写一个美好的节日作文【精选7篇】

每个人都会不可避免的接触到作文。根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那你知道怎么写好作文吗？以下是边肖收集整理的一篇精彩的节日作文[精选7篇]，仅供参考。欢迎阅读。

写一个美好的节日作文【精选7篇】一

在我眼里，每天都很平凡，但今天下午我觉得很美好。

一个阳光明媚的下午，我和哥哥正在用枕头盖房子。这个小房子有两个房间，我和哥哥在里面玩得很开心。盖完房子，我拿了一本《淘气包马小跳》，看得津津有味。里面的主人公马小跳，做了很多很神奇的事情。

特别喜欢书里那个天真无邪的妈妈(注:马小跳的妈妈。)她幼稚。她就像一个40多岁的小女孩。她也喜欢榴莲和臭豆腐。我还画了很多画，都是表情很多的小女孩，开心的，不开心的，都很可爱。画完了，我想怎么办。我的眼睛落在电视上的遥控器上，所以我可以看电视。于是我又打开电视看了看...

你怎么会羡慕我美丽的下午呢？

写一个美好的节日作文【精选7篇】二

“世界上只有一个好妈妈。”我有一个这么好的妈妈。她有黑色的头发，明亮的眼睛和一对可爱的酒窝，非常漂亮。

记得有一次，爸爸出差不在家，我和妈妈晚上睡得很香，突然觉得很不舒服，妈妈被惊醒了。她摸了摸我的额头和手，好像被烫伤了一样。我妈拿了个体温计给我量了一下，发现温度快40度了。她立刻震惊了。她匆匆收了些柴米油盐，带着她的飞毛腿直接把我送到了医院。我摇摇头，又点点头。我妈耐心给我讲故事。我依偎在妈妈怀里，觉得很温暖。我听到妈妈的心怦怦直跳。我知道这是焦虑，焦虑和低声哭泣...经过一段时间的治疗，我恢复了，她灿烂的笑容又回到了那张美丽的脸上。

说到妈妈，有人会说:“妈妈就像太阳，照亮了我们心灵的夜晚。”有人说:“妈妈就像大海，我把痛苦丢给她，她只会被埋在海底，”我说。“妈妈像祖国一样，会拼命保护我们。”母爱无价，无私，无声。我爱我的好妈妈！

写一个美好的节日作文【精选7篇】三

答:今天是小学写作能力训练第六讲。宁老师，你觉得要把一个人写好，应该抓住什么？

b:最重要的是，我觉得有三点。第一，通过观察，了解这个人的主要特点。第二，想一想这个特点，这个人的哪些方面主要表现在，比如穿着打扮，生活习惯，爱好，环境布局，尤其是相关的东西。事情总是人做的，人离不开东西，人的特点体现在做的事情上。所以，要把一个人写好，就必须选择一两个最能表达人的主要特征的典型事物。第三，这个典型的东西的关键部分要具体写出来，尤其是这个人是怎么想的，怎么做的。甲:宁老师讲得很好。要写好一个人，就要把握特点；人和事物是联系在一起的。要写特色，就要选择写典型的东西；写东西一定要抓住重点，指定人怎么做事，突出人的特点。宁老师说的这三点很准确。

b:问题是，在教学实践中，如何引导学生真正能理解这些要点，并不容易掌握和应用，形成能力，这就需要我们去学习和探索。

a:我们来看一个教学视频。孙先生在这方面的一些做法是很合理的。

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答:孙老师上课情绪饱满，学生们被谜语的引入深深吸引。很好，这段话能给人什么启发？告诉我你们谁。

C:一上课，孙老师就让学生猜，学生们异口同声地解开了谜底。孙先生抓住了“一猜就赢”的原因，指出写人就是抓特色。然后，我指出“每个人都不一样”。写人就是抓住人的特点，写异地，让学生集中思想，有明确的学习目标，真的很好。

