双头打气嘴使用方法【精选9篇】

大家都在学习、工作、生活中处理过作文。借助作文，人们可以反映客观事物，表达思想感情，传递知识和信息。以下是边肖为大家收集的双头气泵喷嘴的使用方法[9选篇]。以下是边肖为大家收集的。欢迎阅读收藏。

双头打气嘴使用方法【精选9篇】一

人走在路上，只踩在那一寸土地上，而身旁不需要被踩的空地，似乎也没什么用。但是，早在战国时期，庄子就提出，如果有用，就大有用处。既然其他地方都没用，如果把其他地方都挖到无尽的深度，只留下一条路可以走，你敢到处走吗？

答案自然是否定的，人们习惯于把事物分为有用的和无用的。在科举制度的时代，人们唱着“学笔头武功，学货帝王家”，用狭隘的人才观看人。第一个是人才，第二个不是。

过去是这样，今天也是这样。从小就被父母灌输有用的观念，问“学这个有什么用？”我们上了中学，接受了填鸭式教育。学校只学了考试内容，没学别的。谈到社会，日益严重的环境问题是管理者追求产值、牺牲环境和功利发展的结果。

社会受困于实用主义，实用主义过于功利，导致对成功和金钱的非理性崇拜，对精神价值的不自觉的蔑视等等，都被贴上了无用论的标签。社会开始不耐烦，逐渐失去平静。这种现象的出现源于社会利益和个人认知的趋势。

有用和无用往往是因为肤浅的认知而容易被划分的。富兰克林邀请别人看他发明的避雷针时，一位女士问，但是有什么用呢？他回答，刚出生的宝宝有什么用？富兰克林用时间的概念提醒她，但暂时没用。就像庄子用空间的概念反驳，人不仅仅是一寸土地需要蹬。由此可见，个人肤浅的认知是一个重要原因。

没用，所以容易。《庄子》写道:“聪明者工作，聪明者烦恼，无能者无所求。”陈喜欢从“有用”的世界中挣脱出来，做一些“无用”的事情:读书、练字、下棋...冯小刚取笑他。他远不如一顿饭有用，但陈淡淡地回应:“如果不是没用，何必用命送命呢？”有用，意味着一种奴役；没用就是放轻松。

无用之用大有用处。乔布斯大学退学后，他所学的艺术字体在当时看来毫无用处，后来又应用到电脑设计中，使得苹果电脑一上市就大获成功。那时候只是爱好，后来却成了他成功的关键。人生最忌讳急功近利。给自己留点没用的时间，培养一两个自己真正喜欢的没用的爱好。随着时间的推移，它们是无用的，可以有很大的用处。

无用之用，淡淡的人生味道；有用的，厚厚的胭脂香

人要活着，也要生存。生活需要诗意，生存需要功利。它们可以相互转化，相互补充。切记不要偏激，盲目高举无用论的大旗，弃生存而谈人生，只沉浸在老庄哲学中，自在于极乐世界，与世隔绝；盲目高举实用大旗，急功近利，只活在眼里，最终成为“空心人”，精疲力尽。

在有用的世界里寻找看似无用的空白。总有一天，你手里的丑石也能变成陨石，能划破星空，让天空明亮起来。

双头打气嘴使用方法【精选9篇】二

所谓的“五段法”写作模式，就是在作文方面，这种作文的特点可以用一句话概括——“一个题目，三个角度，三句话做终点”。全文一般分为五个部分:开头和结尾是“气”和“和”，这是文章的开头和结尾。这两部分互相照应，紧扣主题；中间部分一般分为三个部分，从三个角度或三个层次展开话题，一般为平行或递进结构；总的来说，这三个部分要用一句精辟的话来概括，突出主旨，紧扣主题。

这种作文形式最大的优点在于结构清晰，主题明确，不易跑题。全文美观大方，让阅卷老师一目了然，神清气爽。同时，这种结构模式也是一种思维模式，方便我们在考场上打开思路。另外，这种作文形式易学易练，易操作，不仅形式上容易掌握，语言上也容易掌握，可以作为考试的利器。

“五段法”的基本结构形式；

请见下文:

[示例1]

了解自己的局限性很重要

刘鸿娟

古人云:“人有自知之明。”鸵鸟翅膀重，不想飞向蓝天；海豚爬陆地没有脚，徒劳无功。茫茫人海，芸芸众生，自知之明，才能施展才华，成就一番事业；不知道的人往往会失去所有的成就，让人耻笑...

