废物利用作文【通用8篇】

日常学习工作生活中的作文大家都很熟悉。作文是人们用书面形式表达情感的言语活动。下面是边肖精心组织的一篇废物利用作文[共8篇]。以下是边肖精心组织的，欢迎大家阅读和收藏。

废物利用作文【通用8篇】一

我是一只可爱的猫，主人经常叫我“滚”。

然而，自从主人生了孩子，我的生活发生了变化。

我的小主人总是和人打架。他打不过我，就拿我出气，狠狠打我。我每天都会多一个疤。还好主人爱我。

我的小主人上了小学。他带我去学校。大家都喊:“好可爱！”听到这个我很自豪。然而下课后，老师看到我，捏了捏鼻子，生气地说:“好臭的猫！很脏！”然后他一棍子把我打出去，狠狠骂了我小当家。我想:小主人不要我怎么办？我很担心，所以过不了好生活，很饿。

果然，小主人带我回家后，气得把我赶了出去:“都是你的错，我被骂了，我不要你！”我流着泪，混着一群野猫，胖胖的身体变瘦了。我几乎变成了一只饥饿的野猫。这一刻，我难过地想:即使小主人打我，我也没问题，可是小主人失去我的时候，我就忍不住哭了。

还好有清洁工看到我，给我洗了澡，问老板能不能支持我。老板勉强同意了。

每天清洁工都给我带好吃的鱼和香喷喷的牛奶。只要我尖叫，清洁工就会摸我，收拾我温暖的床，让我过得好。这几年我过得很舒服...

废物利用作文【通用8篇】二

我出生在一个农民家庭。因为我，我爷爷在城里买了房子，从此我就一直住在城里。

我全家都很爱我。记得四岁那年秋天:爷爷奶奶爸爸回老家了。因为我明天要去上学，我妈妈和我呆在家里。下午，我和妈妈在院子里玩耍。我也遇到了很多孩子，和他们一起玩。

深夜，我们还是那样玩，蹲在水泥墩上，又跳了下去。我不小心摔倒了，把右臂放在前面。突然觉得不对劲。我告诉我妈，我妈着急的看着说:“坏了吗？去医院看看。”我妈带我去医院，跑去医院。我看见我妈妈出了一身冷汗。医生说我们拍个片子吧。吃了之后给医生看。医生说是骨折。医生给我开了药。医生说:“按时换药没问题。”我妈悬在半空的心终于落了下来。每天妈妈陪我换药，很快就好了。

我去过很多地方。我父母在流动单位工作。我从一岁开始每年都要去父母那里度寒假和暑假。开学了才回来。

我一年到头都和爷爷奶奶在一起，他们从小就照顾我。

我深深觉得自己很幸福。

废物利用作文【通用8篇】三

生活不易。有些人过着丰富多彩的生活，有些人不快乐，有些人活得像岁月，而有些人认为时间不够。

我的一个同事，是文员，今年才20多岁。但比起我，她的生活更有趣，更充实。她告诉我她每天下班后有很多事情要做。她周一周四会去练瑜伽，每天六点下班，六点半练瑜伽，一个小时到七点半左右回附近的食品店吃饭。然后去散步，骑自行车去城市的每个角落，散步，放松。回来后，洗漱，坐在床上，看书，听音乐，有时候去健身，有时候练字，有时候用一些好看的纸叠小星星。

总之，她每天都把自己安排得满满的，好像很忙，但我总觉得时间不够。每天下班后，我坐公交车回家。然后吃饭洗漱，感觉都九点了。让我们玩我的手机。不小心11点了，又该睡觉了。每天，生活都很单调。

所以现在想来，其实时间也是一样的。每个人没有多也没有少，只是每个人对时间的使用和安排不同。所以我也希望自己能充实自己，为自己的余生做好安排和规划。这样的生活不是更有意义吗？我希望每个人都能充分利用自己的时间，让生活更加丰富多彩。

废物利用作文【通用8篇】四

一是利用网络电子教室进行广播教学，实现“一对多”教学

由于学生自身的特点，目前的课堂教学一般可以分为教师讲课和帮助学生实践两个方面。老师讲课一般是必修的，要求学生听课，不做其他操作。这种教学可以通过计算机网络环境下的“一对多”播放操作来实现。老师讲课前，先发出广播命令，屏蔽所有学生的键盘，强行打断学生与教学内容无关的操作，然后老师通过网络软件将自己屏幕上的信息实时传送到每台学生电脑上，使学生电脑屏幕上的显示内容与老师电脑同步。使用这种实时屏幕传输的方法可以满足实时性和强制性的要求，非常方便教师教学。多媒体教学网络在广播教学中的应用，不仅可以实现学生与机器的互动，还可以实现学生与学生、学生与教师的多方位交流。从而实现了“一对多”的教学模式。

二、利用网络电子教室进行远程辅导，实现“一对一”教学

辅导学生是一个“一对一”的教学过程，不仅要求学生在实践过程中向老师提问，还要求老师为不同程度的学生安排不同难度的学习内容，对学生提出的问题及时提供建议。这种“一对一”的教学过程可以通过网络中“远程辅导”的操作来实现。老师可以在老师的电脑上随时“遥控”学生的电脑，查看学生的学习情况。如果学生遇到问题，可以随时远程控制学生的电脑，学生可以在自己的屏幕上看到老师的操作。如果有一些问题需要讨论，老师也可以把学生的操作过程广播给所有的学生，让大家对这个问题有更深的印象，容易掌握。

