一件让我受到教育的事【通用7篇】

在我们平常的日常生活中，尤其是话题作文。借助作文，我们可以提高语言组织能力。以下是我受边肖教育的一件事[一般7篇]。以下是边肖收集的。欢迎阅读收藏。

一件让我受到教育的事【通用7篇】一

今天中午，还没吃午饭，我就饿得唱起了《空城计》。当我听到“晚餐”这个词时，我像箭一样冲进了厨房。我二话没说，迅速拿起碗，冲向餐桌。

可能当时心里太着急了，走神了。我不小心把手插进饭里说:“啊！”我大叫:“它把我烧死了！”突然，我的眼泪像洪水一样倾泻下来。眼里含着泪，我跑到水池边，用自来水洗手。但没用，那凶猛的火焰还在我手里跳舞。我忍不住哭了，但没想到在昏暗的灯光下瞥见父母津津有味的吃饭，却一点同情心都没有。这时候我很难过，脑子里突然出现了一系列的问号:我的父母平时都是爱我的，爱我的，关心我的，为什么这次这么MoMo？你真的不爱我吗？每天关心的话是假的吗？.....一气之下，我跑进房间，关上门。

我躺在床上，心烦意乱，突然想起以前看过的一篇报道:一个英国孩子不小心摔倒在地上，他的父母绝不会帮助他，而是让他站起来，从每一件小事开始训练孩子的独立能力，让孩子明白，他们每一个人都不能靠父母活着，完全靠自己。当你遇到痛苦的时候，你永远得不到父母的同情和安慰。想到这里，我突然意识到，我终于明白了父母的良苦用心:他们不在乎我，不爱我，而是发自内心的爱我。我太无知了。

俗话说“不学则不适合。”父母尽职尽责地教导我，不好好学习是不合理的。我一定要不辜负父母的期望，立志做一个坚强的人，就像武神刘伯承一样。我赶紧跳下床，打开门，大步走到父母的桌前，真诚的向他们道歉，也表示了我的决心。

父母看着我，会意地笑了。我也开心地笑了，笑声立刻充满了我的家...

这件事教会了我

今天我们在教室里进行了一项活动。梁老师说:“你要左手画正方形，右手画圆。注意同时完成。”听到这里，我心想:“这不是很简单吗？一幅画就能画得很好。”想到这里，我立刻高举双手，老师真的让我和许辛然先去画画。

我三步两步冲到黑板前，拿起粉笔画了起来。但是画完之后老师加了两笔，我的画就变成了一个带叶子的梨。如果你看许辛然的，就像画一副眼镜。所有的学生都认为我们的画不太好。他们都想来黑板上试试，但是都画不好。

你看，有些像苹果，有些像饼干，有些像芒果...简直不可思议。什么水果、小吃和面包...真的很好吃！再看形状，唉，有的画了两个圆，有的画了两个正方形，有的圆不像圆和正方形，所以看起来很丑。没有人能同时画一个圆和一个正方形。

为什么这么简单的圆和正方形无论如何都画不好？我茫然地盯着黑板，绞尽脑汁，思考着。突然我意识到:刚开始画画的时候，我得想着画个好圆，画个好方。怎么才能一心二用？

想到这，我不禁看到了被老师批评的一幕:那是因为有一天我放学回家，一边写口算一边看电视，想快点做完，又怕错过精彩的镜头。结果都没有做好，甚至很多简单的口头计算都是错的。不用说，大家都知道，真的值得损失！

看来一颗心真的不能两全其美啊！

这件事教会了我

“快来看，快来看，有一只小麻雀，快来看！还活着！”我大声呼唤和我一起出去散步的朋友——陈佩君。

当陈佩君听到这个消息的时候，他小心翼翼地抱着麻雀，好像抱着整个世界，深情地看着麻雀，好像有无数的话要告诉麻雀。

我一看，顿时就恼了。刹那间，我把可怜的麻雀抓在陈佩君的手里，放在长满草的草坪上逗他。一会儿，我用树枝拦住他的去路，一会儿，我从他身上拔下几根羽毛。有那么一会儿，我把他放在一棵树上，让他掉下去。

当陈佩君看到它时，他立刻拦住了我，生气地对我说:“麻雀是一只好鸟。你怎么能这样伤害他？”

