跳绳的收获和感受怎么写【通用7篇】

大家一定都接触过作文，尤其是话题作文，比较常见。话题作文的主题不是从素材中提炼出来的，而是从话题中触发的。材料的作用是阐明题目，启发学生的作文思路。就材料本身而言，可以写也可以不用。你总是写不出作文？以下是如何写边肖编的跳绳的收获和感受[通用7]。欢迎你从中学习，希望对你有所帮助。

跳绳的收获和感受怎么写【通用7篇】一

周五下午，学校举行了一场大型跳绳比赛。只听到裁判的命令，场上的绳影闪闪发光。运动员手中的绳子劈头盖脸地掠过头顶，擦着地面，飞来飞去，像一条金色的蛇在跳舞，发出一声巨响。围观的人眼花缭乱。

轮到我们班了。你看，我们班女生手里的绳子像五颜六色的圆环一样在飞，小辫子在她们的肩膀上飞。当他们轻轻地抬起腿时，绳子从他们的脚下闪过，他们跳得像燕子一样快。啊！跳绳真的很有趣！

跳绳的收获和感受怎么写【通用7篇】二

一个夏天的下午，太阳在地球上燃烧。在村口的草坪上，小猪露露和小猴子嘟嘟打了个盹，正在跳绳。

因为只有两个人，只能把大绳子绕在树的一端，一只小猪噜噜晃着绳子。正当我玩得开心的时候，河对岸的兔子莉莉跑了过来。莉莉看到他们玩得很开心，喊道:“我也想和你一起玩，好吗？”猪露露和猴子嘟嘟都想要兔子莉莉。但是他们有麻烦了。河里没有桥，兔子莉莉不会游泳。

当时，他们发现旁边有一块木板，非常高兴。猪噜噜和猴子嘟嘟一起扛着木板，在河上搭了一座桥。莉莉高兴地跑过来。

小猪猪露露和小猴子嘟嘟为莉莉兔摇大绳子，三个朋友玩得很开心。河边的科巴纳瓦蘑菇也微笑着看着他们。鸟儿在天空为它们唱着美丽的歌。

这真是一个快乐的下午！

跳绳的收获和感受怎么写【通用7篇】三

阅读后，通常有几种写法:第一种是对主要内容提纲进行缩写，第二种是写阅读后的体验，最后一种是提取文本中优美的句子和段落。题目可以是“读完”也可以是“读完”。

首先要把题目考察清楚。写作时要分清什么重要什么次要，努力做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

第二，要选料。阅读是写作的基础。只有认真阅读，才能深刻理解文章的内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能感受和体会；只有仔细研究，才能找到阅读意义之间的连接点，这是文章的中心思想，也就是指出文章中心思想的句子。写一部作品，不要面面俱到。你应该写下你读完之后在思想和行动上的变化，对其中的一些大做文章。

第三，写完读完之后，先简单介绍一下所读作品的内容，再写下自己的经历。原文总结以3 ~ 4句为宜。到最后，大部分都回归到自己所读的作品。我们要把注意力放在“感觉”这个词上，记住要联系自己生活的实际。

最后，写好读后感的笔记:

(1)读后感写作绝不是临摹或简单复述原文，没有原文不能自由发挥，而应以写“体会”为主。

(2)真情实感写作。应该是发自内心的感受，而不是“自我批评”或者“保证”。

(3)写出独特的新鲜感受，力求有新意吸引读者或感染读者。

跳绳的收获和感受怎么写【通用7篇】四

听了几节老师的课，有了学习的机会，受益匪浅，感触很深。我觉得两位老师在课堂教学上都有几个亮点:

首先，注意教学生如何学习

教学应该起源于教科书，但高于教科书，尤其是在当今社会。教材只是范文或者举例。教师在教学时应该教给学生学习方法，让学生学会学习，实现终身学习。在教学中，教师要有意识地让学生逐渐了解学习方法，掌握学习知识的诀窍。几个老师可以注意教学生如何学习。刘玲玲先生主要教学生如何抓住关键词来理解句子，这样学生就可以通过阅读句子来找到关键词，然后通过理解关键词的含义来理解整个句子的含义。几个老师可以让学生抓住关键句子来理解课文，通过反复阅读和边读边评论来学习课文。

第二，让学生提问，解决问题。

“提问和提问”是学生学习活动中不可缺少的一部分。学生有问题才能思考。两位老师都可以通过读句子让学生提出有价值的问题，思考，然后解决问题。

第三，尊重学生的经验

《语文课程标准》指出“阅读是学生的个性化行为，教师的分析不应代替学生的阅读实践。" ? "我们应该珍惜学生的独特感受、体验和理解，鼓励学生的独特感受和体验。这一新概念已成为阅读教学改革的重要课题，并得到越来越多教师的认可。两位老师也可以关注学生在这两节课的阅读体验。给学生足够的时间阅读、思考和体验，营造轻松和谐的氛围，让学生交流自己的经历，从而理解文章的内容和中心思想。

