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写作水平高的怎么表扬【精选9篇】

小编: 甜味拾荒者

大家或多或少都接触过写作。写作可以锻炼我们独处的习惯,可以让我们的内心平静,可以思考我们未来的方向。什么样的作文可以称之为优秀作文?以下是如何表扬边肖精心整理的高水平文字[9篇文选]供大家参考,希望对有需要的朋友有所帮助。

写作水平高的怎么表扬【精选9篇】

写作水平高的怎么表扬【精选9篇】一

记叙文怎么写?_初中作文辅导技巧

生命是创造的源泉。中学生没有生活就写不出作文。中学生的生活丰富多彩,但相当一部分学生一提到写作就害怕,总觉得无话可说。这是为什么?说到底,平时不注意观察。你写的时候,写不出好文章,但你要补上。但是虚构的作文是不真实的,自然没有感人的力量。可见观察生活是写作的前提。只有全面、认真、自觉地观察生活,才能直接从生活中获取新鲜的写作素材,为写作提供丰富的营养。引导学生学会观察生活,不仅可以培养学生对生活的热情,写好作文,而且对学生今后在社会科学和自然科学等工作中的研究大有裨益。

如何观察生活是初中生的一个难题。作家艾芜在指导刚接触写作的同志们时说:“我们应该练练眼睛,善于观察人们的动作、态度和表情。练习我们的耳朵,善于倾听别人的陈述、声调和他的特殊术语。”也就是说,观察人生,一个要看,一个要听。

初一学生天真活泼,好奇,充满激情,愿意参加活动。特别是刚进中学的时候,他们想了解中学的历史和设施,尤其是老师和同学。我抓住他们的心理特点,让他们在开学后不久选择一个自己选择的老师作为观察对象。观察的内容有:年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、着装(颜色、风格、质感)、表情,尤其是眼神,以及老师上课的语言和动作。观察时间为四周。观察的要求是:

首先要把握人物的特点。人物外貌、性格、情感都不一样。只有抓住被观察对象的差异,才能写出人物性格,避免“千人一面”的弊端。

第二,仔细观察。所谓细致,不是说在观察人的时候不分主次,而是要发现观察对象与别人不同的细微差别。不同性格的人说话做事的行为方式是不一样的。一个角色的一个动作和一个微笑往往是以性格为特征的。所以观察一定要细致。观察越细致深入,印象越清晰,理解越深刻,描述越具体生动。

第三,比较观察。只有对比才能识别。比较的目的是寻求差异。观察的时候要把握老师在各种情况下的不同特点,也就是生气的时候,开心的时候,认真的时候……言语,行为,精神状态的差异。这样才能让人物曝光。

四周后,每个学生按要求写观察笔记。在写作之前,我再次强调,描述必须突出人物的特点,不要求面面俱到。在我的指导下,大多数学生的作文都生动地描述了老师。

比如一个同学在数学上描述李老师的长相时,突出了老师眉毛和眼睛的特征。她这样描述:“他的眉毛很黑,看起来像两个锐角三角形,很有个性。眼睛不大,但很神奇。”她在写李老师的课时,突出了“教得好”的特点。它说:“每当我们上数学课的时候,班级总是非常活跃,总是会传出爽朗的笑声。最有趣的是提问。李老师让同学回答问题时,嘴角总是微微翘起,露出一丝微笑。有同学答错了。当他们看到老师的表情时,以为自己答得很好,却很得意。他们说得一头雾水,引起大家哄堂大笑。有些学生回答正确,但李先生会问最后一句:“对吗?”这个同学会犹豫。在这种情况下,李先生会让学生互相讨论,最后他会告诉我们正确的答案。这样,我们不仅可以认真积极地思考,还可以对所学的概念有深刻的理解。这篇作文成功的关键是仔细观察。

为了进一步调动学生写作的积极性,巩固观察的收获,我要求学生认真总结观察的过程和经验。潘云珍总结道:“我是数学课代表,和李老师接触很多。我从不放过每一次和他见面的机会,并且仔细观察他的长相。我发现他的眉毛很有特色。他给我的主要感觉是提问很有意思。所以在课堂上,我仔细观察了他的举止、语调、语调以及提问时的一些动作特点。如果不仔细观察,就无法得到具体的感受和理解,也无法真正展现人物的外貌和性格特征。”通过这篇作文,同学们尝到了观察的甜头,写的时候没什么可写的。

