四年级上册作文有趣的游戏【通用9篇】

大家都处理过作文。作文是经过人们的思维和语言组织，通过文字表达一个主题意义的叙事方法。如何写一篇有思想有文采的作文？下面是边肖编的一个有趣的游戏[9篇通用文章]。欢迎大家阅读，希望大家能喜欢。

四年级上册作文有趣的游戏【通用9篇】一

周六晚上，我和妈妈、爸爸、哥哥一起玩了“我来形容你，猜猜看”的游戏。

哥哥说:“该我了。”“谁都不应该抢我。”哥哥把紧张的心放进包里，却发现哥哥在包里摸索了一会儿才拿起一个小玩意。他摸了摸，嘴角露出一丝微笑。哥哥神秘地说:“这东西长在土里。”弟弟还没说完，我就大声说:“什么形状？”哥哥兴奋地说:“一般都是圆的！”

妈妈问:“它是什么味道？”哥哥想了想，说:“很辣，味道很重。”我开始猜，我说:“柿子。”哥哥说:“不，再猜一次。”爸爸妈妈一起说:‘大蒜。’哥哥停顿了一会儿，然后笑着说:“答案是对的。”我很难过，因为我没有做对。

终于轮到我了。我兴奋地说:“这个物体是圆的。”爸爸说:“是什么颜色的？”我想了想说:“是黄色的。”哥哥自信地说:“橘子。”我说:“不是。”爸爸试探地说:“是橘子吗？”我大吃一惊，说:“爸爸，你太好了。答案是正确的。”

多么快乐的一天！我很喜欢“你描述我，猜猜”这个游戏。

四年级上册作文有趣的游戏【通用9篇】二

4月30日，我们兴奋地迎来了年度运动会。

这一天，天气很好，阳光灿烂。当王校长宣布运动会正式开始时，学生们非常激动。结果所有比赛拉开帷幕，校园顿时沸腾起来。

这一天看了很多比赛，最难忘的是“二人三足”接力赛。因为这是我唯一的比赛，我既紧张又兴奋。让我紧张的是，运动一直是我的软肋，这次余老师让我暂时参加。平时训练比较少，很担心跑不好会影响上课成绩。激动的是我终于可以参加运动会了。

余老师安排我和冰跑第一组的时候，我心里怦怦直跳，心想，我们是第一个跑的，一定要跑好，给大家一个好的开始。比赛快到了，我和冰认真练习。游戏开始了。我和冰站在起跑线上，绑住中间的腿，双眼一动不动地盯着前方。“准备——跑”，听到裁判老师的命令后，我和冰大步走了一步，大喊“一、二、一、二……”一致，挣扎着向前跑，害怕输给别人。跑啊跑，最后跑到终点。虽然我们的任务已经完成，但我们仍然没有松口气，大喊“加油，加油……”对其他队员来说。最后比赛结束了，我们班获得了第二名。所有队员欢呼雀跃，于老师的脸上也露出了灿烂的笑容。

我认为:这一成功离不开我们所有人的共同努力。我希望我们班的所有学生在任何集体活动中都能如此团结。

“三条腿”接力赛难忘！

四年级上册作文有趣的游戏【通用9篇】三

翰林写作课上，老师和我们玩了一个有趣的游戏——针对你。听到这个名字，同学们都很感兴趣，我也暗暗高兴。我绝对赢了。针对你，顾名思义，老师说什么，你反其道而行之。

游戏规则很简单:老师说坐直，你就东倒西歪；老师说举手，你就抬腿；老师说站着，你就坐着。学生们实际上想和老师作对。他们吃了熊心的内脏吗？有的同学把椅子推开，做好准备；别人洋洋得意，以为自己会赢；其他都是认真的；其他人摸不着头脑。

游戏开始了，同学们都聚精会神地听老师口令。老师给了一个命令:“站住”！有的学生站着不动像个钟；有的同学屁股下面好像有弹簧。他们突然站起来，又坐了下来。周颖慢慢站起来，很快又坐下来，因为他慢了一半，被淘汰了。