韩兴安被他的腿羞辱了

在市中心，一个威风凛凛的七英尺高的男人在众目睽睽之下从一个街头恶棍的胯下爬了出来。他没有个性和尊严吗？不，他这样做是为了实现他的野心。他知道他的价值永远不能等同于一个流氓，他知道他的军事战略应该是用来拯救整个世界，而不是用来对抗一个流氓。有勇气的人可以弯曲和伸展，做一些事情，但不做一些事情。因为有自知之明，他能够面对苦难，一丝不苟。越摔越猛。最后，他找到了自己的位置，帮助刘邦平定天下。

试想，如果韩信不认识自己，他的人生怎么会放射出耀眼的光辉；没有韩信的自知之明，汉如何一统天下？

人要懂得自己生命的价值！

马谡《无知》失落的街亭

马谡虽然熟悉兵法，但他最大的悲剧在于对自己的无知。没有自知之明，只剩下狂妄，甚至狂妄到军事家诸葛亮都不放在眼里。叹诸葛孔爱马谡，误以为马谡自知。悲哀的诸葛惜才之泪，洒在一个“无知”的人身上。诸葛先生知道，你一生所追求的事业，是被一个人的无知毁掉的！“做个老师，先死了再说，从此英雄泪流满面。”这眼泪是流在诸葛身上的，但这遗憾是马谡的“无知”造成的。

人们应该清醒地认识到自己的才能！

女人的自知之明胜过男人的眉毛

“再会，生我的父母；再会，这片我深爱的土地。”镜子里的绝色美女泪流满面，但很快她就擦去了眼泪，毅然踏上了尘土飞扬的道路。

她知道自己再也回不来了，但她更意识到自己肩上的重任。她清楚地知道自己肩负着对和平的期待和对幸福的追求。正是因为她清楚地明白自己的使命，她才愿意“从紫宫走到沙漠”，用一生的幸福换取达汗与匈奴几十年的和平。黄昏的“绿冢”不是悲哀，而是一个知道自己历史责任，深情回望世界的女人。

人要知道自己的责任！

“人是有自知之明的”，只有自知之明才能照亮人生。朋友们，盛世快乐，思前想后，我们是否清醒地意识到自己的才华、价值观和责任？

以上与“你有自知之明”这个话题密切相关，可以分为三个角度:以韩信为例说明人要知道自己的价值，以马谡为例说明人要知道自己的才能，以王昭君为例说明人要知道自己的责任。每个角度用一句话“画龙点睛”，就是典型的“五段法”模式。

“五段法”模型有多种结构形式，主要包括以下几种:

1、字幕类型。全文分为三个小标题，每个小标题都有一个角度。

2.章节风格。全文共分三章，标有“一”、“二”、“三”。

3.隔行。全文分为三节，每一节用一行隔开。

4.诗歌主导风格。用三首诗引导三个部分。

5.三段连词。没有明显的标志，但有段首的一般词或段尾的结束语，还有过渡语，使层次显得很清晰。

双头打气嘴使用方法【精选9篇】三

一、供气单位已按要求送企业营业执照和燃气经营资质，并重新签订燃气购销合同。

二是修订了《燃气安全管理制度》和《燃气安全管理和使用应急预案》，要求加强对相关用户的培训，对更换软管提出了具体要求，增加了发现燃气泄漏禁止任何人在室内拨打电话的要求，并在预案中明确了在燃气现场5米外报警的具体要求。

三、更换使用燃气的操作人员安全培训记录本，要求食堂相关人员加强培训，并做好记录。

四、粉刷完白墙后，厨房已经在墙上露出了煤气安全操作规程。

5.厨房改造后，厨房安装了气体泄漏检测报警装置。

六、气瓶室粉刷后，气瓶安全使用要求已经显现。

七、建立食堂液化气瓶和灶具软管泄漏检测记录簿，做好煤气开关和管道、点火器等日常检测记录，包括检测方法、检测结果、检测人员、检测时间等。

八、公寓安全检查小组每月末对食堂安全工作进行一次认真全面的检查，包括向有关人员提问，煤气设备的使用情况，墙上是否有揭示，记录是否完整。保证燃气的正确使用，及时解决问题，确保安全。

