作文辅导【精选9篇】

大家经常看到构图的身影。作文是经过人们的思维和语言组织，通过文字表达一个主题意义的叙事方法。我相信写作是很多人头疼的事情。以下是边肖收集的征文指南[9篇文选]，希望对大家有所帮助。

作文辅导【精选9篇】一

叙事写作指导

在记叙文写作中，把一件简单的事情讲好是一项基本技能。练完这个基本功，就有了复杂叙述的基础。伟大的德国作家歌德曾经说过:“只要一个人能把一件事搞清楚，他就能把很多事情搞清楚。”

(1)如何描述一件简单的事情。第一，交代清楚事情发生的地点和时间；有必要写清楚发生了什么，前因后果。一件事离不开时间、地点、人、事、因、果六个方面。所以，只有把这些方面写清楚了，别人才能明白你写的是什么。

但是，解释这六个方面不应该是一成不变的，而应该根据文章的需要灵活把握。不需要直接指出时间地点。有时候，通过描述自然景物的特征和变化，可以间接表达出来。比如“鸡叫”就是天要亮了；“太阳要西沉了”，意思是傍晚，等等。

第二，要写具体的东西，重点写。在叙事的六个方面中，原因、过程和结果是最重要的环节。为了把事情写得清楚明了，就必须在叙述中把事情的起因、经过、结果写下来，尤其是事情的经过，这样才能给人留下完整深刻的印象。

第三，叙述要清晰。任何事物都有发生、发展、结果的过程。如果按照发展的顺序来叙述事情，文章的组织就会很清晰。

确定叙述顺序后，要安排段落层次。适当的分割可以使文章清晰。要做到叙述清晰，写之前一定要仔细思考。先写什么，再写什么，再写什么，从而梳理出叙事的轮廓。写记叙文的时候一定要考虑哪些先写，哪些后写，安排好叙述顺序，不然会混乱无序。

(2)如何安排叙述顺序，使文章清晰。

许顺是按照事物发生和发展的顺序来叙述的。这样就可以把事物的发展过程从头到尾描述一遍，前因后果都很清楚。许顺写的一篇文章的层次和段落与事物发生发展的过程基本一致。

许顺以时间为秩序，以事物的发展规律为秩序，以空间转换为秩序。在记叙文中，大多是按照时间的顺序，按照事物发展规律的顺序。

按时间顺序叙述时，一定要严格排列顺序，写清楚叙述时间。现实生活中没有突然发生的事情，它总是有发生和发展的过程。所以作者往往按照事件的发生、发展、高潮、结束等发展规律进行叙述，文章层次清晰明了。

当然有些文章比较简单，没必要写过程的四个层面(发生、发展、高潮、结束)。

第二，闪回的运用。

闪回是叙述一个事件的结局或者前面最突出的一个片段，然后从事件的开始开始叙述。

需要指出的是，在使用闪回写作时，一定要注意把闪回的起点和终点解释清楚，闪回和闪回之间要有明显的界限和必要的文字过渡。如果这些地方处理不好，文章的脉络和线索就会不清晰，影响内容的表达。

第三，叙事的运用。

交错叙事是指在叙述中心事件的过程中，由于某种线索需要暂时中断而插入的另一件事的叙事。

需要指出的是，在使用间奏时不要打乱原有的叙事线索，要注意与语境的衔接。这样，文章的结构不仅充满变化，而且在描述事物时也非常清晰。

有小朋友看到同学写的一些好文章，惊叹道:“我对这些内容很熟悉，为什么写不出来！”这个问题值得深思。说白了就是因为你缺乏从小事写出深刻含义的能力。生活中，惊天动地的事情少之又少，大多数人经历的都是普通的小事。自古以来，好文章数不胜数，大部分都是普通的小事。《红楼梦》讲的是封建社会官僚家庭的生活琐事。这些生活琐事在这样的家庭里可以说是平凡而平凡的，但却体现了深刻的思想意义，成为举世公认的杰作。

