二年级看图写话观察蚂蚁【范文9篇】

日常生活中，每个人都写过作文。作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从压缩、简洁、易懂的语言向发达、规范的语法结构、易懂的外部语言形式过渡。以下是二年级精心整理的图画，写文字，观察蚂蚁[9篇随笔]。以下是精心编制的图片，仅供参考，欢迎阅读。

二年级看图写话观察蚂蚁【范文9篇】一

周五老师让我们周末观察一只动物，然后写观察日记。

“我观察什么动物？”我问自己。我听说蚂蚁有许多颜色:棕色、白色、黑色和浅灰色...我很好奇，就决定周末找几只蚂蚁仔细观察。

周日，秋高气爽。早饭后，我拿了一把小锄头，请奶奶去观察蚂蚁。

我们去离家不远的操场找蚂蚁。我们沿着墙脚寻找蚂蚁。突然，我发现一群褐蚁在跑来跑去，好像迷路了。我仔细观察了一会儿却发现他们在找吃的，在运吃的！

突然，一只蚂蚁停了下来。我低头仔细看着。我发现它额头上有一对小触手，在食物之类的东西面前微微晃动。原来它是在用自己的触角“嗅”看是不是食物。他闻了闻，确定是他要找的食物，但是食物太重，它拖不动，就赶紧跑回去了。过了一会儿，他。

蚂蚁搬动食物的过程让我明白了——大家都是合伙的，实力很大！

今天上完钢琴课回家，天太热了。我吃了一个冰糕，去了阳台。我发现一些蚂蚁小心翼翼地走来走去。我想:“这些蚂蚁是在找食物吗？”然后，我在阳台地板上放了一点冰淇淋。

仔细观察，发现两只蚂蚁已经在品尝美食，然后一只蚂蚁就不吃了。我想:“这只蚂蚁是不是觉得冰糕太凉了，所以没吃？”嗷！原来是在找它，找它的小伙伴，让它的小伙伴一起品尝。

过了一会儿，我又看了看阳台，发现蚂蚁多了。一定是那只蚂蚁告诉了很多蚂蚁这件事。然后，那些蚂蚁都来吃了。我想:“为什么我们的阳台上有这么多蚂蚁？还有几百多呢！”

几分钟后，我又走上阳台。我仔细观察了一下，又发现了几十只蚂蚁。我想:“不会再有蚂蚁了！”然而，右边的蚂蚁又来吃冰淇淋了。“这样的话，冰淇淋就被抢了！”我说。

几分钟后，我又走上阳台。我目瞪口呆地看着几百只蚂蚁，发现我的水饼被圈上的蚂蚁包围着，有的在圈旁边，有的在圈上面，有的挤在中间。我又想:“他们吃饭，挤完游戏！”我妈告诉我:“这是一传十，十传一百，一百传一千...

二年级看图写话观察蚂蚁【范文9篇】二

这个星期六下午，我完成了作业，在房子里闲逛。突然，我发现厨房里有一群“不速之客”。他们真的带了一块饼干。我仔细一看，原来是一群不请自来的蚂蚁！

蚂蚁在整齐的移动饼干！在蚂蚁搬运食物的过程中，我发现蚂蚁一只一只的在移动，只有几只较大的蚂蚁在搬运较轻的残渣。

为什么蚂蚁总是一个个背食物？他们为什么不迷路？一系列的原因浮现在我的脑海，让我百思不得其解！

带着疑问，我上网找资料。本来因为蚂蚁本身太小，蚂蚁就用两个“法宝”团结顽强，于是一个个背食物。蚂蚁不会迷路，因为它们很聪明，它们会用食物残渣来标记自己的道路！终于，我解开了困扰我的秘密。我太开心了！

