亲爱的魔术师读后感怎么写【范文5篇】

在日常的学习、工作、生活中，每个人都写过作文。作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从压缩、简洁、易懂的语言向发达、规范的语法结构、易懂的外部语言形式过渡。以下是边肖精心整理的《亲爱的魔术师的读后感》怎么写[5散文]。以下是边肖精心编制的，仅供参考。我们来看看。

亲爱的魔术师读后感怎么写【范文5篇】一

读后感属于议论文，但不同于一般的议论文。

一般议论文要求观点明确，论据典型，论证严密；读后感最突出的特征是“读”与“感”的紧密结合。“阅读”指的是谁，什么文本，文本中有什么，观点是什么；“感觉”是指看完之后的感受。读书是感受的基础，感受是读书的升华。就所读的作品而言，“读”就是“即”——对所读的内容和感受做必要的解释；“情”就是“离”——按情的本源联想，谈情。“感”是“读”的互动，不可分割。

“读”与“感”的结合一般采用两种形式:一种是边读边感(解释自己读的东西)；第二，看完你会有感觉。原则上很容易掌握“先读后感”的形式，适合刚接触写作和读后感的同学。

要写出好的阅读感，除了掌握以上基本的文体知识外，还必须掌握以下写作步骤:

首先，研究原文。

只有把原文研究好，才能对原文的内容和主题有深刻而全面的理解和把握，才能从中得到一些感悟，这是写好后阅读感的基础。

第二，建立敏感点。感觉点是读后感的中心论点，也是文章的出发点。

一篇文章，一本书，一部影视，一部戏剧，内容简单复杂，线索多多少少，人物有主人有时代，观点有深有浅，写了看了不可能面面俱到。那么，如何建立感觉点呢？方法简单。学习一部作品，必然会受到启发和实现，而我们最受启发和实现最深的一个点(或多个点)就可以确立为“起点”。比如写以人为本的叙事时，精神、思想、性格等最突出的特征或者人物最有价值的言论和行动往往是出发点。记叙文写作以事件为主，出发点往往是事件所包含的意义，反映的一些问题或普遍规律。议论文的出处一般是所读议论文的中心论点或子论点。其他文体义的建立与此类似，不一一赘述。

第三，读书和感悟。

阅读，是指对所读文章的出处、标题、作者、感受点的解释。目的是让读者了解这种读后感受的由来，感受到什么感受。这些解释都是必要的，否则，读者不会明白你的“感受”从何而来。感觉是文章的主要部分，是在阅读和唤醒的基础上发展联想和延伸，与现实联系起来发挥作用。

联想和引申的原则是要以原文为中心，与原文紧密联系。需要对连接的内容和现实进行分析、讨论或表达感受，这样“感受”才会深刻。这也是发展阅读后感觉主体部分最重要的方法。

另外，在论证缘起的过程中，要注意紧密结合两个论据，一个是所读原文的素材，一个是联想和引申的素材。

第四，阅读的结束

最后可以总结中心，总结全文，或者提问，发表意见，让人深思。“文无定则”，内容决定形式，以什么形式结束，取决于读后感的类型。

读写后常见问题

1、看原文，无“感”或“感”少，喧宾夺主。有的同学觉得看完了，主要是复述原文的情节，或者加几个不痛不痒的评论。这些都违反了看完之后的基本要求。

2.有很多原创评论，没有“感觉”，牵强附会。这类文章混淆了读后感与文学批评的界限，勉强将无关的内容捆绑在一起。这也是一些学生最常见的错误之一。

3.空洞的抽象，缺乏联想，没有引人入胜的新意。这类文章的主体部分往往打不开，主要是没有思路。

4.取一点水，覆盖一切，没有重点。这类文章的主要症结在于没有抓住原文的精神或主题，没有确立好感情的关键点。

以上只列出了四个最常见的问题，可能比写作实践中的这些都多。

读后感是作文的重要形式。只要学生多读书，多思考，多实践，多总结写作经验，就会写好自己的读后感。

亲爱的魔术师读后感怎么写【范文5篇】二

什么，你问我什么是改革开放？其实作为一个小学生，我也不太清楚。

我只知道中国有个魔术师。

他把坑坑洼洼的土路变成了宽阔通畅的泊路，这样风天就不会尘土飞扬，雨天就不会泥泞湿滑。

他把低矮破旧的石屋变成了无数的高层建筑，这样上楼就不用爬楼梯了。

他把“一衣多季”或者蓝白相间的棉衣变成了“一季多衣”的多彩时尚潮流。

他把千里之行的书信变成了可以说、可以听、可以看的“即时见面”。

他把这笔麻烦的巨款迅速挥霍掉了。从现在开始出门不用带钱包了。

什么，你问我这个比天还厉害的“魔术师”是谁？

我告诉你，“他”不止一个身份。

他是一个农民。他的神奇作品:超级稻、矮生小麦、杂交玉米和杂交大豆......