(3)如何从小事写出深刻的含义。第一，提高思想水平，练好识物之眼。

相机可以拍照，两只眼睛都可以拍照。但是人毕竟和相机不一样，眼睛是带着情感选择镜头的。观察者要有一定的思维水平。只有这样，他才能看到事物的内层，发现其中蕴含的深层意义。

二、深入思考，分析，挖掘，找出事物的深刻含义。

在日常生活中，我们应该更加关注一切，尽可能深入思考，不仅要关注它的外表，还要挖掘它的本质，找出它的来龙去脉。这样才能拥有灵敏的头脑和敏锐的好眼力，挖掘和发现事物所蕴含的深刻含义。

第三，把事情放在一定的背景下来写。

背景是时代环境，指的是社会变迁和政治动态。一件小事，单独看，不起眼，如果和发生的背景有关，那就不寻常了。

四、“物”与“意”的tenons应该是对的。

由小事写深意，容易犯“事”与“意”的基调不正的错误，往往是主观(意)想“深”，客观(物)显得单薄。所以，我们在具体写的时候，要避免在暗示事物的意义的时候犯武断的“高调”错误。

有一篇作文叫《节日的早晨》，讲的是一家人幸福地吃着早餐的故事。结局是:吃完早饭，打开院门，看到人们穿着漂亮的新衣服，三人一组，五人一组，向繁华的大街和光明的共产主义明天进发。

在这段话的结尾，我犯了“夸大”文章思想意义的错误。如果你写吃早餐，说明人民生活水平在共产党领导下一步步提高是可以的，但如果你把它与“走向光明的共产主义明天”联系起来，那么“事物”和“意义”的基调就不合适了。

总之，只要我们提高思想水平，深入思考我们所听到或看到的，知道它的意义，认同它的价值，把它放在特定的环境中去写，就能从小事写出深刻的意义。

很多同学的作文，不是写着拿起钱包交给大众，就是写着给抱着孩子的女人让座；写作不是为了帮助学生补课，而是为了送走失的孩子回家...总之就是写一些别人写的“不好”的材料而已。所以语文老师经常在作文背面写类似的评语:选择旧材料，希望以后选择新的、独特的材料。

(4)如何才能选择新颖独特的材料？1.找很多同学从自己的生活中看到作文题目，而不是从自己的生活中寻找素材，从概念上来说就是道听途说或者叙述和描述。记住好的事迹，永远写“捡钱包”、“让座”、“给别人补课”，不管这件事有没有经历过。这样的内容怎么能给人耳目一新的感觉？

事实上，我们每个人生活在不同的环境中，有不同的爱好和经历。如果你能把自己独特的经历作为选材的内容，那么你选的材料一定要独特、新鲜、生动。

第二，做人要有心。

经常听一些同学说我们是学生，生活贫困，看不到任何值得记忆的新鲜独特的东西。学生生活不广泛是事实。为了扩大作文选择的范围，我们需要尽可能广泛地接触生活。那么是因为我们同学生活圈子小，没有新鲜独特的素材可写吗？不是。只要你是一个专注于生活的人，你就会有独特的材料可以选择。恐怕所有住在城里的人都见过老人跳迪斯科？然而，一些学生视而不见，让这样的材料从他们的眼皮底下溜走。

第三，选择新的角度，让常见的材料发光。

一般来说，学生生活在小圈子里，包括家庭、教室和操场。接触的人少，家人老师同学都少。学生写作文，描述的东西往往是常见的。普通材料没有什么新意吗？不是。只要开动脑筋，改变常见素材的叙事角度，也会让它大放异彩。

