二年级上册和大人一起读【范文6篇】

在日常的学习、工作或者生活中，大家经常看到作文。尤其是写人作文更是屡见不鲜。写人作文是以人物为中心的文章，如表现人物、刻画人物、特色、特长、兴趣、爱好、思想素质等。以下是边肖编的二年级第一册，成人阅读[6篇]。以下是边肖编撰的读物。欢迎阅读。希望大家能喜欢。

二年级上册和大人一起读【范文6篇】一

I .查查chá，zi di \u n di m:n两个字，填tián空káng。

材料:偏旁是，第六张图是，发音。

贵:应该查部门，一起画，顺序，组词。

第二，根据zào的样本，填写tián空kàng。

例句:(跳)跳舞()开始唱歌()开始弹钢琴()开始工作

第三，读于，读D，读K，文，理顺lǐ luàn句。

()英格丽德的姐姐来到我家。她非常勤奋好学。

()我妈买了两件礼物，一件给我，一件给阿英姐姐。

()阿英的姐姐告诉我，她妈妈一直在寄钱帮助她学习和上学。

()英格丽德的姐姐是谁？她在哪？

四、按an、按zhào、ri、ji、de、ge、shi、xi、piān、ri、ji。

小技巧:1。你今天做了什么？

2.你去哪儿了？你看到或听到了什么？

3.你最想做什么？

4.今天发生了什么？感觉怎么样？

二年级上册和大人一起读【范文6篇】二

看《开国大典》这篇课文，让我很自豪。文中的阅兵好壮观！各种装备，各种部队，各种颜色，气势磅礴，摄人心魄！看这部分文字的时候，被人们对新中国成立的无比自豪的感觉深深打动了。在开国大典开始的时候，天安门广场已经是人山人海了。下午三点，毛主席出现在主席台上。30万人一起把目光投在领奖台上。然后升国旗，五星红旗缓缓升起，30万人一起高唱国歌！过了一会儿，阅兵开始了，一开始是两个海军排，后面是一个步兵师和一个炮兵师。然后就是大飞机。当时人们看到的飞机并不多，但有些飞机飞了两次。

当初军队多么少，现在军队多么强大；以前只有步兵师、炮兵师、战车师、骑兵师一万六千四百人，现在陆海空、二炮、武警、地方武装代表了中国武装的全部组成部分。国庆阅兵规模宏大，场面壮观。这

一切都体现了我军浩浩荡荡师的风采，也让我们知道了我国建设的飞速发展。一次又一次的阅兵和进步表明，中国正在逐步走向现代化的新时代。

我为自己是中国人而自豪。我为新中国的成立而骄傲；我为祖国的未来感到骄傲！

二年级上册和大人一起读【范文6篇】三

我发现我们家每个人的属都有一个有趣的地方。现在我给大家讲讲。

标志一:狗，虽然我爸是狗，但我妈是第一个睡的，没见过家。

标志二:龙族，姐姐经常和我打架或者吵架。对了，我属于龙。你觉得老虎和龙经常打架有意思吗？

第三类:牛，我妈是家里最勤劳的。她负责一切，做饭，拖地，洗衣服等等。

我家的属有意思吧？你家的属有什么好玩的？请告诉我！

二年级上册和大人一起读【范文6篇】四

今天是儿童节。我们老师带我们去动物园看猴子。当我们到达动物园时，我们看到并谈论了许多小猴子。一只小猴子挠了挠头。我不知道为什么今天这么多孩子来看他们。一只小猴子爬上山，摇着尾巴想:“今天这么多孩子来看我们，我们应该好好给他们看看。”

还有一个吃香蕉捂着头和香蕉皮跳舞的！逗大家笑。还有两只小猴子在抓苹果。一只猴子在荡秋千，一只小猴子吃了一个苹果，踩到了另一只的尾巴，吓得小猴子赶紧跑开了。有两只小猴子躲在假山后面窃窃私语！时光飞逝。老师对我们说:“孩子们，时间不早了。该回去了！”我们不愿意离开动物园。

