有趣的班级作文【范文7篇】

大家都很熟悉作文，尤其是写人作文。写人作文是以人物为中心的文章，如表现人物、刻画人物、特色、特长、兴趣、爱好、思想素质等。写作文一点头绪都没有？以下是边肖整理的有趣的课堂作文[7篇范文]，仅供参考。欢迎阅读。

有趣的班级作文【范文7篇】一

一天晚上，妈妈做好饭端上来的时候，爸爸已经坐下了。他问妈妈:“孩子呢？”你为什么不来吃饭？”“在屋子里看书时喊道！”妈妈说。

“我会打电话的，”爸爸说着，去屋里看了看。果然，孩子在屋里看书。

“别看！去吃吧！”爸爸咆哮着把孩子叫走了。爸爸很好奇，就弯腰去看是什么书。

孩子已经坐在餐桌旁，和妈妈一起等着爸爸。我等了很久，没有看到爸爸出来。母亲告诉孩子看看发生了什么事。

孩子跑进屋看见了，哈！爸爸正爬在那里，津津有味地看着他刚刚读的那本书。

这真是一本有趣的书！大家都爱看！

有趣的班级作文【范文7篇】二

前几天葛老师让我们和小蜗牛“交朋友”，我就从花鸟市场买了两只小蜗牛。

我的蜗牛朋友有一个好听的名字——白宇蜗牛，它是以它完美的白色命名的。它有一个棕色的外壳，上面有很多图案，非常漂亮！它还有两对触角，长的那对有两个点，就是它的眼睛。短对相当于我们人类的手和鼻子。两对触角之间有一条细如线的嘴。我告诉你一点知识。蜗牛是世界上牙齿最多的动物。它的小嘴里藏着25600颗牙齿！还有，你不能低估蜗牛的腹足类和粘液，这是让蜗牛爬行的两种工具。蜗牛爬行时，它的胃和脚会放出一些粘液，帮助它吮吸玻璃。它的粘液还能起到润滑的作用，这样即使它爬到刀刃上，也不会割破身体。

你知道蜗牛朋友的生活习惯吗？说实话，蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的环境里！而且蜗牛是彻头彻尾的素食主义者！它们专门吃植物的嫩叶和嫩芽。但是有些蜗牛是食肉的，它们吃其他种类的蜗牛。

当我养蜗牛的时候，我发现了一个有趣的现象:它们总是喜欢挂在盒子的顶部。为什么？我很好奇，就跑去问我妈，我妈回答我:“通风口都在上面，会有空气给蜗牛的！”我恍然大悟，说:“明白了！”

多么有趣的蜗牛朋友！他们教会了我一门新知识。我真的很喜欢他们！

有趣的班级作文【范文7篇】三

昨天是我的生日，妈妈给我买了一只小白兔。到家后，我迫不及待地让妈妈去执行。

我的小白兔，全身雪白，没有脏的地方。昨天真巧。我妹妹芳芳和她的朋友丽丽、江潇也买了一个。我姐姐的兔子是灰色的，她的两只兔子都是灰色的。虽然姐姐的兔子比我丑，但是她的兔子跑的比我快。我们今天约好了去玩，但是今天下雨了，所以我们可以在室内玩。比赛开始的时候，我和我姐还有蒋潇参加了决赛。首先，三只兔子在互相争抢。后来，尖叫的兔子会睡在它旁边。最后，姐姐第一，我第二，我第三。

这是一件有趣的事情。

有趣的班级作文【范文7篇】四

我还记得有一次，我们上体育课，大家都去操场，只听体育老师说:“今天，我们要玩一个新游戏。你会跳青蛙，一男一女会打架。输了就做俯卧撑，下马墩。”

我们都害怕得大叫起来。

但是男生说:“好的，当然没问题。你们女生要输了。”这当然有些讽刺。

他们没想到的是，从梯子跳到大门口需要一个来回。男孩子们觉得跳一次就够了。这一次，他们都被折磨得腿软，看起来很沮丧。

真的比翻书还快！

我开始比赛。首先，我和林琳打了第一场。老师一吹哨子，我们就开始跳。我跳啊跳。一开始是我带头。就快结束了。我用尽了我所有的力量，并充分利用了它。终于，我赢了。我笑得很开心。后来，琳琳和婷婷一起打了起来...