第四，开拓思路，开阔视野。

思维狭隘的同学也不少。他们的眼睛只关注好人好事，作文素材无法展开。如果我们的同学把目光投向整个生活，看到好人坏人，作文素材就会丰富多彩。

法国巴黎艺术博物馆展出一尊伟大作家巴尔扎克的雕像。奇怪的是，他的雕像没有手。他的手呢？是艺术家罗丹用斧头砍下来的。罗丹为什么砍掉巴尔扎克雕像的手？原来罗丹设法在半夜完成了巴尔扎克的雕像，非常满意。他连夜叫醒学生欣赏雕像。他的学生一遍又一遍地看着雕像。后来，他们的目光逐渐集中在雕像的双手上:巴尔扎克双手合十，放在胸前，非常逼真。学生们忍不住说:“太好了，老师，我从来没见过这么美妙的一双手！”罗丹的笑容消失了。他突然走到画室的一个角落，拿起一把大斧头，径直走向雕像，砍掉了他那双“完美的手”。

罗丹的雕像是为了表现巴尔扎克的精神和气质。现在手(次要部分)突出来了。人们看雕像时，只欣赏手的完美，而忽略了主要内容。于是，罗丹砍掉雕像的手，突出雕像的意义。

雕塑是这样，写作也是这样。只有围绕中心安排详细的写法和素描，叙事重点才能凸显出来。

(5)在叙事过程中，如何恰当地安排细节性的写法和速写。首先，要勾勒事件的发生和结果，详细描述事件的发展过程。事件的发生阶段往往是说明时间、地点、人物、原因，事件的结果部分往往是写事件的结尾或者指出事件的中心。它们只是整件事情中的小部分，或者说是整篇文章中的小部分，所以要略写。事物的发展过程是整件事或整篇文章的主要部分，往往体现了中心思想，所以要写得详细。

第二，有点脸要记叙文，“脸”要写得稍微，“点”要写得详细。用小脸叙述，脸上的内容往往是为了渲染气氛，说明背景，起到对比的作用。“点”上的内容往往是文章的重点。直接反映中心思想，要写的详细一点。这里需要说明的一点是，在文章中，当细节部分被突出的时候，稍微写出来的部分是不能忽略的。虽然只有几个小品，但如果运用得好，可以起到“绿叶对红花”的作用，突出重点，表达文章的主题。

一篇文章就像一台运转良好的机器，文章中的段落就像机器中那些大大小小的零件，既互相照顾，又需要小零件来连接。文章中的段落也需要互相照顾，也需要一些“小部分”，即过渡段和过渡句，使它们自然紧密地联系在一起。否则文章会显得支离破碎。所以写文章一定要注意段落之间的过渡和照应。

一般来说，叙事在以下情况下需要过渡:

(1)从一件事转到另一件事时需要过渡。

2)录制时间变化时需要过渡。

(3)闪回转序时需要过渡。

(4)使用引言时，开头和结尾都需要过渡。

一般来说，写完插入的叙事内容后，要注意与原叙事线索衔接。叙事中的回指有三种情况:

(1)协调话题。在叙述过程中，我们写的东西一定要切中要害，与文章标题相协调。

2)从头到尾呼应。文章的开头和结尾相互呼应，可以使文章结构紧凑。

3)前后护理。一篇文章，前面的内容和后面的内容要互相照顾。

总之，过渡和借鉴在记叙文中是不可缺少的，在写作中一定不能忽视。

写作文要注意什么？在我们的日常生活中，有很多事情是我们亲身经历过的，亲眼见过的，亲耳听到的，大部分都是平凡而平凡的事情。如何才能把这些小东西写成或组成素材？请注意以下几点:

1.如果你按照题目的要求选了一个东西，你就要认真记着，仔细琢磨，反复思考，把其中蕴含的人生道理挖掘出来，或者找出它的闪光点。

2.解释清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章讲的是谁，什么时候，什么地方发生了什么。

3.事情发生的环境一定要写清楚。因为任何事情都是在一定的环境下发生和发展的。写环境，写特色。还能渲染气氛，抒发感情，使文章更加生动。

4.一般情况下，一件事情的起因、过程、结果都要按照事情发展的顺序写清楚，事情的前因后果也要写清楚。

5.以中心为重点，抓住重点，不要面面俱到。关键部分(一般指事情的高潮部分)要写得详细、具体、细致，才能给读者留下深刻印象。6.写东西离不开写人。同时，在记东西的过程中，一定要认真、逼真地写出人物的语言、神态、动作、心理活动，才能表达人物的思想品质，更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。