“你管我！我发现了这只小麻雀。需要照顾吗？”我指着他，一肚子气的说道。

陈佩君没有回答，只是默默地快速地从家里拿出儿童百科全书，翻到介绍小麻雀的那一页，亲切地对我说:“你自己找找吧！”

“你看看，有什么了不起！”我固执地说。

说着，然后从陈佩君手里接过儿童百科全书，专注地看着。

“啊！”我惊喜的叫了一声，脸就红得像个大苹果。“原来麻雀是国内外知名的食虫鸟，主要捕食松毛虫。昆虫、甲虫、蝼蛄、蝗虫、苍蝇等害虫是农林果产区极其重要的益鸟。20世纪50年代，一些人在果园里建立人工鸟巢，吸引麻雀住在果园里繁殖幼鸟，这样它们就可以捕食大量的果园害虫，获得大量的果实。

野生麻雀从三月到八月繁殖，不仅仅是在树洞里筑巢。巢呈精致的杯状，由苔藓混合细草茎和地衣组成，有动物毛、残余羽毛、棉絮等。巢距地面2 ~ 4米，5 ~ 6天即可筑新巢。每窝产6 ~ 9个蛋，蛋壳粉白色，壳面有红棕色斑点。主要由雌性孵化，潜伏期为15天。雌雄亲鸟一起孵蛋，雄鸟以孵蛋为主。一对亲鸟一天喂雏鸟100多次，育雏期14 ~ 16天。"

我挠了挠头，害羞地说:“对不起！”陈佩君没有回答，只是笑着说:“记住，什么动物有生命都没关系，尤其是麻雀之类的益鸟，在家里是不能伤害的，应该受到保护。”“好了，不说了，带麻雀去我家疗伤吧！”

“好的，”我回答，小心翼翼地用纸巾抱着麻雀，向陈佩君的家走去。

虽然这件事已经过去了，但是他教会了我爱护鸟类，这件事我永远不会忘记。是我记忆深刻的一朵晶莹的浪花。

这件事教会了我

有句诗说:“蜘蛛结网，结树枝。风忽起忽落其丝。蜘蛛毫不犹豫地一次又一次扎营。人不尴尬，不如蜘蛛。”我的全部散文集带给你精彩的文章。屋檐下有两只蜘蛛。他们看起来很丑。我很讨厌他们。自然，我不相信诗人的话。

我经常因为厌恶而捉弄他们。

一个夏天的晚上，又闷又热，树梢无力地低垂着头。大黄狗蹲在门口吐舌头，好像在说“热了，热了！”我突然想起屋檐下的蜘蛛。它们一定热得让人无法忍受。我用棍子刺穿他们的网，看看他们做了什么。想想吧。我找到一根木棍，打破了他们的网。过了很久，我看到一只蜘蛛在网上爬行。他先用丝把自己吊在空中，然后抓起对面的铁丝，把丝紧紧的粘在上面，不断的变换位置，不断的把丝从肚子里拉出来，慢慢的艰难的修补破损的网？？不知道过了多久才给你带来精彩的文章，发现蜘蛛网修好了。蜘蛛稳稳地坐在中间，看上去又累又热。后来我捅了几刀，蜘蛛每次都补网。

经过长时间的观察，无论是人为破坏还是风雨，这张蜘蛛网始终完好无损。从那以后，我改变了对蜘蛛的看法。蜘蛛网在我眼里成了美丽的几何图形，蜘蛛成了我心中学习的模型。我不再讨厌它了。

从蜘蛛补网，我受了教育，领悟了一点道理，学会了一点精神。蜘蛛为了生存，不屈不挠，锲而不舍。给你带精彩文章学习生活，不也应该有蜘蛛补网的顽强精神吗？

这件事教育了我。

过去，像许多五颜六色的贝壳，是最耀眼的贝壳，让我念念不忘。因为它教会了我。

我记得有一次，我学会了骑自行车。我很开心。每次吃完都是出去骑。我妈总是跟我说:“别骑太快，路上人多车多。”但是我总是对妈妈的话充耳不闻。

吃完饭我照常骑车出去，路上人很多，但每次都能超越别人，心里就更加自信了。于是我骑得越来越快，在转弯处，我没有减速。突然，一个小女孩冲了出来。我迅速刹车，但为时已晚。小女孩坐在地上，腿在流血，头破血流。她一直在哭。我很害怕。我该怎么办？我该怎么办？她妈冲出来像狗一样骂我。我的脸突然红了，她妈妈说:“你没有眼睛吗？”给父母打电话，肯定不是这样。“我不敢用公用电话给家里打电话。我妈听我这么说吓了一跳。