他是一名工程师。他的魔术作品:青藏铁路的建成通车。杭州湾大桥竣工通车......

他是一名科学家。他的神奇之作:“神舟”系列飞船发射成功。“嫦娥一号”探月卫星成功发射......

他是未来的你，也是未来的我。“少年的智慧就是国家的智慧，少年的力量就是国家的力量”。“只有改革者前进，创新者强大，但改革创新者必胜”。打啊，小子！也许

未来一个伟大的“魔法”将来自你我。

亲爱的魔术师读后感怎么写【范文5篇】三

有一次，我在做作业的时候，碰到一个问题:要写冰心、茅盾、巴金这三个笔名，让我很困惑。要知道，我平时作业从来不留白题，今天一定要解决。我咨询了坐在电脑前的父亲。我爸说:“得了，我爸教你上网看的。

那时候我不会上网，鼠标总是不听话。爸爸耐心的教我怎么握鼠标，怎么打开百度搜索。然后让我用拼音输入法输入关键词:茅盾。不到两秒钟，所有关于茅盾爷爷的信息都跳了出来:茅盾，原名沈德鸿...终于找到了答案，不费吹灰之力，互联网太骄傲了！

从那时起，我就迷上了互联网，不用担心作业中的问题。成语、古诗词、名言……只有你想知道的才能在网上找到，真的很方便！我还学会了在电脑上画画、看动画和发电子邮件。

爸爸还告诉我，互联网给人们带来了更多的便利，比如网上购物、网上教育，来自世界各地的朋友实际上可以在网上聊天...我听了印象非常深刻，觉得互联网就像一个神奇的魔术师，给我们展示了精彩的画面、丰富的内容、优美的音乐和无穷无尽的信息，让我们可以在互联网上自由漫游，欣赏世界的无限风光。

亲爱的魔术师读后感怎么写【范文5篇】四

魔术师的爱情魔法

约克镇有个叫琼斯的小女孩，不幸得了白血病。今天早上，琼看见一个魔术师在街上表演魔术。魔术师问琼:“小姑娘，你想要什么？”汤姆叔叔会给你换的！"

“那我要一个企鹅蛋！爸爸说企鹅是我妈，我就孵一只小企鹅。”汤姆挠了挠头:“好吧，你等着。”说完，他挤出人群，钻进去

在小木屋里。

过了一会儿，汤姆拿出一堆鹅卵石，真的用那些鹅卵石做了一个企鹅蛋。汤姆说:“六个月后，小鸡就会孵化。”琼高兴地把企鹅蛋带回家。杰克神父奇怪地问她那是什么，琼斯说:“魔术师叔叔给她的。”

我的企鹅蛋和鹅卵石，我要孵出一只小企鹅，我要当妈妈！"

杰克拿起企鹅蛋，发现是一块看起来像企鹅蛋的石头！杰克试探性地问:“琼斯，如果你孵化不出企鹅怎么办？”琼斯尖叫道:“如果你不能孵化。”

来吧，

亲爱的魔术师读后感怎么写【范文5篇】五

小学生感知作文怎么写_小学生写作技巧

观后感是看完一部电影或电视剧后写的文章。所谓“感觉”，可以是从作品中领悟的道理或精妙的思想，可以是作品内容所激发的思考和联想，可以是观看所激发的决心和理想，可以是观看对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达灵活多样，基本属于讨论的范畴，但其写作与一般议论文不同，因为必须在看的基础上表达感受。要写出好的体验感、洞察力、情感和原创性，必须注意以下几点:

首先，我们必须关注一个词“感觉”