现在，我终于明白了“人心和，山在动”这句话的意思。蚂蚁为了搬运食物，那么团结，那么执着，那么团结。我们要学习蚂蚁精神，遇到困难不要放弃，齐心协力就能成功！

二年级看图写话观察蚂蚁【范文9篇】三

小兔子运输南瓜

兔子妈妈告诉小兔子在南瓜地里运输南瓜。当兔子来到南瓜地里时，它高兴地跳起来，发现了一个巨大的南瓜。但它又担心了:这么大的南瓜怎么运？小兔子想了想，终于想出了一个好办法。它用尽全身力气把南瓜竖起来。南瓜像一个轮子。轻轻一推，它就自己卷起来了。兔子轻松地把南瓜滚回家。兔子妈妈惊讶地问小兔子:“你是怎么把大南瓜带回来的？”

鸡和乌龟

一天，小鸡和蝴蝶在草地上玩耍。突然，蝴蝶飞过了河。

小鸡看到蝴蝶飞走了，就对自己说:“现在没人跟我玩了。”小鸡想过河，但它不会游泳和过河。

小鸡着急的时候，一只小乌龟在河里游泳。小乌龟走近时，小鸡对它说:“乌龟哥哥，你能带我过河吗？”乌龟高兴地说:“好吧。”于是小鸡坐在乌龟背上过河。

二年级看图写话观察蚂蚁【范文9篇】四

观察蚂蚁日记

蚂蚁如何群居？他们有什么特殊技能把食物运送到洞穴...我怀着好奇来到草地上观察蚂蚁。

来到草地，我仔细观察。我发现蚂蚁成群结队地爬行，就像一支“军队”在前进。在蚂蚁队伍的最后，有一大块面包屑。原来蚂蚁是在搬运食物。我在背着食物的“军队”面前用手划了一条“沟”。我前面的蚂蚁都晕了，但当我的手被拿开后，蚂蚁们继续有条不紊地往前直走。

这时，我发现了一个白领。它看起来很不一样，它的身体比其他蚂蚁大好几倍，颜色特别深。突然，我发现一个白领在石头下行走。我轻轻地移动石头，看到里面有许多蚂蚁和食物。除了面包屑，还有苹果渣，死虫等等。食物旁边有一只大蚂蚁，看起来比白领还要大。这大概就是蚁后吧。

不一会儿，蚂蚁们爬出了山洞，爬得很高。我想要下雨了。

这只蚂蚁的观察让我明白，小昆虫也有很大的奥秘。有许多小昆虫等着我们去发现。

二年级看图写话观察蚂蚁【范文9篇】五

观察蚂蚁

有一天，我在和朋友玩的时候，突然发现一大群蚂蚁。我们突然想到一个好玩的方法。我们在几只“巡逻”蚂蚁面前放了一只绿色的虫子。当他们看到绿色的虫子时，他们转过身来几次，好像在看它，不时伸出触角来修理什么东西。然后他们中的两个人走开了，可能是为了吹口哨。剩下的几个一起跳了起来，大青虫也不逊色。它用“大卷”压着两只艰难爬上身体的蚂蚁，它们的生命堪忧，而其他几只也是百折不挠。前进和后退的昆虫时不时地改变它们的方位，时不时地伸出它们的触须或从不同的方向玩耍或撕扯昆虫，使它们彼此看不见，互相撕扯并翻转。蚂蚁也被虫子弄糊涂了，虫子显然有些困难。然而，蚂蚁仍然没有放弃，一次又一次地攻击。不知道他们越来越重了多少次。过了一会儿，他们都退出了战场，好像在休息，等待救援。然后，虫子就精疲力尽了。

过了一会儿，果不其然，我看到一长串蚂蚁冲过来，乐趣开始了。蚁王带头冲了过去。他好像在跑，说:“去吧。一大群蚂蚁扑向绿虫，绿虫又用了同样的技巧。但显然寡不敌众的青虫无法与“蚂蚁大军”抗衡。蚂蚁们像胜利的士兵一样，一个接一个地把绿色的虫子带回洞穴。