爸爸妈妈来了，他们和小女孩的妈妈聊了一会儿。小女孩的医药费是爸爸出的，阿姨也讲道理。然而，她告诉她的父亲，“你必须告诉你的孩子，你不能骑自行车太快，否则会发生一些事情。”爸爸点点头。

回家的路上，爸爸妈妈一句话也没说，心里很害怕。

回到家后，父亲以一颗坚强的心说:“孩子，骑自行车不能太快，太危险了，不要说你撞了别人，连你自己都会受伤。爸爸妈妈是为了你好问你。你总是对此充耳不闻。这次是不是造成了大灾难？”我低下头说:“爸爸妈妈对不起，我保证下次不做了。”

从这次事件中，我得到了一个道理:“无论你做什么，都不要太鲁莽，要小心。

一件让我受到教育的事【通用7篇】二

可以说我是一个不热爱生活，不爱帮助别人的人，但是有一点改变了我。

那是一个阳光明媚的星期六。早上，因为妈妈不在家，我和姐姐阿姨出去玩了。早饭后，我们迎着初升的太阳出发了。

一路上，我们三个有说有笑，特别是我和妹妹，跳着追着。

过了一会儿，我们到达了我们等车的地方。公共汽车很快到了。我们赶紧上车，怕车开走。当我们上车时，仍然有座位。眨眼间，就挤满了。巧合的是，车上只有一个60多岁的老太太，而且已经没有座位了。

起初，车里没有人给奶奶让路，因为我和姐姐坐在一起。后来觉得车内气氛有问题。我回头一看，被眼前的一幕惊呆了！几个年轻的男女都站了起来，为老妇人腾出了空间。老妇人笑了，眼里闪着晶莹的泪光。给老太太让座的叔叔阿姨们也跟在她后面笑了。渐渐的，车里的人都笑了。一串银铃般的笑声如此甜美悦耳，以至于它飞出了汽车，穿过田野，飞入了广阔的蓝天...

从那以后，我明白了人在生活中应该互相关心。但是，这件事会让我终生难忘，受益匪浅！

一件让我受到教育的事【通用7篇】三

在我记忆中美好的画面里，有很多我无法忘记的事情，但有一件事我记忆犹新。

一个夏天的早晨，我坐在窗前，手里拿着一本书。抬头看着深邃昏暗的天空，不用猜就知道会有大雨。我赶紧起身去关窗。突然，屋檐角落里的一只蜘蛛出现在我的眼前——它正在织网。我仔细看着它“工作”，忘了关窗。我看到蜘蛛不停地来回“穿梭”，很快就织好了大部分的网。

但就在这时，一阵风“抓住”沙子，“咆哮”——薄薄的蜘蛛网无力地抖动了几下——断了。我真的很想帮它拯救捕食者，但是我无能为力。

蜘蛛大概是被这突如其来的灾难震惊了。恐怕心里还在抱怨这不合时宜的一阵风。看看它挂在剩余蜘蛛网上的小脚，它似乎在思考下一步该做什么。

我不知道它是动摇了还是犹豫了，但过了很久，它让我大吃一惊——它竟然以脚踏实地的方式重新织网。最后，在编织的过程中，风暴似乎与它背道而驰——它的心血也在挥之不去。似乎没有惊讶和犹豫，甚至拒绝休息继续打结。我这么努力，终于出了大部分网。我想，这一次大概是强大到可以成功了。当我笑着为它暗暗高兴的时候，上帝又吹网了，好像是故意要试探它似的。突然觉得自己像个泄气的球:唉，可怜的蜘蛛，我现在必须放弃了。该死的风怎么能这么故意逆天呢？但令我惊讶的是，它被编织得若无其事。这一次，它终于打了个结实的网，我叹了口气。

突然觉得应该向蜘蛛学习:坚持做事，坚持到底，面对困难，不要灰心，不要轻易放弃。我要像蜘蛛一样，有坚定的信念。只有这样，成功才能属于我自己。我相信我也可以织一张比那只蜘蛛更大、更强、更结实的网，去捕捉一个成功的明天。