写作水平高的怎么表扬【精选9篇】二

我的朋友给了我一枚硬币。他说圣诞节存28个硬币就可以许愿了。

一个人只能发一个。

一个代表祝福。

今天是11月25日,下个月圣诞节是12月25日。有人说:现在发这封信太早了。还有一个多月。

我说:不,这不是仪式,是祝福。

“祝福,为谁,为那些僵硬的心?我不喜欢祝福,”他说。

“如果你祝福,世界的美好会升华,”我说。

“但那和你我有什么关系?即使有,也只是关系,”他肯定地说。

“也许吧,但是如果你祝福一个人,你会幸福的,”我小声说。

“幸福,是靠声音的那种笑吗?”他有点看不上我的观点。

“不,是发自内心的,是甜甜的味道。”我总是小声说话。

“太甜就是咸。”

“但是它总是很享受甜蜜带来的美好,不是吗?”

“很快就会过去的。”他有点难过。

“就像梦里圣诞老人留下的记忆。”我总是谈论这个关于圣诞节的话题。

“也许,不仅如此,你不会为白日梦而流连忘返,我知道你是个理智的人。”他总是这样定义。

“是情感,对吗?下个月25号你打算给谁送苹果?”我问。

“太远了,没想到,还有一个多月。”

“但是期待一份祝福,让你去执行,去真正的快乐,不是很美好吗?”我总是这么固执。

在和他的沉默中,我结束了这个话题。

写作水平高的怎么表扬【精选9篇】三

在作文开头写东西

1.脑子里有很多东西,很多都被流动的时间模糊了,但有一件事,我永远忘不了。

2.在我的记忆里,有一件很可笑的事,就是第一次做酸辣鱼。

3.在我成长的路上,有一件事我永远不会忘记。

4.在我记忆的长河中,有开心的事,也有难过的事,但对我来说最难忘的还是公交车上发生的事。

5.经历过很多事情,但最难忘的是体育课学完翻身。三年级的时候,发生了一件事,深深的印在我的脑海里,让我刻骨铭心。

6.去年暑假,我做错了一件事,让我至今难忘。一想起来就难过。

7.在我的童年,有很多事情是我后悔的,因为我做事情盲目。在这些遗憾中,有一点让我印象深刻。

8.童年就像一幅画。画中的图案五彩缤纷,每一种颜色都是你永远不会忘记的。我来说一个有趣的事!

友谊的开始:现代人的友谊很牢固,也很脆弱。它是地球上的宝藏,我们需要珍惜它。友谊是一本孤立的书,因为它不可传递。我们可以和不同的人有不同的友谊,但我们不会和同一个人有不同的友谊。友谊是挖得越来越深的巷道。没有回头路。刻骨铭心的友谊和仇恨一样刻骨铭心。

结局:会留在历史史册上的,不是可以互相比较的利益,而是用真心诚意对待的情分,让我们对真情保持敏感,抹去眼中的阴霾,让心情重新开朗。

团结之初:每次听到这首《团结就是力量》,总会感慨良多,尤其是XX事件之后,我的体会更加深刻

结局:一滴水微不足道。当它渗透到土壤中时,它会消失,但它会汇聚成一条河流,但会永无止境地流动。和我们一样,面对很多困难,一个人总是很瘦,什么都做不了,但是团结起来,就能创造出无数的奇迹。

宽容开始:宽容是人类生活中至高无上的美德。因为包容包含人心,因为包容可以超越一切,因为包容需要一颗宽广的心。因为宽容是人类情感中最重要的部分,这种情感可以融化我心中的冰霜。而宽容的缺失会让人格从伟大堕落到甚至平凡。

结尾:生活往往复杂而平淡。正是因为宽容像水,复杂性才被过滤净化;正是因为包容如火,平淡才通过煅烧变得越来越生动;正是因为这种诗意的包容,生命才被赋予了艺术和永恒。

理解之初:理解就像一杯绿茶,冲淡了彼此之间的误会;理解就像春风,吹开了人类隔膜的冰层;理解就像一颗冰冷的李子,预示着春天到来时灵魂的温暖;理解是一道彩虹,让不曾相遇的感情闪闪发光。

结局:逝者如斯,历史的波澜抹去了王朝的恩怨。今天,既没有霸主,也没有荣耀之王;我们追求的是团结、奋进、和谐、平等,也要独自保持宁静和空虚,用每一句话、每一个表情向人表示理解,用理解与人合作交流。

把握理解,社会才会进步;把握理解,人类才会有财富。

理解的开始:理解是友谊的结晶;理解是信任绽放的花朵;理解是人与人之间关怀的光环。可以把误会变成点缀美好的小瑕疵。在社会上,人与人之间的相互理解可以让这个共同的家园更加繁荣稳定。

结论:我相信有一天误会可以变成一朵美丽的花,因为它是被理解浇灌的!

