小学作文教案【范文5篇】

在我们平常的日常生活中，相信每个人都尝试过写作文。根据体裁的不同，作文可以分为记叙文、说明文、应用文和议论文。以下是边肖为大家收集的小学作文教案[5篇随笔]。以下是边肖为大家收集的，希望对大家有所帮助。

小学作文教案【范文5篇】一

人教版必修四《永别了，长亭》详解教学案例

黄上海金山中学指导思想(201500):上海市积极贯彻“二期课改”精神，以学生发展为中心，以学生为主体，以教师为主导，以素质和能力培养为重点。通过师生互动，我们可以学习和感受古典文化的诗画，初步让学生学会欣赏古典文学作品的艺术手法、语言特色和思想内容，努力积累学生的文化遗产，提高学生的审美意识，培养学生的人文素质。教学目标:1。欣赏《永别了，龙亭》的艺术境界。2.欣赏崔莺莺的性格。教学重点:领略情景交融的艺术境界教学难点:崔莺莺的典型教学思想:1 .以王国维的名言“一切景物和文字都是感性的文字”为基础，以文中的文学歌词为突破口，通过引导学生进行想象和联想，唤起旧知识和生活经验，努力创设情境，让学生更好地理解男女主人公的“告别”心情。2.以阅读为辅助，以文学欣赏为纽带，通过启发学生理解各种修辞手法来表达人物的心理特征，运用或借用古典诗歌，并将其与英语口语巧妙地结合起来，创造出优美的意境，努力培养学生欣赏古典文学作品的艺术手法、语言特色和思想内容的能力。3.通过播放碟片《西厢记》(越剧)，让学生有感性认识和视听享受，同时引导学生“看后有感觉”，提出自己的想法，从而体现学生的主体意识，培养学生的创新能力。建议学生课前准备:1。课前通过对比笔记和提示阅读全文。2.读歌词[朝田字][二沙]，背歌词[正确且好][滚绣球][沙溢][结局]。3.了解作者王实甫，《西厢记》的故事，《长亭送别》的故事。同时思考以下问题:1。能否根据时间的推移和剧情的发展，用四个小标题来概括一下话剧《永别了，龙亭》？2.崔莺莺的感情经历了怎样的起伏？她的性格特点是什么？3.文中哪些歌曲体现了情景交融，充满诗画气息？4.这个屈折词有多少部分使用或借用古典诗词，并与口语结合？表达功能是什么？教学内容和过程:1。介绍:今天很高兴能在这个三尺讲台前和大家见面，也很高兴能和大家一起上课，一起度过美好的时光，所以很珍惜这个机会。当我踏上这片土地时，我很激动，因为我也是安徽人。俗话说“老乡见老乡，满眼是泪”。是的，见到你就像见到我的亲人。安徽是我的家乡，鸡西是我的最爱，你们是我的朋友。记得著名诗人艾青的两句诗“为什么我的眼里总是有泪？因为我深爱这片土地……”所以，虽然我在上海工作生活，但我的内心始终关注着家乡的风景、亲人和发展。看到安徽的巨大变化，想到它光明的未来，我很高兴。看到你安心在这里学习，我很担心现在的海湾战争局势。真的。真心希望世界和平，爱全世界！我们可能都看过电影《泰坦尼克号》。为什么这部电影在全世界如此受欢迎，以至于深深打动了无数人的心？它只讲述了高贵的少女罗丝和可怜的画家杰克的爱情故事，却是一种人性的美和无私的爱。当代著名作家肖福星曾说:“爱情在幻想中比在现实中更真实；爱情在记忆中比在现实中更美好。爱情在舞台上比在现实中更有价值。”所以，今天我们要学的是王实甫写的《西厢记》(板书)，一部曾经轰动中国戏曲舞台的元杂剧。它讲述了郭襄的宝贝女儿崔莺莺和穷书生张君瑞的爱情故事。这节课，我们要欣赏最精彩的话剧《永别了，龙亭》(板书)。说到《长亭送别》，我不禁想起了李叔同大师的《送别》。不知道这里有没有学生知道？我很喜欢这个送别，所以用小篆写了这个字。我带来了。我们来看看。当然这次比较匆忙，所以这个字的写法不太理想。如果你不介意，我想把它作为一份小礼物送给你。我很想在这里唱歌。我唱得不好。请见谅。会唱歌的同学一起唱！谢谢(教学设想:通过深情的介绍，巧妙地创设教学情境，拉近与学生的距离，走进学生的内心。通过良好的引导，学生可以树立“学习生活、学习做人”的意识，懂得珍惜时间和自己拥有的一切。通过熟悉的电影唤起学生的联想，通过书法作品的展示吸引学生的审美注意力，通过歌唱震撼学生的心灵，使课堂成为教学磁场，让学生不由自主地进入文本情境，从而为下一阶段积极参与情感体验和审美评价奠定基础。2.明确本课的学习目标:1。欣赏《龙亭别》情景交融、诗画交融的艺术境界。2.欣赏崔莺莺的性格。第三，师生一起讨论课文:1。整体感知文本，理清情节线索。要求学生浏览课文，用四个小标题概括图片内容，理清情节线索。板书:在告别的路上-亭中告别-告别劝诫-告别表2。重点赏析课文，把握两个目标(教学设想:重点赏析[正确好][滚绣球]，提供实例，不断引导和激发学生的想象力和联想，用“一切景物词都是感情词”这句名言来理解男女主人公的告别。比如电影《泰坦尼克号》里有一个经典的画面:在杰克的引导和鼓励下，罗丝爬上船头的栏杆，张开双臂，闭上眼睛呼吸。也可以举出学生告别朋友，学生与父母分离的场景。因为他们的生活经历，很容易引起精神上的共鸣。在所有学生大声朗读后，老师提问，学生回答。作者选择了哪些图像？有什么特点？艺术效果怎么样？你觉得三句话里哪两个字用得好:“西风紧，北雁南飞，谁来醉霜？”艺术效果如何？这部作品在整部剧中扮演什么角色？明确:景碧田芸(烘托气氛)黄花地(诗情画意)，西风紧，北雁南飞(用诗加深意境)，霜林醉(提升人的想象力)，痛(愁)(说话时可以联系相关诗词让学生知道并理解如何用或借用古典诗词创造美好意境。杜甫的《登高》，范仲淹的《苏慕哲》，颜姝的《梁山伯与祝英台》，张继的《枫桥夜泊》。课后整理。也可以作为例子，帮助学生理解文字的准确性和艺术性。二、可以插入一个故事:据说作者写“蓝天黄花地，西风紧……”，因为他结束了自己的生命，他“竭尽全力，倒在地上，死了。”说明文字极其优美，感人至深，结局感人，艺术水平相当高，令人叹为观止。欣赏【滚绣球】引导启发学生先背诵，再思考这首歌选了哪些意象。盈盈表达了什么感情？运用了哪些艺术手法？艺术效果如何？柳丝、玉、疏林、斜光、车马、借景、抒情情怀、松金矛、减玉肌