一件让我受到教育的事【通用7篇】四

第一条

“请照我做”是一个很普通很简单的儿童游戏。在游戏中，儿童模仿教师的语言和动作，旨在培养儿童对语言和动作的模仿以及理解和执行简单游戏规则的能力。在日常活动中，老师经常组织孩子玩这个游戏来吸引孩子的注意力。正是这个最简单也是最常见的游戏，让我明白了教育的丰富含义:教育的根本目的不是教书，而是传道授业解惑。教育者是把生活经验传递给孩子，帮助孩子认识世界的老师。他们也是和孩子一起学习，一起领悟人生哲理的玩伴。

下午室内活动的时候，我带着孩子玩这个游戏，我说:“请像我这样做。”但我听到杨洋坐在一把小椅子上说，“我不想像你一样做这件事。”我用眼神示意他，继续说道，“请照我说的做”，但是杨洋没有“买我的账”。这时，其他孩子看到了，觉得很有趣。他们向杨洋学习，小声说，“我不想像你那样做……”比赛似乎陷入了僵局。我觉得如果这时候强行制止孩子的行为，她会对游戏产生反感。所以，我灵机一动，说:“好吧，那杨洋会做一些和老师不同的事情。看看谁反应快。”游戏又开始了。杨洋非常投入，他做的每一个动作都和我不同。我刷牙，他洗脸；我变成了小猫，他像小狗一样跟着我的节奏。其他孩子看到游戏规则的变化后也有这样的乐趣，他们争先恐后地说:“我想做一些和老师不同的事情。”看到孩子们反应这么强烈，我说:“好吧，我们把儿歌改成‘请像我这样做，我不像你这样做’，这样每个人的动作一定和老师不一样。”当游戏再次开始时，孩子们非常严肃。每次我做一个动作，他们都仔细看，然后做不同的动作。刚开始有些孩子反应不过来，需要好好想想。犹豫一段时间后，我会放慢速度，让他们有时间做出反应。玩了几次，孩子的反应速度明显更快，有的还乐得手舞足蹈。

现代孩子兴趣广泛，知识丰富，好奇心强，探究意识强。他们不满足于传统的“强行”、“倒灌”等消极的教学模式，更不满足于不平等的师生关系。因此，在活动中，可以以游戏为切入点，发展师生关系的互动模式，在游戏中建立平等和谐的师生关系，让教师和孩子共同参与，让孩子健康发展，快乐学习。以前的《模仿游戏》“请像我这样做”，多是模仿老师给孩子玩。中产阶级的孩子只是模仿，不满足孩子是不够的。老师尊重孩子的意愿。“我不像你那样做。”与孩子的互动游戏，营造平等和谐的师生关系，让孩子在学习的同时体验与老师一起玩耍的乐趣。大纲中提到，“教师应该是儿童学习活动的支持者、合作者和引导者。

作为一名教师，我们应该尊重儿童游戏的特点，给予儿童应有的信任，注意给儿童充分的自由，不要随意干涉他们的自由和表现。我们不应该把老师的意愿强加给孩子，刺激和鼓励他们打破思维定势，鼓励他们产生新的想法，发挥他们的创造潜力。只有这样，孩子的创造力才能在积极、积极、愉快的游戏中得到发展。只有在自由发挥的过程中，孩子才能发挥智慧，发挥创造潜能。就像在案例中，杨洋拒绝模仿老师的游戏，提出了“我不像你这样做”的愿望，这是一个宝贵的教育火花，并发现和抓住了这个教育机会，为孩子提供了一个尝试自己想法的机会。你会发现孩子是我们的老师。因此，当孩子在游戏中有不同的想法时，教师应该及时加强和肯定，教师应该接受、支持和鼓励孩子以不同寻常和创造性的方式使用玩具和材料，尝试新的游戏，解决新的问题。当孩子在游戏中遇到困难时，老师不应该立即告诉他们现成的答案，而应该通过启发和旁敲侧击的方式来引导和帮助孩子找到问题的最佳解决方案。