丁:在这一部分中，孙老师主要采用了“用例题引导学生从阅读中领悟”的方法。在学生自主阅读和思考的基础上，他用一系列问题引导学生思考:“这篇文章是谁写的？”“你写了什么特点？”“到什么程度？”“靠什么东西？”“哪个部分印象深刻？”“什么特别深刻？”在讲重点的时候，他情绪化，形象化，让文章中的人物给学生留下了深刻的印象，让学生强烈地感觉到，人的文章应该这样写。最后，通过讨论和反思，学生们很自然地从例子中总结出写好人必须注意的问题。这堂课，孩子们自己体会到了宁老师说的几点。b:孙老师的安排是有心理学意义的，是一个了解基础知识的过程；写作是外化的表现，是应用基础知识的过程。一篇写得好的文章，讲的是如何写人。同时，阅读还可以为作文提供范例，提供一种直观的技能模仿形式。“模仿”是无形的老师。在课堂上，孙老师充分发挥了范文的作用，符合并能满足学生模仿的心理需求。

你们都讲得很好。学生从例子中学会了如何写人，例子提供了如何写人的具体例子。孙这一步的教学，对于孩子学习如何写人，确实具有启发性。

先说如何具体引导孩子模仿范文，灵活运用范文衍生的方法练习写人。

b:相对于引导学生从说话中理解方法，这一步是引导学生使用方法，对于提高学生写好一个人更实用。

a:对，为了讨论，我们再看一段孙老师上课的视频。

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答:从视频中可以看出，孙老师的做法是抓住典型例题，现场给予具体指导，为全班同学提供作文运用的例题。你们两个觉得这个方法怎么样？

丁:我觉得孙老师的做法，对孩子学习如何写好一个人是有现实意义的。如何写一个人不再是一些直白的知识，也不仅仅是藏在好文章里的方法。在老师和小男孩王的一系列对话中，“怎样写人”生动地展现在每个同学面前。孙老师的提问环环相扣，步步为营，条理清晰。王成祖回忆的越来越清楚，抓住了王勃硕的特点，讲的越来越具体。王勃硕的特点越来越鲜明突出。

c:孙老师抓住典型，现场当众具体指导。全班同学都能看到和感受到如何为了写一个人而好好思考，为学生树立了活生生的榜样。不仅如此，孙老师还引导孩子回忆、总结老师是如何帮助王说出具体的事情，从而想出如何让自己写出具体的方法:想清楚“当时你是怎么做到的？”“你说什么？”“什么表情？”丁:我也觉得王就是一个典型的例子，是孙老师在教学实践中根据训练需要随机抓拍并瞬间确定的。王说的是同学之间的话，很对，对全班都有特殊的现实意义。孙老师的教学机智和临时指导能力确实令人钦佩。

b:说到王，举个小例子，孙先生的做法值得我们注意。在教学中，孙老师不仅注重指导王学会写人，并向全班示范，还注意到王举的这个例子可能带来的负面影响。因此，在教学结束时，他根据王的话，及时给予王积极的指导。这种教学生如何写作与教学生如何做人紧密相连，德育与作文训练相结合也是值得学习的。

答:对！在刚才的这个视频中，我们也可以看到，为了让学生积极参与到写人作文的实践中，孙老师也着重于激发学生倾诉的欲望。为此，他采用了一种让学生惊讶的方法——心理实验，这种方法引起了学生的好奇心，使他们密切关注。与此同时，他报告的“单词”为孩子们提供了一群由熟悉的人组成的人群。在这个群体中，孩子都有非常熟悉的人和丰富的记忆材料。所以当他报了某一个字，就成了引发孩子情绪记忆的诱因，拉动孩子的心弦，帮助孩子打开记忆的大门，激起倾诉的欲望，练习写人的主动性，调动孩子的积极性。我们来看看他用了典型的现场指导后的教学经验。

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看孩子们练习写作的积极性有多高。

b:写人的能力，只有积极参与写人的实践，才能逐步形成，不断发展。孩子学会了掌握写人的方法，可以积极参与写作的实践。他们的写作能力有望提高。

甲:宁老师说得对。希望大家能向孙老师学习，在教学中不断创新，脚踏实地地提高学生的写作能力。

写一个美好的节日作文【精选7篇】四

天气越来越暖和了。董爷爷一走，春姑娘就提着花篮来了。

春姑娘就像一个魔术大师，拿着一根充满魔力的魔杖，轻轻地面向大地的胸膛，五颜六色的花朵和绿草探出它们的小脑袋，问候春姑；她轻轻一触森林，枯死的枝叶仿佛都复活了，变成了一棵参天大树，枝叶众多，气势磅礴！她往河里看了看，结冰的小溪变成了汩汩的小溪。当天朗气清的时候，你可以看到水底的小鱼在自由游动…

春雨如丝，如仙，她来到农田，滋润了万物；她来到树林里，把柳树吹绿，柳条随风飘动，摆动着她纤细美丽的“头发”，像仙女一样，婀娜多姿；她浮在我们的脸上，就像母亲的手，抚摸着我们...