夸张，身心憔悴，愤懑的过渡语:告别的路上，盈盈再也承受不了其他的情绪。她怎么会有“痛苦”这个词？这种“痛”包含着悲哀和怨恨。过渡语:我们欣赏两段，欣赏诗歌和绘画。学生能从课文中找到一些口语单词吗？找出一些类似的场景，借用一下歌词句子？比如:“吴家的人不杀人吧？兄弟何不杀人不无聊？”“西风黄叶飞，寒烟渐消。”(渲染张生因离别而造成的忧郁和凄凉。)“周围的山上，余晖中有鞭。”“眼泪随水奔流，追逐野云。”(渲染盈盈内心的沮丧，依恋，挫败。)总结:《永别了，龙亭》历来被誉为写愁不恨的绝唱，不仅是因为它体现了女主人公对自由恋爱的勇敢大胆的追求和对封建礼教的反抗，更是因为它融合场景的艺术特色。《古夕阳路无语》最后一张比《黎明霜林醉谁》更凄凉凄凉。离开后，“年复一年，应该是好时光，所以有千百个习俗，我该找谁谈？”让学生回忆柳永的《林玉令》，一起背。老师展示书法作品。(教学设想:通过总结，让学生加深对“情景交融”的理解。通过再次展示书法作品，学生可以增加兴趣，获得美感。)欣赏【超田字】和【二沙】。了解《永别了，长亭》和《永别了，诉说》中盈盈的情感起伏，把握人物的思想感情和性格特点。在歌曲《朝田字》中，哪个词概括了盈盈告别亭子时的眷恋和无奈？用什么修辞手法表达她的心理？明确:讨厌(依恋和无助)