当然还是有一些地方有些老师做不好，比如引导学生朗读，需要大家讨论研究，因为这也是我自己做不好的问题，不知道怎么做好。请多多指导。

我当老师已经20多年了。在我过去的工作中，通过培训和教学，我获得了一些教学经验，但远不足以成为一名成熟的教师。众所周知，学习可以获得更多的教学经验。获得教学经验的一个快速方法是听讲座。每学期学校都开始听课，我听了将近半个学期的课受益匪浅。以下是我对本次讲座活动的总结:

首先要充分了解教材。理解教材，把握教材重点，

困难可以更好地解决教学任务。对教材的理解是做好充分的教学准备。老师只有知道做什么，怎么做，重点难点是什么，才能上好一堂课。课前做好足够的准备。课前准备包括备课、学生和教材。只有做好充分的准备，教师才能在课堂上感到舒适和自由。处理和掌握教材的方法非常独特。三位老师在处理和掌握教材方面各有特色。比如李咏老师就用了“说”、“采访”、“画”、“玩”的方法来引导学生理解。最奇妙的是学生给老师送自制的礼物，表达对老师的爱。有句教育名言说得好:“什么是教育，就是学生忘记了在学校里学过的东西。”我觉得，一节课下来，每个老师都应该问问自己:学生忘了这节课学了什么，剩下的是什么？十年或者几十年后，当学生把所学的知识都忘了，我们留给他们什么？我们的教育能给孩子留下正确的思维方式，解决问题的潜力，以及他们真正需要的东西吗？

其次，必须改变旧的教学模式。音乐课不同于其他学科，它需要学生和教师之间的独立互动，才能使课堂活跃起来。

总的来说，听课丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。听课是老师的必修课。只有以人为本，才能观察到自己的优缺点。通过听课学习别人的长处，通过听课反思自己，可以不断进步，这也是教师成长的捷径。以后我会通过这条捷径获得更多的教学经验，帮助我更好的完成教学工作。

跳绳的收获和感受怎么写【通用7篇】五

生活是肥沃的土壤，种什么就收获什么。有人曾说:播下一种心态，收获一个想法；播种一个想法，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种习惯，收获命运。

秋天硕果累累的是“锄草的日子是中午，汗水淌进了泥土。”工作的结果。春天不播种，夏天不劳动，秋天怎么会有收获？！没有过去的努力，再肥沃的土地也不会长出果实，只会荒芜。我们不能只看到别人成功的果实而忽视他们的努力。俗话说，“退而求其次，不如退而求其次”。

成年后事业有成，是童年树立理想，青少年孜孜不倦学习，年轻人努力奋斗的结果。如果过去没有付出，现在也不会有收获。不劳无获。我们热爱的世界著名钢琴家郎朗，是世界古典音乐的新一代领军人物。被誉为“当今世界最年轻的钢琴大师”、“将改变世界的年轻人”、“钢琴发电机”。他年轻时非常热爱音乐，每天都练习钢琴。他的基本功很枯燥，但他努力打得更快更好，坚持每天练习。有时候他一天打九个多小时，对人很好。现在被美国几家权威媒体称为“这个时代最有才华、最耀眼的偶像明星”，他是柏林爱乐乐团和美国世界五大交响乐团聘用的第一位中国钢琴家。曾被《人物》杂志称为“改变世界的20位青年”之一。如果郎朗不努力，怎么会有今天的辉煌？

今天的婚礼是相识后信任和关心的结果。不信任朋友，不在乎友情，就不会有真正的朋友。只有付出真情，才能收获真心。

朋友们，你们渴望收获果实、成功和友谊吗？那我们先学会播种吧！

跳绳的收获和感受怎么写【通用7篇】六

我上幼儿园的时候不会跳绳。上小学后，我慢慢学会了跳绳。当初是我妈教我一步一步完成的。先拿绳子扔到前面；然后跳过绳子；这就完成了一个动作。我慢慢练，越跳越快，最后学会了跳绳。现在我可以和同学开心地跳绳了！通过自己的努力学会同样的技能，太棒了！

跳绳的收获和感受怎么写【通用7篇】七

这个暑假我收获了很多，可以说是一筐又一筐。

暑假，我不用上学，我有更多的时间去掌握。我不像其他孩子一样玩电脑看电视……而是学习一些课外知识。我参加了奥数课，英语课，游泳课。而我去了一个老师家学习写作。虽然每一天都安排的很充分，我一点都不觉得辛苦，但是我过的很充实。感觉自己解决数学题的能力增加了；英语单词积累量更丰富；作文的表达能力也得到了一定程度的提高；游泳技术进步很快。

我最大的收获就是看奥运节目。我利用休息时间打开电视，看奥运节目。我在电视上看到许多优秀的运动员，他们赢得了许多奖牌。当记者问他们夺得这块金牌想说什么时，运动员们会说:“我为夺得这块金牌付出了很多汗水和精力。我觉得，要想成功，就要努力。”他们的话让我思考了很久。