很多同学开始写后感知，经常写“感知”的内容很久，总是从头到尾的介绍故事，怕读者不知道它的内容，但是很少有“感知”的文字发表。例如，当一个同学写《独生子女的故事》时，他首先从头到尾讲述了整个故事，首先写了张明明是如何在学习上取得优异成绩的，然后写了张明明的父亲突然去世，他的母亲遭受了痛苦。然后，我写了张明明是如何开始学会梳头、如何承担繁重的家务和接受严峻的考验的，然后写了她是如何在社会的帮助下一天天长大的。最后，我写道:我要向张明明学习，不要向困难屈服，从小就学会做自己能做的事。针对这样一个结构的后感知，首先我确定他是认真看过，并且记住了影片的剧情，但是从后感知的文体要求来看，是不合格的。因为全文只有最后一句“Sense”，虽然这句“Sense”的内容比较贴切，但文章未能抓住“Sense”的重点，行文有失偏颇，像是对电影内容的简单介绍。我强调学生要以“感觉”为主，大概占影片主要内容的四五倍。本文对电影内容的恰当引用服务于“意义”。所以只需要三言两语引用电影内容，并不是具体描述，更不是详细描述。看完《大爱迪生》后，我问学生:谁能用最简单的语言概括这个故事？一位同学说:这部电影主要讲述了爱迪生从一个身无分文的地下室清洁工成长为世界闻名的科学家的故事；另一个学生补充说:他主要讲的是他发明的电灯，把光带给了全世界。我会对比一下两个同学的发言:前者更准确，后者只是众多发明中最突出的一个，我相信他们可以用简短的语言总结一下故事，然后让同学们稍微把握一下，说说自己的感受。比如爱迪生刻苦学习、不怕失败、敢于创新的精神等等。，这样写出来的文章克服了以叙述故事为主的问题，既突出了“感觉”二字，读完又感人。

第二，“感”是重点，不代表离开“观”

有的同学写的是看完之后的感受，开头只提了“看完某部电影，很有启发性”几个字，然后就脱离了原著，说自己的感受，不合理，没有意义。让“观”与“感”重合。比如看完《火烧圆明园》，我指导学生先打草稿，然后收集一些作业，发现有些学生的“感受”和“看法”并没有密切关系，有些则完全没有关系。他们写完电影内容后，写的是日本帝国主义侵略中国，以及如何在中国烧、杀、抢。我不能理解这部电影的主题。为了解决这个问题，我找了几篇写得很好的文章来评论和引路。一个叫王的同学在《落后就要挨打》一文的最后写道:片中的柱子依然矗立在圆明园的废墟上，仿佛在警告人们“落后就要挨打”。作为新中国的接班人，我们一定要学好本领，把祖国建设得更强大，防止历史悲剧重演。在这一段的最后，徒弟们又一次抓住了“观察”的“几根柱子”，发表了“落后就要挨打”的“感觉”，使得整篇文章浑然一体，让“感觉”源于“观察”，让“观察”服务于“感觉”。

第三，要联系实际，“感受”

想把“感觉”写好，就要联系实际，充分发挥，把自己的“感觉”写得深刻透彻。

这里的现实不仅指自我现实，也指他人现实和社会现实。

比如看完《四个小伙伴》，让同学们说说丁晓冬等四个小伙伴，他们是从哪里开始出问题的？你有过他们的想法吗？学生们进行了热烈的讨论，认为四个小伙伴认为只要做一件好事就能成功的想法是错误的。有同学说他也有类似的想法。每年3月5日，他都做一件好事。他觉得自己是个像雷锋一样的好孩子。另一个同学说他主动为班级打扫了两次，有的一次都没主动打扫，但也被评为“红花男孩”。认为老师和学生都有偏见。看完《四个小伙伴》，他和四个小伙伴一样，意识到只有一步一步去做，才能实现自己的理想。

看完林则徐，同学们觉得不能联系实际，我就启发同学们:你看了哪个镜头印象最深？有人说，林则徐带领官兵在虎门击毁鸦片，显示中国人民的野心；有人说当时清政府的腐败无能给了我最深的教育；有人说，我印象最深的是被鸦片毒害的人，弱小瘦弱的人。然后我让同学们用比较法，看看有没有像林则徐这样有民族气节的人，或者相反。是什么给今天的人带来了精神和肉体上的毁灭？应该如何看待？就这样，学生们立刻想到了电视上揭露的海关管制不严，允许一些走私货物进入中国，以及社会上的一些吸毒和不健康的游乐场。学生们畅所欲言，好像马上有东西要写。一位同学在《看林则徐的感受》一文中写道:...18世纪，鸦片毁灭了我们的国家，但可悲的是，今天，滥用毒品再次发生。我们青少年必须了解它的危害。如果发现吸毒贩毒，要立即向公安机关举报。与此同时，我们希望我们的海关能够保卫我们的家园，防止毒品再次扩散。