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描写了蜻蜓的什么什么和什么【范文10篇】

小编: 甜味拾荒者

在日常生活或是工作学习中,肯定对各类作文都很熟悉吧。作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。以下是小编帮大家整理的描写了蜻蜓的什么什么和什么【范文10篇】,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

描写了蜻蜓的什么什么和什么【范文10篇】

描写了蜻蜓的什么什么和什么【范文10篇】一

美是什么?

美是创造,

他创造了微笑,

他创造了幸福。

美是什么?

美是勤劳。

他辛勤的劳动,他勤恳的工作。

美是什么?

美就是----

纯洁的心灵。

描写了蜻蜓的什么什么和什么【范文10篇】二

书是什么?书是钥匙,能开启智慧之门。

书是什么?书是小船,开往知识的海洋。

书是什么?书是阶梯,能攀登知识之峰。

书是什么?书是火把,能指引前进之路。

书是什么?书是明灯,能照亮未来道路。

书是什么?书是指南针,能指明前进的方向。

书是什么?书是食物,能给人精神上的满足。

书是什么?书是蜡烛,能点亮知识的明灯!

描写了蜻蜓的什么什么和什么【范文10篇】三

秋是一支画笔,它一画就美了。

你去看看这画,青青果园变成了五光十色。绿绿的树和草变成了金灿灿。

秋又加了几笔,成了凉爽的秋风。人们感谢秋风,吹走了炎热的夏天。

秋是一个魔法师,他这儿一指那儿一点,全世界都变了!稻子上一指,稻子变胖了。棉花上一点,棉花笑开了花。

秋还是一个淘气的孩子。把叶子涂了个金黄,还把它采下来在地上打转。把小姑娘的秀发吹的杂乱。

秋还是一个慈祥的母亲。神州五号,神州六号,就在她温暖的怀抱里升上了天。

秋是动人的故事,秋是迷人的童话。秋是动听的山歌。

秋很美!美的像进了仙境。等我们去寻找。等我们去发现!

描写了蜻蜓的什么什么和什么【范文10篇】四

改写是一种根据原文思想内容而改变其表现形式的作文训练方法。这种训练包括:

1、内容的改写。即将写人改为写事,或将写事改为写人。

2、结构的改写。如将顺叙改为倒叙、插叙,或重新组织材料。

3、文体的改写。如诗改文或剧改文。

4、人称的改写。如第一人称改为第三人称。

5、语言的改写。如文言改白话等。

总之,改写既要体现原作,又要丰富原作;借助联想又不凭空乱想。

描写了蜻蜓的什么什么和什么【范文10篇】五

数学考试成绩出来了,120的卷面分,我只考了82,这听上去是多么差强人意的成绩,可是理智提醒我,如果你不能把其他所有人远远甩在后面,那么你凭什么上重点高中?又凭什么回报父母为你辛勤的付出?我把我的问题告诉了好友,她只要摇摇头,用平淡如水的声音说;“没关系的那,老师才给了我们一节课去考,时间不够,知识点没掌握好,考不好也是意料之中的,下次考好一点就行了。”

如果是初二也许我会像好友说的那样,因为偏科的我一直都是这样浑浑恶恶的从初一到初三,而我当时所能想到的解释只有这么一句话;我只觉得,我的一辈子不应该那样吊儿郎当的过去。不是随随便便考个普高,混个大学,拿到毕业证书,就这么的完了。

“我要考重点”我可以清楚地看见,当我说出这句话的时候同学眼睛中的鄙视与不屑。“你凭什么考重点?”那是班里最好的同学的名额,你一个在第五名徘徊进不了学区前30的人凭什么上重点?”我承认我当时完全懵了,反反复复回荡在我脑子里的就那么一句话。

