心地笑了，笑声立刻充满了我的家...

这件事教会了我

今天我们在教室里进行了一项活动。梁老师说:“你要左手画正方形，右手画圆。注意同时完成。”听到这里，我心想:“这不是很简单吗？一幅画就能画得很好。”想到这里，我立刻高举双手，老师真的让我和许辛然先去画画。

我三步两步冲到黑板前，拿起粉笔画了起来。但是画完之后老师加了两笔，我的画就变成了一个带叶子的梨。如果你看许辛然的，就像画一副眼镜。所有的学生都认为我们的画不太好。他们都想来黑板上试试，但是都画不好。

你看，有些像苹果，有些像饼干，有些像芒果...简直不可思议。什么水果、小吃和面包...真的很好吃！再看形状，唉，有的画了两个圆，有的画了两个正方形，有的圆不像圆和正方形，所以看起来很丑。没有人能同时画一个圆和一个正方形。

为什么这么简单的圆和正方形无论如何都画不好？我茫然地盯着黑板，绞尽脑汁，思考着。突然意识到:刚开始画画的时候，我就要想着画一个好的圆，画一个好的正方形。怎么才能一心二用？

想到这，我不禁看到了被老师批评的一幕:那是因为有一天我放学回家，一边写口算一边看电视，想快点做完，又怕错过精彩的镜头。结果都没有做好，甚至很多简单的口头计算都是错的。不用说，大家都知道，真的值得损失！

看来一颗心真的不能两全其美啊！

这件事教会了我

“快来看，快来看，有一只小麻雀，快来看！还活着！”我大声呼唤和我一起出去散步的朋友——陈佩君。

当陈佩君听到这个消息的时候，他小心翼翼地抱着麻雀，好像抱着整个世界，深情地看着麻雀，好像有无数的话要告诉麻雀。

我一看，顿时就恼了。刹那间，我把可怜的麻雀抓在陈佩君的手里，放在长满草的草坪上逗他。一会儿，我用树枝拦住他的去路，一会儿，我从他身上拔下几根羽毛。有那么一会儿，我把他放在一棵树上，让他掉下去。

当陈佩君看到它时，他立刻拦住了我，生气地对我说:“麻雀是一只好鸟。你怎么能这样伤害他？”

“你管我！我发现了这只小麻雀。需要照顾吗？”我指着他，一肚子气的说道。

陈佩君没有回答，只是默默地快速地从家里拿出儿童百科全书，翻到介绍小麻雀的那一页，亲切地对我说:“你自己找找吧！”

“你看看，有什么了不起！”我固执地说。

说着，然后从陈佩君手里接过儿童百科全书，专注地看着。

“啊！”我惊喜的叫了一声，脸就红得像个大苹果。“原来麻雀是国内外知名的食虫鸟，主要捕食松毛虫。昆虫、甲虫、蝼蛄、蝗虫、苍蝇等害虫是农林果产区极其重要的益鸟。20世纪50年代，一些人在果园里建立人工鸟巢，吸引麻雀住在果园里繁殖幼鸟，这样它们就可以捕食大量的果园害虫，获得大量的果实。

野生麻雀从三月到八月繁殖，不仅仅是在树洞里筑巢。巢呈精致的杯状，由苔藓混合细草茎和地衣组成，有动物毛、残余羽毛、棉絮等。巢距地面2 ~ 4米，5 ~ 6天即可筑新巢。每窝产6 ~ 9个蛋，蛋壳粉白色，壳面有红棕色斑点。主要由雌性孵化，潜伏期为15天。雌雄亲鸟一起孵蛋，雄鸟以孵蛋为主。一对亲鸟一天喂雏鸟100多次，育雏期14 ~ 16天。"

我挠了挠头，害羞地说:“对不起！”陈佩君没有回答，只是笑着说:“记住，什么动物有生命都没关系，尤其是麻雀之类的益鸟，在家里是不能伤害的，应该受到保护。”“好了，不说了，带麻雀去我家疗伤吧！”