作文辅导【精选9篇】二

下午第三节课是“综合实践活动2”。

今天，王先生想让我们学习如何制作思维导图。首先，老师拿了一张去年五年级做的思维导图。并且告诉我们思维导图是树形的，皇冠式的。

之后，王老师让我们小组每个人都做了一张思维导图，还展示了四(2)班制作的一些思维导图。

然后我拿起笔开始做。这次要做的主题是“巧用压岁钱”。于是，我分了四个目标。目标1:查询资料，做小报，目标2:调查，目标3:写财务日记，目标4:做幻灯片。脑子里想了想，做了思维导图，然后把我们组的思维导图给了老师。

我可以做思维导图。

作文辅导【精选9篇】三

黄山导游词作文400字

大家好，我们现在在黄山风景区门口。我叫姜志航，我是带领你欣赏黄山美景的导游。请叫我江。

俗话说:“五岳归来不看山，黄山归来不看山。”黄山以奇松、怪石、云海和温泉而闻名。

过一会儿，你可以坐索道或爬山去玉屏楼，看看四大奇观之一的黄山奇妙的松树。黄山的奇松，生长在陡峭的岩壁上。你看，迎客松伸开手臂，仿佛在热烈欢迎来自世界各地的游客，所以被称为“迎客松”。

请顺着我的手指看。还有黄山怪石，黄山怪石也不甘示弱。不同姿势的石头太多了，没有两件是一样的。人们也给这些奇怪的石头命名。快看！仙样石的名字叫“仙导”，因为它在孜孜不倦地为路过的客人指路。

现在请自由参观。记住，你不能乱扔垃圾或毁坏文物。玩得开心！

作文辅导【精选9篇】四

“啦啦啦啦”，乐乐寒假第一天起得很早。乐乐以最快的速度吃完早餐，正要走到门外，被父亲拉了回来。乐乐很疑惑，因为爸爸以前从来没有这样做过。这时爸爸说:“今天乐乐起得很早，还不错，赞。”“你要去哪里？”爸爸问。“去和小刚玩吧，”乐乐说。“那你不能一个人去，我跟着你，”爸爸说。

在去父子的路上，父亲收到一则广告，上面写着:寒假辅导班语文、数学、英语自由选择，只要1500元，一节课两个小时，一共16节课。头等舱免费，最多1000人。快来报名！

爸爸读心术的时候很感动，带着乐乐直奔辅导班。他们来到了辅导班的前面。乐乐知道爸爸会收留他，哭得很大声。爸爸看到了，对乐乐说:“你看，这样比较划算，我给你看看。”乐乐看了，哭得更厉害了。他哭着对父亲说:“我...和小刚...说...好...我们一起玩吧...谁不去就是……”狗屎。爸爸说:“就是这样。爸爸会是你的屎。”“不，”乐乐说，“因为学生们知道这件事，每个人都会说我不讲信用，”“好吧。”爸爸不想给孩子增加负担，就说:“乐乐，你能保证考试95分以上吗？”“是的。”乐乐大声说。“去和小刚玩吧，”爸爸说。乐乐化忧为喜，高高兴兴的和小刚去玩了。

作文辅导【精选9篇】五

我的英语老师叫何晴，她的英文名字叫雷贝卡。她很漂亮，有一双水汪汪的大眼睛。上课时，那双眼睛闪闪发光，好像在说话。她有一头又长又黑又漂亮的头发，有点卷。她还有一个高高的鼻梁和樱桃般的嘴巴。她看起来可爱又漂亮。

