作文辅导【范文9篇】

很多人都有过写作文的经历。借助作文，人们可以反映客观事物，表达思想感情，传递知识和信息。为了让你写作文更容易、更方便，下面是边肖整理的作文辅导[9篇短文]，仅供你参考。我们来看看。

作文辅导【范文9篇】一

叙事写作指南:如何在叙事写作中改变叙事者

与传统小说家不同，现代西方小说家似乎不关心故事本身，而是关心如何讲述。他们不再满足于单一的叙述者，而是试图改变对不同叙述者的使用。比如杜拉斯的名作《情人》。这部小说的线索是明暗交织的，讲的是一个少女遇见并爱着自己的爱人的故事，是被我现在或者事情发生之前或者之后的心理感受牵着走的。前者以“她”的第三人称作为叙事对象，后者以“我”的叙述者身份说话。虽然用了两种人，但是因为第一种人和第三种人的转换很容易，所以故事里不仅有破绽，还有一种到达人心的力量。我们认为叙事(尤其是叙事叙事)的写作可以借鉴这种改变叙事人的方式。

叙事学有一句名言“虽然没有新鲜的故事，但总会有新鲜的嘴唇”。中国现代著名作家废名也曾说过类似的话。故事不重要，重要的是讲故事的方式。应该说很多人的审美情趣都是建立在欣赏故事的基础上的，所以故事本身再好再精彩，也是读者所期待的。而且，由于目前中学生的叙事写作大多采用单一叙述者，读者已经体验到审美疲劳。如果我们在剑上偏一点，在“叙述者”上多下点功夫，可能会得到意想不到的结果。

一、医学文本扫描

总有一段记忆值得珍惜

“我想停留在昨天，停留在简单的过去，那张我能在指尖清晰看到的脸……”熟悉的声音和熟悉的旋律回到了我的耳朵里。是的，我奶奶已经离开我很多年了。

记忆被一层一层剥离，可怕的现实再次侵蚀我的心。

那是一个下午。这个冬天难得有温暖的太阳。我眯起眼睛，让刺眼的温暖抚摸我，他们却偷偷跑进屋，爬到我奶奶身上，像淘气的孩子。奶奶的眼里仿佛有阳光的碎片。她看着窗外，失去了理智。

“奶奶，我们去外面玩吧。外面的阳光好温暖。”我拖着奶奶出去了。

“哦，慢点，你这小乳头。”奶奶笑了笑，慢慢走着。

“哇，满院子的阳光，今天的院子好亮~”我忍不住哭了。奶奶笑了笑，没说话。

“去玩你的毽子吧。好久没玩了~”奶奶突然对我说。我在院子前出神，外婆的话把我拉回来了。

我蹦蹦跳跳地进了房子，翻找着。“哈哈，我找到了。”

可能是因为好久没玩了吧。我有点生疏，接下来几局没打了。我在叹气，外婆却拿着毽子自己玩。我奶奶其实玩的很好，甚至玩了一段时间，都没有掉下来。我只是出神的看着外婆，不知道外婆玩过多少次。我还记得我妈妈以前跟我说过的话，当时我奶奶是个很会踢毽子的人。现在看来，身体的工作哇。

我把这些话告诉了我奶奶。我奶奶笑了，笑得像阳光一样灿烂，但有些骄傲。奶奶，哇，你还像个孩子。

真的很久没有看到奶奶的笑容了，像一股清泉，沁人心脾。那一刻，我真的很想时间停下来。为什么美好的事物总是转瞬即逝，奶奶的笑容也不见了？我好像看到奶奶皱纹越来越深，眉头紧锁。我没有弄错。奶奶，是奶奶疼脸，奶奶心脏病，该死的病。我焦急地在房子里翻找，但这里没有，那里也没有。

“奶奶，药在哪里？药呢？”我大叫。但是我没有听到答案。奶奶躺在地上痛苦地呻吟。

我打电话给我妈妈...救护车来了，但我奶奶永远离开了我...仔细回想起来，发现和外婆在一起的时间并不多。以前我宁愿在家看电视也不愿意去看奶奶，现在奶奶已经永远离开我了。