“好的，”我回答，小心翼翼地用纸巾抱着麻雀，向陈佩君的家走去。

虽然这件事已经过去了，但是他教会了我爱护鸟类，这件事我永远不会忘记。是我记忆深刻的一朵晶莹的浪花。

这件事教会了我

有句诗说:“蜘蛛结网，结树枝。风忽起忽落其丝。蜘蛛毫不犹豫地一次又一次扎营。人不尴尬，不如蜘蛛。”我的全部散文集带给你精彩的文章。屋檐下有两只蜘蛛。他们看起来很丑。我很讨厌他们。自然，我不相信诗人的话。

我经常因为厌恶而捉弄他们。

一个夏天的晚上，又闷又热，树梢无力地低垂着头。大黄狗蹲在门口吐舌头，好像在说“热了，热了！”我突然想起屋檐下的蜘蛛。它们一定热得让人无法忍受。我用棍子刺穿他们的网，看看他们做了什么。想想吧。我找到一根木棍，打破了他们的网。过了很久，我看到一只蜘蛛在网上爬行。他先用丝把自己吊在空中，然后抓起对面的铁丝，把丝紧紧的粘在上面，不断的变换位置，不断的把丝从肚子里拉出来，慢慢的艰难的修补破损的网？？不知道过了多久才给你带来精彩的文章，发现蜘蛛网修好了。蜘蛛稳稳地坐在中间，看上去又累又热。后来我捅了几刀，蜘蛛每次都补网。

经过长时间的观察，无论是人为破坏还是风雨，这张蜘蛛网始终完好无损。从那以后，我改变了对蜘蛛的看法。蜘蛛网在我眼里成了美丽的几何图形，蜘蛛成了我心中学习的模型。我不再讨厌它了。

从蜘蛛补网，我受了教育，领悟了一点道理，学会了一点精神。蜘蛛为了生存，不屈不挠，锲而不舍。给你带精彩文章学习生活，不也应该有蜘蛛补网的顽强精神吗？

这件事教育了我。

过去，像许多五颜六色的贝壳，是最耀眼的贝壳，让我念念不忘。因为它教会了我。

我记得有一次，我学会了骑自行车。我很开心。每次吃完都是出去骑。我妈总是跟我说:“别骑太快，路上人多车多。”但是我总是对妈妈的话充耳不闻。

吃完饭我照常骑车出去，路上人很多，但每次都能超越别人，心里就更加自信了。于是我骑得越来越快，在转弯处，我没有减速。突然，一个小女孩冲了出来。我迅速刹车，但为时已晚。小女孩坐在地上，腿在流血，头破血流。她一直在哭。我很害怕。我该怎么办？我该怎么办？她妈冲出来像狗一样骂我。我的脸突然红了，她妈妈说:“你没有眼睛吗？”给父母打电话，肯定不是这样。“我不敢用公用电话给家里打电话。我妈听我这么说吓了一跳。

爸爸妈妈来了，他们和小女孩的妈妈聊了一会儿。小女孩的医药费是爸爸出的，阿姨也讲道理。然而，她告诉她的父亲，“你必须告诉你的孩子，你不能骑自行车太快，否则会发生一些事情。”爸爸点点头。

回家的路上，爸爸妈妈一句话也没说，心里很害怕。

回到家后，父亲以一颗坚强的心说:“孩子，骑自行车不能太快，太危险了，不要说你撞了别人，连你自己都会受伤。爸爸妈妈是为了你好问你。你总是对此充耳不闻。这次是不是造成了大灾难？”我低下头说:“爸爸妈妈对不起，我保证下次不做了。”

从这次事件中，我得到了一个道理:“无论你做什么，都不要太鲁莽，要小心。

那件事教育了我【通用5篇】二

昨天爸爸妈妈给我买了一件新衬衫，大领子上绣着花边，拍下荷叶，胸前还有两个可爱的娃娃，很漂亮。今天阳光明媚，我穿着这件新衬衫来到学校。学生们看到了，都围了过来。有的拉了衣领，有的看了看扣子，赞不绝口。听了他们的赞美，我心里很高兴，但意想不到的事情发生了...