夸张、比喻、对比。我用面前的杯盘来表达我的感受，我用厌食酒来表达她极度的悲伤。讨厌什么？「虚名微利」有哪些修辞手法？从中你看到了什么样的性格？明确:恨“蜗牛角的虚名，苍蝇的微利。”“卑微的名声，微不足道的利润”指的是名声。比喻、夸张、对偶。突出了盈盈重名爱的叛逆精神。(本文主要分析崔莺莺的性格特征。)简单欣赏【二沙】过渡语:盈盈和张生在音乐结束没有人照顾的情况下吐露了个人感受。同学们能从这首歌里找到一个词来形容盈盈离开时的心理活动吗？明确:怕什么？(怕“拦着老婆再娶”；怕“金榜无名誓不归”。)为什么会“害怕”？(盈盈的担心在男尊女卑的封建社会有现实基础。)总结:盈盈艺术形象的典型意义和时代局限:盈盈倔强叛逆的行为，显示了她重名爱利的反封建精神，但也可以窥见封建时代女性承受的巨大压力，以及在男尊女卑的社会中女性的悲惨屈辱地位。盈盈的痛苦是一种无法掌控自己命运的痛苦，所以让人感到无限同情；她的固执和叛逆让人无限敬佩。《永别了，守望》最后一部分，哪个词可以概括盈盈当时的依恋和挫败感？清除:阅读(附件，挫折)3。拓展自己的学习视野，欣赏越剧片段。(教学设想:通过媒体创设情境，让学生欣赏越剧《西厢记》中的《长亭送别》节选，享受视听享受，激发兴趣；通过观察后讨论，学生可以积极参与学习，提高欣赏能力，培养创新能力。4.结论:《永别了，龙亭》给人以深刻的审美享受。是一首真挚的抒情诗，一幅飘逸的水墨画，一首动人的情歌。所以，如果你不去看，不去读这么好的作品，岂不可惜？5.工作:1。收藏关于“送别”的诗、词、歌、文、诗。可以专门研究一下吗？2.如果你写一篇700字左右的文章，题目是《送别》，你能把诗词写成赋吗？3.体验美，享受美。课文中能多背一些歌词吗？4.你能从课文中找到一些对联吗？还是根据自制对联的思想内容和艺术特点？5.如果仔细阅读王实甫的原著《西厢记》，能写出有见地的阅读心得吗？(假设:基于“适应人的需要”的原则，作业可以独立完成，也可以分组完成，给予足够的时间，表现出开放、独立、合作、注重过程、注重体验、力求质量。附板报设计:长汀送别(元)王实甫(《西厢记》节选)主要情节:送别途中——长汀送别——送别——送别看情绪变化:痛-恨-怕-读(失意)崔莺莺:轻盈，名利，爱情，叛逆，倔强，王国维:“一切风景都是爱情。”场景:蓝天，黄花，西风，紧北雁，南飞，霜林，醉和交融(烘托气氛，诗情画意，用诗加深意境，提升人的想象力)爱情:痛(愁，怨)2003年4月8日晚初稿，4月15日晚二稿。

小学作文教案【范文5篇】二

你真行！我不在家的时候，你开始玩电脑。“我妈在我耳边教训了我一顿。

我记得那是一个周末，我妈妈出去工作了。我一个人在家，沉迷于玩电脑游戏。于是，不管三七二十一，我飞快地跑到电脑前，按下按钮，喃喃地说:“快，快，妈妈，别回来了。”过了一会儿，电脑开了。我走到椅子上坐下。我用手摸了摸鼠标，立刻进入状态。

正当我拼命玩的时候，门铃响了。我很着急，但是门铃响得更响了。我立刻关掉了屏幕，为了避免被发现，又把椅子推了进去。我打开门一看，是我表哥。我松了一口气，心想:真虚惊一场！吓到我了。