那晚我在自己的日记里写:“试试吧,尽吾志者,而不能志者,可以悔矣。”我必须把自己逼到绝路,因为我总是心存侥幸,总是希望不劳而获,其实真正不劳而获的只有死亡。我必须像凤凰一样浴火重生,像陈胜一样揭竿而起;必须在新的学期开始好的基础,赢得胜利的曙光,让那曙光照亮我阴寒的身躯,让那春雨滋润我干枯的灵魂。我所存在的裂缝,就是为了让阳光透射进去,照亮我为自己所缝制的锦袍,让那些开在锦袍上的锦上花点亮我姹紫嫣红的过往。

描写了蜻蜓的什么什么和什么【范文10篇】六

学习,这是一个响彻全世界的名词,可是,是否有谁真正理解它的含义?我们到底为谁学习。

坐在教室里,听着同学们的读书声,声音在狭小的空间里碰撞,一直这样层层叠叠地,传向远方。所有的人都在努力,所有的人都在学习,唯恐放慢了脚步,看不见前方的路。恍恍惚惚中,有些人已经失去了方向。到底是为什么要学习呢?

很多人错误的认为,学习,是了美好的前途。现在社会,竞争激烈,全球都以学习来粉刷思想和未来,这是现实的。大家就只了解学习是为了考好的大学,找好的工作,住好的房子。我们的学习二字,就在我们的挤挤嚷嚷中,撕掉了它原来的本意和真谛。“只有好好学习,才有美好未来”的思想,似乎成立了。

其实,并非如此。学习是为了充实生活!生活本是单调的,只有我们自己给它注入色彩,它才会可爱。看看头上的这片天空,是学习把它刷成了干净的蓝色;看看脚下的这片麦地,是学习为它洗成了金黄的光泽;看看身边的这些孩子,是学习给他添满了失真的笑容。还不只这些,黄河是知识汇聚而成的;珠穆朗玛峰是知识堆积而成的;埃菲尔铁塔是知识铸造而成的,放眼望去,所有的一切都是知识建造的!而个人的学习修养,可以焕发人生的光彩,放飞无限的光芒。学习不是为了父母,不是为了利益,而是为了让你拥有精彩的人生。当然,那些将来美好的前途只是知识在无形中赠给你的礼物,而你真正学习知识的理由并非是为了那些。

与其以你那颗忐忐忑忑的心去寻找美好,还不如用满腹的诗书去粉刷世界!与其职守着你那颗脆弱的信念,还不如微笑对待接下来的学习!只要以一颗疑问的心对待学习,你会发现它的无限趣味。你准备好了吗?我已经准备好了!

学习,我正拥着一颗虔诚的心向你迈来。

我为什么学习?

学习,是人人都知道,都懂得的两个字。可是谁能理解它的真正的含义?我们到底在为谁学习?

有很多人认为,学习只是为了美好的。大家了解学习,只要学习好了,就能考好的大学,找好的工作,可以住好的房子,只有好好学习,才有美好的未来和理想。

我认为学习是为了充实生活,生活本是单调的,只有好好学习才能给生活注入色彩,它才会更“美丽、可爱”。将来那些美好的前途和学习的知识,在无形中增个你一个可爱的礼物。

只要以一颗疑问的心对待学习,你就会发现它有无限的乐趣和趣味。

描写了蜻蜓的什么什么和什么【范文10篇】七

什么是真正的美?也许有人会问。是漂亮吗?还是心地善良?抑或是才貌双全?读了《绍兴名人故事》之后,或许你就会明白了。

83个历代名人,88个传奇小故事,鲁迅、周恩来、蔡元培、秋瑾……,一个个鲜活生动的例子,告诉我们大大小小不同的人生哲理。其中,我最喜欢的故事就是《王充看白书》了。这个故事是这样的:在王充年轻时,拜了京城著名的先生为师,开始学习。在导师面前他自愧不如,发誓要读更多好书积累更多知识。然而当时,他家境十分贫困,买不起书,便在太学府读。日复一日,太学府的书差不多都被他看遍了,王充仍然觉得自己才学不够,便在京城大大小小的书铺里当起了“站读生”。晚上,书店要打烊了,王充还不走,非得老板亲自赶他不可。有一次,一个书店老板问他:“读那么多书,都记下来了么?我倒要考考你。”于是他随手抽了《春秋》中的一段让王充背。王充稍稍一回忆就背出来了。老板对他赞叹不已,以后常介绍新书给他看。后来,因为王充不懈地努力,他功成名就,这家书店因为曾经是他看白书的地方,生意兴隆了不少。