双头打气嘴使用方法【精选9篇】四

我有个同学叫方浩源，我们都叫他小芳哥。我来告诉你小芳的传说。

体育课上，我们班正在进行一场超级精彩的足球比赛。我和哥们赵文瑜，小芳哥一个队。我们队打得不好。球打了大半个班，总是在自己家门口被对方打。他们一个接一个地生气了。突然，文-假动作，在对方禁区不远处晃了对方一个球员，转了一个精彩的传。我的心突然提到嗓子眼。机会终于来了，看我的！像梅西附体一样，我漂亮的凌空抽射，足球在半空中划出一道漂亮的弧线，直向对方球门飞去。对方守门员目瞪口呆，等了一会儿把它钉在地上没有任何时间回应。就在我和赵文瑜准备击掌庆祝胜利的时候，一个小脑袋被打死，一个无敌铁血的成绩被记录下来，足球马上开打了。敌人的猛铁技能！我们立刻就像一个瘪了的球。对方是谁？这么威风？嗯？怎么了?天啊，那个飞足球的铁头男孩不是我们队的小哥哥吗？我们观众中的选手一个个都惊呆了。只见小芳哥欢呼雀跃，两只“V”字形的手指还在头上左右摇晃庆祝胜利...

我们小芳哥够传奇吗？

双头打气嘴使用方法【精选9篇】五

他是一个英俊的小男孩。但是他有一个特点——贪吃，这是我的同学方震。

有一次，他来我家玩，我们玩完就有点饿了。于是，我对对方说:“我给你炸薯条！”他高兴地跳了三尺高，说:“好吧，薯条是我的最爱。”我赶紧把薯条从冰箱里拿出来，等油锅热了再放进去。锅发出“啪啪”的声音，很快薯条就炸了。

这时，当方震看到金黄色的炸薯条时，他的眼睛像一只小猫看到新鲜的鱼，扑向炸薯条一样闪闪发光。他伸出“猫爪”，抓起两根薯条塞进嘴里。我笑着对他说:“慢慢吃。”然而他装作没听见，嘴里塞了几根。不一会儿，我吃完了一大盘薯条，打了个饱嗝。我气愤地说:“你就这样把薯条全吃光了，我自己却没吃多少？”方震顽皮地说:“我是这样的，你想要什么？”！怎么样！”然后他用眼睛盯着我。我觉得:他吃的很开心，证明我的厨艺不错。想到这，我又和他开心地玩了起来。

这是我的吃货同学——方震。

双头打气嘴使用方法【精选9篇】六

在叙事中创造美丽开端的方法

俗话说，“小曲好唱，难开。”设计一个美好的开始并不容易。

高考叙事一开始，就要肩负起起点、引出下文、抓人眼球的重任。很多考生忽略开头，信涂鸦。普遍存在以下问题:开头过长，头重脚轻；四处漂泊，题外话千里；从众，老生常谈；盲目标新、故弄玄虚等。所有这些都是不可取的，应该尽可能避免。

良好的开端是成功的一半。打扮“凤头”是吸引考官目光最有效的方式。开始一段叙述的方法有很多。在这里，作者介绍了几种常见的叙事方式:

第一，开门见山，开门见山

开头说明写作原因，揭示全文主题，或者直接进入剧情。比如2010年高考江苏卷的作文题目《绿色生活》也比较宽泛，所以找到一个合适的切入点，巧妙切入，往往是成功的关键。阅卷中有一篇被专家赞赏的标杆文章，开头是这样的:“是一块地，一块绿草。因为这片土地，当时的生活是绿色的。”考生切入一片绿草，描述绿色生活的闲适，与现代化进程中绿色生活逐渐消失所带来的失落和遗憾形成鲜明对比。