分享开头:孤独的人生,谁会听你心里那无声的声音?展望未来,谁会欣赏你眼中的美好?山青水秀。放一首叫《山流水》的歌,会撼山激浪。因此,俞伯牙和钟子期很欣赏这种相遇和相识的感觉。人生有知己足矣!

结论:分享是一种爱的心态。学会分享,就学会了生活。

分享是一种思想深度。当你深入思考时,你分享了你朋友的痛苦。

分享是对生活的一种信仰。当我们理解了分享,我们就理解了存在的意义。

快乐分享,痛苦承受。当你和别人分享时,你肩负着沉重的责任。让他更快乐,让所有的痛苦都溜走,让阳光充满你的心。

集体利益之初:集体是什么概念?集体就是一个团队。所谓团结,就是关心集体,爱护集体,回报集体。下面我就来说说...

结论:正因为如此,我们必须团结,因为我们是一个集体…

报告开始:

(1)草是绿的,是换回春天的草;花是五颜六色的,也就是花是归来的阳光;雪在千里之外,赏北风的是雪儿。生活是美好的回报。

(2)绿叶尽情释放自己,衬托荷花,挤出浓荫。虽然没有人欣赏他们,他们最终还是死于黄色,但他们相信,明年的夏天依然会充满绿色。雪,忍受着深深的孤独,用自己的身体保护着庄稼。虽然最后融化成水,但并不后悔,因为农民会因为它而微笑。梅,面对风雪,独自伫立。虽然改变不了周围环境的寂静和寒冷,但它坚信,春天的第一个消息和五彩缤纷的所有爱是它最好的回报。

(3)在熙熙攘攘的人群中,我听到了一个声音,一个天使的声音。好人总有好梦,付出总有回报。

结局:世界总是期待世界给自己一些回报,却忽略了自己为世界付出了多少。天地间无形的尺度对每个人都是公平的,只有付出才会有回报。正如一首歌唱的:世界有自己的正义,总有回报要付出;说出来比做出来好,但是做出来,最好做出来...只有让自己付出,做到最好,我们的生活才会更好。

感恩之初:落叶在空中盘旋,构成感恩的乐章,是大树对滋养其土地的感恩;白云漂浮在蓝天上,画着动人的图画,这是白云对哺育它们的蓝天的感激。这个多彩的社会会因为感恩而产生,真诚的友谊会因为感恩而产生。因为感恩让我们明白了人生的真谛。

结论:怀着一颗感恩的心,看看社会,看看父母,看看亲朋好友,你会发现自己有多幸福。敞开心扉,让细雨洗去心中的污染。学会感恩,因为它会让世界更美好,让生活更充实。

集体温暖的开始:雷锋叔叔曾经说过:一滴水不入海永不干涸,一个人只有融入集体事业才能最强大。

结尾:“一棵小树,风雨难打;百里森林顶不住呼啸的风。”让我们主动关心集体,热心为集体做事,真心为集体服务。

师生感情的开始:有一种职业是最美好的,那就是老师;最有意义的风景之一是老师的灵魂;有一种情感最让人感动,那就是老师和学生。我们有同样炙热的太阳,我们有同样广阔的天空,在同样的天空下,我们用爱传播希望…

结束:老师是无私的,他不要求学生的回报;老师“长得好看”,他希望自己的学生成为人才。作为学生,我们不应该真诚地奉献出饱满的热情、无限的温暖和一颗真诚的心吗?