儿童的创造力具有无意识性、不稳定性和可塑性的特点。利用早期教育的可塑性对他们进行教育，使他们的创造力趋于自觉和稳定，让他们萌芽的创造力得到发展，是早期教育的一项重要任务。教师应注意培养孩子在游戏中自由表达想象和创造性想法的能力。孩子在游戏过程中出现问题，提出不想像你这样做，也引起了个别孩子的共鸣。老师们很自然的把游戏改成“请像我一样做”“我不像你一样做”，肯定孩子的想法，让孩子大胆尝试自己的想法。可以看出，如果老师对孩子的问题表现出兴趣，孩子将来就敢于大胆地表达富有想象力的想法。让孩子自由活动，不要把游戏变成某种形式的学习。要培养和激发儿童在游戏活动中的创造力，教师必须遵循儿童身心发展的规律，树立正确的教育观和儿童观。通过提高游戏动作的灵活性，增加游戏环节的灵活性，开辟游戏过程的发散性，寻求游戏结构的差异性，可以达到培养和激发孩子创造力的目的。

第2条

一次午饭时间，我们分发饭菜，孩子们开始安静地吃饭。不一会儿，一些孩子开始添饭。这时，平时只吃一碗饭的蔡羽杨也在排队添饭。轮到杨宇时，我看见他用一个小碗盛了一碗米饭。我提醒他，“杨宇，你能完成它吗？”吃不完可以先少加。”但他说:“老师，我能完成。过了一会儿，孩子们吃完了，一个接一个地离开了桌子，但是杨宇还在吃东西，所以我走过去说:“杨宇，来吧！”没想到，他听到这话，居然抽泣起来，我赶紧问:“怎么回事？”他说，“我不能再吃了。”“当时老师提醒你，你看现在多浪费！”他听到这里，哭得更厉害了。

一件让我受到教育的事【通用7篇】五

记得四年级的时候，吴老师接手我们班主任的工作。那时候，我从心底里尊敬她。她是一个不同的老师。让她与众不同的是，她可以向她的一个学生道歉！而那个学生，不仅是最好的，也是最让人担心最调皮的老师...

四年级第二学期期末考试后，奶奶给我请假去看望在长沙工作的妈妈。暑假期间我和吴老师约好了。我和爸妈连夜从长沙赶到石门去看望她老师的家。

到了她家，我又看到了吴老师和蔼可亲的笑脸。她给我爸妈倒茶，带我进她房间看她电脑博客里的一篇文章——“黄金是给同学的，对不起”。然后我离开房间，在客厅和父母聊了聊，了解我的假期生活。

我静静地看了这篇文章，从中我知道，有一次她打开商务笔记本，发现一张纸上有几条斜线...这是金子为她的同学写的一本手册，也就是一本学科评论书。吴老师当时没发现，过了一段时间才发现。所以，我在这篇文章里为同学向这个金道歉...看完，心里酸酸的。后悔当时不该这么无知，后悔自己做错了什么，后悔自己要让老师这么费心。爸爸妈妈和老师聊了一会儿，我们要回家了。

临走时，吴老师给了我几本郑的童话书，让我在家里读。那时候如果父母不在我面前，我真想扑到她怀里大哭一场！一个老师会对自己的学生表现出谦虚，会那么在乎他！给他那么多书！让他爱学习，这能不感动他吗？

那个学生就是我。在我经历过的所有事情中，最触动我的就是这件事。我的眼睛不禁湿了...

一件让我受到教育的事【通用7篇】六

班里有个姓黄的学生，每天都能滋生很多“意外”。他也是其他同学抱怨最多的学生。我一开学，就从我妈那里得知这个学生得了多动症，而且程度还不错。“命苦！”这是我最初的反应。哪位班主任愿意接手这样的学生？

学生会玩笔管，墨水溅出来，不管怎样还是会笑；他可以在课堂上默默取下凳子的螺丝，失去平衡，导致摔倒；打扫包干区时，他可以踢踢其他同学收集的树叶...刚开始的时候我会劝他不要再这样了，他会真诚的点头，害羞的咬着手指，就在我觉得一切都好的时候，另一个同学马上过来汇报。教到第三年，真的没什么经验。面对多动症，我只能头疼。我别无选择，只能每天当消防员。所以我的方法从口头教育变成了无意识的训斥，然后我惩罚跑步和做俯卧撑，但仍然收效甚微

一次偶然的机会，我认识了人民医院心理科的冯医生，不知不觉地谈起了那个学生。冯医生当时没有给我任何手术建议。他只是说这些学生其实有自己的内心世界，很厉害，教育工作者要适当干预，给予正确引导，让他们“正常”。当时我好像明白了。