第二轮比赛开始了，老师又下了一道命令，“坐下”！每个学生都像弹簧一样站了起来。有的同学反应太慢，听出来是“站着”。等到他们清醒过来，已经太晚了。所有的学生都笑了，他们失去了这样那样的东西。当老师说“说”。这时，胖乎乎面前的人把桌子放下了。庞胖生气地说:“你在干什么？”学生们被逗笑了，然后他们恢复了理智。

“哈哈哈……”笑声此起彼伏，教室成了快乐的海洋。

四年级上册作文有趣的游戏【通用9篇】四

练习课上，邱老师拿来一个神秘的布袋，笑着对同学们说:“同学们好，我的布袋里有东西。你猜怎么着？”学生们在说啊说。有人说里面有只小白兔，好像会动；还有人说里面有娃娃；还有人说是玩具熊...答案五花八门，大家面红耳赤，争论不休。然后，老师邀请几个同学上台，把手伸进布袋里摸，但不许他们说摸了什么。让坐在最下面的学生观察这些学生的表情。当刘丹彤走上前去触摸它时，她首先小心翼翼地把手伸进布袋，与此同时，她的眼珠子和骨头转过来，然后她似乎很确定，高兴地跑了下来。其他几个同学上去试了一下，看起来就不一样了，很神秘。这真的让我很纳闷！里面是什么？老师看到大家的兴趣，就说:“每个学生都可以上台来摸摸，更好的感受它的形状和质感！”这正是大家一直在等待的。教室里很热闹，有笑有笑。邱先生耐心地让每一个学生上台来试，看着孩子们不同的表情，带着难以捉摸的微笑，似乎陶醉了。【/h/】带着这个问题，我迫不及待的三步并作两步冲向讲台。首先，我看着邱先生的笑脸，但我仍然很困惑。我小心翼翼的把手伸进布袋，哈哈，我感觉到了。冷的质感，像铜或者铁，感觉一侧不均匀。也许这是一个美丽的图案。中间有一个突出的把手。布满花纹的圆背是光滑的一面。突然想到可能是盾状武器！我很想亲眼看看是不是盾牌。邱老师好像注意到了我的心思，赶紧盖上布袋，让旁边的同学体验一下。 在大家焦急的等待和催促下，终于到了宣布答案的时候了。只见秋老师在太阳光的反射下拿出一个刺眼的东西，原来是一面古代的铜镜！突然，传来一声叹息，只有几个人说:“我答对了。”。最后邱老师点了几个同学来说说玩这个游戏的感受。邱老师说这面铜镜是赝品，是汉代的仿制品。汉代是古代铜镜发展史上的繁荣时期。这时候的铜镜多为圆形，半圆形的纽扣逐渐用纽扣座取代了弦扣。镜子背面有许多铭文，铭文逐渐成为铜镜装饰的重要组成部分。汉代铜镜的装饰图案有草叶图案、星云图案等。镜扣的外围往往是由同心的多层连续图案组成，用四等分的方法将图案分成四等分，形成对称连续的圆形装饰图案。西汉初期，经过多年战乱，社会经济处于恢复期，铜镜相对较少。 通过这个游戏，我觉得这个实践课很有收获。第一次看到感受西汉铜镜！记忆中的是汉代铜镜知识。让我知道，在观察物体的时候，要亲身感受练习，多思考，用手触摸，用皮肤感受，用眼睛看，用耳朵听。学习就是要有认真的态度和严谨科学的方法。我打算接下来研究一下我妈淘的古瓷器！