一开始我是通过讨论直接指出主旨的。比如2010年高考全国卷一中的一篇高分作文《父亲的根》就讨论到:“父亲大半辈子种了一块地。即使他的生活很好，他仍然在田野里忙碌，因为那是他的根。我宁愿忘记自己的表现，也不要忘记生存的基础。”恰逢漫画中“猫有鱼吃，捉老鼠”。

这种开头简洁直白。看完开头就能马上抓住文章中心，考场作文提倡这种快开。

二是环境描写，渲染气氛

这种方法往往一开始就描述自然环境或社会环境，引出人物和事件，推动情节发展，衬托人物性格，渲染气氛，或者奠定全文基调。

一位考生的《江苏绿色生活》以一段对风景的描述开始:“春风吹柳，垂柳在湖边轻轻装扮，纤细的头发不时轻轻扫过湖面，引起几道涟漪。在家里，我奶奶穿着布鞋。”

比如2010年高考差点被忽略的格林童话的价值，最终被格林兄弟的朋友发现，成为经典。由此，一位福建考生联想到他祖父的特殊爱好——南音及其被忽视的价值。文章题目是《重拾尘封的梦还不晚》，开篇也是对风景的描述:“初春的清晨，风微扬薄纱帘，雨如曲终，轻轻落地。几声清脆的鸟鸣打破了宁静，爷爷笑着睡了，很安详。”作者不仅运用景物描写，还运用倒叙写作，构思巧妙。

开篇还可以描述社会环境，说明故事背景，帮助读者更好地理解主题。

第三，设置悬念，引人入胜

上面说的闪回开头也有设置悬念的效果，先写出事件的结局，或者提前讲出事后发生的事，再先说发生的事。这样的文章往往是通过回忆的方式出现的。

制造悬念的方法有很多。比如2010年江苏高考语文之初，“说我们家活得更绿，不是人，是可耻的……”也就是拿了第一。然后，我分别叙述了父亲、母亲和“我”的人生经历，都是与绿色生活相悖的。终于，我体会到了“不为私欲和别人作对，更不要心血来潮拆我狗窝”的绿色生活。最后，我发出呼吁，“人啊，要想活得绿，就不要把万物灵魂的臭架子放上去，要更加谦卑地学习自然，生活能自然吗？”让审稿人追根溯源，继续阅读。

再比如2010年高考语文广东卷《与你为邻》。一个考生说“你，我的同桌，我最好的朋友。以前，我从来没有觉得我们有什么不同。”一开始，设置悬念，引出过去和同桌一起学习生活的场景。“直到高考前压力最大的一个月，你突然说要回安徽老家。”我跟同桌说回安徽高考。最后我讲了农民工和他们的孩子，从个体到一般，升华了主题。

这种打开可以激发读者的阅读兴趣，产生好奇心，有寻找答案的冲动和欲望。

第四，巧用修辞，文采飞扬

朱自清先生的《春天》开头是这样写的:“向前看，向前看，东风来了，春天的脚步近了。”一开始，我用重复的拟人化的修辞来表达作者对春天的强烈期待。

2010年6月有一篇关于江苏高考的短文，描述考生的人生困境。开篇也是对风景的描述:“六月，经过一整个春天的酝酿，大自然的绿色像刚开坛的老酒一样喷涌而出。”用隐喻来描述窗外的绿色，对比高三学生的抑郁情绪，揭示主题。

2009年，浙江高考作文《母校——我的根》开篇如下:“人生如歌，高中有起有落，因母校的关怀而变得绚烂。高中生活风景如画，黑白分明，阴沉沉的，因为母校的爱，变得五颜六色。高中的生活就像春天，寒风冷雨，因为母校的关怀，变得灿烂。高中生活就像夏天，有烈日，有风暴，又因为母校的照顾，变得可爱。”四句话构成排比，用类比的手法引出课文。这种修辞手法的运用增加了文采，装点了开头，吸引了考官。但是，这些必须服务于内容的需要，不能变成一种套路或者模式。

第五，引用与利用，厚重而辉煌

适当引用名人名言、歌词、开篇诗词，既能使文章富有诗意和文采，又能展现考生的文化背景。比如2010年高考天津考生的《世界追求无穷乐趣》:‘鲁曼曼是修远，我上下搜索。’对世界的追求让我的世界充满乐趣。”引用屈原的诗开头引题的意思。