奶奶，天堂里有我的呼唤吗，天堂里有我的思念在流淌吗？

【点评】这篇文章从女孩的回忆开始，把我们带到了那个冬天的下午。一个可爱的小女孩在奶奶的注视下开心的踢毽子，却突发心脏病而死。显然，文章采用的是第一人称叙事，因为叙述者是一方，是叙述者亲眼所见所闻，或者是叙述者自己的亲身经历，让读者得到一种亲切真实的感受。因此，作者对奶奶的深刻思考和回忆很容易引起读者的共鸣。另外，文章的对话描述很精彩，小女孩天真可爱，页面上还有奶奶的善良。应该说这是一篇优秀的文章。但不得不指出，这篇文章还是供不应求，尤其是文章的收藏似乎过于仓促，并没有把我对奶奶的怀念推向高潮。

二、升级后的文字显示

总有一段记忆值得珍惜

“我想停留在昨天，停留在简单的过去，那张我能在指尖清晰看到的脸……”熟悉的声音和熟悉的旋律回到了我的耳朵里。是的，我奶奶已经离开我很多年了。

记忆被一层一层剥离，可怕的现实再次侵蚀我的心。

那是一个下午。这个冬天难得有温暖的太阳。我眯起眼睛，让刺眼的温暖抚摸我，他们却偷偷跑进屋，爬到我奶奶身上，像淘气的孩子。奶奶的眼里仿佛有阳光的碎片。她看着窗外，失去了理智。

“奶奶，我们去外面玩吧，外面的阳光多温暖啊。”我拖着奶奶出去了。

“哦，慢点，你这小乳头。”奶奶笑了笑，慢慢走着。

“哇，满院子的阳光，今天的院子好亮啊”我忍不住哭了。奶奶笑了笑，没说话。

“去拿你的毽子。好久没玩了。”我对着院子出神，外婆的话把我拉回来了。

我蹦蹦跳跳地进了房子，翻找着。“哈哈，我找到了~ ~ ~”

可能是因为好久没玩了，脚和毽子早就失去了往日的默契。又被踢走了。我撅着红突突的小嘴，外婆却拿着毽子自己玩。毽子好像粘在我奶奶的脚上，我玩了一会儿，都没有掉下来。我看得魂不附体，忘了数数。我还记得我妈妈以前跟我说过的话，当时我奶奶是个很会踢毽子的人。现在看来，身体的工作哇。

我把这些话告诉了奶奶，奶奶笑得像阳光一样灿烂。哇，你还是像个孩子。

多年以后，我还记得外婆那天的笑容，像一股清泉，流淌在我的记忆里。为什么美好的事物总是转瞬即逝？我希望时间能在那一刻确定下来。但是我奶奶腰弯了，脸扭了，眉头紧锁，笑容没了，奶奶倒了。-

奶奶，我再也吃不下你那又甜又腻的糖果蛋糕了。我再也听不到你长长的摇篮曲；奶奶，我多么想听你再骂我一遍“小兔子”，多么想坐在你的三轮车上听你笑着喊“卖小猪”。

奶奶，天堂里有我的召唤吗？奶奶，天堂里有我的思念在流淌吗？奶奶，你在天堂过得怎么样？

“外面——女人！”

[评论]

在老师的指导下，作者回忆了自己和奶奶的日常生活，觉得有很多话要对奶奶说，于是在文章的最后有一句作者对奶奶深情的“悄悄话”。这段话可以说是天才之举。它采用第二个人的名字，仿佛奶奶就在眼前。随着频繁的“奶奶”和频繁的思念，读者心中最隐秘的弦不由自主地颤动起来。在作文评价课上，作者当众朗读了这篇文章。她看完最后一段文字，哭不出来，很多同学掩面而泣。这不能不得益于两位叙述者的转换和运用。

