窗边的小豆豆新学校读后感【精选6篇】

大家都写过作文，特别是题目作文，比较常见。话题作文的主题不是从素材中提炼出来的，而是从话题中触发的。材料的作用是阐明主题，启发学生的写作思路。就材料本身而言，可以写也可以不用。那你知道怎么写好作文吗？以下是边肖收藏的《窗边小兜头新学校》的阅读心得[6篇文选]供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

窗边的小豆豆新学校读后感【精选6篇】一

今天看了《窗边的小豆豆》，讲的是一个叫小豆豆的女生因为调皮捣蛋被学校开除了。

一个星期天，小豆豆的妈妈路过一个新建的小学，叫巴学园，于是小豆豆就进了新学校。在小林校长的关怀和引导下，普通人眼中的“怪异”小豆豆渐渐变成了大家都喜欢的孩子。这本书教会了我，不管一个孩子有多调皮，只要大家关心她，帮助他，而不是嘲笑他，鄙视他，他就会变成一个全新的孩子。

环境最重要，它能改变一个人。如果孩子犯了错，父母不是教育他，而是打骂他，孩子就会越来越任性，越来越叛逆。所以，父母的爱是对孩子最好的教育。

窗边的小豆豆新学校读后感【精选6篇】二

我很喜欢看《窗边的小豆豆》这本书，因为它太美了，我看了很久，很耐人寻味。

让我感觉最好的故事是，小兜头的新学校里不仅有电车教室——“巴学园”，还有一个很奇怪的午餐要求，就是要给孩子山的味道，海的味道。不过我觉得这种要求不太好，因为有些家长比较忙，所以准备的食物比较少。食物充足不重要。但是，如果没有足够的食物，他们就吃不饱，下午就会无精打采。

小豆豆的童年很丰富多彩，尝了很多。每个人的童年都很美好，但每个人都快乐吗？

窗边的小豆豆新学校读后感【精选6篇】三

通过这本书，我们还可以看到，小学充满了爱、兴趣和平等，是小林校长展示理想和才华的理想教育天堂。他那种“把孩子当大人格的人来尊重”的教育理念，不仅让我们敬佩，也让我们思考除了教育和管理之外，是否应该有更多的“等高、等远、等爱”的耐心和包容。和孩子交朋友，平等交谈，让教育逐渐渗透到孩子的思想中。同时要培养孩子的兴趣。

带着这些想法，我想——

孩子在浴缸里洗澡，溅了一地，她没有先批评她，而是趁机告诉她水的浮力和阿基米德原理；

当孩子对拆卸一些设备和玩具感兴趣时，不是警告她不要拆卸，而是告诉她拆卸和组装的原理，培养她的动手能力；

孩子提出问题，即使问题对自己来说是“低级”的，也要耐心的告诉她或者一起找答案，激发她的学习和思考能力；

这就是《窗边的小豆豆》带来的思考和学习。

小学的学习是快乐的:课程是孩子自己决定的，可以从自己感兴趣的课程中学习；座位没有固定。他们可以决定每天坐在哪里。

学校对他们来说是一个快乐的地方。他们每天早上盼着上学，每天放学都舍不得回家。

第二次世界大战给巴学园带来了灾难和毁灭，小豆豆终于不得不离开。然而，在巴学园短暂的学习和生活影响了小豆豆的一生。

看完这本书，作为父母的我们不禁深思。

窗边的小豆豆新学校读后感【精选6篇】四

这本书里，主角是小豆豆和她的第二个学校——巴学园。这本书讲的是小豆豆一年级就辍学了，他们今天要去的学校就是她妈妈刚刚找到的巴学园。进了小学，一片陌生的风景出现在他们眼前。六辆真正的电车停止运行。小兜头感觉像做梦一样，“电车教室”。中间发生了很多事，饭盒，成绩单，上课等。，这让她很开心，但也让她很难过:塔明死了，洛基消失了，她的学校被敌人烧毁了，等等。

这本书让大家意识到小豆豆和巴学园感情很深，可以让我们知道小豆豆当时的生活很苦，以及她在泰明去世时的悲伤心情。有喜怒哀乐。我真的很想去小兜兜这样的学校。

窗边的小豆豆新学校读后感【精选6篇】五

我很喜欢读书。我也看过很多书，比如瑞典民族英雄林格伦的《长袜子皮皮》、意大利儿童文学作家科洛迪的《匹诺曹》、中国作家曹文轩的《根鸟》等。其中，我印象最深的是日本著名作家黑柳彻子的《窗边的小豌豆》。