名人名言诗词的开场可以展现考生丰富的文化底蕴，因此深受考生喜爱，很多考生喜欢在开场时展示自己丰富的积累。但要注意形式和内容的结合，才能达到好的效果，否则就变成了炫耀和炫耀才华。

第六，运用抑扬顿挫，迂回曲折

开头的抑扬顿挫主要有两种:先抑后升，先升后抑。巧妙运用可以使文章情节跌宕起伏，突出形象和主题。比如2010年高考安徽考生写的《灿烂千日》就是一部小说，讲的是职业摄影师“我”在一次车祸中失去光芒的故事。先写“我”。我厌恶黑色，厌恶身边的一切，包括母亲的工作。写完，在妈妈的帮助下找到了自己的路，在角膜捐赠者的帮助下恢复视力后，终于明白了妈妈工作的意义。文章开头，我用了“抑”的方法:“你知道世界上最恶心的颜色是什么吗？我用牙回答你:黑。...病房里能砸的东西我都砸了。我什么都讨厌，讨厌开花店的妈妈身上各种恶心的味道。”文章情节的跌宕起伏得益于开头的“打压”。

当然，开始一段叙事的方式还是有很多的，比如描写场景、巧借题注、借章节还小说、类比发展规律、开信等。，这里不再讨论。

文章开头有几个原则，即“明”、“巧”、“简”。“明”，就是开场一定要有明确的目的，要让人知道你要说什么。白居易还主张“第一句要标上目的”，开篇要扣题目，点题目，以意思明确开始。“巧”，即构思、题目、手法、语言、文采、才艺展示能力上的巧。“简”的意思是短小精悍，不重复，让读者或审稿人快速抓住题目和主题。开头有规律，但没有绝对的固定格式。虽然刚开始有很多方法，但是考生要根据写作内容的不同而变化。几种方法不是使用单一的方法，而是两者都有。另外，避免死记硬背。真正好的开始在于考生平时扎实的训练和考生临场的机智。

[著名导游]

枪

车越往南开，我越觉得不对劲。司机总是通过后视镜不怀好意地看着我。有几次，我好像再也忍不住了，头微微一歪，目光向后一扫。

恐怕我也是同病相怜。我真的不应该贸然乘坐这辆野鸡出租车。趁着周日在台北处理一些事情，本来打算11点半坐最后一趟平快夜车回沅陵。但是当我到达火车站时，火车已经开走了。我该怎么办？周一一早有课。怎么才能不回去？

真是的，就算非要坐野鸡车，也应该睁大眼睛，就算司机说是回车，我也接着说，就算司机说是不是载乘客没关系，我让他走。为什么我没有考虑旅行的安全性？报纸上几乎每天都有出租车司机在荒野中抢钱，甚至伤人。为什么我这么粗心？

果不其然，就在车子经过中里之后，我就觉得奇怪了。就像我之前说的，司机从后视镜里反复看着我，让我心里发颤。当然我身上钱不多，又是大男孩，真的不用怕。如果他真的狠，如果他不满钱太少，我无论如何都要吃亏。我静静的看着他的身材，没有我高，但是比我强壮很多。如果我一个人打，我可能不会失去他，但是他不能跟他什么都没有，我根本不想打。

正在这时，我看到他的右手从方向盘上移开，伸了下去。不知道摸什么，大概是扁钻或者小刀。窗外漆黑一片，是苗栗周边山区歹徒袭击的理想场所。你要开始工作了吗？我下意识地坐直身子，冷汗开始冒了出来。

什么都没发生，他的手又往上伸，放在方向盘上，什么都没拿。他一定是看到我在戒备，不敢轻举妄动，在等待更合适的时机？我就这样什么都不做吗？也许我能想出一些办法来解决这场危机。我不是一直自称最会思考吗？为什么会突然发呆？也许我可以试着和他聊天，让他觉得尴尬。

于是我咽了口口水，跟他说:“生意怎么样？老乡。”

他似乎被吓了一跳，几秒钟后回答我:

