风筝作文【精选6篇】

大家接触或使用作文是必然的，尤其是话题作文，更为常见。话题作文的主题不是从素材中提炼出来的，而是从话题中触发的。材料的作用是阐明题目，启发学生的作文思路。就材料本身而言，可以写也可以不用。为了让你写作文更简单方便，以下是边肖收藏的风筝作文[6选]，仅供参考。欢迎阅读。

风筝作文【精选6篇】一

在山上，有一片茂密的森林。没有光秃秃的土地。伐木机器没有噪音。鸟儿像钢琴一样歌唱，优美而美妙。树枝上到处都可以看到鸟:蓝色的鸟，像一个精灵。他们有自然的声音。他们是精神歌手。不管在哪里，他们总能“唱歌”。小春充满希望。山里的很多孩子都是。

他们被线牵着走，被善良的孩子放开。他们是希望，是孩子的另一片天空，是孩子的玩伴。它们在天空中游荡，令人怀念。他们只能看着养育人的山，看着山中的森林，鸟和水。十六年后，他们变了。

让一些孩子离开这座山，离开这座充满希望的山。他们忘记了，他们忘记了。这座山是如何养育他们的？没有心，森林里只有锯的声音。森林倒下了，鸟儿飞走了，山不复存在了。却看到，在黄釉的泥土上，一只风筝在独自飞翔！

风筝作文【精选6篇】二

一张薄薄的纸晶莹剔透，易碎。

当他还在杂货店底层积满灰尘的时候，络绎不绝的流言传来。

“一个卑微的家伙！”

“无能的废物”...

年复一年，日复一日，这张纸受不了这些讥讽，决定离开店铺，表达自己，展示自己的价值，证明自己不是一无是处。

机会来了，在他试图挣脱尘埃的围攻时，一双小手把他抱起，命运开始改变。这双小手刚刚叠好涂好，又重新塑造了。一瞬间，一只美丽可爱的风筝诞生了。

风筝暗暗高兴。“现在我应该有一个新的开始了。”风筝开始憧憬自己美好的未来，但是一阵闲话打破了这种美好。

“不做好纸，就得爬乌鸦的枝头做凤凰，不要脸！”

“你不好看，没用，你做的风筝和不可移动的废物不一样？”……

风筝又泄气了。他低下头，心里想:不管怎样，他必须做点什么，他再也不能低头面对生活了。但是一切都不如人意，师傅就把他当摆设，整天放在角落里，风筝也没用了。很久以后，一只春风点燃了风筝内心的希望。学校组织了一次郊游，小师傅终于从黑暗里拿出了风筝。在空的元叶上，主人用线让它飞。哇，好大的一天！多美的地方啊！风筝终于可以自信地抬头了。

但犬儒主义再次四处蔓延。

“自大，自以为是！”

“这是一个愿意被人用线指手画脚的奴隶。”……

鸢心阵阵心痛，他不明白为什么自己总是前前后后的得到那么多讽刺。然而，他最终决定完成自己的使命。

笑声传得更远了。“穿越岁月的浅心，太可笑了！”

“自负自大真可悲！”……

风筝又一次感到悲伤和悲伤。它真的想挣脱绳子。但他终究没有跳...

这是早春，当干草在风中起伏时，天空中的风筝仍然在风中飞舞...

风筝作文【精选6篇】三

孩子们放学回来很早，所以他们忙着在东风中放纸风筝。“这首诗大家一定很熟悉！是的，这是清代诗人高定的《村居》诗。今天，我要介绍我最喜欢的中国传统文化——风筝。

中国是风筝的故乡。中国古代的风筝被称为木制风筝，因为它们是由木头制成的。后来被称为纸糊纸风筝，风筝在后五代被命名。时至今日，人们仍有风筝和鹞的名字。北方叫风筝，南方叫风筝，所以南方叫风筝，北方叫风筝。

风筝的历史可以追溯到2000多年前的春秋时期。五代前后，风筝进入民间，成为人们娱乐和游戏的玩具。中国北方的风筝艺术家通常称风筝为亲手创作的飞行器，反映了风筝的娱乐性。同时也是很好的体育锻炼。明清时期，清明放风筝成为一种季节性的民间活动。

具有独特地方特色的风筝在我国随处可见。他们风格各异，有的豪放，有的活泼精致，有的多姿多彩。我家有一只骨架硬的美人鱼风筝。每当春风刮风，我父母就带我去城市广场放风筝。风筝给我的生活带来了无尽的乐趣。

风筝作文【精选6篇】四

今天天气很好。可以说是晴空万里。爸爸说他会带我和妹妹去公园放风筝。我和姐姐高兴得跳了起来。

我们一起走到时间公园。哇！这里有很多人在放风筝。我远远地看见“老鹰”、“蝴蝶”、“蜻蜓”在天上飞。我的手发痒。我真的想试试我的风筝飞向天空。

说到放风筝，爸爸说:“宝贝，放风筝其实很简单。首先要逆风，还是抓紧地上的土试试风向吧！”。这时，姐姐已经捡起了土，轻轻地洒在地上。看到尘土在风中飞扬，我们决定了风向。

我一手拿着风筝，一手拿着线轴，因为当时风很大，一松手，风筝就随风起舞，悠闲地飞了起来。我很开心，因为这是我第一次放风筝，甚至我可以让它飞得很高。渐渐的，风小了，风筝也慢慢落下来了，我着急了。这时，父亲喊道:“快跑，跑到我这边来！”我有点不知所措，急着看我的风筝掉下来。我很沮丧。爸爸说:“别着急，慢慢来。第一次坐飞机真好。我告诉你一些要点。当抓线的手感觉很强的时候就放出来，感觉没意思的时候就收回来，见风就迎着风跑。练几次就能体会到。来吧，宝贝，再试一次。我来教你妹妹。呵呵”。