四年级上册作文有趣的游戏【通用9篇】五

我最喜欢的游戏，四年级作文

今天，天气很冷。冷风把所有有水的地方都变成了冰。我家院子和池子里的冰很厚。很想玩！但是刺骨的寒风驱散了我的思绪。

“嘿！下来玩吧！我的朋友们似乎玩得很开心。”我朝他指的方向看去，其他几个朋友正在推着雪人滑行。

远远地看着冰上的比赛，我就动心了。我忙着穿衣服下楼。他们告诉我玩耐力游戏，待在冰上看谁坚持的时间最长。

比赛开始的时候，队员们微笑着站在冰面上，但是天气太冷了，不一会儿就都抖了起来，笑声也没有了。我们劝他们不要坚持，但他们不听。劝也没用，只能看表现。一个人的身体就像在冰里一样，牙齿一直在抖，浑身起鸡皮疙瘩。虽然我穿着羽绒服，但是无数的小泥鳅直接钻进了我的衣服，让我浑身发冷。

最后，一个忍不住。他抱着身体，像个球一样向旁边跑去。其他人也逐渐退出。小明最后赢了。

这是我最喜欢的游戏。我和小伙伴们冬天一直在玩这个游戏。想试试的话，冬天让小伙伴们对比一下。

四年级上册作文有趣的游戏【通用9篇】六

嘿，为什么班里会爆发出一阵笑声？哦，原来我们班在玩有趣的游戏。

老师拿出一支白色粉笔，在黑板上画了一个小男孩的头。这个小男孩有头发、脸、眼睛、耳朵，但没有鼻子。大家都问为什么没有鼻子。我们不相信地看着老师。

老师看着我们说:“你看这个小男孩有眉毛，嘴巴，鼻子？”没有！“我们异口同声地回答。”嗯，我们要玩一个有趣的游戏——给一个小男孩画一个鼻子。”老师笑着说。听了老师的话，我们都玩得很开心，大喊:“好！"

老师说:“我们分成四组。每组选一个人遮住眼睛，在离黑板三米的地方转三圈，给前面的小男孩画个鼻子。别人不能提示，对的人赢。”老师说着晃了晃手里的红领巾。

听完游戏规则，我们像一只笼中鸟一样寻找自由，一窝蜂地奔向老师，大喊:“老师！老师！我！”“老师——我——”

这时，老师说:“别争了，让马去吧。”所有其他人都失落地回到了自己的地方。

老师走到马面前，蒙上她的眼睛，让她在黑板前画三次鼻子。她平时很开朗。她故意扭着身子在过道里摸。触摸就像一只无头苍蝇。同学们看到这不禁哄堂大笑，给了她小费也不离开。她终于走到黑板前摸了摸。刚要给她画鼻子，同学们说:“别画了！不要画！”听了马的这句话后，变得谨慎多了。倾听学生的提示，认真画，最后画对了，教室里响起了雷鸣般的掌声。

接下来是钟亚新。老师说不让提示。她用同样的方法给小男孩画了鼻子，但她把鼻子画在额头上像个怪物，引起一阵笑声。

通过这个游戏，我意识到了失去眼睛是多么困难，所以平时要保护好自己的眼睛。

虽然游戏结束了，笑声仍然在教室里回荡。

四年级上册作文有趣的游戏【通用9篇】七

下课后，操场突然变得热闹起来。一些学生跑，一些跳绳，一些跳远。不时传来阵阵笑声。我还和朋友一起玩我们最喜欢的游戏“石头、剪刀、布”。首先，我和一个小伙伴踮起脚尖。我们把手放在背后，喊道:“石头！剪刀！布！”我出石头，他们出剪刀，我赢了！

我开心的往后退了一步，于是他们上前一步摸我的脚趾头。我们继续“石头、剪刀、布”，我很幸运，一直赢，离我的小朋友只有一步之遥。最后一分钟，我相信我能赢，但是当我把布拿出来，小伙伴把剪刀拿出来的时候，我傻眼了。他骄傲地收回了脚。我试图够到他的脚趾，但我够不到。我输了，有点不高兴，皱着眉头，嘟着嘴，一动不动。这是另一个小朋友来拉我。我发了脾气，又和他们一起玩。“丁00”，铃声响了，我们像快乐的小鸟一样奔向教室。一瞬间，操场又安静了。