三、网络电子教室与传统单间机房教学的比较

在传统的单机房环境下教学时，教师首先从理论上讲授教学内容，然后在计算机上熟悉操作环境，最后应用操作。在这种教学模式下，学生在计算机上练习时，理论课的内容已经被遗忘了很多。不可避免的会降低学习效率，实习班很容易变成“放羊”班。感兴趣的学生吃不饱，不感兴趣的学生学不会。网络电子教室中的屏幕播放功能为互动学习创造了条件，使教学效果得到及时反馈和及时评价。真正体现了教师为主导、学生为主体的教学思想。

在课堂教学中，任务驱动揭示学习目标，教与学相结合，演示与实践相结合，提高学习兴趣，培养学习能力，师生互动，学生相互讨论合作，加深理解，取长补短。在这种教学模式下，每节课的教学内容可以给学生操作的机会，巩固学习成果，帮助学生发现和探索知识，建立新旧知识的内在联系，培养发散思维能力。网络电子教室中的教学信息传递是双向的，学生的学习是主动的，而传统的单一机房中的教学信息传递是单向的，学生的学习是被动的。

废物利用作文【通用8篇】五

在一个自然动物园里，有许多动物和一些花草，它们非常美丽，但是有一天，(故事从这里开始，请听)草地上出现了一个罐子，小猴子走过来说:“这一定是人类做的。他们最不喜欢干净。”说，扔个罐头，能像飞机一样飞得很远。

“唉，”野猪叫道，“我庆幸自己脸皮厚。”野猪定睛一看，原来是个罐头，于是他把罐头放在了野兔子面前。“去你妈的。”飞毛腿野兔子非常大声地骂道。

罐头飞进了鸟巢。幸运的是，鸟爸爸很快，抓住了罐头。鸟妈妈说:“你给我们带食物了吗？”伯德神父倒了罐头，罐头是空的。鸟妈妈莫名其妙地说:“你就不能给我们发个废物吗？”爸爸一推，罐头掉了。咕咕咕...敲门，敲门...罐头食品在水面上飞舞。

然后乌龟兄弟来了，他们异口同声地说:“看，河里有个好东西。”他们把一些东西装在罐头里，包括干粮、鱼虾，然后让瘸腿乌龟哥哥爬上来，然后向黄河、长江和大海出发。

当这个罐子不再是废物时，它仍然看起来很漂亮。

废物利用作文【通用8篇】六

今天，我和我的好朋友走在回家的路上。这时，我们看到了很多塑料瓶。他捡了一大半来卖钱，我却拿回家了。我妈说我会把垃圾带回家。我告诉我妈妈要弥补他们。我拿出彩笔，油笔，三色笔。过了一会儿，艺术品出来了，变成了我，小美人。如果人们把废品变成珍宝，空气就不会被污染。

废物利用作文【通用8篇】七

变废为宝400字作文

在一个阳光明媚的星期六，小红作为客人来到小明家。小明带水果招待小红。小红道:“你吃，我在家吃过。”。小明说:吃吧，这么热可以凉快凉快！小明说话的时候，不小心打碎了盛水果的盘子。

这是怎么做到的？小红着急的问。小明拿着扫帚，正要把破盘子扔进垃圾桶。小红说，不，我们把它变成宝吧！变废为宝？小明觉得奇怪。小红说:我们把它画成一条小鱼吧。小明说:好主意，就这么办，我们开始吧！很好。小红说，小红带了颜料，小明开始画画。他首先在盘子上画了一个圆眼睛，然后画了一个圆肚子和一个漂亮的鳍。不一会儿，两条可爱的小鱼就做好了。小红说:太好了！我终于把盘子变成了宝。

在这之后，我明白了我们必须学会使用废品。有句话说，世界上没有垃圾，只是放错了地方。只要多动脑筋，就能把一些看似无用的东西变成有价值的东西。

废物利用作文【通用8篇】八

在我们学校东边的墙边，矗立着一排高大的樟树，绿树成荫，就像天安门广场的警卫。他们一年到头都站在那里，陪我们走过春夏秋冬。

春天，微风吹着樟树，黄叶却久久不愿离开母亲的怀抱。当幼叶长出时，它们不情愿地落下。突然，地面似乎铺上了一层金色的地毯。五月之后，枝头开满鲜花，在微风中向我们点头。

夏天樟树长得更茂盛，枝叶不留空隙，还不如在树下乘凉；花长成绿色的球，挂在树枝上。他们在唱歌跳舞。

秋天，樟树在空中翩翩起舞，像小金蝴蝶一样翩翩起舞。村子的树叶中有许多“圆球”，像珍珠一样，点缀在樟树的树叶中。

冬天其他的树基本都是落叶光秃秃的，而樟树则是被施了魔法，更加绿了！任凭寒风呼啸，依然渺茫...

我爱樟树的美，我爱它的坚韧！