“不好，几乎连油钱都跑不回来了。”

“不会吧？你不回去吗？刚才有客人把你的车打包到台北，是不是？”

他不再回答，我突然想到，我可能真的回不去了。我紧张，张口结舌，沉默不语。沉默最能制造紧张。他为什么不和我说话？是不是怕暴露他的口音或者其他特征，增加警察逮捕他的可能性？我当然知道。被抢了我就举报。多么聪明狡猾的家伙！我恨恨地咬紧牙关，他从后视镜里飞快地看了我一眼。

这个眼神很恶毒。我这辈子从来没有见过比这更恶毒的眼神，让我再次流汗，再次为自己的鲁莽后悔。就算不能回圆林上课，放一天假有什么大不了的？为什么一定要坐野鸡车去冒险？

算了，他要是真想抢，就给他！男人不吃眼前亏，财产，生命不带来死亡，有人要给他，你就不用去争，伤自己。没门！这样，岂不是助长了恶人的嚣张气焰？无论如何，我们都应该和他战斗，给他一个教训。

两种想法在交战，但平局还在，林委员已经到了。可爱的林委员！出租车在公路局站门前停下，我立刻打开车门冲了下去。松了一口气，才知道还没交钱，于是绕过车，走到司机窗口，把手伸进旅行包里掏钱。突然，车往前冲，很快拐了个弯，消失在不远处的拐角处。我最后看到的是司机的恐慌。

凌晨2点左右目瞪口呆地站在远林荒芜的街道上，我莫名其妙地把车费放进旅行包里，却看到旅行包的右开口处突出了一块枪管，那是我在台北专门给孩子买的玩具枪。枪管太长，塞不进旅行包。

[意见]

本文以悬疑开头，引人入胜。这个小故事是关于乘客和出租车司机之间的一个误解。深夜，“我”上了一辆野鸡出租车，一开始就进入剧情，通过乘客“我”的眼神描述司机的异常行为，为误以为自己被抢钱的司机埋下伏笔，让读者担心我的安全。同时，因为司机看到我包的右开口伸出一根枪管，误以为我是强盗，一路提防。等他到了目的地，我把手伸进包里给他付钱，他被司机误以为我要拔枪，就赶紧跑了。

本来是很简单的事情，但是作者写的！这篇文章的特点在于通过误解来促进情节的发展。为了引起误会，作者把故事安排在半夜发生。他坐的车是野鸡出租车，他刻意选择了乘客的“我”视角来写。但是，他没有解释“我”旅行包里露出的一个木桶。正是因为这个木桶导致了司机对“我”的误解。作者牢牢抓住了“我”的内心活动，让误解一层一层地推进，一波三折，直到文章结尾。

双头打气嘴使用方法【精选9篇】七

汽车大王福特不是一个小气的人，但他很少捐款。他固执地认为钱的价值不在于数量，而在于使用的方式。最让他担心的是捐款往往落入不善于使用的人手中。一次，玛莎，乔治亚？贝蒂总统请求福特捐款扩建学校，但福特拒绝了她。

那就请你捐一袋花生种子给我。于是福特买了一袋花生种子给了她。福特后来就忘了。没想到，一年后，贝蒂女士再次上门，给了他600美元。原来学生们播的是原来那袋花生种子，那是一年的收获。福特什么也没说，立即给了贝蒂600万美元。

福特的担心绝不是多余的，接受者往往很难感受到隐藏在金钱背后的痛苦和智慧；我很感激贝蒂对她给予的小东西的高度尊重。她带领孩子播种的东西，其实足以证明他们有能力接受别人的恩惠。

双头打气嘴使用方法【精选9篇】八

我的淘气包是谁？那就是“芳芳”。

芳芳是一只小白兔，小白兔的毛里有一些白毛，不仔细观察是看不出来的。

方方很调皮。八岁那年，那天我正在午睡，突然感觉身上有什么毛茸茸的东西。我掀开被子一看，啊！我惊呆了。我们大眼瞪小眼，“方方！你不在你床上的时候在我床上干嘛？”我愤怒地对我床上的每个人大喊大叫。方方好像知道我已经生气了，双腿一跳就跑了。我还没反应过来，芳芳已经不见了。我仔细一看，这个方方居然在我床上撒尿。下午，我妈骂我。方方得意洋洋地看着我。哼！这个广场，你等我！

