小学生英语作文技巧【精选8篇】

很多人都有过写作文的经历，这是从内部言语到外部言语的过渡，即从压缩的、简洁易懂的语言到发达的、规范的语法结构和能被他人理解的外部语言形式。那么问题来了，如何写出一篇优秀的作文？以下是边肖精心整理的小学生英语作文技巧[精选8篇]供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

小学生英语作文技巧【精选8篇】一

今天我教你一个冷门的提高作文分数的技巧:写题字。作文讲究差异。你的作文和别人越不一样，你就越有可能得高分。

写作时，为了满足表达的需要，我们在正文前画简洁的句子或引用著名的格言，作为对文章内容的重要解读。这样的句子叫题字。

好的题字可以为文章锦上添花。有时甚至可以使一篇作文突然提高思想性和哲理性，从而提高文章的档次。

很多同学会在作文里写题词，但不少并不精彩，主要有以下三个问题:

牵强附会:铭文与文章所写内容密切相关，是文章的有机组成部分。但是有的同学，不管好看不喜欢，机械地按，有的同学甚至答非所问，让人哭笑不得。

简单冗长:题字要简洁，但要简洁有意义，给读者想象的空间。有些铭文读起来很繁琐，很枯燥。

过度滥用:并不是所有文章都需要题字，但是否使用要看具体情况。一般来说，它主要用于叙事，而议论文和说明文很少使用。

那么，如何写出精妙的铭文呢？我们不妨从中考满分作文中寻找门道。

一个

巧妙运用比喻，形象含蓄

例1:日子就像你手中的细沙。不注意的话，会从手指间穿过，背过身去。——“检查天数”

例二:也许每个人心里都有一片戈壁滩，我们一生的努力都是为了让它开满鲜花。——《人生是一朵不败的花》

点评:例1，把日子比作滑掌细沙，本身就很有动感和美感，指出了日子的本质，贴切而富有哲理。然后文本中的中小作者用意识流的方法，去查查日子里凌乱的片段，以自省的姿态去思考成长的话题，与题字融为一体。

例二:人生好比一朵花，生动地揭示观点，引领全文，使文章增添了丰富的诗意和深刻的哲理，善于用诗意的语言表达论点，展示考生的广阔视野和丰富的积累。

2

用诗句来增强内部信息

例一:昨夜西风枯绿树，独攀高楼，望天涯。——《独在高楼》

例二:只有通过地狱般的磨练，才能培养出创造天堂的力量；只有流血的手指才能弹出世界的绝唱。——《当时花开》

点评:例1，考生在文字中暗示“独立”与“高”并存的王国维对境界的描述，表达了自己对人生境界的理解。当清醒的“自我意识”与世俗的“他人期望”不一致时，“独自去高楼”就成了考生的理想选择。考生熟练运用诗词作为题跋，既体现了本文的主要目的，又增强了文章的文化底蕴。

例二，考生巧妙地运用了泰戈尔的名言，与“遭遇挫折，放大痛苦”的题目非常吻合，既增加了论点的可信度，又增加了文章的哲理性。

三

对比和对比，突出主旨

例1:高楼越来越多，空间越来越小。莫莫越来越多，温暖越来越少。然而，感动是以一种轻松而感人的方式诠释人性的内涵。——《感动，点一颗甜蜜的心》

例二:亏了钱，只亏一小部分；失去健康，只失去一小部分；如果你失去了诚实，你几乎身无分文。——“谁在夸皇帝的新衣？”

点评:例1，考生采用两组对比，客观冷静地展现残酷的现实，呈现物质空间和精神空间双重狭窄的局面。但考生高举主旋律，看到了时代的鲜艳色彩，“悲”而不是“怨”，在“暗”中看到了“亮”。在这样的危机中，“感动”的意义被凸显出来，让人眼前一亮。文章以题字的形式，在一开始就揭示了自己的观点，为读者阅读全文提供了清晰的途径。