写作水平高的怎么表扬【精选9篇】四

生命是创造的源泉。中学生没有生活就写不出作文。中学生的生活丰富多彩,但相当一部分学生一提到写作就害怕,总觉得无话可说。这是为什么?说到底,平时不注意观察。你写的时候,写不出好文章,但你要补上。但是虚构的作文是不真实的,自然没有感人的力量。可见观察生活是写作的前提。只有全面、认真、自觉地观察生活,才能直接从生活中获取新鲜的写作素材,为写作提供丰富的营养。引导学生学会观察生活,不仅可以培养学生对生活的热情,写好作文,而且对学生今后在社会科学和自然科学等工作中的研究大有裨益。

如何观察生活是初中生的一个难题。作家艾芜在指导刚接触写作的同志们时说:“我们应该练练眼睛,善于观察人们的动作、态度和表情。练习我们的耳朵,善于倾听别人的陈述、声调和他的特殊术语。”也就是说,观察人生,一个要看,一个要听。

初一学生天真活泼,好奇,充满激情,愿意参加活动。特别是刚进中学的时候,他们想了解中学的历史和设施,尤其是老师和同学。我抓住他们的心理特点,让他们在开学后不久选择一个自己选择的老师作为观察对象。观察的内容有:年龄、性别、身高、体型、脸型、肤色、发型、着装(颜色、风格、质感)、表情,尤其是眼神,以及老师上课的语言和动作。观察时间为四周。观察的要求是:

首先要把握人物的特点。人物外貌、性格、情感都不一样。只有抓住被观察对象的差异,才能写出人物性格,避免“千人一面”的弊端。

第二,仔细观察。所谓细致,不是说在观察人的时候不分主次,而是要发现观察对象与别人不同的细微差别。不同性格的人说话做事的行为方式是不一样的。一个角色的一个动作和一个微笑往往是以性格为特征的。所以观察一定要细致。观察越细致深入,印象越清晰,理解越深刻,描述越具体生动。

第三,比较观察。只有对比才能识别。比较的目的是寻求差异。观察的时候要把握老师在各种情况下的不同特点,也就是生气的时候,开心的时候,认真的时候……言语,行为,精神状态的差异。这样才能让人物曝光。

四周后,每个学生按要求写观察笔记。在写作之前,我再次强调,描述必须突出人物的特点,不要求面面俱到。在我的指导下,大多数学生的作文都生动地描述了老师。

比如一个同学在数学上描述李老师的长相时,突出了老师眉毛和眼睛的特征。她这样描述:“他的眉毛很黑,看起来像两个锐角三角形,很有个性。眼睛不大,但很神奇。”她在写李老师的课时,突出了“教得好”的特点。它说:“每当我们上数学课的时候,班级总是非常活跃,总是会传出爽朗的笑声。最有趣的是提问。李老师让同学回答问题时,嘴角总是微微翘起,露出一丝微笑。有同学答错了。当他们看到老师的表情时,以为自己答得很好,却很得意。他们说得一头雾水,引起大家哄堂大笑。有些学生回答正确,但李先生会问最后一句:“对吗?”这个同学会犹豫。在这种情况下,李先生会让学生互相讨论,最后他会告诉我们正确的答案。这样,我们不仅可以认真积极地思考,还可以对所学的概念有深刻的理解。这篇作文成功的关键是仔细观察。

为了进一步调动学生写作的积极性,巩固观察的收获,我要求学生认真总结观察的过程和经验。潘云珍总结道:“我是数学课代表,和李老师接触很多。我从不放过每一次和他见面的机会,并且仔细观察他的长相。我发现他的眉毛很有特色。他给我的主要感觉是提问很有意思。所以在课堂上,我仔细观察了他的举止、语调、语调以及提问时的一些动作特点。如果不仔细观察,就无法得到具体的感受和理解,也无法真正展现人物的外貌和性格特征。”通过这篇作文,同学们尝到了观察的甜头,写的时候没什么可写的。

写作水平高的怎么表扬【精选9篇】五

同学们,看了一篇文章或者一本书,有没有引起你们的共鸣?还是启发了你的联想?你有没有笑过或者义愤填膺过?那些感受是最真实的,表达出来就是看完之后的感受。五年级上册第七单元的内容是让我们写下自己看完文章和书的感受,完成一个“读完的感受”。

写作和阅读感受一般有两种形式:

1.首先描述你读到的内容,然后表达你的感受(首先描述,然后讨论)。

二:解释你读到的内容,表达你的感受(包括叙述和讨论)。

无论是“叙述后讨论”还是“叙述后讨论”,都有几个方面是学生必须掌握的:

首先要研究原文。在阅读文章之前,我们可以了解参与工作的作者和社会背景,这将有助于我们进一步了解文章的内容。只有研究好原文,才能对原文的内容和主题有深刻而全面的理解和把握。这是写好阅读感的基础。