一场危机得救了，我又一次投入到了自己的游戏王国。正当我放松警惕的时候，外面传来开门的声音。“大事不好，我妈回来了。”我开始紧张。这时，已经很晚了。我妈狠狠地骂了我一顿，我羞愧地低下了头。

而我妈的话在我脑海里久久萦绕。

小学作文教案【范文5篇】三

“感恩的心，谢谢你。和我在一起一辈子，给了我做自己的勇气。感恩的心，感谢命运，花开了，我也会好好珍惜……”这首歌教会我，要永远有一颗感恩的心，学会感恩。这让我想起了我细致的教育和照顾，让我从一个牙牙学语的孩子成长为一个负责小学的少年教师——王老师。

谢谢老师对我的关心。那次暑假上课，突然觉得耳朵疼，皱了皱眉头。细心的王老师发现了，问我怎么样。你很着急，就赶紧给我妈打电话，告诉她我的中耳炎因为及时治疗，很快就好了。还有一次，我刚在操场打完篮球回到教室，满头大汗的时候，一口吞水，在电风扇下直吹。王老师看到了，和蔼地对我说:“顾菁菁，你刚做完运动就喝很多水，对着电风扇直吹不好。先擦擦汗。”说着，拿出一包餐巾纸递给我。我拿起餐巾，一股暖流涌上心头...

老师，谢谢你给我们上了每一节课。你的课生动有趣，引人入胜。为了加深我们对课文材料的理解，你经常举例，提出启发式问题，给我们一个良好的课堂氛围，让我们饶有兴趣地听你讲课，讲得热情而用心。这样的课会效率低吗？

谢谢你为我们的学习付出了巨大的努力。虽然你是年级头，但是年级里的事情占去了你大部分时间。然而，你在我们的学习中一点也不放松。

老师，真心感谢！

小学作文教案【范文5篇】四

纸条上显示的是这辆自行车，童年的那件事又在脑海里回荡……六岁的夏天，我开始骑自行车。对于农村孩子来说，他们应该在六岁的时候就学会了玩具自行车，但是对于我们城市的孩子来说，他们还没有接触过自行车。但我从不示弱，尤其是我们男生很有激情。

于是，爸爸给我买了一辆小自行车。因为父母工作忙，不忍心教我，就让邻居的大姐教我。即便如此，我爸妈还是不放心，叫我避开车……可是我耳朵里塞满了鸡毛，一句话也听不进去。

终于有一天下午我练习骑自行车，一边看着一个下坡，一边想，嘻嘻，我又发现了一个有趣的地方。正在这时，前面出现一辆车，“小心！”大姐姐在后面哭，我更是大惊失色，但厄运总是围绕着我。在我停下车之前，我滑下了斜坡。我吓得哭了，摔倒在斜坡下。手断了，眼里含着泪说:“好痛！痛苦！”大姐马上带我回家，给我的伤口上药，包扎好，问我:“疼吗？”我点了点头。从那以后，我再也不敢边走边骑自行车了。

现在我是个大男孩了，我知道交通规则的重要性。因为我学到了那一课，这辆自行车也是我最喜欢的东西。

小学作文教案【范文5篇】五

一个阳光明媚的早晨，少先队员小红背着书包蹦蹦跳跳地进了学校。她手里拿着两朵野菊花，去了老师的办公室。她走到老师的桌前，桌上的东西都摆放整齐。左上角有一瓶鸿雁牌墨水，上面有一个地球仪，边上有一个笔筒，右上角有一个写着9月10日教师节的日历，中间有一个用了很多年的老花镜，下面有一本语文教课书。

小红看着五十多岁的老师。她的眼睛是湿的，她永远不会忘记老师对他的教育。

那是很久以前的事了。有一次，小红背着书包走回家。她边走边玩。路上不小心把一个瓶子踢高了。瓶子掉下时，我撞倒了一辆自行车。这辆自行车后面有很多自行车，后面的自行车一辆接一辆地掉了下来。最后一辆自行车后面有一块玻璃，最后一辆自行车到了。玻璃掉到了地上，碎成了碎片。

守大门的爷爷出来说:“是你干的吗？快告诉我？”小红道:“不是。”这是老师来了，说:“做个老实孩子。这句话已经印在小红的脑海里了。小红把花放进笔筒，离开了。