早晨，我们迎接这温暖的春风，迈着轻快的步伐，来到了花海。刚进门，一簇簇金色的报春花映入我的眼帘，仿佛金子已经落到地上；继续向纵深推进，你会发现一束束粉红色的桃花也吸引着你的注意力，白色的梨花，像雪花一样飘落在枝头…

来到人工湖，天上的风筝无忧无虑的飘着，美丽的蝴蝶在飞舞，可爱的小鸟在自由的飞翔，雄伟的巨龙在天上飞舞……真的很美！

我喜欢春天，它给我们带来新鲜空气，让我们都健康快乐。我喜欢春天！

写一个美好的节日作文【精选7篇】五

在生活中，我们都经历过很多天，但在我的记忆中，美好的事情就是那一天。

那天是我十岁生日。10年来一直盼着十岁生日，终于到了。

三点钟，我和十个同学来到了准备好的见面地点，就是我们家附近的动物咖啡馆。虽然今天是我的生日，但是同学们还是在嘲笑我。为什么？本来是因为生日横幅变成了HELLOKITTY，让我哭笑不得。

让我惊讶的是，我妈为我请了一个泥塑师傅和一个绘画姐姐。这两个人的到来让学生们欢呼起来。首先我让画师帮我画一个8月1号的红星，每次别人生日或者自己生日一定要画。画完八一红星，我又去当泥人了。一开始我做了一只小猫，但是不理想。经过我的努力，一只生动的小猫诞生了。

等大家做完这两个游戏，我们就开始自由发挥了。有同学跑到游戏角玩狼人杀和娃娃打。玩娃娃大战的时候，发生了一件有趣的事！我的一个同学失踪了，我和同学就开始找。突然，我听到一堆娃娃在笑。我打开娃娃后，发现了他。这时，却传来一阵笑声，这是为什么？原来他背上有个KITTY娃娃！

写一个美好的节日作文【精选7篇】六

太搞笑了

周六下午，我们上第二节作文课的时候，老师带我们玩了一个游戏，叫“真的很搞笑”。

游戏开始的时候，我总是挑三个学生，派一支笔在黑板上写“谁”“哪里”“什么”。老师说:“你们三个不许讨论。”负责写《何处》的黄开元想不出该写什么。他看了看旁边的同学，看到旁边的同学写了自己的名字。他写了《在公园》，却没想到负责写《怎么办》的同学写的是《挤牛奶》。但是黄开元不知道那个同学写了什么。三个同学都写完了，综合是:“黄开元在公园里挤奶。”黄开元看了这句话，忍不住大喊:“太可恶了！”其他学生都大笑起来。

游戏还在进行中，同学们都争先恐后的举手，想要表现自己。教室里爆发出阵阵笑声。

最后老师让我们改那些病句。我觉得这是最幸福的一节课。

写一个美好的节日作文【精选7篇】七

夏天悄悄地向我们走来，白云在天空中缓缓飘动，柔嫩的柳树垂在静静的河边。在鲜花盛开的早晨，人们不禁感受到夏天的快乐。

夏天的早晨，茂密的枝叶遮天蔽日，树木清凉。远远望去，可以听到鸟儿在树上啁啾，时而婉转歌唱，时而追逐嬉戏，给大地增添了无限的欢乐和生机。

夏天中午，天空晴朗，没有云。太阳把地面烤得很热；一阵南风吹来，一股热浪从地面卷起，让低薪工作的人窒息。每天下午，人总会觉得很累，好像刚睡醒一样。树林里的鸟儿张着嘴在树上休息，懒得飞出去觅食。

夏夜，温柔的月光洒在大地上，一切仿佛都蒙上了银色的薄纱。远处的群山朦胧，远处的天空似乎与大地融为一体。花儿睡了，鸟儿睡了，困倦的孩子睡了，田野却奏出美妙的音乐:玉米、高粱，树叶的沙沙声似乎是低音；青蛙在稻田里一只接一只地呱呱叫；菜地里，郭果的“吱吱”声此起彼伏；微风吹来，一片片庄稼发出“沙沙沙，哗哗哗哗”的声音，悠扬悦耳……似乎哪里都有优美的音乐。

多美的夏日啊！