我的老师也很温柔。上课的时候她会轻声的给我们讲课文的内容和意思，从来不会大声的喊。她会一直耐心解释她不懂的问题，我们都很听她的。

她也是一个细心的老师。她从不错过四个。她总是提前告诉我们上课需要带什么。

我的老师很负责。如果我不能去上课，她会尽量找时间给我补课。有一次老师发消息说我九点补课，但是我妈搞错了，八点送我去学校。老师没有浪费她的时间。她先是帮我复习以前的功课，然后和我一起玩英语游戏，不知不觉就到了上课的时间。

我的英语老师有时就像我的知己。她给了我生活和学习上很大的帮助。我要感谢老师陪我一起长大。

作文辅导【精选9篇】六

作文中的个性缺失是中学生作文中常见的问题。很多人总是跟随别人的脚步。别人怎么知道，他怎么知道，他也没有自己的看法；他写别人写的东西，没有自己的创造力。千人一面，一个字，一个格局，一个套路。每个人似乎都被遥控器控制着，复制着自己的思维和表达，从而失去了自己的创作个性。

文章最忌雷同，没有个性的文章毫无生气。尤其是面对同样的题目或者同样的写作素材，如何创新思路，写出优秀的文章，是一个值得思考的问题。

怎样才能让文章呈现出独特的个人色彩？

第一，要善于求异，避免趋同。从而展现文章的个性。

热爱国家的宣传热点，写作训练的引导，自身心态的影响。在实际写作中，当面对一个话题或一个材料时，每个人的想法往往会表现出惊人的趋同性。这样的文章，首先主脑失去了自我，失去了个性。哪里能给人「一见钟情」的感觉？苏武曾说:“文章不要别人跟着看。”想写一篇“不为别人所追随”的有个性的文章，就要大胆寻求思维方式上的差异，突破思维定势，去思考别人没有想到的东西。

比如在做《读龟兔赛跑》作文时，很多同学头脑单一，走熟路求稳，专注于赞美乌龟的坚持和毅力，随大流，造成“撞车”现象。其他人转变思维方式，从另一个角度切入，创造性地提出了“侥幸取胜的乌龟不值得称赞，真正的较量和竞争靠的是强大的实力”的观点，很有新意，体现出鲜明的个性。

要想构思出没有趋同性的想法，就必须停止思维惯性，深入思考对习惯和传统观点的理解。比如很多中学生写人生的时候，总会骄傲地用“十六岁花季”这句话。不知道第一个这样比较的人是人才，第二个这样比较的人是傻子吗？更何况现在是部分男同学用剃刀的时候了，谈“花季雨季”太俗太恶心了。为什么这些被“花季”这个词束缚的同学，没有想到“我是一棵树”？一棵18年轮的树，经过18年的风雨，已经很结实了。同样，有些学生写老师的时候，也总是习惯于把老师比作“蜡烛”，所谓的“毁了自己，照亮了别人”。这样的想法平庸而荒谬，既不能让人心动，也不能概括教师职业的真实特征。为什么不能告别传统知识，抛弃传统观点，用太阳或灯塔来比喻？一个优秀的老师，他的角色会像太阳，像灯塔，散发出永恒的光辉。他在照亮别人的同时，也在实现自己的人生理想，进而完善自己。你怎么能想当然地认为教师的职业特点是在“自我毁灭”？

第二，在选例论证时要敢于使用新材料，防止其走向成熟，从而展现文章的个性色彩。

写文章离不开选例，但是我们在写作教学中发现，很多学生选例好几年了:写好事迹是为了列举雷锋，焦，；写孩子的教育。即孟母迁三次，婆婆刻，孔融做梨；说到爱国，正直的文天祥，抗拒鸦片的林则徐，缺一不可；张海迪、华、爱迪生、爱因斯坦、居里夫人等。，都是努力学习的话题，或者说意志力和抓住机会的话题。这些耳熟能详的例子我都用过，但都不是什么新鲜事，成了学生多年“守程序”取胜的法宝。

