三年级作文如何辅导【通用10篇】

每个人或多或少都接触到了作文，作文是人们以书面形式表达记忆中储存的相关知识、经验和思想的叙事方式。怎么写好作文？以下是如何指导边肖收集的三年级作文[10篇通用文章]。欢迎分享。

三年级作文如何辅导【通用10篇】一

学习区三年作文

冬天，灰蒙蒙的，好像还在下雪。虽然天气很冷，但孩子们正在地上玩雪。

孩子最怕冷。地上覆盖着厚厚的积雪，这让他们的鞋子沉了下去，但孩子们勇敢地玩着。

小红姐姐正在堆雪人。她穿着一件红色外套，戴着一顶红色帽子。雪人由三个雪球组成，最大的雪球是它的下部，中间的雪球是她的肚子，最小的雪球是雪人的头。小红姐姐把一个小铁桶放在头上当雪人的帽子，用石头当雪人的眼睛和扣子；用胡萝卜当雪人的鼻子，用辣椒当雪人的嘴，最有意思的是小红姐姐用两串糖葫芦当雪人的手臂。她一定不愿意一个人吃饭。雪人完了，小红的姐姐笑了，眼睛都裂开了。

毛毛的弟弟在滚雪球，雪球几乎比他大，累得毛毛的弟弟都在流汗。他滚雪球说:“滚开，雪球来了！”远处，小明和小梅正在打雪仗。小明说:“让开，不然我用雪球打你。”小美一点也不躲，说:“我不闪，我不怕你。”

看来雪真的给孩子们带来了很多乐趣。我们热爱冬天。

三年级作文如何辅导【通用10篇】二

上周，我和妈妈乘公共汽车去了杭州。公共汽车太拥挤了，我们的腿都麻木了，我们想有一个空座位让我们坐下。这是，一个叔叔站起来给我们让座。我就像一只饿狼，得到了一块肉，又得到了希望，但我妈妈说:“坐下，我们不坐下！”我又失望了，我妈是个死脑筋。大叔说:“我要下车了。坐下。”于是我们坐下，经过很多站，大叔也没下车。我知道我叔叔对我们说的是谎言，但那是善意的谎言。我觉得:这个大叔真好。我宁愿腰酸背痛，也不愿让别人受苦。我很感动。世界上有那么多好人！到了候机楼，舅舅急忙下车，妈妈高兴地对我说:“你也明白，这个舅舅是好心给我们让座的。你知道这是因为你叔叔在你坐下之前骗了你。你应该感激他。这世上好人真多！”

是的，世界上有那么多好人！

三年级作文如何辅导【通用10篇】三

如果我能改变，我想成为一只蜘蛛，为人们清除害虫。

一天早上，我发现自己有八条腿。看着自己，我变成了一只蜘蛛，于是我爬到角落里做了一张网，等着食物来。过了一会儿，一些苍蝇落在网上。我尝了尝，觉得很好吃，就吃了。吃完饭，我舒舒服服地坐在网上。没想到，一个小男孩抓住了我，把我放在一个又厚又重的杯子里，我却像一个退缩的强人。无论我怎么爬，都爬不出杯子。我爬啊爬，努力爬，最后杯子掉到地上，听到砰的一声。

“啊！”我妈听到这个消息，发现我从床上掉在了地上，然后我突然意识到这都是梦！

三年级作文如何辅导【通用10篇】四

用生动的语言取胜

语言是文学的外衣。子曰:“言不言，行不远。”意思是文章要讲究文采和美感，没有文采的文章很难传播。满足于“语言流畅”，没有文采；词汇量差，句型单调；说大话，空话，套话，废话，没意思。

常见的一句话，能不能换成引人入胜的一句？你能生动地描述一些事情吗？一个传统的说法可以用新颖生动的方式表达吗？一套既定的句子，能不能改一下顺序？为了加深读者的印象，可以用布局和渲染的手法吗？可以用排比来增强文章的气势吗？可以用俗语来说吗？可以考虑用强反问句吗？

为了在作文中获得高分，丰富的语言表达是必要的。我们可以通过以下方法使语言变得生动。

一、锤炼动词、形容词、修饰语等。

巧妙运用动词和形容词，使文章语言新颖精炼，生动形象。非常注意用来表示颜色、声音、形状、情态等的词语。，并尽量用精彩的方式描述事物，让读者感受到丰富多彩和美好。尽量用生动的文字，尽量选择含义具体、意象感丰富的文字，能给人以具体的意象感受。

比如柚子有个金肚皮，把西瓜推到水果摊的角落。螃蟹挥舞着威武的大钳子，爬上了一家街头餐馆的广告图片。白莲藕悄悄地告诉人们，池塘里的荷花已经枯萎了。夏装打折被打得水泄不通。报纸微笑着教你一种新的方法来弥补秋天。