作文辅导【范文9篇】二

领导老师们你们好:亲爱的队员们，节日快乐！

在这个阳光明媚的节日里。我们聚在一起。看到你灿烂的笑容是我们辅导员最大的收获。

你是祖国的花朵和支柱，祖国需要你。在此，我代表所有的辅导员和老师，祝愿每一位队员都能成为家庭中的好孩子，学校中的好学生，社会中的好少年，发扬少先队精神，不断进步，为祖国的美好明天做好一切准备。作为祖国花朵的培育者，我们牢记自己的职责，对球员和社会负责，像对待自己的孩子一样对待每一个球员。团队成员是我们的资本，每个辅导员都想看到自己培养了一批高素质的人才。作为一名著名的辅导员，我们会对所有团队成员充满爱心、耐心和真诚。我记得一位著名的教育家说过:爱你的孩子是一个人；爱别人的孩子，是上帝。如果选择辅导员这个职业，就要学会做“上帝”。我们会对我们的工作充满热情和坚持。既然选择了这份工作，我们的辅导员会以极大的热情投入到工作中。无论遇到什么困难，都要持之以恒，让时间证明一切。我对自己更有信心。我们不应该害怕在工作中起带头作用。我们应该增强自信。手里要有饭吃，心里不要慌。所以要不断用知识充实自己，不要害怕学生在工作中出现问题，要有解决问题的信心，这样才能在实践中成长，在工作中不断提高。

最后，我谨代表所有的导师，向亲爱的少先队员表示节日的祝贺。我们将与这颗无私纯洁的心携手，用我们的爱和理性之光，呵护千千万万只雏鹰自由健康地飞翔。

谢谢大家！

作文辅导【范文9篇】三

写作能力本质上是书面语言的一种组织能力，类似于口语的原理。

我们知道，孩子说话有一段沉默，写作有一段沉默。

静默期的孩子其实是在无休止的学习，但这种学习可能是无意识的。

最近心理学上流行“内隐学习”和“内隐记忆”这两个词，就是这个现象的意思。

内隐学习对应外显学习，我们很容易理解，就是师傅带徒弟。

或者给个问题试着解答一下。

内隐学习是无意识学习，幼儿的语言学习是最典型的内隐学习。其实古人也意识到了这个现象。古人说“积了一大笔钱”，说“唐诗三百首好读，写不出诗也能唱”，可以算是含蓄学习的一种表达。

就写作能力而言，这种能力的形成很大程度上也来自于内隐学习。

著名语言学家克拉申曾经对自己的写作能力进行过严谨的考察。他发现建立在大量兴趣基础上的阅读(包括听力和阅读)对提高写作能力最有帮助。

首先要保证数量，也就是厚积薄发。没有一定的积累，就做不出细头发。这个积累过程可能就是静默期的起源。同时要感兴趣。兴趣不仅有趣，更重要的是，它可以确保阅读是可理解的输入。因为没人能对自己不懂的东西感兴趣，所以自己特别感兴趣的东西一定要被自己的能力很好的控制。有了兴趣指数，我们就能保证孩子能选择自己能理解地输入的东西。

这比老师或者家长随便扔一本书要好得多。

为了保证可理解性输入的效果，克拉申提出了狭义阅读的概念。即阅读的题材要相对集中，比如围绕一个作家、一个系列进行阅读，这样就不会遇到很多生词，也不会因为不熟悉背景而降低理解的难度。

由于缺乏这些教育知识，许多家长往往发现孩子的写作能力不好，于是在社会上寻找作文辅导班来帮助他们。大多数辅导班只追求短期效果，教孩子一些糊弄老师的方法。

忽悠老师，其实就是忽悠自己。

正确的做法是孩子写不好作文，不用担心。相信孩子还在沉默。同时，让孩子增加阅读和听力(听力是广义上听广播、讲故事、讲故事、看小说、看语言电视)的量，激发他们的好奇心和兴趣。

