三年级作文如何辅导【精选4篇】

在我们平常的日常生活中，我们不能避免接触作文。借助作文，我们可以提高语言组织能力。以下是如何指导边肖收集的三年级作文[4选文]。以下是边肖收集的，希望对大家有所帮助。

三年级作文如何辅导【精选4篇】一

如果我能改变，你知道我会改变什么吗？请过来看我神奇的魔术。

如果我愿意改变，我会给贫穷的农民叔叔很多钱，让他们吃好，住好，才能过上好日子。

如果可以换，我会给灾区的朋友换很多东西，馒头，衣服，鞋子，裤子等等，生活中可以用，可以吃，让他们过得开心。

如果可以换，我会给学校每一个老师换一个自动黑板，让老师不用辛苦就能抄作业，不会吃粉笔灰，让学生在学校里快乐学习。

如果我能改变，我会给没有房子的人换一个又高又大的房子，里面什么都有，这样地球

没有人没有房子住，没有食物吃，捡别人的臭东西吃。

如果我能改变，我会给勤劳的人们一个善良可爱的机器人保姆，和我们一样有血有肉。努力的人一定很幸福。那个机器人不怕吃苦，不怕疲劳。他们可以幸福地生活在一起，过着美好的生活。

如果我能改变，我就去改变一些不会污染地球的东西，让我们在没有污染的地球上快乐的生活，健康快乐的成长。

如果我真的改变了我的力量，我会改变一些对人类有意义的东西。

三年级作文如何辅导【精选4篇】二

大二的一个暑假，作业没写完，就在家认真做了。

我的父母、祖父母和我的小妹妹都去参加了我姐姐的盛大生日聚会。

他们直到几个小时后才回来。

姐姐吃了一点零食，对我说:“告诉你，姐姐有一套儿童百科，可以好看。哪天可以借！”“好。”我非常高兴地同意了。

第二天，我兴奋地来到姐姐家。我可以看到我姐姐的大书柜里有这么多书，每本都满了。我找了很久才找到那套书。我问妹妹:“你能借我这套书吗？”“当然。”姐姐爽快地回答。我拎着一个很重的包，高高兴兴地回家了。

到家后，我迫不及待地想把它拿出来。读书的时候，我想，以后不要错过读好书的机会，多借书读。

三年级作文如何辅导【精选4篇】三

用图片写作主要是培养学生的观察能力、想象力和表达能力。教学一定要耐心引导，要求学生在观察图片的基础上确定中心，然后围绕中心详细描述图片内容。我们在指导学生写这类作文时，主要从以下四个方面进行:

首先，引导画面，把握中心

画图是构成材料，画图成为构成的基础。所以首先让学生看图，让他们掌握图的主要内容，确定文章的中心，然后写作文。如何引导学生看图？首先从整体出发，搞清楚画的时间地点，画的是什么，谁在做什么等等。，大致了解画面含义，掌握基本内容；其次，依次观察分析画面各部分，明确确认人物与各部分的关系，把握画面主要内容；再次，抓住重点和细节，深入观察和想象。

第二，有层次的观察

看图写作文，首先要分层次观察画面。比如先看什么，再看什么，是从上到下还是从下到上，从左到右还是从左到右，从整体到局部还是从局部到整体等等。因为仅仅通过不同层次的观察就很容易理清构图的顺序。

第三，紧跟画面，合理联想

在教学中，引导学生根据画面内容，将自己经历过、理解过的与生活相关的人或事添加到画面中，以填补因时间和空间的限制而未在画面中显示的内容。这些内容并非凭空而来，而是紧紧跟随画面分析。所以，联想的基础是画面本身。

第四，要抓住重点，描述得当

关键内容写得具体生动，才能突出中心思想，生动感人。怎么形容？首先要抓住重点。像《小学语文课本》第十册第一单元的图画作文《节日快乐》，就是在节日的早晨，抓拍一位母亲给孩子试穿新衣的焦点，反映了蒙古族人民的幸福生活和节日里的喜悦心情。其次，要恰当地描述人物的衣着、姿势、动作、表情和心理活动。

在图画作文教学中，我们必须尽最大努力激发和培养学生的观察力和想象力。通过构图教学，可以进一步发展学生敏锐的观察力、丰富的想象力和创造性思维。这是我们教学的基础。

三年级作文如何辅导【精选4篇】四

我是个爱做梦的孩子，脑子里总是有奇怪的想法。一个星期天的早上，我坐在椅子上看书。突然，一只蜈蚣爬到我的书上说:“我可以帮你实现任何愿望。”我说:“我的愿望是去魔法世界旅行。”很快，我就去了魔法世界。

到了魔法世界，走进了魔法森林，看到了，哇！这个森林好奇怪！藤蔓那么长，我一靠近，马上就被绑住了。抬头一看，彩虹就像一条五颜六色的围巾挂在云妈妈的脖子上；水滴落在树叶上，它们高兴地在滑道上滑行，突然滑了下来。很好玩！小树如鬼魅，四处活动。太可怕了！花也很奇怪。它们没有花瓣，没有根，在空中飞翔。另外，我还听说每年花精灵都是从花中诞生的。突然，我闻到一股香味。原来那块地是巧克力做的，我就拿了一块巧克力吃了。

我走回了现代。

突然，我听到一阵笑声，醒了。我真的不知道刚才发生的是梦还是现实，但无论如何，我渴望自己改变…