然后建立“感”点。我们最受启发和被深刻感知的一点(或多点)可以被建立为“感觉”点。我们从这个“感觉”点出发,写出来就像是一发不可收拾,灵感和情绪就涌了出来,写不出来。这样一篇一站式的文章,既能很好的表达自己的想法,又能更好的打动别人,给人一种自然而又浑然一体的感觉。

第三,要把“读”和“感”结合起来。

读书是感受的前提,感受是读书的目的。后阅读意义上的“叙述”应该简明扼要。

我们都应该记住两件事:

1.不要照搬原文,而是用自己的话做一个简短的陈述。

2.不要离开文章内容,根据自己的实际情况来表达自己的感受。

1860年10月6日,一场震惊世界的灾难发生了。在灾难中被毁的是圆明园,一个世界闻名的皇家园林。

现在只能想象古籍的文字和残存的遗迹。精致的露台,热闹的商业街,诗意的蓬莱仙境,无数名人字画珍品...想象一下美好的事物,然后看着眼前的许多洞,忍不住流泪。什么美好的东西,是谁这么残忍地毁掉的?

英法联军!该死的英法联军!那一天,他们闯进圆明园,到处烧杀抢掠,把“野蛮文化”发挥得淋漓尽致!他们抢走了所有可以拿走的东西,甚至砖头上和石头缝里的珠宝。他们甚至从一开始就有秩序地占有赃物,直接藏在帽子里。他们抢劫后,烧毁了圆明园。他们不仅燃烧了圆明园昔日的辉煌,也燃烧了成千上万劳动人民的血汗和中国人民的智慧。

圆明园在北京,北京是清政府的首都。清政府怎么能容忍英法联军在自己的首都胡作非为?了解了一些历史,才知道无能的清政府是抵挡不住英法联军的入侵的。在著名的小站训练园,我看到了一幅当时的情景,不仅英法侵略清政府,德国、俄罗斯、日本、意大利……当时世界上几乎所有的帝国主义列强都在虎视眈眈清政府的肥肉。虽然当时英雄辈出,但由于政府腐败无能,仍然无法振兴国家,所以中国进入了半封建半殖民地状态。中国人受歧视!中华文明已经满目疮痍!中国开始了百年噩梦!

从鸦片战争到中日战争再到抗日战争。他们让我们明白,不提升自己,不努力,不进步,就要挨打!为了让中国人民不被欺负,为了让中华民族不被分裂,我们每个人都必须牢牢记住这段屈辱的历史,绝不允许百年噩梦再次重演!因此,我们要努力工作,努力学习,用科学知识武装头脑,用强大的武器捍卫祖国的尊严。虽然圆明园不会再有了,但是我们可以创建世博园,科技园,智慧园…

我相信,我们伟大的祖国依然会屹立在世界的东方!这条龙永远飞千里,俯视大地!同学们,让我们一起努力!

写作水平高的怎么表扬【精选9篇】六

老师的表扬

我一直梦想成为一名小画家。但是素描班的成绩中等,所以一直努力认真,但是线条还是不直不美。嘿!我真的没用!到底是怎么回事?我对画画感兴趣,但是为什么我总是画不好?直到今天的素描课,听王老师讲画画的要领,一遍一遍的试着理解,脑子里不停的寻找灵感,终于画出了直线和漂亮的图案!感觉今天掌握了要领,找到了灵感,画的很好。我拿给王老师看的时候,连王老师都点头说好,还鼓励我说:“你今天画得很好,进步很快。继续努力!”听了老师的话,我高兴得差点疯了!这怎么可能?怎么可能?!我会吗?我能画到这种程度吗?我不敢相信这双手是我的!这都是我的灵感。从那以后,我更加努力了。画画之前,我总是静下心来,寻找灵感,然后提起笔画。效果确实不错。就这样,我一天一天的练习,每天画一张图,然后在几页纸上练习画线。以前练画线的时候很无聊,但是听了老师的夸奖,加上我安静的打坐,现在画多少都不无聊了。

现在很开心,有时候会忍不住赞叹自己的画,甚至不敢相信是自己画的!如果是真的,我会一直这样练下去,争取得到更多老师的表扬,希望自己的努力能实现自己作为小画家的梦想。