我今天玩得很开心。我希望每天都是儿童节，这样我就可以每天都来动物园了！

二年级上册和大人一起读【范文6篇】五

智慧来自勤奋，天才来自积累。尽快掌握科学知识，快速提高学习能力。接下来是数学网初中频道提供的二年级数学教案模板:求7、8、9乘法公式的商。

一、教材分析

这节课是在学生掌握了乘法口诀，可以用乘法口诀2-6求商的基础上讲授的。教材通过一张学生熟悉的“节日快乐”主题图，引出实际问题，进行除法运算。通过解决具体问题，学生可以认识到求商的计算是解题的需要，用乘法公式求商是帮助人们解决实际问题的工具，所以学好这部分知识非常重要。

二、学术分析:

我们学年有52名学生，其中三分之一是差生。学生在学习2~6的公式的基础上，学习这一课，简单，不同于被学生接受。

三、教学目标:

1.知识和技能:引导学生利用已有的知识和经验，自主探索用7、8、9的乘法公式求商的方法，体验求商的一般方法。

2.过程和方法:通过学生自主探索、合作交流，培养学生的语言表达能力和分析能力。

3.情感、态度、价值观:引导学生从讨论中学习，激发学生学习数学知识的兴趣。

四.设计理念:

这节课是在学生掌握了乘法口诀，可以用乘法口诀2-6求商的基础上讲授的。通过创造学生喜欢的情境，激发学生的求知欲。然后让学生收集图片中的数学信息，让他们自己探索和领悟，引导他们积极参与知识形成的过程。然后引导学生提炼信息，提出问题，解决问题，让学生感受到数学与现实生活的密切关系，体验利用乘法公式求商的计算方法的形成过程，培养学生传递知识的能力和解决生活实际问题的意识和能力。

5.教学方法:迁移法、观察讨论法、比较分析法。

学习方法:自主探究学习、小组合作学习。

第六，教学重、难

1、能熟练运用7、8、9乘法公式正确求商。

2.利用现有的知识和经验，探索“用7、8、9的乘法公式求商”的一般方法。

七、教学准备:多媒体课件

八、教学过程:

首先，从旧观念中引入新思想，激发学生的兴趣。

1.密码。

二七(下)69()

() 856 68 ()

() 83299 ()

() 945 () 721

2.口头计算。

12÷6=()36 ÷6=()

30 ÷5=()24 ÷6=()

18 ÷6=()8 ÷2=()

3 ÷1=() 12 ÷4=()

老师:你用什么方法找生意？

健康:我想乘以我的公式。如果要乘除法，商数是多少？

你要多少除数的乘法公式；除数和几相乘得到除数，商是几。

老师:看来学生们基本掌握了这些求商的方法:“算除法，要乘法，但是缺的商是什么？”。这节课我们就用这个方法学习用7，8，9的乘法公式求商。你有信心学会吗？(板书)

二、创设情境，合作探究新知识。

1.老师:学生们知道你们的节日吗？

健康:(六一儿童节)

老师:为了庆祝儿童节，孩子们正在装饰他们的教室。同学们，我们去看看吧！

课件呈现情境图

2.指导观察，收集信息

问题:图片中的孩子们在做什么？他们有的在做彩旗，有的在做五角星，有的在准备爱情气球。)

你通过观察得到了哪些数学信息？(按姓名回答)

(健康:第一组做了56面彩旗，挂成8排。

健康:第二组做了49颗五角星，分7组。

健康:第三组带了27个爱心球，每9个球排成一排。)

3.整理资料，提问

老师:基于这些数学信息，你想问什么数学问题？

(让学生先思考，然后同桌交谈)

4.学生报告

点名报题，老师在黑板上写“平均每行多少张脸？”“平均每组多少？”“能放几行？”

第三，合作交流，探索新知识

1、探索56÷8的口语计算方法。(以主题地图中点的示例1为例)

(1)请阅读问题并提问:56÷8=？公式怎么解？可以自己试试吗？学生独立尝试计算，并与同桌讨论如何计算。)

(2)点名汇报(鼓励学生说出不同的方法)

(3)问:“哪种方法最简单？(用乘法公式求商)

引导学生总结:求56÷8的商。如果你想把()乘以八，你会得到五十六，也就是()856。因为是7856，所以56÷8的商是7。

老师:我们解题的时候，计算公式后面应该写什么？(单位)一起说这个问题的单位是什么？(面)今天我们要探索和学习的是除法求商的方法，所以它单位的同学可以口头说一下。以下题目都一样，清楚吗？

2.(1)老师:如果这56面旗挂成7排，平均每排有多少面？

如何形成？

列出公式:56÷7=，你能用乘法公式求出这个公式的商吗？

让学生独立试算。

(2)沟通:说说你是怎么算的。

3.比较56÷8和56÷7之间的关系。

(让学生明白一个公式可以列出两个除法公式)