再比如:夕阳余晖下，葱郁的小草随风摇摆，看门人的圆白兔乖巧地靠在小草上，凝望着涂满油的壮丽天空。(“拥抱现在”)

二，修辞的巧妙运用

巧用修辞，可以使你的作文生动、形象、突出，大大增强语言的感染力；准确多样的词语，增强语言表达的美感；叠词的运用，可以增强词义，表达节奏之美；多用四字格，彼此相对，可以构成对称和谐之美；引用名言警句可以获得理性思辨之美；综合运用整句和散句，可以形成工整、错综的美；巧用文言词汇，可营造庄重典雅之美；通过充分利用修辞格，可以使自己的语言变成无限的新奇和耀眼的美。一个共同的含义，一旦与修辞格一起使用，就像一个用神奇的水描绘的童话，使一个人的作文焕发出明亮的光泽，激发魔力。

1.隐喻的妙用

比如“血淋淋的孙中山像一个戴着红帽子的侠客”。“夕阳落在天边，宛如一条红绫，呼唤着来自远古的风笛手。”这是用来形容壁画《飞天》的绝妙比喻。我们不能不佩服它的新奇和丰富的想象力。

再比如:主旋律音乐的节奏跳跃着一丝柔和，像柔软的薄纱抚摸你的脸庞，像轻云掠过蓝天，像细雨亲吻大地，让我难以释怀。(《歌唱和微笑》)

2.用平行来增强动力

在推理和抒情中运用排比句，可以营造一种飞下来，倾泻千里的气势。比如关于“魅力”的一段话:魅力是里拉琴上流动的音符，时装模特轻盈的脚步，说话人帅气的手势，心胸宽广的人宽容的微笑，球王贝利的脚，拳王泰森的拳，卓别林的鞋，梅兰芳的水袖，白石老人的虾。

3.生动的对比

如:《手持浓郁的月光会带来孤独和悲伤》、《月光在倾听》(2003年安徽《成长是一种体验》)

4.循环重复进行

比如分辨真、善、美，分辨假、丑，就是一种快感。体验知识的真谛和科学的美，是一种极大的享受。其中我读书多，思考多，书让我逐渐成长。

早上起来享受用香茗读散文。中午靠着太阳看小说是一种享受。晚上，在窗边读诗很过瘾。(《读书是快乐的》)

其他修辞格，如夸张、反问句、反问句、对比、对仗等，只要我们巧妙运用，就会使人耳目一新，赏心悦目。

三年级作文如何辅导【通用10篇】五

初三讲解作文:如何交朋友

1.大胆地对陌生的孩子微笑，然后友好地问他的名字；

2.如果你们曾经是很好的朋友，但是因为一些事情而阻断了朋友之间的关系，可能是以下几个原因:

(1)因争吵、争执；

(2)因为有了新的好朋友；

(3)游戏规则不一致，久而久之好朋友觉得好烦；

3.主动邀请孩子一起玩(如果对方想和你交朋友，那么你也可以问他的名字，然后欢迎他加入你的团队)；

4.一起制定游戏规则。如果大家都喜欢这个游戏，就和他/她们一起玩；如果别人没有游戏，他/她想玩一些刺激的游戏，那么你可以玩一些刺激但不是很危险的游戏；

5.提醒:如果有人在玩你的游戏时不小心出了事故，问他哪里出事了，然后告诉他妈妈哪里出事了；

6.现在的游戏有老鹰抓小鸡、捉迷藏、老鼠偷油、切西瓜，还有军人抓小偷等大规模暴力活动。

三年级作文如何辅导【通用10篇】六

地震触动了亿万人民的心灵。如果我改变了，我一定会成为一个帐篷，各种食物，日用品，帮助他们减轻痛苦。如果我变了，我会变成米饭，蔬菜，鱼，肉，水果，矿泉水。这样灾区人民在危难的时候，仍然可以吃到白米、青菜、鲜鱼鲜肉、甜水果、喝甜水。让他们吃饱喝足重建美好家园。

如果我会改变，我会变成一架飞机，在灾难发生后的第一瞬间及时营救灾区人民；及时把各种工具送到灾区，争取更多的时间来拯救更多受灾群众；给灾区人民送去各种物资，让他们不再感到恐惧。如果我改变了，我会成为一家又一家的医院，及时救助灾区的受难群众，让他们得到良好的治疗，减轻他们的痛苦，帮助他们康复。

