写信作文四年级上册【精选6篇】

学习工作生活中的各种作文一定要熟悉。通过作文，我们可以把零散的想法聚集在一起。以下是边肖主编的四年级写作随笔第一册[6种随笔]。以下是边肖编的。欢迎你从中学习，希望对你有所帮助。

写信作文四年级上册【精选6篇】一

昨天天气又热又闷。爸爸妈妈带我去门市部写作业，给了我一张作业纸让我写完。如果我没有完成，我会因为在空调房外面做作业而受到惩罚。如果没做好，我就没法进来睡觉，然后给他们看。如果我没有做好，我必须再做一次。

门市部没有空调，也没有电风扇，因为现在很少用，唯一的电风扇也没用，所以没心思做作业，只能做一些无聊的事情。比如叠纸，踢纸团，做小玩意。整个早上都是这样度过的。下午爸爸又去了三姨的工厂，我就去玩电脑了。哇！这个电脑游戏真的很有趣。

我玩了一下午。5点左右，表哥让我生日吃蛋糕。晚上7点到家，妈妈马上提醒我赶紧做作业。不然只好乖乖的在外面写作业。天气真的很热。当我父母在空调里享受看电视的时候，我在外面做作业，真的很热，很无聊。对此我们能做些什么？我先练了一支笔，慢慢练，怕重写一支。然后把名著背下来，终于写完了。但是花了一个半小时。汗水出来，进了空调房。汗水没了。我很快就睡着了。

我终于解放了。好香！

写信作文四年级上册【精选6篇】二

一、教材分析:

为了提高学生的综合素质，培养学生的情感，促进学生的健康发展，增强学生的写作兴趣，养成良好的写作习惯。全面实施素质教育，提高师生写作水平，加大写作教学力度，不断提高教师写作教学和科研理论水平。进一步培养学生的“双姿态”，培养学生形成良好的写作习惯，通过不断完善写作教学评价，培养学生形成正确的写作姿态和基本规范的写作技能，树立学生“自始至终写作，做人”的思想，努力打造墨香校园。

教学内容由钢笔字和毛笔字两部分组成。

二、教学目标:

(1)每周上好一次写作指导课，作为提高写作教学质量的重点。钢笔，毛笔写字课，做示范，做指导，做重点，克服盲目性和随意性。

(2)在教学中，要根据《语文课程标准》和《写作教学大纲》的要求，优化写作指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。特别是要严格引导和训练抱、运、坐姿势，注意科学性。让学生做到“头直、身直、臂开、脚平”和“三个一”:眼睛离纸一尺，笔尖离握笔一寸，胸口离桌子一拳。

(3)加大训练力度，更多更快地发现和培育书法幼苗。认真组织学生参加各种书法比赛，拓宽书法苗的成长路径。

(4)熟练使用钢笔，保持书写正确，掌握各种笔画和书写方法，要求书写正确、端正、整齐，懂得使用钢笔和保持知识，掌握毛笔的方法，保持正确的书写姿势，掌握基本笔画的书写要领，掌握常用词的书写要领，不断激发练习汉字的兴趣和毅力。

三、学生知识状况分析:

四年级的学生开始学习用笔写字，有的不够灵活，不够大方。有些学生甚至记不住汉字的笔画，有些学生甚至可能不掌握汉字笔画的书写顺序。一些学生还养成了不良的书写习惯，如笔画僵硬、书写潦草、书写潦草、乱涂乱画等。

四.教育改革措施:

1、教会学生正确的写作姿势(包括写作姿势、坐姿、写作技巧)，让学生形成良好的写作习惯。

2.坚持上好写作课，注意写作指导。教师讲解不超过10分钟，学生练习不低于25分钟。

3.强化学生“练字就写字”的意识，要求学生在做作业时像练字一样认真，养成良好的写字习惯。

4.发起学生互相督促，检查对方的写字姿势。

5.教师要以身作则，有正确的写作姿势和良好的写作习惯。老师写在黑板上，要给学生一个写字的标准，一个美好的印象。

6.开展“远离橡皮”活动，培养学生认真观察和写作的习惯，写作时写得好、写得准。

7.开始比赛。举办班级竞赛，强化学生正确的写作姿势观念。也可以通过抽签的方式举办写作大赛。

8.在班里开一个书法展览角，定期展示学生和老师的书法作品，给大家一个展示自己的机会。

动词 （verb的缩写）教学计划:

单元内容教学目标教学重难点课时

一个，

钢铁

笔

用基本的笔画练习写作

用正楷练习1。加强学生坐姿和写字姿势的训练。必须是“三个一”(眼睛离纸飞机一尺，胸口离桌子一拳，手指离笔尖一寸)和“八字”(头直，身直，臂开，脚平)。

2.熟练使用钢笔，保持书写正确，掌握各种笔画和书写方法，要求书写正确、端正、整洁，懂得使用钢笔和保持知识，掌握基本笔画、常用偏旁部首和常用词，能够按照笔画顺序规则书写，5