不过，卡通让孩子们感兴趣。但这要看是否有丰富的语言和故事。如果多是动作和打斗，对提高语言能力意义不大。

玩电子游戏更多的是刺激孩子原有的大脑区域:比如进攻和防守，对于孩子的语言能力，认知能力提升不大。甚至有一种说法，过于沉迷游戏会导致认知能力下降(即智商下降)。

现在的孩子写作文越来越早。应该说，多练习写作不是坏事。至少可以巩固现有的成绩，帮助家长评估孩子目前的水平。

但是，不要多写而不读。不要因为孩子不擅长写作而增加写作量。这样做并不会提高写作水平，只能原地踏步。

写作练习要适度，加大投入。

而且孩子写的每一篇作文都要存档。让孩子形成作品意识、制度意识、创造意识。这种归档方法，甚至是打印成书的做法，都可以帮助孩子建立成就感。因为父母看重他的劳动成果。不仅对儿童如此，对成年人也是如此。比如大家投了我之后，我的写作热情明显提高了。因为我觉得我的努力是有价值的。

在国外，写作还带有一些“学术”功能。比如实验报告，讨论提纲，调查报告，小论文等等。这个过程其实就是在训练孩子的思维能力和素材收集能力。有时候，这个收集素材的过程，更多的是训练，而不是作文的结果。

我沉默了很久，一直到小学四年级才写一些小日记。一共一周，水平还不如现在很多一年级的孩子。但是到了五年级，短短一年时间，水平开始爆发。六年级时，他在市作文比赛中获得一等奖。

在这段沉默的时间里，我从未停止过兴趣阅读。因为我是独立阅读的，所以我读的是真的，真的读或者听的是我能真正理解的东西，而假的阅读有时候会愚弄老师和家长，假装阅读。看到有些家长时不时给孩子扔世界名著，我就觉得很担心。比如《好老师不如好妈妈》这本书里提到，不允许孩子读微缩的世界名，只允许读那些原本的名。

这种方法很可能违反可理解输入的原则。这种阅读往往是一种伪阅读。世界文学之所以出名，是因为它被翻译成一种更欧洲化的语言，这使得它很难阅读。而且，名著不是故事书。人物众多，寓意深刻。读《战争与和平》这样的书，光凭人物关系就能把人搞糊涂。

所以，读书要真，读书的真谛要懂，读写能力的真正联系要懂。要真正做出可理解的输入。我听很多广播节目。那时候家里没有电视，广播是好伙伴。然后，我读了很多。我去买一本少年百科全书，里面有中国历史故事，中国革命历史故事，自然地理入门，成语故事，西方来的故事，少年文艺，儿童文学，还有一些优秀的作文选集。我喜欢这些书。后来，我太渴望历史故事了，需要看初中课本。

大家最后都能学会说话，大部分人都能学会游泳和骑自行车。写作能力其实不是什么高深的能力。原则上，只要坚持可理解的输入，大多数人都能写得很好，有更好的文笔。

至于中学的说服性写作，比如议论文，需要专门的思维训练，那是另外一套学习方法。但毫无疑问，小学打下的写作基础对议论文的写作会有很大的帮助。

童年时期的真正阅读(有效阅读、可理解阅读)很重要，因为它可以为一生打下基础。我高中学的是历史，地理很省力，因为这个时候小学的基础还在工作。小学打下的写作基础让我在高一高二分别获得了全市作文比赛一等奖和三等奖。这一成功激励我成为一名作家，我被北京大学中文系录取。就我个人而言，我整个人生的发展路线图是在小学就打下来了。

其实想想也不奇怪。小学六年和中学六年一样长，但是中学有那么多科目和习题，经常会精疲力尽。哪里有时间让我们真正有兴趣去阅读？所以这宝贵的读书时间在小学就错过了，到了中学就更难弥补了。

作文辅导【范文9篇】四

今年寒假，我表哥萍萍和她住在深圳的二姨来到哈尔滨。我太激动了，自愿做他们的“小导游”。

只要提起我的家乡——哈尔滨，我就会感到无比自豪。在中国地图上，黑龙江像一只展翅飞翔的天鹅，而哈尔滨是天鹅下的一颗璀璨明珠。哈尔滨是中国十大城市之一，也是一座风景无限、特色独特的大城市。

