我的班集体作文初一【通用5篇】

在学习、工作甚至生活中，尤其是话题作文。作文是人们以书面形式表达记忆中储存的知识、经验和思想的叙事方式。以下是我班第一天集体作文，由边肖整理【通用5篇】。以下是边肖编撰的读物。欢迎阅读。希望大家能喜欢。

我的班集体作文初一【通用5篇】一

我今年六年级。我们班有54个兄弟姐妹，还有一个领导——陈老师。

陈先生中等身材，鹅蛋脸，明亮的眼睛闪烁着智慧。她总是面带微笑，让人知道她是一位和蔼可亲的老师。陈先生的课很好。在她的课堂上，我有一种满足感，老师对我们很严格，但这一切都来自于细心的教育和教学。在课堂上，老师不仅给我们讲解课文内容，还分析现实生活中的人和事。让我们感受到那种师生之间的民主氛围，接受到人文关系和宝贵的人生启示。

陈老师不仅上课成绩好，还关心学生，充满爱心。记得有一次班里两个同学打架，其中一个气喘吁吁地跑去告诉老师，“老师不好，班里同学打架了。请去看看。””老师马上放下手中的活，三步并作两步，马上去教室看看是怎么回事。当时情况真的很动。

陈老师喜欢在实践中教我们写作文。她喜欢举办各种活动。然后我们写下活动过程。发现同学写的好，就让他们去讲台上给不会写的同学读，听听其他同学怎么写。有时候，我从学生的角度写自己的作文。对于不会写作文的同学。记得那次，老师让我们写《初冬的校园》。一开始我们都没有头绪，老师就亲自写了一个，幽默的说:“我昨晚又下水了。你想知道我在水里干什么吗？”她在大屏幕上展示了她的《初冬的校园》。看完老师的文章，我们豁然开朗。在陈老师的悉心指导下，我们的作文水平提高了。

其实陈先生每天都很忙。他忙着备课、上课、转行。我们只是在陈先生忙碌的生活中度过每一个快乐充实的日子。这是我们的陈老师，一个爱忙的好老师。

从小教我的老师有很多，有些是随着记忆的流逝而忘记的，但我永远忘不了一个老师，那就是我的陈老师。

我的班集体作文初一【通用5篇】二

一直以来我的梦想就是奔向月球，这个梦想终于在2035年实现了。

我乘坐航天飞机，降落在美丽的月球上。我小心翼翼地走下航天飞机，想“软着陆”，可是脚一掂就跳出几米高，才想起来月球的引力只有地球的六分之一！我高兴地跳啊跳啊跑，体验了月球上失重的喜悦。突然，我想起了这里的重要任务——采集矿石。我立即上岸，去矿石区收集那些珍贵的矿石。

我边走边找矿石，不一会儿就挑了满满一箱。就在这个时候，我突然发现了一个我从来没有见过的矿石，但是这个矿石太大了，有桌子那么大。我绝对不能把它放进盒子里。我又想起了月球引力的问题，心想:“应该把它抬起来吗？”我认真试过，还不错！挺轻的，我一路扛回了飞机。

进了航天飞机，脱下飞行服，觉得有点饿，就飘到了装食物的舱里。我以为会看到一些牙膏食物，但当我打开隔间的门时，我惊呆了。里面的食物是真空包装的，有很多种，从菠菜奶油酱到果冻，从烤牛肉到挂炉花生。我别无选择，只能在空中喝水。我在航天飞机里飞来飞去，看到水滴就放进嘴里。吃饭的时候我尽量不让它们飞出去了，但是它们还是失控了，到处飞。我吃了半个小时。唉！麻烦多多！

很快，一天过去了。我去驾驶舱启动了航天飞机。在回地球的回程中，我回头看了看银色的月亮，默默地对它说:“再见，月亮，我下次会来看你的。希望你下次来的时候变得更漂亮！”

我的班集体作文初一【通用5篇】三

我是一棵有毅力的草。有不怕风雨的坚强品质；勇于克服一切困难和磨难，不怕一切困难。

然而，我最喜欢的是草绿色。绿色是草的颜色。小草是生活中强者的象征；小草，品质坚韧；小草有风打不过霜的毅力。正因为如此，绿色也是生活中强者的象征，是毅力和恒心的象征。春天，当春风吹起，万物开始复苏，整个地球开始有自己的颜色——绿色——草的颜色。此时的绿色虽然很不显眼，但它们并不困难，也不执着，最终成为大地的主色调。

草是生命力的象征。绿春以草的颜色为主旋律。草的生命虽然有限，却要面对生命的枯萎，无情的霜雪，野火的燃烧。它们的颜色没有被抹去，也没有因为枯萎、霜冻和野火而褪色。取而代之的是另一种颜色。虽然绿色的春天被黄色的秋天取代，黄色取代了绿色，但这表明新的生活即将开始。比如:“野火从来没有完全吞噬过它们，它们在春风中又长高了。”所以，在我的生活中，应该有这样的品质。