其次，

纤细柔软的头发或羽毛

笔

单词偏离练习

单字1的练习。培养学生先认真观察再写作的习惯，写作时写得好，写得准。

2.掌握米字格汉字部首的书写顺序及其正确位置。

3.掌握毛笔的书写方法，保持正确的书写姿势，掌握基本笔画的书写要领，掌握常用词的书写要领，不断激发练习汉字的兴趣和毅力。掌握毛笔的方法及其在米字格的正确位置。八

第三，

纤细柔软的头发或羽毛

笔

汉字书写

诗歌练习1。平时以画红为主，临摹练习为辅。最后通过反复模仿，加深印象，把汉字写得正确、熟练、美观，培养学生的兴趣和毅力。

2.强化学生“练字就写字”的意识，要求学生在做作业时像练字一样认真，养成良好的写字习惯。正确、熟练、美观地书写汉字6

写信作文四年级上册【精选6篇】三

11月30日星期五，阳光明媚，天气温暖。这一天，我们学校组织了一次冬季旅游，我们所有的同学都参加了。旅行的目的地是庐山脚下的白鹿洞书院。

早上九点，我们上车，半个多小时就到了。有美丽的风景，新鲜的空气和舒适的感觉。我们去了学院，沿着游览路线走着，蜿蜒如笔直的迷宫。在这里，我们首先听到了一个关于白鹿的故事。说从前有一个姓李的人养了一只白鹿。白鹿聪明能干。有一天，他病了，身体虚弱，家里只有他自己和白鹿，他只好让白鹿给他买药。他在鹿身上挂了一个篮子，把钱放进篮子里，白鹿就去买药了。不久，白鹿被杀，升天了。因为它的聪明和能力，它被称为神鹿。听完这个有趣的故事，我们参观了古代学校。原来白鹿洞书院是古人读书的地方。接下来，我们去了一个大房间，里面有很多大石杯，上面有很多字。然后我们去了一个有七个书柜的地方。透过玻璃，我可以看到里面有很多书，有现代的，也有古代的，有书院自己给的，也有别人给的。看完这些，老师带我们去看了白鹿雕像，拍了很多照片。

这是我第一次来这个地方。这一天，我玩得很开心，因为我听到的故事和看到的风景都很新鲜，给我留下了美好的回忆。

写信作文四年级上册【精选6篇】四

校园，春夏秋冬都那么美，我特别喜欢她春天的迷人魅力。

当我来到学校门口时，一股温暖的春风风在我面前吹过，人们不禁想象着什么，仿佛他们是一只在空中飞舞的彩色蝴蝶。首先，我飞到了校园里的花坛。花坛里百花齐放，似乎正在激烈地进行一场选美比赛。这时，我被教学楼里优美的歌声吸引住了，我飞快地飞了起来。

来到教学楼，我找到了这美妙歌声的源头。原来孩子们在上音乐课！那婉转的歌声，醉人其中，久久不能拨。孩子上课可以认真，认真听老师讲解，一丝不苟。

告别音乐课，我继续飞啊飞。突然，一个统一的口号传入我的耳中。原来运动员在练击剑！学生们整齐的步伐和简洁的动作令人激动，我不禁在心里为他们欢呼:“同学们，你们是最棒的，加油！”

我继续往前飞，来到老师办公室。办公室很安静，有老师在批改作业；有的老师在准备讲义；一个老师匆匆进来，只喝了口水，还没来得及坐下休息，就拿着资料快步走了。看到这一幕，我从心底里由衷地赞美老师们:“老师，你们辛苦了，你们的敬业精神鼓励我更加努力学习！”

一阵春风风吹过，我从沉思中醒来。看着白玉兰和来来往往的学生，我不禁感叹:这是我最喜欢的春天校园！一切都那么热闹！

春风仍在刮风…

写信作文四年级上册【精选6篇】五

一个周六的晚上，吃完饭后，我开始后悔。为什么我没有早点来欣赏这个“人间仙境”？

走进公园的大门，你首先看到的是一个巨大的喷泉。喷泉顶部有四条小鱼。小鱼不停地往池子里喷水，水面会被这些调皮的水滴打到，于是皱眉头，一副不高兴的样子。

如果你再往里走，你会发现各种各样的雕像，有的在跑步，有的在跳高，有的在打篮球...他们栩栩如生，仿佛是真人。这些各种各样的雕像是我们学习的好榜样！这也是一个美丽的公园独特的景观！

更远的地方，是知识的海洋——图书馆。你往里看，会发现这里人那么多，但仿佛时间静止了，一点声音也听不见。这里不仅人多，书也多。科学、科幻、童话、小说、漫画...！我觉得这里的书可以造一座山！

公园的尽头是一片鲜花的海洋。花开先，争美。人们不断赏花，用手机拍照。不仅人们认为花海美丽，蝴蝶和蜜蜂也赞美这花海的美丽！蝴蝶和蜜蜂在花朵上竞相起舞。看到这一幕，我迫不及待的回家，带着手机拍下了这片花海。

逛完公园，我依依不舍的离开了，我想:这应该是“人间仙境”吧！

写信作文四年级上册【精选6篇】六

我的一天是快乐的一天。我一直很开心。

早上闹钟一响，我就起床穿衣洗漱，然后坐在凳子上和家人一起吃好吃的。我的心里充满了喜悦。太好吃了！然后去了我的舞蹈培训中心——易磊拉丁舞。走在去舞蹈训练中心的路上，没有车的声音，没有人的声音，只有鸟儿的歌唱，不时传来的花草树木的芳香。闻一闻，听一听，我感到心旷神怡，不一会儿，我已经踏进了宽敞明亮的舞蹈室。换了舞鞋后，我开始像往常一样跳得很美，舒展着柔软自然的四肢。舞蹈课结束后，我准备回家。

中午，我和几个跳舞的朋友在我的社区玩。我从家里拿出羽毛球拍，向邻居杨舒借了一个篮球。我和我的朋友们出发去篮球场。当我们到达篮球场时，我们被分成两组，一组打篮球，另一组打羽毛球。大约三个小时后，我们都汗流浃背，气喘吁吁。尽管我们很热很累，但我们仍然笑着说这很有趣。

晚上，我回家吃了好吃的。之后，我洗漱，睡觉。我睁着眼睛躺在床上，心里想:今天真开心——吃得开心，跳得开心，玩得开心。