如果我会改变，我会成为一个又一个的学校，让那些想上学却因为灾难而无法上学的孩子可以回到学校，快乐的学习，快乐的玩耍。

如果我能改变...，我想改变的太多，我数不清。

总之，如果我会改变，我会让人们的生活更健康、更快乐、更幸福、更和谐。

三年级作文如何辅导【通用10篇】七

第三，引入人文精神，创造美

随着科学技术的飞速发展，科学精神不断膨胀，人文精神逐渐丧失。由于应试作文的误导，各种作文技法和作文辅导材料铺天盖地，作文教学转向了“技术主义”，形成了从文本出发而不是从人出发的作文教学模式。所以学生作文全是“写妆”(林清玄语)，很少顾及“精神妆”，更谈不上关注和思考人生。文章浮躁，空洞，缺乏灵性。

所以中学生作文要回归“做人”的根本，就是为做人而写，以写促做人。在作文活动中，学生的主体性和创造性总是得到激发、调动和保持，作文被视为他们的自觉目的，作文过程升华为审美过程。通过让学生将模仿之美与创造之美相结合，将象征之美与体验之美相结合，可以将主体精神提升到一个更高的层次，培养学生的创造力。

为了让学生的文章更深刻、更宽泛、更人文、更有美感，我为他们借了大量的杂志，如《阅读》、《读者》、《美国文学》等。，使他们能够在学者和作家的精神世界中吸收强烈的人文精神，养成反思和人文关怀的思维习惯。欣赏美景，感受美的真谛，酝酿在最美的艺术世界里创造美的冲动。

加拉在日记中写道:“读了余在黑龙江边上的哀叹，我仿佛看到了孔子在四川哀叹‘逝者如斯夫’时的无奈表情，又仿佛看到了在哀叹‘在我之前，逝去的岁月在哪里’时的伤心泪水。“在我身后，下一代在哪里，”...，这让我想起海德格尔的话:“人诗意地栖居在大地上”...“我跟这位同学说过。果不其然，她很快就出了自己的“美文”，天真却真挚。美的力量激发了学生的创造冲动。

做一个有创意的人，写一篇有创意的短文，在心中铸一个灵魂，在短文中溢满情感。长期的训练当然可以提高学生的做人和写作素质，让学生充分发挥自己的主体作用，积极写作，积极创造，以适应知识经济时代的挑战。

三年级作文如何辅导【通用10篇】八

如果我是一滴水，我会滋润大树，让它长高。这样，人们可以在大树下乘凉。

如果我是一滴水，在春天，我会下一场大雨，唤醒冬眠的动植物，让地球“万物复苏”。夏天，我会变成冰棍，让很热的人也能凉快下来。秋天是一个丰收的季节，但仍然有一些水果没有成熟。我会下一场大雨，让那些水果变得又甜又大又好吃。冬天，我会变成雪花，让孩子们玩得更开心。

如果我是一滴水，当我看到脱水的鱼马上就要来的时候，我会召集朋友们去淋雨，让鱼在河里自由自在地游泳。

如果我是一滴水，有一天，我看到老师的眼镜很脏，就跳进水龙头给老师洗了眼镜。

如果我是一滴水，我会对孩子们说:“水是生命之源。我们应该珍惜每一滴水，不要浪费它。

三年级作文如何辅导【通用10篇】九

今天我上完了象棋和硬笔书法的辅导班，很快就和护士来到了健身房。因为今天是我第一次上篮球课，我的心很紧张。难吗？学点东西？我心里一直在想。

我和奶奶走进体育馆。篮球场是室内的，几百平米，比我预想的大很多。周围是塑胶跑道，中间是篮球场，铁丝栏杆。我和同学迅速做了热身运动。

上课开始，老师先把我们按照身高分成两组，让我们站着运球，左右双手旋转，反复练习；然后我们边蹲边练运球。老师让我们一群高个子同学跳，运球，最后让我们试三投。我们每个人都大汗淋漓。原来篮球没那么好学。

今天，我收获了很多。我要学习十天。我会继续努力的！

三年级作文如何辅导【通用10篇】一十零

9月8日星期一多云

在作文辅导班里，我认识了很多好朋友，他们给我带来了快乐和幸福。认识他们，尤其是老师，我感到非常幸运。

我们上第一节课的时候，我觉得我们是老同学，上课很开心。老师就像我们可以永远留住他们，永远不会离开我们。

其他的课，我们真的很难忘。我意识到每个人都有自己的想法和感受，我也感受到我身体的每个部分在说什么。老师每节课都说了很多，没有人忘记老师说的话，尤其是我，我会记在心里。

还有几天就要和老师分开了，所以我们愿意和老师分开。如果时间可以停止流动，我会在暑假补习课那天停止我的时间。我喜欢暑假辅导课。

我感谢我的好朋友和老师。谢谢你带给我无尽的快乐...