小蚂蚁联合起来打败比自己大两三倍的青虫，团结就是力量。

二年级看图写话观察蚂蚁【范文9篇】六

今天阳光明媚，蓝天上飘着几朵雪白的云。老师带我们去公园看猴子表演。我们刚到公园，就看到许多猴子在表演。他们都在假山上。有两只猴子在吃桃子。我看见一只非常有趣的猴子。它把尾巴绑在一棵树上，头朝下看着前面。还有一只猴子像小狗一样躺在假山上，看着我们好像在说:“欢迎！”

二年级看图写话观察蚂蚁【范文9篇】七

在我的记忆中，有一件事让我探索。这个东西的主人公就是我们平时不关心不重视的小蚂蚁。这件事的经过如下:

有一天，我正走回家。突然，我发现那里有一个黑暗的。于是，我带着这种好奇走了过去。我走过去，发现是一只小蚂蚁。看到那么多小蚂蚁聚集在一起，心想:1为什么那么多蚂蚁聚集在一起？蚂蚁从高处掉下来会死吗？蚂蚁怕水吗？这些问题自然而然的从我心里浮现出来。我想找到一个完美的答案。

首先我走过去丢了一块石头。蚂蚁一哄而散，散落的蚂蚁下面有很多食物。现在，我将找到我第一个问题的答案。结果就是；因为他们在保护食物。

然后，我想抓一只蚂蚁，从高处掉下来。这只蚂蚁真的很难抓！我用手指在它面前停下，它却绕道跑来跑去。嘿！没办法。我做不到柔软。我看到一只蚂蚁像无头苍蝇一样奔跑，灵机一动。开始的好时机！我成功了。我从高处慢慢放下蚂蚁。嗯？！居然没死！我的第二个疑问又实现了。结果就是:从高处摔下来没事！

其次，我找了点水扔向蚂蚁，小蚂蚁慌忙躲开。第三个问题有完美的答案。结果就是蚂蚁怕水。

今天探索蚂蚁，真的很有意思！因此，人们应该注意到处观察和探索。

二年级看图写话观察蚂蚁【范文9篇】八

蚂蚁是非常小的动物。虽然小，但杀伤力很大。有一次手被它咬了，过了两三天才好。现在我的手上伤痕累累，但是有一天我发现，虽然他们是无情的杀手，但是他们都有友谊！

事情是这样的。那天，我发现一些蚂蚁爬进了我的花盆，为我最后的复仇报仇。我把花盆里的泥翻过来，然后洒在蚂蚁身上。我开心的离开了。两个小时后，我看着花盆。突然，我看到一只蚂蚁用自己的脚抓住了什么东西，用力拉了一下。过了一会儿，那东西被拉成了两半。我仔细一看，原来是一只蚂蚁。拉蚂蚁还在尽全力拉。似乎想把蚂蚁拉出来，他一拉蚂蚁就把触角拉断了！另一只蚂蚁缩回了一只脚，好像不让蚂蚁救它一样！然后我就被它做的事感动了！用针捡起你的那块，蚂蚁和被救的蚂蚁一起快乐地离开了！

啊！没想到，蚂蚁虽然是无情的杀手，却也有友谊！

二年级看图写话观察蚂蚁【范文9篇】九

下午妈妈让我观察蚂蚁。我找到一个玻璃瓶，抓了一只大蚂蚁。

我发现蚂蚁有三个部分:头部和腹部。还有尾巴:它有八只脚和牙齿。它的牙齿很锋利，像一把砍刀。原来蚂蚁是用这把砍刀来切食物的。我还发现它头上有一对触角，不知道值多少钱就去门口观察。

我找到一些食物，放在门口。过了一会儿，几十只蚂蚁来了，但它们不能移动食物。我看到一只蚂蚁在摆动触角寻找同伴，好像在说“我们不能把食物移到前面”，所以你可以移动它！不一会儿，成群结队！

来，像排长队一样，把食物搬到洞口。原来蚂蚁是用触角交流的。