清代赵翼在《诗品论》中说:“诗赋随天下，日新。”。也就是说诗词散文有创新价值，那些用例越来越熟悉的文章不可读，因为缺乏作者用例的气场和个性。除了追求恰当性和典型性之外，我们还必须在选择例子时力求新颖，摒弃大家都熟悉的例子，选择会让读者眼前一亮，感到兴奋的新例子，这样一定会取得意想不到的效果。

新的案例应该表现在新的事件，新的生活，新的感情，新的经历。新案例超出了读者的听觉和视觉，会让文章变得漂亮，让人惊喜，最容易发光。怎么才能做到？第一，作者要扩大阅读范围，关注社会生活和国内外热点，储存“例源”用于写作，这样在写作时就可以“问渠何处如此清，使有活水之源”；第二，思维不要僵化，思维的触角不要总是“向后”，也要“向前看”，避免守旧的思维定势，多思考身边的最新热点话题、新人物、新事物，以及最新的阅读材料，从使用案例上充分展现你的独特性，从而宣传你的写作个性。

第三，表达自己的感受要刻意追求语言的生动性和独特性，防止他人拐弯抹角，以彰显文章的个性。

语言是文章的基础材料，语言的好坏直接影响文章的档次。所谓“无言无行”就是这个道理。语言最生动，最富有自我个性。但是，由于中学生的写作语言长期受到语法规则的限制，在平时的写作实践中不习惯锤炼自己的语言，所以语言贫乏、枯燥，没有自己语言经验的通病。语言总是那么严肃、沉稳，或者苍老、生硬、乏味；还是矫情，空谈，富于表现力失去了鲜明的个性。

语言的生动性和独特性本质上是语言运用的独创性。所以，语言的生动性绝不是附和人的意见的问题，而是“言必自出”和“言必有物”(韩愈的语言)的问题。贾平凹散文《延川城》写道:“这地方花太少，颜色全被女人占了；石头太少，力量被男人占据；土地太贫瘠，里面的东西全被枣树占了；树太瘦，丰满被羊肉占了。作者刻意不从正面描写延川的男女特点，而是与花、石、地、树等对比，使表达清新独到，读后叹为观止。

语言生动而个性化，也要求作者用语言做到真实:真实地记录自己的感受，真实地表达自己的经历，真实地阐述自己的观点。语言一定要精准，防咬，这样才能引人入胜，才能被大家喜爱。请看中学生作文的两个摘录——

“血可以流，头可以破，发型一定不能乱！”

“克隆羊，无父无母；名人乱七八糟地出书——告诉每个人一个秘密:“某某学生甚至克隆父母签名！”市体委大声宣布。"

最后一句是关于发型困扰的故事。作者创造性地拿起一个旧的政治口号，改造它，嫁接到学生的生活中，并把它变成我自己的用途。同学们的语气，天真无邪，心思，机智，一目了然。看完有一种耳目一新的感觉，确实是文章的亮点。所以文章充满了文采。下一句是一个中学生的读书笔记里的一句话。他用押韵的语言和傅比较，向大家揭示了一个"秘密"。读了让人发笑，想知道学生是哪里来的。然而，正是这些奇怪的想法让我们发现了这位同学的语言天赋。

写作呼唤个性，只有强烈的自我个性才能使文章具有风格和特色。写作是最具创造性的精神劳动之一，最能承载和张扬写作的个性。你不能走在别人的脚印上，也不能走在你以前的脚印上。只有标新立异，才能展现出自己与众不同的写作个性。这就要求我们“用自己的眼睛去看别人看过的东西，在别人熟悉的东西里发现美”(罗丹)，写出自己的独特之处，展现文章的个性色彩。

作文辅导【精选9篇】七

想在考场上写好作文，首先要选对起点。也就是说，在广泛的话题中，选择某一个方面，某一个点，给自己提供一个很好的发挥和具体表现的舞台。对于同一个题目，切入点不同，文章的选材、结构、立意等呈现形式也会各不相同。如果你在作文构思中找到了一个好的切入点，就为写好文章打下了基础。那么，如何选择这个切入点呢？