看到这里,你是否对“美”有了新的见解?美是什么?是鲁迅小时侯在书桌上刻的“早”字;是秋瑾宁死不屈,为国奉献的精神;是王充刻苦读书的优秀品质……从一位位先烈身上我们可以看到——“美”,无处不在!

描写了蜻蜓的什么什么和什么【范文10篇】八

【篇一:面对天空,我笑了】

人是有灵魂有感觉的动物,人的生活应该是有美是有诗意的。然而现在的人们呢,似乎太忙碌了,匆忙到不肯驻足抬头看一眼每时每刻都在我们头顶上的那一片天空。正是如此,人们变得越来越平庸,因为人们丧失了感觉——平庸就是感觉的丧失。但我不甘于平庸,所以我不能再让感觉丧失了。

那是一个雨后的清晨,我如往常一样起床了,拉开窗帘,只是稍稍留意了一下天色,便再也不舍移开目光。那天空还是深蓝色的,因为下过了雨,所以那蓝色很纯正。不过一会儿,那深蓝的幕布中渗透进了一些淡淡的青色和几丝若有若无的微光,这种青亮在幕布上似水墨般一圈一圈微微地晕开,又有点像涟漪,激荡在天空中。那天空似乎在流动,或者说是色彩与光亮在天空上流动。这种变化不太明显,但不可否认,深蓝色在渐渐地褪却,被青白色慢慢地渗透、吞噬,整个画面变得越来越清亮,越来越澄澈。清晨的气息随着这种色彩的变化越来越浓郁,像是蹑足的小姑娘,怕惊扰了这难得的清静,也在等待着青色水墨被打翻、光亮全部冲破云层的那一刻,期待着那一刻的如同改天换地的灿烂。哦,时间不早了,我该离开窗口了。可我发现我笑了,情不自禁地面对这天空笑了。我知道那个时候的我不是平庸的,我有感觉,我能感觉到郑愁予所说的“梦里的蓝袈裟”,我能感觉到清晨的美好。

还有一次是在意大利的一个小镇上,是一个金灿灿的黄昏。意大利的天空很蓝很蓝,是海的颜色,云朵很多,在那蓝的映衬下显得格外的洁白柔软。我和姐姐仰着头,看夕阳毫不吝惜地将金光挥洒在天空上,洁白的云啊都镀上了一层自然的金边,被风一吹竟拉扯出许多各异的形象,令人浮想联翩。我和姐姐便指着云彩说这朵像把椅子,那片像是只大熊,还编出不少可笑的故事……在那片天空下,留下了我和姐姐欢声笑语。

这两次面对天空,我都笑了,一次是在清晨,一次是在黄昏,那时的天空都很美。其实,每时每刻、何时何地的天空都很美,如果不能感知,那只是缺少一双虔诚的眼睛和一颗敏感的心去发现。

再一次面对天空,我又笑了。

【篇二:面对你,我只剩感激】

这到底是怎样的一种感情,让我未曾落笔。就已泪如雨下。——题记

都说父爱如山,壮阔深沉,一点不假。你在我心中就如同那伟岸的山,无论四季变幻、无论沧海桑田,你以你高大的身躯撑起了我的整片天空。

那天我醒来的时候,就断定一定不是早晨了。我起来走到客厅的门口,听到你在电话里和客户畅谈。带着你教给我的那份冷静走回卧室,心里却少不了埋怨。明明早起来了,为什么不叫醒我。当天我和朋友有约,虽然我没有告诉你。我起身,把心中的不满发泄到手上,用力地拉开窗帘,碰到了桌上的相片。