有一天班长发现我很委屈，说要她把半瓶可乐倒在衣服上。我一听，怒不可遏，把学生叫了过来。在我准备讲课的时候，冯博士警告我，现场居然出现了。我按火，用我一贯的语气问:“怎么了？”学生居然哭了。我觉得不对劲，把他带到休息室。他语无伦次地向我解释了整个故事。

原来他不是故意往显示器上倒可乐的。这时候，他和另一个男生从食堂出来了。另一个男生看到班长紧跟在后，说他敢往班长身上倒可乐。他说不行，不能害人，可是话音未落，就被石头绊倒了。他绊了一下，可乐真的洒了出来，真的洒在显示器上了。班长听到他们的对话，以为学生是故意的，马上向我举报。

他说完后，松了一口气，尴尬地笑了笑。我故作镇定，让他回教室把整个故事写完，然后一个人在休息室笑。后来我找到班长跟她解释，班长原谅了他。

仔细想想，长此以往是不行的。首先我得让全班都接受他而不是排斥他，于是我利用自习课的机会把这件事告诉了全班，让全班都笑了，学生也笑得没心没肺，我也笑了。然后我讲了很多课与课之间的和谐，结合我读书时的故事。经过几天的观察，我发现他上课练习的时候不再玩沙子，而是和同学谈笑风生。

两周前，这个学生又制造了麻烦。这个麻烦和我有关。我把书包放在讲台上，转向10班布置作业。我不想电话在这一刻响起。学生很兴奋的帮我发电话，但是我不小心把包的拉链拉断了。他告诉我我很抱歉，但他不是故意的。我摸了摸他的头，说没事。他咬了咬手指，转身走了。后来，我清理了我的包，发现了学生写的关于张可乐事件的笔记。我又仔细看了一遍，又笑了。突然一个想法闪现出来。我可以要求他每天写日记吗？我打电话给他妈妈，她妈妈热情的答应了，我就和那个学生谈了，他答应了，很快就付诸实施。于是我和那个学生打开了另一个交流的窗口。这两个星期，我每天做的第一件事就是找他要日记。从他的日记里，我读到了一个多动症孩子的困惑，快乐，悲伤。

现在，在我眼里没有逃避，更多的是信任和依赖。我喜欢这种眼神。

教育功利吗？某种程度上是，但很大程度上不是。有时候，教育可以是诗意的，因为每个孩子都是精灵，每个孩子都值得我们去理解。尊重生命就是尊重教育，尊重自己。

我当了快三个月的班主任，现在想明白这一点似乎还不算太晚。

一件让我受到教育的事【通用7篇】七

就我记忆所及，我妈一直在做一件事，让人开心，让人难过，让人难忘，让人感动。

有一天，我在玩电脑游戏，我被迷住了。我妈醒了，对我说:“孩子，我妈不舒服。能不能给自己弄点吃的，打扫一下客厅？”我不耐烦的答应了两次，眼睛一直没有离开电脑。慢慢地，我忘了妈妈说了什么...

过了很久，我去冰箱拿可乐。当我离开房间时，我看到我妈妈躺在沙发上，一脸疲惫，手里拿着一个拖把手柄。地面半湿半干。突然好像明白了什么，鼻子酸酸的，眼泪在眼眶打转…

我还站着没动，爸爸推开门看见妈妈躺在沙发上问:“妈妈怎么睡在这里？”“我...我...我...我”支支吾吾地说，久久一句话也没说。这时候我妈醒了，看到我步履蹒跚的爸爸，我突然好像明白了什么。她赶紧说:“哦，我有点不舒服。我在沙发上看电视，不知不觉就睡着了。”爸爸看了看关着的电视，又看了看妈妈，“我没有撒谎”，也没有追究。他又问我，“君君，我妈妈病了。你帮过我妈吗？”我低下头，脸羞得通红，心里惭愧。当我妈妈看到我这个样子时，她挤出一个开心的笑容，转向她爸爸说:“君君很好，帮了我很多忙！”

听了这话，我的头越来越低。我明明不是为我妈打工，我妈却“撒谎”保护我。妈妈的谎言让我没有抬头的理由...

想想我妈，多辛苦。我是自己养大的，不知道做了多少事，流了多少汗，甚至不想帮妈妈打扫卫生...

母爱一直在我们身边，我们却被爱包围着却没有意识到！