写作水平高的怎么表扬【精选9篇】七

面对批评,我们应该接受它,纠正它。不要再犯这个错误了。面对表扬,要继续努力,不要骄傲自大。

人无完人,金无足赤。一个人有缺点也有优点,每个人都会被批评。不要因为这个不耐烦地面对批评。每个人都应该虚心接受别人的批评。

过多的赞扬和批评,如果有些人不正确对待,就会起到不好的作用。太多的赞美会让人自大,太多的批评会让人失去自信和自尊。

如果有人批评你,不管是错是对,你都要“负责纠正,而不是负责鼓励”。

有一次,作业没写完。在学校被老师同学批评,在家里也被爸爸批评。那时候我心里还不是个滋味,因为来学校读书。我甚至没有完成老师给我的作业。我说的是什么样的学习?我下定决心,从这件事上吸取了教训。从此以后,我会听从父母和老师的话,认真学习,完成老师布置的作业。

我觉得被批评会是一件好事,因为这证明我还有很多事情要做不好,而批评让我学到了很多好东西。以后,我会把握自己正确的人生道路。

批评就像一面镜子,可以照亮我们的错误,而赞美就像是我们自己设下的陷阱,随时都有可能落下。

写作水平高的怎么表扬【精选9篇】八

小学生写作:如何提高写作水平

作文水平直接影响语文成绩的质量。针对这个问题,多年教学经验丰富的语文教师提出了一些看法。

第一,仔细观察,欣赏生活。著名教育家叶圣陶说:“写作离不开生活。生活丰富到什么程度,会做出什么样的文章。”现在的初中生大多都有这样的缺点:知识面窄,平时不注重积累素材,一提到作文就皱眉头,无话可说,只好硬着头皮絮叨一些大词、空话、套话、谎言。要想广泛积累素材,就要有广阔的视野。因此,我们应该引导学生从多个角度观察生活,发现生活的丰富性,捕捉事物的特点,努力进行创造性的表达。

第二,积累素材,夯实基础。俗话说“巧妇难为无米之炊”。材料是一篇文章的要素。没有它,文章就写不出来。要想广泛积累素材,就要有广阔的视野。广阔的视野从何而来?从阅读,从观察,从体验。所以首先要拓展学生的阅读:从书本中吸取知识的营养;在书中与名人交流;书里穿越山川;从书上了解生活…

写作水平高的怎么表扬【精选9篇】九

我们日常学习的修辞手法只有两种。

首先调查一下你在阅读理解中运用隐喻的情况,具体格式不要细说,每个初中生都要掌握。

在作文中,明喻、隐喻和转喻是最常用的技巧。

举个最简单的例子:“沉默的价值如同黄金一般珍贵。”

这是明喻,有本体,有载体,有比喻词。我用另一种方式,“沉默是金。”就是码字。这个用法可以放在大量的头韵句开头,很有分量,很重。

比如古诗词“山是眉毛,水是眼睛,眼睛是地平线”,就是很好的代表。

与其他两种方法相比,转喻能更好地解释一个人的写作风格。转喻是指本体的隐喻词不出现,只指喻体。比如“月亮一亮,我们每个人似乎都有一层薄薄的珍珠纱。”珍珠纱是银白色月光的隐喻。常用的转喻使文章更有魅力。

今天范老师想和大家分享一些特别的比喻。

一是巧用“象”字。

古诗词里有云,“云要衣,花要容”,什么意思?看到云就想到优雅的纱衣,看到花就想到美丽的容颜。这首诗的本质其实是一个比喻。所以我们学古诗词的时候,要试着从写作的角度去揣摩。

所以这个用法可以是“我出门在外看着天上的满月,却想起了出发那天早起的妈妈做的饺子。”

当然要注意的是,比喻句中的本体和喻体不可能是同一件事。

而“向”字句会帮助你在不知情的情况下构建“虚实结合”的重要作文结构。

第二个是“程”句。

“天天累的爸爸,把自己变成了陀螺。”

“我哥哥已经把心变成了钢铁。”

等等。事实上,在我们的隐喻手法中,“成”字句与“是”字句是同一个模式,只是“成”字句更注重选择具有强烈情感特征的对象,要求我们善于表达共同特征。

我的学生曾经给我写过这样一句话,“你走的像风,你走的像风。”"洋槐变成了一棵树,甚至变得空空如也."这是这种技能综合运用的较好表现。

我和大家分享的写作技巧很小很具体,但是一旦你掌握了,相信会给你的文章增添一些光彩。