来哈尔滨，就像来北京要去长城一样，也要逛逛中央大街。走在这条百年老街上，铺着面包石，我欣赏着街道两旁的欧式建筑。他们像凝固的音符一样书写着这条老街的历史和沧桑。虽然是严冬，和大多数行人一样，我们的鼻子冻红了，但是我们嘴里吃的是Maddie冰棍。这也成了哈尔滨特有的景点。

体验过中央大街的魅力后，去冰雪世界开开眼。宏伟的冰堡让我们觉得仿佛在说世界。我们待会在冰迷宫里玩。然后在冰面上尖叫。精致的冰雕吸引着我们，忘记了寒冷。最刺激的是亚布力滑雪场。穿上滑雪板，四肢完全不听使唤，摔跤不休。可是我却是那么开心，那么幸福地倒下了。我终于掌握了一些技能，但该休息了。真的是意犹未尽。

我这几天的“导游生涯”结束了。二姨夸我是个好导游。没想到哈尔滨冬天真的很迷人！还有和我约好夏天回哈尔滨。

作文辅导【范文9篇】五

1.词汇基础:词汇是一个句子的基础，文章是由句子组成的。有了一定的词汇量才能有写作的基础，所以一定要注意词汇量的积累。你不仅需要知道意思，还需要知道拼写，这样你就可以在写作时自由使用它。

2.语法结构:英语和汉语的语法结构不同，词汇的搭配和表达也与汉语有很大的不同。所以要掌握基本的语法结构，才能使句子通顺，没有语法错误。

3.积累与运用:平时积累很重要，是著名成语的表达。

4.范文的作用:要想写好英语作文，范文的作用不可忽视。可以背很多优秀的范文，这样自己写的东西就有很多素材了。

由于不同的性格、经历和背景，不同的人可能有不同的学习英语的方法。在我看来，兴趣和练习是学习英语的最好方法。

第一，兴趣是最好的老师。无论谁想学好或做好一件事，兴趣都是最好的催化剂。如果你感兴趣，人们会发现做事情更容易。学习英语也是如此。如果有人认为学习英语很难，他首先应该考虑的是培养他们对英语的兴趣。

第二，熟能生巧。学习英语最常见的方法是多练习。多练习，没什么难的。举个例子，如果有人发现一个单词很难记，他可以每天睡前看一下。我相信他很快就会记住这些话。

最后，除了努力，没有快速学习英语的方法。但是如果一个人对英语感兴趣，或者知道练习的重要性，他迟早会掌握的。

作文辅导【范文9篇】六

作文中的个性缺失是中学生作文中常见的问题。很多人总是跟随别人的脚步。别人怎么知道，他怎么知道，他也没有自己的看法；他写别人写的东西，没有自己的创造力。千人一面，一个字，一个格局，一个套路。每个人似乎都被遥控器控制着，复制着自己的思维和表达，从而失去了自己的创作个性。

文章最忌雷同，没有个性的文章毫无生气。尤其是面对同样的题目或者同样的写作素材，如何创新思路，写出优秀的文章，是一个值得思考的问题。

怎样才能让文章呈现出独特的个人色彩？

第一，要善于求异，避免趋同。从而展现文章的个性。

热爱国家的宣传热点，写作训练的引导，自身心态的影响。在实际写作中，当面对一个话题或一个材料时，每个人的想法往往会表现出惊人的趋同性。这样的文章，首先主脑失去了自我，失去了个性。哪里能给人「一见钟情」的感觉？苏武曾说:“文章不要别人跟着看。”想写一篇“不为别人所追随”的有个性的文章，就要大胆寻求思维方式上的差异，突破思维定势，去思考别人没有想到的东西。

比如在做《读龟兔赛跑》作文时，很多同学头脑单一，走熟路求稳，专注于赞美乌龟的坚持和毅力，随大流，造成“撞车”现象。其他人转变思维方式，从另一个角度切入，创造性地提出了“侥幸取胜的乌龟不值得称赞，真正的较量和竞争靠的是强大的实力”的观点，很有新意，体现出鲜明的个性。

