五水共治知识【通用4篇】

每个人在学习、工作、生活中一定都接触过作文。尤其是话题作文更为常见。话题作文的主题不是从材料中提炼出来的，而是源于话题。材料的作用是阐明题目，启发学生的写作思路。就材料而言，可以写也可以不用。以下是边肖为大家整理的“五水治理”知识[一般4篇]。以下是边肖为大家整理的，欢迎大家分享。

五水共治知识【通用4篇】一

“天上笑，出门，我这一代是蒿人。”自信从何而来？自尊霸气从何而来？这是保存知识！

“我是特工，是化学品！”“我们共产党人是酸的，你是碱的，如果你我和谐就好了！让我们一起建设我们的新国家！好不好？”听了这话齐的微微一笑。而陈毅找他做化学实验，他自然欣然同意。

为什么易敲开“只聊三分钟”的门后就打动了齐？答案不言而喻——陈毅保存了他的知识。睿智幽默的他用化学语言打开了痴迷化学的齐的禁闭之心。让这个齐的见一见知音，并接受这个请求，自然水路就应运而生了。

圆滑的劝说从何而来？保存知识！

“勤奋是很好的训练，有一点就是努力。”一代宗师华对保存知识的情怀深有感触。

因为家境贫寒，华高中毕业后就帮父亲在自己的小杂货店里经营生意。尽管离开了学校，他对数学的痴迷却与日俱增。柜台总有一个人物潜心学习。在知识的保存上，他的数学突飞猛进，很多结论都是自己推导出来的。“既然上天给了人才，就让它被雇用吧！，旋一千块银子，全部回来！."熊庆来教授因为学识渊博，才华横溢，邀请他去清华。而华也逐渐成长为数学的领军人物。

名气和家庭从何而来？保存知识！

“妈妈，海啸好像要来了！”蒂莉说。

“妈妈趴下！别站着！”女孩喊道。

他们都在灾难中幸存下来，同时也拯救了其他人的生命。他们是如何预见灾难的，又是如何知道如何面对灾难的？

蒂莉说，“我看到很多气泡，然后海浪突然过来了。老师说的海啸标志是这样的。”10岁的蒂莉，因为知识，救了100多人。女孩说:“老师说，一发生火灾，有毒气体就会向上飘。于是我提醒妈妈趴下。”她几乎没有保存自己的知识来帮助母亲度过这场火灾。

生存从何而来？保存知识！

“书用了，我们讨厌的就少了。”节约知识不仅仅是自信，圆滑的说服，名望，亲情，更是人生的一种智慧！

节约知识，无时无刻！

五水共治知识【通用4篇】二

一切生命都源于水。地球上，有水的地方就有生命。水是生命之源。我们应该保护每一滴水。这句话没错，没有水，地球就会干涸；如果没有水，人类可能会渴死；如果没有水，就不会有像我们这样美丽的世界。我们应该珍惜地球母亲的每一滴水和每一滴眼泪。

然而，在我们的日常生活中，浪费水资源的现象相当严重。比如洗车经常不关水龙头，损失很大；还有无人值守的公厕。有些人洗手后忘记关水龙头，这样宝贵的水就可以流失了。

在我们家，奶奶是节水的代言人。以前我一直不明白奶奶为什么这么节水，以为我们家不缺水。经常看到奶奶用淘米水洗脸，我还是觉得她脏。后来我妈告诉我淘米水可以美容。哦，怪不得奶奶皮肤这么好！奶奶从不浪费一滴水。洗菜水是用来洗碗的，然后可以用来浇菜。洗水，拖地，冲厕所。受奶奶的影响，我们全家都处于节约用水的状态。妈妈的洗衣水用来拖地。衣服洗了，地板也拖了。真是一举两得。至于我，洗完脸的水用来浇花，花吸收了水分，变得更加鲜艳。爸爸也不甘示弱，把洗菜水带到花园里给蔬菜浇水。节约用水，从侧面入手。

除了节水，还必须树立四个理念:防洪、排水、供水、污水处理。一些工厂将未经处理的污水直接排入河流，乱扔垃圾，造成河流严重污染。每当这种情况发生时，我们应该及时制止他们的不当行为。

以我们的家乡江来为例。看，现在的徐江这么清澈。鱼在水中自由游动。徐江两岸的卫生也很干净。早上，许多人在河边做早操，呼吸新鲜空气。晚上，吃完饭，大家总喜欢在河边散步，聊聊自己的日常生活。美丽的徐江给我们的生活带来了幸福！不过据我爷爷奶奶说，以前的徐江并没有那么干净漂亮。垃圾和易拉罐经常漂浮在河上。在小溪东侧的一些角落，许多农民在河边养水葫芦喂猪。另外，在过氧化氢工厂，污水有时会排放到河里，导致河里的水经常有臭味。

后来政府出台了五水治理，引流、整治、修建了徐江。感谢大家的共同努力，美丽的徐江现在有了。

水是生产的基础，生态的关键，生命的源泉。五水联合治理因为我们而美好，一定要多爱护水资源。

五水共治知识【通用4篇】三

如果没有水，地球将看起来没有生命。没有水，鱼虾就失去了温暖的避风港；如果没有水，我们将生活在一个黑暗的世界里……我无法想象。

我们的职责是努力成为一名节约用水和控制污染的小监督员。我想好好利用假期，从我身边做起。我会督促家人不要浪费水，及时关掉水龙头；我会劝邻居的小哥哥不要用喷水枪到处射清水；我会说服我的朋友萧楼用我妈妈洗衣服的水冲马桶；我会和村长商量，村里投资建一个废水处理中心，防止村民把生活污水排到我们母亲河。

如果水是草，那么我们就是拥挤在草中的花。让我们携起手来，积极参与五水治理。为了你我的健康，请保护仅存的水资源！

五水共治知识【通用4篇】四

水是生命之源，是生产的关键，是生态的基础。水环境直接关系到我们的生存环境、生活环境和发展环境。

我校以主人的姿态组织学生积极推进“五水治理”活动，各班学生以各种形式积极参与“治水”宣传教育活动，鼓励孩子从身边小事做起，节约用水，减少污染，养成良好的用水和节水习惯，为创造绿色、经济、环保、和谐的学习生活环境而努力。以“3.22世界水日”和“6.5国际环境日”为契机，大家都要努力做好治水保水的宣传员。每个学生都回家向家人宣传，每一天，每个人都成为一个节约的公民。

涓涓细流，沉入大海；众志成城，五水可治。让我们携起手来，积极参与“五水治理”，保护每一滴水、每一条河流、每一个环境。相信在大家的共同努力下，长兴的天会更蓝，水会更清，我们的家会更生态，更丰富，更美好！