相片上的我看着镜头笑,而那一瞬间相片外的你,一定笑着看着我的笑。以往的每年暑假,无论工作多忙多重要,你一定挤出时间带我四处游历。那时的我曾信誓旦旦的说长大后一定带你走遍天涯海角,就像那些年你牵着我看遍世间最美的风景——就像那些年你让我体会到世间至深的关爱。

我侧耳静听,你仍然没有结束滔滔不绝的谈话。我躺回床上,面对着墙,面对着墙上的一道道痕迹。无数个夜晚,你总会在睡前走进我的房间,对我说几句话,或是因为我那天犯下的错误,或是鼓励我取得的成绩,抑或是倾谈自己工作的辛苦,嘱咐我要努力学习。而我总是装睡。但你每次说你相信我听得到,不管你说什么,我或内疚或骄傲,或痛心或坚定,都喜欢用指甲在墙上划出一道道印记。我看着那一道道印记,就像看见你说话的样子,看见你饱含关爱的眼神。

你敲了敲门,我才缓过神来。“要出门吗?我送你!”我没回答,若无其事的向门外走去,我身后的你欲言又止,只留下一声短叹。坐上车,你把挡风的头盔给了我。

风是萧瑟的,我听见了它的呼号。透过头盔的玻璃,我看见你被冷得通红的双耳,看见你头上日渐密集的白发。那白发却比那无力的阳光还要刺眼,我流下了热泪。

多亏了头盔,你看不见我流下的泪。多亏了头盔,我看见了你的辛劳。多亏了你,让我深切地感受到了世间这份爱,而多亏了这份爱,照亮了我人生的天空。

【篇三:面对中考,我敢于挑战】

写完如山的作业,已是午夜。我长呼一口气,推开窗户,清冷的月光透过窗棂直射入我的心,洒下淡淡银辉,多了几丝不合时令的寒意。独倚桌旁,吟起了易安居士的词:“……争渡!争渡!惊起一滩鸥鹭。”

争渡!争渡!怎渡?怎渡?

中考临近,我却才恍然惊醒。“学如逆水行舟,不进则退。”偶一抬头,却发现自己原地踏步的速度远赶不上他人的冲刺。失望、痛心甚至绝望都一齐向我涌来,分数、排名如同织起的一张巨网,我想跑却无处可逃。这一切都使我不得不在心里画上了一个大大的问号。

我睡眼朦胧地走出房间,却发现书房的灯还亮着。我蹑手蹑脚地走过去,看见母亲正趴在书桌上,一头乱发,一脸疲惫,身体一起一伏,鼻子一呼一翕,发出微微的鼾声。身上沾有点点油渍的围裙还未褪去,双臂压着我的错题本,手中握着一只笔,嘴里还嗫嚅着什么。对了,她一定是在帮我抄错题,此刻月光与微风轻轻的舔着她的脸,她仿若一个天使。我一看表,已是深夜1:20,一股愧疚之情涌入我的心头。

忽然,母亲从梦中惊醒。看到我,便不好意思的笑了笑,说:“刚刚做完家务,就帮你抄了几道错题,谁知一不留神就睡着了。这么晚了,你快去睡吧!”我点了点头,说:“那你……”母亲看了看本子,转过头说:“我再帮你抄几道题就睡。”

我走出书房,看着那轮明月,觉得奶白色的月光是如此温柔,望着对我眨眼的繁星,我在心中默默说:“祝母亲今晚做个好梦吧!”

怎渡?怎渡?争渡!争渡!

史铁生在《我与地坛》中写道:“这园中,处处有我的车辙,有我车辙的地方就有母亲的脚印。”怎渡?母亲为我掌舵,扬帆争渡。不论多大的风多强的浪,她都会护着我前行,无论我多大,都是她羽翼下的孩子,看我乘风破浪,书写成功!