放学后，我唱歌，走出校门。这时，我的同桌梁静跑过来拦住了我。她低下头说:“张莹莹，我要告诉你一件事。能不生气吗？”我漫不经心的说了一句“好”。她不好意思地说:“我跟你说实话。今天美术课不小心打翻了调色盘，撞了你的袖口。真的很抱歉。”我一看，袖口上清晰地印着一块墨水，特别刺眼，难看。突然眼泪夺眶而出，我气愤地说:“说对不起有什么用？看看我早上穿的衣服...你付钱，你付钱...下午小心你的衬衫。”说完，我擦了擦眼泪，跑回家。

我妈看到我眼里有泪，问:“你怎么了？”我把一切都告诉了妈妈，生气地说:“她假装对我说对不起，哼！下午上课也给她画了几笔。”我妈听后，很认真的批评了我。我没说什么，但还是很生气。我把衣服放进盆子里，用手使劲擦，还是有淡淡的印子。我把衣服放在外面，心想，哦，算了吧。我下午给她几滴墨水，让她洗不掉。

下午，我来到学校。当我赶到大门口时，梁拿着肥皂对说:，让我来洗衣服我脸红了，说:“没有，我已经洗过了。”现在心里的疙瘩已经开了。

虽然衬衫上有淡淡的痕迹，但我从这件事中学到，学生不应该为小事斤斤计较，而应该相互理解，以增进友谊。

这件事教会了我作文

看着桌上的拼图，让我想起一件事。记得上学期学校办了个拼图兴趣小组，我也参加了。我们每周都训练。过了一段时间，学校举办了拼图大赛，我通过了考试和选拔，终于拿到了第一名。拿了奖状，心像盛开的花朵，欣喜若狂的跑回家，决定在姐姐面前展示自己的才华。

妹妹没有经过正规的训练和学习，也没有和学拼图的同学竞争。她只和我交手过几次，但每次都失败了。回到家，看见姐姐坐在沙发上看拼图。我把书包扔到床上，拿着奖状在她面前晃了晃:“怎么样，第一名！”姐姐抬头看了看奖项，挥挥手说:“是团体第一吗？”听了姐姐的话，我心想:今天我想让你看看冠军的水平！我昂着头，脸上带着微笑说:“你不服气，我们来比赛！”看到我脸上的骄傲，姐姐放下书说:“好，让你的马来吧！

我拿出拼图，放在桌子上，郑重宣布:“游戏开始！”于是我们开始了激烈的竞争。我们在课堂上学到了很多拼拼图的方法，我轻而易举的拿下了战斗，而妹妹，仿佛不敢小觑敌人，紧锁着眉头，盯着七块小木板，琢磨着怎么做拼图。我很快拼出了一个“小女孩”的图案，于是我把腿抬高，坐在椅子上，嘴里唱着歌，不时地看着窗外。时间过得真快，我不停地变换动作，躺在沙发上，翘着二郎腿，在桌腿上蹬着腿，心不在焉地想:我还得对我妹妹这么认真，她在我手下永远是个窝囊废？想到这里，我笑了，妹妹还在盯着桌子，桌子上的七块木板还没有拼出图案。我轻蔑地说:“你这么慢，姐姐，我等不及了。”姐姐不理我，依旧努力。

房间里的气氛很沉闷。突然，姐姐重重地摔了最后一块板，拼出了一个“斗士”，而我只拼了一个“小姑娘”(最简单的图案)。豆子的汗水淌过我的脸颊，滴在拼图玩具上。我妹妹则相反，骄傲地看着我的笑话。我不敢承认现实——我输了！

愣了好久，姐姐对我说:“你输了，别得意。如果你有一点成就，你就会自满。是不是忘了自己是亏损满满，收益不大？”我就像一个泄气的球，完全出于兴趣。而一等奖证书，像是褪色了，好像是很久以前发的。姐姐拍了拍我的肩膀说:“姐姐，别灰心。你的技术比我好很多，但这次你很骄傲。继续努力！我只是看到你那么骄傲，我答应和你一起玩，就是想让你吸取教训。光看你拼图的表情就知道你会输。记住，戒骄戒躁，谦虚谨慎。其实你很有把握赢我。”我接过奖状使劲点头。