就这样，我们快乐地过着特殊的体育课。虽然我们的脚都疼，但我们很开心，因为我们用自己的力量赢得了比赛，这是一种胜利的感觉。

这是我们班有趣的事情，怎么样？

有趣的班级作文【范文7篇】五

班上有很多学生，也有很多有趣的事情。举个例子，上次学生在做作业的时候，一个同学突然站起来喊道:“妈妈，你怎么写‘杵’这个字？”同学的话音刚落，全班都笑了，老师也笑了。同学似乎发现了他的失态，脸变红了。

但最夸张的是一件事。有一天，我们班正在上语文课，语文老师提出了一个问题。老师问:“你看报纸了吗？”有同学说:“我看过宝鸡日报！”其他同学说:“我看过中国青年报。”但最精彩的是一个同学大喊:“老师！我看过“天气预报！”"

一个同学笑着问:“天气预报是报纸吗？”！”然后全班哄堂大笑。虽然所有的学生都笑了，但老师非常生气，一句话也说不出来。

还有一次，我和同学在操场上玩“三个字”。我同学陈老是抓我们，可是他要抓我的时候，我就喊“三个字”。他似乎被我震惊了。他不但没抓到我，还“啪啪”摔倒了。学生们都笑了。

班里有趣的事像天上的星星一样明亮，像沙漠里的沙子一样广阔。未来我们身边会发生更多有趣的事情。

有趣的班级作文【范文7篇】六

牙签可以当潜艇用吗？普通人觉得这是两个档次，不可能。今天，我要做这样一个神奇的实验。

首先，把一块方糖放入清水中。我拿起一根牙签，小心翼翼地放入水中。我看了书上的解释，把牙签放在远离方糖的地方。我用一根牙签挑另一根牙签。看，已经下水的牙签已经开始慢慢向方糖驶去。真是奇迹！牙签离糖越来越近，几乎要碰到了。在这个紧要关头，牙签翻了个身，开始带着糖转来转去。

我换了一盆水，冲了一盆清水。水波搅起水，洒在肥皂上，散发出迷人的香味。按照书上说的，我把肥皂放在清水里，然后把牙签放进去。真神！牙签就像是拒绝接近肥皂的孩子，似乎其中有一股孤立的力量，不可依靠。

我小心翼翼地把方糖再次放入水中，靠在肥皂上看船会选择哪边。牙签慢慢转过身，终于慢慢在他们之间航行。我心想:哦，如果牙签接近肥皂，那么这本书里的结果就是错的。让我们看看会发生什么！突然，不知道从哪里来的一股力量，把牙签推到方糖边上，把方糖推到牙签上。用神奇的力量推了一下，牙签好像还没“下结论”。应该选方糖吗？或者选择肥皂。牙签又去找肥皂了。然而肥皂抛弃了它，一个力又把牙签推出去了。最后，牙签驶向方糖。

这个实验既有趣又精彩。这个实验真是莫名其妙！

有趣的班级作文【范文7篇】七

“什么鬼鬼传说，什么鬼鬼……”看到一个同学在一盆水前大声唱歌，同学们都开怀大笑。原来那个同学听彭老师说这盆水神奇，只要他对着水唱，水就会动。学生们的笑声吸引了彭老师。她慢慢走到讲台上说:“今天我们要做一个神奇的实验，叫做水上漂浮针！”学生们一听老师的话，就兴高采烈，把针头浮在水面上。这个太简单了，大家都在思考。

实验开始了。老师给了我们每个人一根针。让我们把针放在水上，让它漂浮起来。首先第一个同学开始。他小心翼翼地把针轻轻地放在水面上，但他的手一松开，针就像一个醉汉一样抖动着，摇摇摆摆地走进了脸盆。然后，第二，第三，第四个学生都失败了。当他们到达第五个学生时，他们看到他首先对水说:“魔法高度是一英尺，道路高度是一英尺！”然后小心翼翼的放开他的手，“哇，哇！”针实际上漂浮在水面上。我们把那个同学一个个围住，问他有什么本事。他自豪地说:“放针的态度很重要，这样我们就能浮起来。”所以我们都摆了奇怪的姿势，但无一例外，都失败了。看来他这次的成功只是巧合。

就在我们不知所措的时候，彭老师说她的魔法可以帮助我们。只见她嘟囔了句“天是灵，地是灵，王座上的老先生快显灵！”然后在水面上铺一张纸，我们按照她的要求一根一根的在纸上放针。过了一会儿，纸慢慢沉了下去，但我们的针牢牢地浮在水面上，我们惊呆了，也惊呆了。

实验结束时，彭老师给我们讲了原理。原来水中有张力。纸放上去了，张力就起作用了。当针头再次戴上时，针头会自然浮动。

科学在生活中无处不在，只要我们有勇气去实践和尝试，我们就会发现其中的奥秘。