第一，从“点”切入，重点在大处，小处写

写作题目往往是宽泛、开放、有限、大、广，要写的人、事、物、理论很多。面对这样的话题，学生往往难以把握，思想难以集中，容易迷失方向，无法控制。最好的办法就是“把事情做大做小”，从“小”切入，写一个自己感受最深的小的方面，表达自己独特的见解。

比如题目作文“和谐”可以写很多层次，所以要尽量缩到“小”的层次，或者写班级或者母子的和谐，甚至让笔墨更集中，尤其是写交流，这就迈出了和谐的第一步，让主题更鲜明。

话题限制很少，给人很大的思考空间。但是在实际写作中，一定要限定题目。通过细化题目，即缩小题目的范围和角度，变多为少，变大为小，变粗为细，变宽为窄，最终可以确定文本意义的取向。

否则，如果切入直径太大，主题就很难折叠。如果以“父母”为话题，可以在前面加修饰语，在后面加中心词，或者两者都加，从而缩小话题范围。如:难缠的父母，辉煌的父母，父母的悲哀，父母的期望等。

题目缩小，思路容易集中，避免了在材料和思路上与别人的文章雷同。再比如深圳中考作文《楼》，可以写楼的历史，我家的新楼，爬楼，俯视楼，宿舍楼里的故事等等。

只有“以小见大”，才能避免信马由缰，言之无物，有利于写个性和特色。写作时要找到与题目密切相关的切入点，角度小，立意新，挖掘深，写作力集中，便于快速构思和写出一篇课文，而不是“写千字无意义”。这是一篇好文章的首要条件。

作文辅导【精选9篇】八

今天我上完了象棋和硬笔书法的辅导班，很快就和护士来到了健身房。因为今天是我第一次上篮球课，我的心很紧张。难吗？学点东西？我心里一直在想。

我和奶奶走进体育馆。篮球场是室内的，几百平米，比我预想的大很多。周围是塑胶跑道，中间是篮球场，铁丝栏杆。我和同学迅速做了热身运动。

上课开始，老师先把我们按照身高分成两组，让我们站着运球，左右双手旋转，反复练习；然后我们边蹲边练运球。老师让我们一群高个子同学跳，运球，最后让我们试三投。我们每个人都大汗淋漓。原来篮球没那么好学。

今天，我收获了很多。我要学习十天。我会继续努力的！

作文辅导【精选9篇】九

在这个漫长的寒假里，我最期待的就是寒期辅导的到来，让我可以认识好朋友，学习知识。

去电教教室，老师一部接一部的放电影，画面恐怖恶心，故事温馨感人。学生们静静地坐着。在其中一部电影中，有几个流氓加入了棒球队，但在棒球教室里放了很多像网吧这样的电子游戏

“梦想从此可以改变”，因为那个老师改变了流氓的梦想。他们参加了许多比赛，对自己越来越有信心，成为了正式的棒球队。

废铜是会发声的垃圾，制造出各种旋律，比如吃苹果，撞垃圾桶盖，在下水管道里安装不同的水声。最喜欢下水道传来的优美旋律。

一，二，三...我最喜欢体育课，放松压力和疲劳。三年级的学长学姐们都在打三对三的斗牛，她们强大的实力、拦网技术或者投篮技术绝对不会输给对方。

走在桥上，我看见小鱼在池塘里自由游动，荷花含苞待放，羞涩地暴露在水中，漂浮在水中，仿佛在游泳。湖水静静流淌，湖边的野柳树，像一个洗衣服的婆婆，在微风中变成一个美丽的女人，真的很美。

冷咨询快结束了。我依依不舍地离开了学校，心满意足地和朋友告别，看着野柳树的最后一面。我向天空挥挥手，大声说了声“再见”。