我抚摸着那个旧盒子，好像它刚刚发生过一样。通过这件事，我明白了骄傲使人落后，只有谦虚才能不断进步。

这件事教会了我

有一件事至今还深深地印在我的脑海里，一直教育着我。

那是一个炎热的夏天。“丁零零，丁零零……”电话响了，我蹦蹦跳跳去接电话。是我父亲。爸爸刚下飞机，正在回来的路上。我很乐意用手和脚跳舞，因为我知道爸爸每次回来都会带很多好吃的有趣的东西。这次爸爸出差四五天肯定会回国。于是我开心地等着。半个小时似乎非常非常长。突然，门铃响了，我以最快的速度跑到门口。从门口的猫眼看，是爸爸。于是他赶紧打开门，高兴地抱住父亲的脖子。但是当我看到父亲手里只有一个空手提包的时候，我突然觉得自己像个泄气的皮球，一点精神都没有。爸爸说因为东西太多，他不注意购物。我心想:爸爸怎么能这样呢？等了好久，不是让我白等了吗？

所以今天下午，我很不开心。我一个人在屋子里走来走去，越想越生气。

女人不比母亲好。我妈知道我怎么想的。妈妈和蔼地问:“亲爱的，怎么了？谁惹我们家宝宝生气了？”爸爸也和蔼地对我说:“好热啊，来吃西瓜吧！”于是我一句话没说就狼吞虎咽了。吃完一块西瓜，我拿着西瓜皮看了看。我觉得很不顺眼。我生气地把西瓜皮扔在地上。声音很刺耳。这时，房间里的空气似乎凝固了。我感到不安。我知道我错了。我的心差点跳到喉咙里。我后悔自己刚才的所作所为，自责，愧疚，惭愧。我低下头。但没想到，父亲平静地摸了摸我的头。我羞愧地抬起头说:“我错了。”一边捡西瓜皮。

经过这件事，我惊讶地发现，我们不应该犯错，我们可以从中学到很多。做错了一件事，正确面对，就能战胜自己，激发生命的活力。

这件事教会了我

在我眼里，我是个好学生。在父母眼里，我是个好宝宝。说实话，我有个坏习惯——做错了事不承认！但有一件事，却让我彻底“摆脱”了它。

这是一个阳光明媚、空气清新的早晨。我没有坐在沙发上看动画片《神探柯南》。吃了一个李子，表哥把它的壳扔进了垃圾桶。至于我，我把壳扔出了窗外。正当我津津有味地吃着地上的两朵梅花时，突然听到楼下有人大喊:“喂！谁把梅子壳扔我被子上了？”我和表姐听到这个消息，看到楼下一个穿着奇奇怪怪的女人，两眼含着腰，眼巴巴的找那个把梅子壳扔在被子上的男人。

“妹子，你惨了！”姐姐说着就回客厅看电视了。此时，我的脸红得像猴子的屁股。

我磨蹭到阳台上，对着下面愤怒的女人大喊:“阿姨，对不起，我刚才把梅子壳掉了，真的对不起。”我说红脸。

“哦，那是你这个小家伙吗？!"阿姨说:“算了，我就原谅你看到你这么真诚的向我道歉，认错。”！下次我不能再这样了，你知道吗？”我点点头。

从那以后，这件事让我明白了一个深刻的道理:做错了也没关系，只要你勇敢地承认错误，改正错误，你就会获得别人的包容和理解！

这件事教会了我！

这件事教会了我

在成长的过程中，我遇到了很多事情，和天上的星星一样多，数量不计其数。但只有一件事让我刻骨铭心，一直教育着我。

去年临近期中考试，老师布置了很多作业。回到家，吃完饭，我休息了一下，准备写作业。这时候我妈打开电视，是我期待已久的《西游记》。这一刻，我的心立刻被一个打了十万八千里的孙悟空“偷走”了。当我写作的时候，我看电视。连题目都没看清楚，就往里面塞了个答案。时间长了，电视看完了，作业自然写完了。

第二天，我把作业交给了老师。老师改正后，我拿出那些写得很马虎，错误很多的作业，宣布这些人重做。我不敢相信是我先来的。听了之后，觉得很难受。昨晚看电视的时候很想告诉老师我的作业，但最终还是没有勇气。但是，你会从错误中吸取教训。这让我意识到这样做是错误的。