4.完成题图中另外两道数学题。

(1)男生和女生在一起。教师巡逻。

(2)说说你是怎么算出商数的。

5.总结:求7、8、9相乘的商的一般方法:除数是几的乘积；除数和几相乘得到除数，商是几。我们把找生意的方法编成了儿歌。(课件:乘法口诀求商歌:想乘除法，缺的商是什么？)一起读。

第三，反馈练习(课件演示)

1.选择题:用短语“79613”求商的公式是:

a、7+9 B、7×9 C、36÷9 D、63÷7

2.请完成这本书第49页的练习。

(学生报告)

老师:通过这套练习，你发现了什么？

健康:我发现乘法中的积就是除法中的被除数。

健康:乘法中的因子是除法中的除数和商。

健康:这三个公式可以用一个乘法公式来计算。

老师:学生发现这么多东西，太神奇了！乘除是形影不离的朋友，以后还会继续学习。

3.巩固实践

(1)练习:小猴子摘桃子(课件9)

老师:事实上，儿童节不仅是我们孩子最喜欢的节日，就连森林里的动物也喜欢看热闹。这些可爱的猴宝宝想在六一儿童节送大红桃给同学，但是当他们来到桃树的底部，正要爬梯子的时候，发现除法公式已经站在梯子上了，小猴要计算正确才能算出来。你愿意帮助小猴子吗？

(2)练习:小猪吹泡泡

给我看课件10:猪吹泡泡的情况

老师:小猴子的问题解决了。小猪被学生帮助别人的精神所感动。他特别给大家吹了一些泡泡。如果计算正确，气泡会飞得又高又远。

(3)小鸟回家(课件11)

老师:哦，时间不早了。彩排完“六一”节目，小鸟们想回家。让我们一起把鸟送回家。

四.沟通

过度:刚才同学们帮森林里的小动物解决了那么多问题。老师还想在这里考你。你愿意挑战吗？

1.出示课件:根据公式改写两个乘法公式和两个除法公式。

68418 79613

2.讨论:观察每组一个乘法公式和两个除法公式，有什么发现？(同一个乘法公式可以列出两个乘法公式和两个除法公式。)

3.展示课件:制作一根跳绳需要3米。老师有一根27米的绳子。你能做几根跳绳？做一根跳绳，剪一次。需要剪几次？

动词 （verb的缩写）课堂总结

你今天有什么？

在今天的学习中，我们不仅解决了数学问题，还总结了解题过程中求商的方法，并进一步熟练运用乘法公式求商。相信今天的学习会为以后的分工打下更好的基础。

六、黑板设计

用7，8，9的乘法公式求商

56÷8=7 56÷7=8

食谱:(7)八五六七(8)五十六

49÷7=7 27÷9=3

口:(7) 749 (3) 927

以上是边肖为大家编制的二年级第二册数学教案模板:用7，8，9的乘法口诀求生意怎么样？你满意吗？希望对大家有帮助，祝大家学习进步，考试顺利！

二年级上册和大人一起读【范文6篇】六

在一个炎热的夏天，齐乐和她的父亲去乡下钓鱼。当他们到达河边时，他们看到了青草、星星、野花和潺潺的小河。父子俩找了个平坦的地方坐下。爸爸拿出鱼竿，把事先准备好的鱼饵放在鱼钩上，把鱼线扔出去，最后拿起鱼竿盯着浮标。

齐乐从他父亲的外表中得知，准备好后，他悄悄地拿起鱼竿，等待鱼上钩。然而，一个小时过去了，鱼还没有上钩，齐乐开始不耐烦了。他看到一只彩虹般图案的蝴蝶从他眼前飞过。他的目光似乎被华抓住了。他放下鱼竿，和华一起跑了。然而，过了一会儿，蝴蝶似乎看不见了，一眨眼就消失了。这时，另一只蜻蜓飞了进来，他又盯着它，试图抓住它。不幸的是，蜻蜓也飞到了河的对岸。

齐乐回到他原来的地方，看到他的父亲仍然坐在那里，但是在他旁边的桶里有两条小黑鱼。齐乐看着他的空桶，羞愧得满脸通红，但他明白一个道理:他应该一心一意，不能三心二意，否则他将一事无成。