第二天，我找到了一个篮子，用一根木棍支撑着，用线把棍子绑好，又在篮子下面放了一根胡萝卜。哈哈！方方肯定会上当的。我信心满满的躲了开去，方方真的来了。“好，就这样，对，进去，一，二，三，进网！”我打开“网”，正要去抓芳芳。没想到芳芳跑得这么快。我一打开网，芳芳就拿起胡萝卜跑了。芳芳，这次又让你跑了。下次你就不会这么幸运了！

那天没喂。我看到它可怜巴巴的看着我，我正要伸手去摸它。没想到它可怜兮兮的，看到它掉头就跑我很惊讶？突然感觉手湿了，啊！这个方块居然尿在我手上，你等等我！芳芳！

这是我的兔子，一只让我不知该哭还是该笑的兔子。

双头打气嘴使用方法【精选9篇】九

如何开始12种作文:

①开门见山。比如《妈妈的留言笔记》我觉得我收到的留言笔记是我们同学中最多的。

(2)开头总结全文。比如《看春晚》:春晚是一顿丰盛的晚餐。献给全国人民，满足不同层次、不同品味的观众，提高欣赏能力和道德水准。突出特点是全方位、原创、新、高。

(3)介绍写作的动机和原因。比如我很小就喜欢月亮。无论是在院子里还是在田野里，我总是仰望明月。我曾多次想过，有一天，我会亲自写一首诗，写一篇文章来描述它，赞美它。

(4)开头写外貌。比如《幽默深笑星》有一个巨大的鼻子，一双狡黠的眼睛，还有一个极其聪明的脑袋——这些年春晚没有他，观众觉得没有着落，像是少了什么。这就是陈佩斯和他的“明星效应”。

(5)闪回的开始。比如《给我印象最深的一课》随着时间的推移，有些东西往往从清晰变得模糊，从晦涩逐渐忘记。但是，我小学上的一节常识课，至今还深深地印在我的脑海里。

(6)从名言开始。如:“谈时间，把握今天”“你热爱生活吗？那就不要浪费时间，因为时间是构成生命的物质。”我经常记得富兰克林的话，我经常寻找时间的真正价值。

(7)从一个故事开始。比如《小马过河的启示》就是一个广为人知的寓言:小马要过河，先遇到牛大爷，问他能不能过河。牛大爷说水浅，可以过。小马正准备出发时，松鼠告诉他水太深了，过不去，前天淹死了他的一个同伴。小马不知道，回去问妈妈，妈妈让他多想想，试一试。结果小马路过，水不深不浅，刚好过了膝盖。看完这个寓言，不禁赞叹马的教子！

(8)诗的开始。“兰陵美丽的郁金香，玉碗中琥珀色的光……”读了这首诗，突然想起了两个故事。

(9)场景描述的开始。比如《感动》，春风吹着路边的柳树，温暖的阳光照射在宽阔的柏油马路上。一辆满载家具的大卡车，带着装载家具的轻微碰撞声，向新房子驶去。

(10)讨论开始时。比如《种子的赞美》是我们这个世界的一件大事，事情很多。但我觉得，其中有一个是难忘的，那就是种子。

(11)引起悬念，引人入胜的开始。比如《傻》和《真实》，爸爸说姐姐“傻”，妈妈说姐姐“真实”。因为“傻”，爸爸不太喜欢妹妹；因为“真相”，我妈很喜欢她。过年的时候，因为一张年画，这个“傻”和“真”的评论，又发生了激烈的对抗，爸爸妈妈差点吵起来。

(12)对话开始。如:“找菊花”“爷爷，李大爷为什么不送菊花？”“别慌，玲玲。还早！”“早？爷爷。没有！花园里的菊花已经开得满满的，还散发出清新的香味，让蜜蜂整天转来转去！”“爷爷，你快来看，你的老部下，我李叔叔，手里拿着两盆菊花！”总之，开头没有固定的格式，用哪种方法要看需要，看内容和体裁，不要说什么与题目无关的话。