虽然已经一年多了，但它就像一个不可磨灭的烙印在我的脑海里。因为这件事让我受到了教育和启发:什么都要专心，不能用眼睛看，不能用手做。

那件事教育了我【通用5篇】三

我永远不会忘记这一点

时光飞逝，日月如梭。刹那间，已经七年了，但我却永远忘不了。

记得我四岁的时候，因为年纪小，什么都不懂，总是问为什么。在机场看到飞机的时候，我就想:这么大的鸟每天一定要吃多少虫子！当我看到火车时，我躲在父母身后。好奇怪，这么大的bug都杀不死我！所以每次看到火车都躲在父母身后，让家人哭笑不得。就因为我喜欢异想天开，我也没少自律。

有一次，我在看动画片的时候，偶然看到一个场景:一个巫师拿着一个水晶球和一根魔杖，嘴里叼着一串咒语，然后用魔杖点一下茶杯，茶杯就飘了起来，越升越高，最后消失了。我被这张图惊呆了，过了好久才想出一个馊主意。

周六早上，我父母出去了，留下我一个人在家。当我看到时机成熟时，我决定完成我的“计划”，当我想到这一点时，我感到自豪。准备了道具，发现家里没有魔杖。我灵机一动，把扫帚当成了魔杖。

实验开始了，我像巫师一样学会了很多法术，但是茶杯并没有浮起，更没有消失。我以为我看错了，但是没有成功。我着急了，拿起杯子，重复了一遍咒语，然后把杯子扔到了天上——“哐当”！茶杯摔得粉碎，我傻了眼。我迅速清理了“犯罪现场”。没过多久我爸妈就回来了。他们似乎没有发现茶杯不见了，于是我心中的大石头掉在了地上。

现在，我学会了正视错误。

那件事教育了我【通用5篇】四

在过去的几周里，不知何故，每当我看到黄澄澄的橘子，我就会想起那个幼稚的故事:

那是2008年下学期的一天。吴老师在讲《高原汽车人》这篇文章，我却悄悄在座位下剥橘子。吴老师突然不讲课了，平静地说:“谢，你把那个橘子拿过来。”然后，吴老师高高举起橘子，让全班同学谈论橘子的颜色和味道。然后吴老师把橘子一个个分发给那些文明自律的同学。当时我好尴尬，心想:上课真不该剥橘子。

过了几天，吴老师打电话告诉我，她那天在石门教育信息网上写了一篇关于上课吃橘子的文章，问我看是不是真的。回到家，上网看到了文章。(但是我想不起文章的名字了。)当时我想:吴老师照顾这点小事，征求我的意见，我真的很感动。后来我想:如果吴老师不这样教育我，也许我今天上课就剥橘子吃零食了…

吴老师对我当时的教育意义重大。那种方法很特别。她不仅在同学面前维护了我的尊严，还帮我改正了上课不听课的缺点。上课剥橘子是小事，但我永远不会忘记。

那件事教育了我【通用5篇】五

第一条

“请照我做”是一个很普通很简单的儿童游戏。在游戏中，儿童模仿教师的语言和动作，旨在培养儿童对语言和动作的模仿以及理解和执行简单游戏规则的能力。在日常活动中，老师经常组织孩子玩这个游戏来吸引孩子的注意力。正是这个最简单也是最常见的游戏，让我明白了教育的丰富含义:教育的根本目的不是教书，而是传道授业解惑。教育者是把生活经验传递给孩子，帮助孩子认识世界的老师。他们也是和孩子一起学习，一起领悟人生哲理的玩伴。

下午室内活动的时候，我带着孩子玩这个游戏，我说:“请像我这样做。”但我听到杨洋坐在一把小椅子上说，“我不想像你一样做这件事。”我用眼神示意他，继续说道，“请照我说的做”，但是杨洋没有“买我的账”。这时，其他孩子看到了，觉得很有趣。他们向杨洋学习，小声说，“我不想像你那样做……”比赛似乎陷入了僵局。我觉得如果这时候强行制止孩子的行为，她会对游戏产生反感。所以，我灵机一动，说:“好吧，那杨洋会做一些和老师不同的事情。看看谁反应快。”游戏又开始了。杨洋非常投入，他做的每一个动作都和我不同。我刷牙，他洗脸；我变成了小猫，他像小狗一样跟着我的节奏。其他孩子看到游戏规则的变化后也有这样的乐趣，他们争先恐后地说:“我想做一些和老师不同的事情。”看到孩子们反应这么强烈，我说:“好吧，我们把儿歌改成‘请像我这样做，我不像你这样做’，这样每个人的动作一定和老师不一样。”当游戏再次开始时，孩子们非常严肃。每次我做一个动作，他们都仔细看，然后做不同的动作。刚开始有些孩子反应不过来，需要好好想想。犹豫一段时间后，我会放慢速度，让他们有时间做出反应。玩了几次，孩子的反应速度明显更快，有的还乐得手舞足蹈。