例二，为了突出主旨，考生用比较的方式一层一层往前推，先讲钱的重要性，再写健康的重要性。最后一句话把考生的思想一目了然地推到读者面前，方便读者宏观把握。

四

层级平行提高语言潜能

例1:平庸，相信别人，怀疑自己；傻子相信自己，拒绝别人；智者相信自己和他人。——《相信自己，相信别人》

例二:小时候，父亲是港湾；小时候，父亲是偶像；中年，父亲是一段时间；年底，父亲是历史书。——《爱如山父》

评论:例1，从形式上看，采用了层次排比的修辞手法，增强了推理的语言潜力；从内容上看，比较了“平庸”、“愚者”和“智者”，强调了智者的辩证性和正确性:平庸者迷失自我，愚者迷信自己，智者相信自己和他人。

例二，从句式来看，简单整齐；从内容上看，充满诗情画意；修辞上，整句构成排比，每一个从句都是一个优美的比喻，形象地展现了父亲在自己人生旅途中的重要影响和作用，体现了考生对父亲的尊重和感激。

五

澄清并阐明全文

例一:初升的太阳和落日总是更让人感动，只是因为那一刻他把正午的边缘融化成了一轮霞光。-“圆度和边缘”

例2:我是这耀眼的瞬间/天边闪过的一抹火焰/我不顾一切的想让你看到我/我要出去再也不回来/我在这里/就在这里/它像夏花一样短暂/像夏花一样绚烂——“人生如夏花”

评论:例1，正文通过两张图展开联想，列举了一大批才华横溢的青年诗人，他们最终成为了完美成熟的文人，预示着青年的锋芒，使他们在成长过程中，生活哲理变得醇厚而丰富。碑文用诗意的语言把文章的目的表达得淋漓尽致。

例二，通过朴树的流行歌曲《人生如夏花》中的歌词，表达了在短暂的中学时光里，我们也要创造一个辉煌的主题，开篇就露旨，开篇就显彩。

小学生英语作文技巧【精选8篇】二

许多初中生从小学进入初中，甚至到第三天才养成良好的写作习惯，导致写作中出现许多问题。希望这篇文章能在这方面给你一些帮助，因为只有养成良好的写作习惯，才能让你的文章“有意义”、“有条理”、“深情”、“优美”，取得好成绩。

建议学生在写作前留出5-10分钟完成构思，并对即将到来的写作做出总体规划。构思时可以参考以下步骤。

S1:复习问题，表达深层意思

此链接中应考虑以下问题:

1.检查标题中的关键词。提示中的短语有哪些局限性和深刻含义？

2.哪些思路符合这个征文题的要求？

3.想法中哪一个最好？(从新颖性和深刻性两方面来看)

S2，筛选材料，确定结构

此链接中应考虑以下问题:

1.筛选材料。构思之后，脑海中会出现一系列的素材。这时候就要筛选这些材料，选出最好的。

想想你能在最好的想法中选择什么材料。哪一个是最好的？

2.筛选出的主要材料有哪些？次要的有哪些？

3.用什么样的结构来组织素材？(从曲折的角度看，有吸引力)

S3:真实细节，展现文采

此链接中应考虑以下问题:

1.具体表达素材时，要根据文章主题强调和丰富哪些细节？在应该描述的细节中，最感人的细节是什么？

2.在文章的开头和结尾段落以及重点段落中，能否运用适当的修辞手法来增添文采？

S4:设定亮点

本单元应该为作文设置重点以提高分数，并考虑以下问题:

1.开头和结尾可以用合适的艺术手法进行创新吗？

2.过渡和引用可以用在文章的适当位置吗？

养成如上的写作习惯，平日掌握相应步骤所需的技巧和方法，一口气完成高质量的作文，避免初中作文常见的题外话、选材不当、细节不当、结构不完整、过于平淡等问题。

小学生英语作文技巧【精选8篇】三

时间过得真快！一个月过去了，我才注意到它。这是我在复旦大学大一的开始。最开始的时候，所有的事，每个人对我来说都是陌生的。但是现在，每一天，每一方面，我都在变得更好；我已经习惯了。

我想告诉你我大学生活中两件非常重要和有趣的事情。

从我上小学的第一天起，自由就是我所期待的。很多人对我说:“好好学习，到了大学就有自由了。”但是当我真正进入大学，我发现真实的情况是不同的。自由让我付出了很多。比如我拒绝洗衣服，他们就躺在那里，不干净。总之，我什么都要做，要照顾好自己。嗯，不代表我不喜欢这种生活方式。相反，虽然一开始很难，但我很喜欢它。对我来说真的是一个挑战。