草不仅是生命中强者的象征，也是生命和健康的象征，是生命的延续。当世间万物开始复苏的时候，当“春江水暖鸭先知”出现的时候，小草也表现出了强大的毅力。《春风与绿江南岸》，不正是为了显示其坚强的毅力吗？

没有花香，没有树高，我是一棵无人知晓的草，这就是我——草。

我的班集体作文初一【通用5篇】四

我们应该感谢父母，因为他们给了我们生命；我们要感恩祖国，因为祖国让我们的生活更美好；我们应该感激大自然，因为大自然给了我们一切。

大自然就像一个神奇的魔术师，轻轻一碰他的魔杖，就会给我们带来太多的惊喜。他不厌其烦地为我们表演魔术，为我们创造了一个可爱的生活空间。

壮丽的山河，悠闲的鸟语鱼语，世间众生，各有其可爱的个性。贴近自然，总能感受到她的优雅。春天温暖绯红，夏天热浓绿，秋天凉淡棕，冬天冷白，会让人心情波动，荡漾。

早上，打开窗户，晨风吹过竹尖，露水晶莹剔透，太美了！伸出手，似乎抓住了雾。很酷，感觉很舒服。闭上眼睛深呼吸。它仿佛闻到了大自然的气息，沁人心脾。

放假走进山，青山绿水，鸟语花香，爬到黄骅山顶，看着看着，山那么小，山那么高，我就是山顶，眼前的景象赏心悦目。然后我想到了诗人所说的“一旦爬到山顶，人们就会看到，其他的山都变成了天空下的小矮人。”。我已经体会到了我心中的某种东西，也是大自然的启示。

走在海边，看着一望无际的大海，吹着温暖的海风，心里的烦恼似乎瞬间就烟消云散了。天空和大海相映成趣。天空下，人们尽情冲浪。这时，海面上布满了大浪，发出“巨大”的声响。海鸥飞过大海，似乎留下了痕迹。太美了，清爽又缠绵。

大自然是我们无形的守护神。她那么大方的付出一切，利用一切，但我们能想当然吗？不，我们要知道这是大自然赐予的礼物，所以我们要珍惜，要爱，要感恩。

感恩自然，或许可以为自然种下绿荫，多点新绿，少点贫瘠；也许我们可以回收垃圾，不要让肮脏的垃圾侵蚀我们美丽的家园；也许我们可以写一部自然赋，吸引更多的人热爱自然，感受自然，在那天大自然的无私奉献中畅游。学会感恩自然，珍惜自然的产物，其实就是领悟生命的真谛。

在大自然的脚步中徘徊，总有一颗感恩的心。即使卑微如草，也有自己的草香。即使它像水滴一样小，也会把阳光折射得到处都是。让我们怀着一颗感恩的心重新审视自然吧！

我的班集体作文初一【通用5篇】五

他教给我们知识，让我们明白真理。他是我们的班主任，陶老师。

陶老师的鼻子挺直的。一双炯炯有神的大眼睛，ɡ炯炯有神，眉毛又浓又密，可谓“浓眉”。他脸上总是挂着温暖的笑容，让人觉得和蔼可亲(m: I)。

“好！我们再读一遍，下课！”陶老师鼓励大家，然后咳嗽了一声(ké)。我们又一次充满活力地开始背诵:“洪(洪·ɡ)还在襁褓中，宇宙处于极大的危险之中……”而陶，一边听一边听(林·ɡ)，比我们更认真更认真...我记得许多学生在开始练习时不能集中注意力(ɡ),认为班上有那么多读不好的人没关系。陶老师眼神焦虑。为了调动大家的积极性，他特意改变了读书、读书、接力的方式，让大家不会觉得太单调乏味；读每一个字，每一句话，他都会反复的倒(zhn)(Zhuó):怎么背？怎么大声朗读才能让味道更好？哪里需要快，哪里需要慢...陶老师很认真的指导我们，没有注意到汗水打湿了她的发梢。陶老师的认真深深地影响了我们，让我们感受到了这场比赛的重要性，认识到了我们在这场比赛中的作用:整体的背诵效果取决于每一个参与其中的人，也需要每一个人的全心努力。经过反复的调整和改进，我们逐渐取得了进步，同时也明白了只有全班才能发挥团结的真正力量。

激动人心的时刻终于到来了。在我们走上舞台的那一刻，我们充满了信心，肩负起了责任——我们努力向陶老师付出的责任。一开始舞台上耀眼的闪光让大家都有点睁不开眼睛。突然，一个熟悉的身影匆匆来到舞台底部。我惊呆了，心想:这不是陶老师吗？他在下面干什么？原来陶老师是来给我们下命令的。看着他对指挥的投入，我的心里突然充满了自信。然后，陶老师不断的鼓励在我耳边响起(pá n):“加油！努力！”班里37个人都发挥到了最好。虽然最后我们只拿到了全校第二，但是我们坚信我们班是最好的！陶老师对同学们的努力发自内心的微笑，我们对团结有了新的认识。

这就是我们的班主任陶老师，他不仅教会了我们知识，也让我们明白了团结的意义。