要想构思出没有趋同性的想法，就必须停止思维惯性，深入思考对习惯和传统观点的理解。比如很多中学生写人生的时候，总会骄傲地用“十六岁花季”这句话。不知道第一个这样比较的人是人才，第二个这样比较的人是傻子吗？更何况现在是部分男同学用剃刀的时候了，谈“花季雨季”太俗太恶心了。为什么这些被“花季”这个词束缚的同学，没有想到“我是一棵树”？一棵18年轮的树，经过18年的风雨，已经很结实了。同样，有些学生写老师的时候，也总是习惯于把老师比作“蜡烛”，所谓“毁了自己，照亮了别人”。这样的想法平庸而荒谬，既不能让人心动，也不能概括教师职业的真实特征。为什么不能告别传统知识，抛弃传统观点，用太阳或灯塔来比喻？一个优秀的老师，他的角色会像太阳，像灯塔，散发出永恒的光辉。他在照亮别人的同时，也在实现自己的人生理想，进而完善自己。你怎么能想当然地认为教师的职业特点是在“自我毁灭”？

第二，在选例论证时要敢于使用新材料，防止其走向成熟，从而展现文章的个性色彩。

写文章离不开选例，但是我们在写作教学中发现，很多学生选例好几年了:写好事迹是为了列举雷锋，焦，；写孩子的教育。即孟母迁三次，婆婆刻，孔融做梨；说到爱国，正直的文天祥，抗拒鸦片的林则徐，缺一不可；张海迪、华、爱迪生、爱因斯坦、居里夫人等。，都是努力学习的话题，或者说意志力和抓住机会的话题。这些耳熟能详的例子我都用过，但都不是什么新鲜事，成了学生多年“守程序”取胜的法宝。

清代赵翼在《诗品论》中说:“诗赋随天下，日新。”。也就是说诗词散文有创新价值，那些用例越来越熟悉的文章不可读，因为缺乏作者用例的气场和个性。除了追求恰当性和典型性之外，我们还必须在选择例子时力求新颖，摒弃大家都熟悉的例子，选择会让读者眼前一亮，感到兴奋的新例子，这样一定会取得意想不到的效果。

新的案例应该表现在新的事件，新的生活，新的感情，新的经历。新案例超出了读者的听觉和视觉，会让文章变得漂亮，让人惊喜，最容易发光。怎么才能做到？第一，作者要扩大阅读范围，关注社会生活和国内外热点，储存“例源”用于写作，这样在写作时就可以“问渠何处如此清，使有活水之源”；第二，思维不要僵化，思维的触角不要总是“向后”，也要“向前看”，避免守旧的思维定势，多思考身边的最新热点话题、新人物、新事物，以及最新的阅读材料，从使用案例上充分展现你的独特性，从而宣传你的写作个性。

第三，表达自己的感受要刻意追求语言的生动性和独特性，防止他人拐弯抹角，以彰显文章的个性。

语言是文章的基础材料，语言的好坏直接影响文章的档次。所谓“无言无行”就是这个道理。语言最生动，最富有自我个性。但是，由于中学生的写作语言长期受到语法规则的限制，在平时的写作实践中不习惯锤炼自己的语言，所以语言贫乏、枯燥，没有自己语言经验的通病。语言总是那么严肃、沉稳，或者苍老、生硬、乏味；还是矫情，空谈，富于表现力失去了鲜明的个性。

语言的生动性和独特性本质上是语言运用的独创性。所以，语言的生动性绝不是附和人的意见的问题，而是“言必自出”和“言必有物”(韩愈的语言)的问题。贾平凹散文《延川城》写道:“这地方花太少，颜色全被女人占了；石头太少，力量被男人占据；土地太贫瘠，里面的东西全被枣树占了；树太瘦，丰满被羊肉占了。作者刻意不从正面描写延川的男女特点，而是与花、石、地、树等对比，使表达清新独到，读后叹为观止。