我欣赏阿尔贝·加缪的一句名言，“自由无非是一个变得更好的机会。”没错。真正的自由伴随着责任。一些青少年认为自由意味着做任何你喜欢的事情。但我认为那根本不是真正的自由。一个人可以有自己的自由，同时尊重他人的自由。代表别人去思考并不容易。大学生活给了我这个宝贵的实践机会。

小学生英语作文技巧【精选8篇】四

一年前，我妈妈带我去了一个特别的英语班。我对老师说:“我的记忆力太差，记不住那些句子和单词。”

但是，老师说:“你想学，当然可以学。

我点头同意了。一开始学不到东西，就记住老师的话，认真听老师讲。这句话爸爸妈妈重复了很多遍。所以，我下定决心要学好英语。

我每天用录音机一遍又一遍地听和说。经过一年的努力，我的英语成绩已经赶上了。每次读、写、背，老师总说我进步了。在课堂上，听写是我们必须做的事情。我可以读几遍，背几遍，然后就能熟练地写了。我的成绩和以前完全不一样了。

我意识到，如果你对学习一门课程和做一件事有信心，你就能学好它，做好它。我现在英语成绩挺好的。但是，我不能骄傲，必须更加努力学习。

我也有一个想学英语的愿望，就是长大了去上班，可以和老外聊天。我想在国外成立一家公司，在国外推广一种中国产品。

小学生英语作文技巧【精选8篇】五

记叙文是一种记叙文，主要用来说明事件发生的时间、背景、原因、过程和结果，即什么、谁、何时、何地、为什么、如何。叙事的重点在于“讲述”和“描写”，所以好的叙事应该是清晰生动的。先说英语叙事的特点，以及写好叙事的基本要领。1.叙事特点1。个人英语叙事通常从第一人称或第三人称的角度来描述。叙述者用自己的眼睛看到和听到的，用名字来表达。它的优势在于可以通过“我”向读者传达故事的情节，让人读完之后有真实的感觉，比如身临其境。前几天，我在街上开车。一辆汽车失去了控制，飞快地向我冲来。我吓得赶紧转向左边。但为时已晚。汽车撞了我的自行车，我从车上摔了下来。第三人称叙事的优点是，叙述者不受“我”活动范围内的人和事的限制，而是通过作者和读者以外的第三方直接向读者展示故事中的情节，文章的客观性很强。因为雨下得很大，小汤姆正和一个阿姨一起去上学。在路上，他看到一个老妇人在雨中行走，身上没有任何遮盖物。汤姆走到老妇人面前，想和她一起分享嗯，但是他太矮了。他能做什么？然后他有了一个好主意。2.动词的时态与叙述中的动词密不可分。所以，动词出现率最高，变化多端。动词的过去在叙事中使用频率最高，这是区分英语叙事和汉语叙事的关键点。英语写作的美在于这些动词时态的变化，使记录和叙述的内容具有生动的动态感、鲜明的层次感和立体感。3.叙事顺序。描述一件事一定要有一定的顺序。无论是序列、倒叙、插入还是补充，读者都应该能够了解事情的来龙去脉。剧情梗概最容易操作，更容易给读者提供关于事物的空间和时间线索。但是这种方法也容易使文章看起来平淡无奇，读起来索然无味。倒叙、插入、补充等叙事方法，可以有效提高文章的结构效果，使所描述的事物起伏不定，使读者在阅读时产生极大的思考，从而被文章所吸引，深入其中。但如果这些方法运用不当，很容易弄巧成拙，使文章结构杂乱无章，线索不清，读者困惑。4.叙事转换在语境中起着承上启下的作用。过渡常用于地点转移或时间、事件转换以及从一般描述到具体描述。在我的暑假里，我做了很多事情。除了做家务、读英语小说、看电视和做家务之外，我还去了青岛。这真是一座美丽的城市。有许多名胜可看。但最让我印象深刻的是日出。