四年级上册作文有趣的游戏【通用9篇】八

国庆节的第一天，我们在快乐魔方里玩了一个很有意思的游戏，叫过河拆桥。

下课后，老师大步走进教室，一本正经地对我们说:“今天我们上游戏课。”听到这里，我们一跃三尺高，整个教室乱成一团。

老师说:“我们今天玩的游戏叫过河拆桥。”学生们很困惑，不知道过河拆桥意味着什么。

老师宣布游戏规则:每个学生拿两张纸，交替放在地上，踩在上面，踩在地上就是犯规，谁先到终点谁就赢。

老师把我们分成两组，让我们派一名成员参加比赛。我看到两位选手大摇大摆地走向领奖台，都摩拳擦掌，准备出发。两位选手把一张纸放在地上，听老师的指示。

“开始！”老师的声音打破了教室里的寂静。两位选手以猎豹的速度踩在纸上，立刻蹲下来，艰难地弯下腰，捡起身后的纸，然后把纸放在前面。刚开始的时候两个人的速度不相上下，另一个满头大汗，似乎可以肯定。

但是，当我们的第一只手离终点只有一步之遥的时候，突然脚底一滑，对手趁热打铁，三步并作两步向终点走去。第一轮，我们输给了对方。

然后，第二轮比赛开始了，教室里响起了震耳欲聋的欢呼声。台下有同学给选手提建议，想帮助队友；有的默默祈祷，希望队友不要输；有的同学大喊大叫，欢呼雀跃，希望队友不负众望，赢得比赛；有些焦急地拍着桌子；其他人踮起脚尖，想看一看。但是我们又输了。

经过这场比赛，我们了解到友谊第一，竞争第二。

四年级上册作文有趣的游戏【通用9篇】九

“这个普通人，真的，真的很幸福”。我忍不住唱歌。为什么？因为老板又带我们去户外游戏班了。

今天有四个户外游戏，分别是“捧纸杯递水”、“收割种子”、“1.25米组合成语接力赛”、“双龙戏珠”。其中，我最喜欢的是“1.25米组合成语接力赛”。

这个游戏的规则很有意思:老板拿了几个上面有字的牌子，对我们说:“仔细看这些牌子上的字，你会发现只要找对字，把四个牌子连在一起就是一个成语”。然后，老板说:“我把这些牌子放在黄线上，你们四个人来参加接力赛。谁先用最短的时间完成一个成语，谁就是赢家。”。

我们组的组长叫“小帅哥”。他先把我们四个叫到一起，开了个临时会议，讨论带什么成语。因为不知道什么是成语，最后决定以速度取胜，冲上去拿个牌子，回到团里。《小帅哥》是第一部。今天他上身穿着西装外套，下身穿着牛仔裤，脸上洋溢着快笑。比赛开始的时候，我看到“小帅哥”像箭一样冲出去，跑到黄线，拿起一块牌子看也不看就跑回来，举起手中的字让我们看。当我们准备接过棍子时，我们在他身后欢呼。还好老板给的成语不难。看到“小帅哥”手里的字，我们讨论了成语。《小瘦子》第二好。我看到他准备用弓接过棍子。“小帅哥”到了，立刻快步跑了过来。到了黄线，他很快找到了自己要找的词，跑回来，按顺序站起来“小帅哥”。我在第三小节，速度不慢。冲到黄线的时候差点没停下来。我认为我们这次一定能赢得一等奖。心里的美好，可是第三个字呢？为什么找不到？我的小组在我身后喊:“加油！加油！”。我不能焦虑。越着急越找不到。我想了想成语，看了看地下标志。啊，找到了。当我把它压在其他标志下时，露出了半个字。我赶紧拿起牌子，往回冲，但是已经来不及了。在我找词的时候，其他组已经做完了。我举着牌子，沮丧地低下头。领队走过来拍了拍我说:“没关系，下次比赛我们再来试试。”。我们面面相觑，都笑了。

虽然我们在这些游戏中失败了，但我们获得了知识、快乐和友谊。