现代孩子兴趣广泛，知识丰富，好奇心强，探究意识强。他们不满足于传统的“强行”、“倒灌”等消极的教学模式，更不满足于不平等的师生关系。因此，在活动中，可以以游戏为切入点，发展师生关系的互动模式，在游戏中建立平等和谐的师生关系，让教师和孩子共同参与，让孩子健康发展，快乐学习。以前的《模仿游戏》“请像我这样做”，多是模仿老师给孩子玩。中产阶级的孩子只是模仿，不满足孩子是不够的。老师尊重孩子的意愿。“我不像你那样做。”与孩子的互动游戏，营造平等和谐的师生关系，让孩子在学习的同时体验与老师一起玩耍的乐趣。大纲中提到，“教师应该是儿童学习活动的支持者、合作者和引导者。

作为一名教师，我们应该尊重儿童游戏的特点，给予儿童应有的信任，注意给儿童充分的自由，不要随意干涉他们的自由和表现。我们不应该把老师的意愿强加给孩子，刺激和鼓励他们打破思维定势，鼓励他们产生新的想法，发挥他们的创造潜力。只有这样，孩子的创造力才能在积极、积极、愉快的游戏中得到发展。只有在自由发挥的过程中，孩子才能发挥智慧，发挥创造潜能。就像在案例中，杨洋拒绝模仿老师的游戏，提出了“我不像你这样做”的愿望，这是一个宝贵的教育火花，并发现和抓住了这个教育机会，为孩子提供了一个尝试自己想法的机会。你会发现孩子是我们的老师。因此，当孩子在游戏中有不同的想法时，教师应该及时加强和肯定，教师应该接受、支持和鼓励孩子以不同寻常和创造性的方式使用玩具和材料，尝试新的游戏，解决新的问题。当孩子在游戏中遇到困难时，老师不应该立即告诉他们现成的答案，而应该通过启发和旁敲侧击的方式来引导和帮助孩子找到问题的最佳解决方案。

儿童的创造力具有无意识性、不稳定性和可塑性的特点。利用早期教育的可塑性对他们进行教育，使他们的创造力趋于自觉和稳定，让他们萌芽的创造力得到发展，是早期教育的一项重要任务。教师应注意培养孩子在游戏中自由表达想象和创造性想法的能力。孩子在游戏过程中出现问题，提出不想像你这样做，也引起了个别孩子的共鸣。老师们很自然的把游戏改成“请像我一样做”“我不像你一样做”，肯定孩子的想法，让孩子大胆尝试自己的想法。可以看出，如果老师对孩子的问题表现出兴趣，孩子将来就敢于大胆地表达富有想象力的想法。让孩子自由活动，不要把游戏变成某种形式的学习。要培养和激发儿童在游戏活动中的创造力，教师必须遵循儿童身心发展的规律，树立正确的教育观和儿童观。通过提高游戏动作的灵活性，增加游戏环节的灵活性，开辟游戏过程的发散性，寻求游戏结构的差异性，可以达到培养和激发孩子创造力的目的。

第2条

一次午饭时间，我们分发饭菜，孩子们开始安静地吃饭。不一会儿，一些孩子开始添饭。这时，平时只吃一碗饭的蔡羽杨也在排队添饭。轮到杨宇时，我看见他用一个小碗盛了一碗米饭。我提醒他，“杨宇，你能完成它吗？”吃不完可以先少加。”但他说:“老师，我能完成。过了一会儿，孩子们吃完了，一个接一个地离开了桌子，但是杨宇还在吃东西，所以我走过去说:“杨宇，来吧！”没想到，他听到这话，居然抽泣起来，我赶紧问:“怎么回事？”他说，“我不能再吃了。”“当时老师提醒你，你看现在多浪费！”他听到这里，哭得更厉害了。