小学生英语作文技巧【精选8篇】六

考试技巧

1、注意概念的内涵。话题有时会以一个概念的形式出现，比如“诚实”、“欣赏”、“选择”。概念都有特定的内涵，忽视概念的内涵可能会导致跑题。

比如以“风”为题写作时，提示中已经列举了“哈韩风”、“武风”、“学风”、“校风”等例子，指的是一种社会现象，所以“风”不能理解为一种自然现象。如果内涵被误解，作文一开始就会误入歧途。

2.注意背景语言的定位。背景语言往往是命题者刻意营造的情境，不同的背景语言导致不同的思维倾向。只有考察背景语言的思维方向，才能保证写作中的思维模式与文章内部语境的联系。

3.注意提示的暗示。一般来说，作文是有局限性的，经常出现在提示中。

小学生英语作文技巧【精选8篇】七

高中语文作文技巧七

[技能7]:

写之前不要慌，想好题目，概述几个技巧。其实把具体操作勾勒出来很重要。比如写一篇记叙文，要设计好开头和结尾，把你的记叙文分成几个层次，其中一个是段落，中间最好设置一个过渡句或者过渡段。大纲的时候一定要把开头和结尾写的详细，中间段落穿插了哪些妙语、名言、诗词、典故要写的准确。一个合格的学生，提纲，大概5分钟到8分钟。时间要掌握。时间短的话，提纲要简洁。

小学生英语作文技巧【精选8篇】八

一、格式和写作

写读后的感受通常有三种方式:一种是缩写内容提纲，一种是写读后的感受，一种是摘抄好的句子和段落。题目可以是“读完”也可以是“读完”。

第二，要选择自己感觉最深的东西去写，这是读完之后写好的关键。

看完一本书或者一篇文章，可能会有很多感触。如果像开杂货店那样面面俱到，可以把所有的感受都写在一起。一切都是一点点的，没有什么是深刻的，关键部分就像一只蜻蜓，难免会让文章平淡而不深刻。所以在写感受之前，要认真思考分析，提炼自己的感受，选择自己最有感觉的东西去写。你可以通过抓住原著的中心思想来写作，也可以通过抓住你在文本中感受最深的一个情节、一个人物、一闪而过的语言来写作。最好突出一点，深挖，写出自己的真实感受。总之感觉越深，表达的越生动，文章越感人。

第三，要与现实保持紧密联系，这是读后感受的重要内容。

写读后感的重点应该是结合现实表达感受。我们说的实际接触范围很广，可以和个人现实、社会现实、历史教训、现状、童年生活、阶级或家庭情况联系起来，但最重要的是突出时代精神，无论怎么联系都要有强烈的时代感。

第四，要处理好“读”与“感”的关系，讨论、叙述、抒情相结合。

读后感是一种高度议论文的读书笔记，要用亲身经历、实践经验、生动事例来阐明从“读书”中体会到的道理。所以，既要写“读”，又要写“感”，既要叙事，又要推理。叙述是讨论的基础，讨论是叙述的深化，必须结合。

读后感主要是“感觉”。要适当引用原文，当然不能引用太多，要以自己的语言为主。在表达方法上，可以采用叙述讨论的写作方法。讨论的时候要多注意分析和推理。例子不要多，原文要简洁。从结构上来说，一般在一开始就以一般的方式提示“阅读”，并由此引出“感受”。专注于表达感情之后，最后给了“读书”一个回扣。

5.不要过度叙述原文，要体现“简”字。

六、审题。

写作时要分清什么重要什么次要，努力做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。？

七、选料。

阅读是写作的基础。只有认真阅读，才能深刻理解文章的内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能感受和体会；只有仔细研究，才能找到阅读意义之间的连接点，这是文章的中心思想，也就是指出文章中心思想的句子。写一部作品，不要面面俱到。你应该写下你读完之后在思想和行动上的变化，对其中的一些大做文章。？

八、写作和阅读的感受要从简单介绍所读作品的内容开始，然后再把体会写一遍。

原文总结以3 ~ 4句为宜。到最后，大部分都回归到自己所读的作品。我们要把注意力放在“感觉”这个词上，记住要联系自己生活的实际。？

9.写读后感注意事项:①写读后感绝不是临摹或简单复述原文，没有原文就不能随意发挥，要以写“体验”为主。(2)真情实感写作。应该是发自内心的感受，而不是“自我批评”或者“保证”。(3)写出独特的新鲜感受，力求有新意吸引读者或感染读者。