这本书的主人公小豆豆很调皮。因为她一年级太调皮，其他同学都受影响，她不得不退学。于是，她转学来到了巴学园。有一个很好的校长——小林校长，他对学前教育有自己独特的看法。

当然，最让小豆豆开心的是小林校长在开学的时候花了四个小时听小豆豆的趣事。我在想，我们学校什么时候能有这样的校长就好了？在小林校长的关怀和引导下，普通人眼中的“陌生”小豆豆，逐渐成为大家都能接受的孩子。

在普通人眼里，小豆豆算是“坏学生”:上课注意力不集中，总是不停地开关桌子，站在窗前迎接路上的宣传员……这样的孩子是我们校长老师最麻烦的学生。但是，小林校长每次看到小兜头，总是说:“你是个好孩子！”一句简单的话也能让小兜头开始充满自信。从这里我觉得小林校长很了解孩子的心理，也很擅长帮助孩子摆脱自卑。

窗边的小豆豆新学校读后感【精选6篇】六

童年的故事很甜，但《窗边的小豆豆》悄悄提醒我，童年是美好的，我们要珍惜。

《窗边的小豆豆》是日本女作家写的。本文中的巴学园是一所学校，一所专门接收所谓“特殊学生”的学校。小豆豆是普通人眼中真正的“坏学生”。第一篇文章讲的是小豆豆妈妈和老师的相遇。老师说小豆豆上课注意力不集中，要么不停地拉抽屉，要么在屋檐下招呼燕子，要么站起来招呼窗外的宣传员，然后让他们表演。最后，当艺术家们表演完一首歌，下课了。这样，老师还能讲课吗？老师说了又说。。举了一大堆例子，我妈觉得真的不好意思再去打扰同学老师了。最后我妈带豆豆去了另一所学校。她没有告诉豆豆她被退学是因为她害怕伤害自己的自尊和自信。于是，巴学院的美好生活开始了...

说实话，我很羡慕小豆豆。淘气的她遇到了一位出色的校长小林宗作。小林校长对学前教育有他独特的看法。他爱孩子，信任孩子，充满热情。他很耐心的听了六岁的豆豆四个小时不打哈欠；我也很羡慕小豆豆有一个善良的妈妈。直到她二十岁，她妈妈才告诉她，她被退学了，因为她小时候太调皮了。如果小豆豆是个六岁的孩子，她妈妈说:“怎么回事？我真不敢相信你要退学了！我们得另找一所学校。如果我们再退学，没有学校会再要你！”小豆豆受不了这种教育。所以我觉得每一个老师和家长都应该读这本书来探索孩子的内心世界。你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式非常适合孩子的成长，了解孩子的内心世界是教育孩子的出发点。

我认为作者不仅仅是在讲述自己的童年，而是在倡导和介绍一种教育制度。

小学最大的好处就是教会学生尊重他人，尊重自己。也就是说，提倡“爱自己”的小林校长，真的意识到了这一点。

其实世界上没有坏学生。每个孩子出生都是一样的，只是有些孩子天性好动(比如小豆豆)，有些孩子粗心。但是，无论他们犯什么错误，都不能妄下“坏学生”的结论。他们都需要尊重。老师和家长在教育学生的时候要注意，先尊重学生，试着从他们的角度去思考这件事，找出他们为什么这么做。和他们平等对话，解开心结，然后教他们，巴基斯坦学院就是这样。比如巴校长第一次见小豆豆的时候，听她讲了四个小时，没有中断，知道她要停就停。这是尊重。只有尊重，才能交流。现在很多老师和家长就是忽略了这一点。

巴学园就像一座理想的教育花园，正是因为有这样一位理想的校长——小林宗作校长。他对幼儿教育有独特的看法:他很有创造力，会想到把废弃的电车改造成教室上课；他尊重孩子，有宽广的人文情怀。当小兜头把粪坑里的东西都捞出来堆成一座小山的时候，校长只说了一句:“吃完再放回去！”他会好好照顾每一个孩子，哪怕是一个身体有缺陷的孩子。我不禁尊敬这位头发稀疏，牙齿掉光的老人。我想我找到了我要找的东西，那就是“生命的开始，自然是好的。”我们的价值在于能够发现并保持孩子的真实本性，让他成为自己。

这本书不仅让我记住了“巴学园”，也让我记住了小林老师和一位善良的母亲，读出了如何面对一个孩子的行为以及人与人之间相互理解和尊重的重要性。小豆豆在巴学园边学边玩，进步很大，终于成为了一个优秀的人。虽然巴学园火了，但小豆豆不会忘记有趣的校长、同学和陌生的学校！