我听着父亲的话，反复练习放线、收线、跑步。我很快就掌握了技能。“喜羊羊”风筝在我的牵引下，肆无忌惮地在蓝天上自由飞翔。姐姐的金鱼也在爸爸的带领下游向天空。我们一起欢呼，一起唱歌。

天黑了，我们不情愿地回家了。

风筝作文【精选6篇】五

边肖主角:如何写续篇？《风筝》讲的是孩子们在田里放风筝，但是风筝被风吹走了。

风筝延续

我们去小溪、村庄和田野四处看看...但是我们没有看到“快乐的小鸟”。我们含泪沮丧地回家了。于是我们决定再做一个风筝，叫“奔跑的白马”。我们吸取了上次的教训，所以加强了风筝“跑白马”，把线做得更粗了。

我们很兴奋，迫不及待地想放风筝。风筝在空中飞翔，在风中，又高又远。村民们投来羡慕的目光，我们为风筝骄傲，特别开心！

从早到晚，我们还是不回家，在田里拼命跑。吸取上一课的教训，该放手就放手，该放手就放手。当你遇到高楼、大树、电线杆...，把风筝拿回去，防止它断了。为了让我们心爱的“奔跑的白马”陪我们更久，我们必须珍惜它。

风筝延续

我们飞快地跑到磨房，跑到中间，四处看了看，没有看到我们的“快乐小鸟”。突然，我听到一个阿姨说:“这是谁的风筝？”我们想了想，会不会是我们的“快乐小鸟”？

我们飞快地跑过去，看着风筝。不是我们的“快乐小鸟”。我们很失望。小明说:“会在山顶吗？”

我们又向山上跑去。上山的台阶很陡。我们沿着栏杆慢慢爬到山顶。果然，我们的风筝挂在树枝上。小明把风筝拿下来，我们看到它被树枝扎了几个洞，线断了。我们迅速在草丛里找到几根细树枝，拿出几张纸，把风筝线剪了一点，继续补。修好后，它不再像原来的“快乐鸟”，而是像一只“快乐蜻蜓”。我们都说:“姑且称之为快乐蜻蜓吧！”

最后，我们找到了一个开阔的地方，把它放回了蓝天。

风筝延续

我们跑到房子里，继续寻找我们的“快乐小鸟”。

我们涌进水磨，像找地毯一样找，但什么也没找到。

“会不会在水磨旁边的水里？”我说。

所有人的目光突然转向我。

“不会吗？”我看着大家问。

“太有可能了。”大家异口同声地说。

我们走到水磨旁边的水池，但是水是空的。

这时，一位老人走过来，奇怪地问:“孩子们，你们在干什么？”

"我们正在寻找一只像蝴蝶一样的风筝."我们说。

“蝴蝶？”老人说:“这是一只看起来什么都不像的风筝。”

“是的，是的。你见过吗？”我们急切地问。

“是的，在村口的树上。”老人说。

我们飞快地跑到村口，老人连连叮嘱:“不要倒，不要倒。”

我们跑到村口，却看到一棵参天大树孤零零地站在那里，“快乐的小鸟”在上面。

“我会爬树，放开我。”小明自告奋勇地说。

我看到小明小心翼翼地爬起来，救下了“快乐鸟”，但它已经千疮百孔了。

我们找了几张纸，在“快乐小鸟”上做了手术，它以崭新的面貌出现在我们面前。

风筝作文【精选6篇】六

古诗云:“二月草长莺飞，柳吹堤醉春烟。孩子早早放学回来，忙着在东风里放纸风筝。”。星期天，蓝天上飘着白云，阳光温暖地照在身上。春天的女孩吹温暖的春风，让人心旷神怡。三月真的是晴天！我想去春风，走春天的路，看春天的风景，放风筝！

我带着妈妈，兴冲冲的来到广场。广场上有这么多风筝！我东张西望。这些风筝姿势真的不一样，让我眼花缭乱。有一只舞跳得很美的凤凰，它五颜六色的衣服很美；有一条可爱的金鱼，在空中摆动着它美丽的尾巴；还有凶猛的鲨鱼，像恶毒的海盗；有五颜六色的鹦鹉，小嘴，一看就是个健谈的师傅。我迫不及待地拿出我的鹰鸢，看看它雄伟的样子，就像一个即将开战的将军！

我妈妈拿着风筝，我一只手拿着线轴，另一只手拿着线。只听到妈妈的命令:“快跑”，我赶紧跑。这时，妈妈看到了风向，松开了线，我的“鹰”摇摇摆摆地飞向空中。我不禁感到心里自豪。好像风筝也很好飞啊！这时，脚步声也停止了。突然，我的鹰像喝醉了一样，一头栽了下去。这时，我妈走过来对我说:“不要紧，再来一次！记住，你不能在发布之初就停下来。你要迎着风跑，边跑边松手，手里觉得重就松手，手里觉得轻就拉线。你要等风筝在空中稳定下来才能停下来。这个技能要试几次。”听了妈妈的话，我决定从头再来。风来了，我的鹰又慢慢飞向天空。然而，这一刻，风似乎在故意反对我。它又大又小。我慌了，鹰很快又掉了下来。原来我只注意放线，没在风小的时候收起来，导致风筝掉下后第二次失败。但我没有灰心，一遍一遍的来回跑，大汗淋漓。这样，屡败屡战，才真正有了回报。在妈妈的帮助下，我的鹰终于又飞到了空中，渐渐飞得越来越高。

看着天上飞翔的鹰，我想，你不能半途而废，只要坚持下去，你就能飞得更高！