语言生动而个性化，也要求作者用语言做到真实:真实地记录自己的感受，真实地表达自己的经历，真实地阐述自己的观点。语言一定要精准，防咬，这样才能引人入胜，才能被大家喜爱。请看中学生作文的两个摘录——

“血可以流，头可以破，发型一定不能乱！”

“克隆羊，无父无母；名人乱七八糟地出书——告诉每个人一个秘密:“某某学生甚至克隆父母签名！”市体委大声宣布。"

最后一句是关于发型困扰的故事。作者创造性地拿起一个旧的政治口号，改造它，嫁接到学生的生活中，并把它变成我自己的用途。同学们的语气，天真无邪，心思，机智，一目了然。看完有一种耳目一新的感觉，确实是文章的亮点。所以文章充满了文采。下一句是一个中学生的读书笔记里的一句话。他用押韵的语言和傅比较，向大家揭示了一个"秘密"。读了让人发笑，想知道学生是哪里来的。然而，正是这些奇怪的想法让我们发现了这位同学的语言天赋。

写作呼唤个性，只有强烈的自我个性才能使文章具有风格和特色。写作是最具创造性的精神劳动之一，最能承载和张扬写作的个性。你不能走在别人的脚印上，也不能走在你以前的脚印上。只有标新立异，才能展现出自己与众不同的写作个性。这就要求我们“用自己的眼睛去看别人看过的东西，在别人熟悉的东西里发现美”(罗丹)，写出自己的独特之处，展现文章的个性色彩。

作文辅导【范文9篇】七

то такое настоящее счастье

[写作构思]

(1) Своё преставление о счастье

(2) О том, какие люи оиноки.

(3) О том, какие люи по-настоящему счастливы.

то такое настоящее счастье?На этот вопрос отвечают по-разному.Некоторые считают, что человек живёт только ля сея, что самое главное - это личное счастье.А по-моему, человек счастлив тога, кога своим труом приносит оществу и пароа пользу.

Мы можем заметить, что в жизни не испытывают настоящее счастье таете люи, которые умают только о личной выгое.На самом Деле они очень оиноки.

Только те люи, которые живут ля того, чтоы селать жизнь Других счастливой, по-настоящему чувствуют сея счастливыми.Почему?Да потому что, если человек отаёт всю ушу своему люимому Делу .неустанно труится на своей раоте, с глуокой люовью относится к окружающим люям, то, конечно, он легко завоёвывает люой, и уважение ругих.И как он может не ыть счастливым, если все его люят?

Вооще, счастье человека - это жить ля человечества, елать все ля развития ощества.Если ы все так понимали счастье, то наш мир становился ы лучше и прекраснее.

[评论]

本文从反问开始，先用别人的错误观点引出自己的观点。然后通过正反两方面的比较，阐述什么样的人才能实现真正的幸福，并彻底论证自己的观点。全文一气呵成，层次分明，衔接自然。

作文辅导【范文9篇】八

下午第三节课是“综合实践活动2”。

今天，王先生想让我们学习如何制作思维导图。首先，老师拿了一张去年五年级做的思维导图。并且告诉我们思维导图是树形的，皇冠式的。

之后，王老师让我们小组每个人都做了一张思维导图，还展示了四(2)班制作的一些思维导图。

然后我拿起笔开始做。这次要做的主题是“巧用压岁钱”。于是，我分了四个目标。目标1:查询资料，做小报，目标2:调查，目标3:写财务日记，目标4:做幻灯片。脑子里想了想，做了思维导图，然后把我们组的思维导图给了老师。

我可以做思维导图。

作文辅导【范文9篇】九

我开始上英语辅导班，因为我的英语成绩很差，所以我父母让我上英语辅导班。刚开始我对英语单词一窍不通，老师给我精心辅导，从ABC到英语单词再到英语对话。让我们从基础开始，逐步掌握英语，英语成绩取得长足进步。为了更好地利用周末，我又去了奥数补习班。如果不明白问题所在，可以向老师请教，及时解决。我喜欢数学辅导班，但我更喜欢英语辅导班。想多听听课，在学校老师和导师的双重培养下取得更好的成绩。