面对中考,我敢于挑战,并有信心谱写辉煌乐章!

【篇四:面对自己,我再次微笑】

窗台已经许久没有擦洗了,我将它遗忘了一个冬天,虽然那里曾经是我最爱的地方。现在,我又打开窗,然后坐下。

我总能在窗台上想起过去的时光,有时忽然忆起街道上有栀子花开的岁月,可栀子花败落的时候,连着美好的过去一起凋零了。坐在窗边,我认真地想要理清思绪。

初三以来,我总在不停的烦恼,我留恋过去闲暇的生活,我也明白自己应该努力的奋斗。可是我的心总不能如此认真地执行自己的命令。当作业堆得比我还高时,我还沉浸在一种极为放松的世界中,这种愉快和应该认真的想法让我烦恼,我有时甚至讨厌这样的自己。在忙碌时,我总想放松;在放松时,我想起自己应该忙碌。就这样,我使自己处在一种纠结的痛苦中,除了梦寐时,我一直烦恼。想到这里,我不禁摇摇头,我真的想要改变。

但我认为我无力改变,于是我沉默了。

良久,一阵料峭的春风吹过小窗,我的不快被风稍稍吹散,我看见繁忙的街道,又想起曾经的约定,即使上了初中,也要经常聚在一起,可一切都没有像计划的那样进行。我看见对面有晃动的人影,又想起你,在窗中可看见彼此背影,心却隔了千万距离。

我听到中一阵欢声笑语,愉快的气息感染了我,将我从遐想中拉出来,原来是和我曾经一样的女孩,结队走过,我坐回书桌前,写下自己的日记,想要改变。翻动本子,我看见曾经的话语,我许下给自己的诺言,一定要实现梦想,一直追寻梦想不放弃。仿佛从梦中惊醒,我微笑,这是一个给自己的微笑。我释然,想起自己仍在追梦。

只要梦想还在,我就应该为它而微笑,只要是一个追梦的人,我心中就会感到快乐。面对自己,我再次微笑。

【篇五:面对老房子,我弯下了腰】

昨天晚上,被砖头的敲击声扰得难以入眠,我的心头浮起一丝烦躁。隔壁正在做屋顶上的小屋,为什么呢?因为他们想在房子征收的那天多算一些面积,这样就可以多拿一些钱。

房子征收这事我早就知道,刚开始听闻是感到非常不安与担心,而现在只剩下了茫然与哀伤。这个伴了我十四年光阴的老房子啊,终于也要被埋进岁月的尘土里了。

小时候,最喜欢下暴雨的星期天。无论外面风雨怎样嘶吼,也无法掀动我的一片衣角。就算打开窗子,也可以躲得远远地……嗅着泥土的清香与夏日的凉爽,这种被保护着的感觉,最真、也最难以忘怀。

小时候,孩子大多是不认路的。每次去逛都不得不紧紧抓着父母的衣角,生怕被坏人带走了。然而只有一条路永远那样清晰,那就是回家的路了,闭着眼也能找到的路。

小时候,曾兴奋地跑到小妹家去玩,然后歇在她家,却在半夜突然嚎啕大哭地让叔叔送我回家。叔叔当时的表情无奈继之释然,至于为什么无奈、为什么释然,我想,现在我是明白了。

记忆中,卧室是藏秘密的地方;客厅是与朋友玩耍的地方;爸妈的工作室是取暖的地方。而阳台,春天是和爸爸修剪花草的地方,夏天是和妈妈乘凉的地方,秋天是和姐姐收集落叶的地方,冬天是我们一起堆雪人的地方……许多回忆定点在家的每一个角落,那样清晰。

对于老房子,我只剩下了回忆,对我来说或许也只剩下过去与现在。把过去留给回忆,把现在留给自己……面对老房子,我也只能深深地鞠躬。这是对它的惜别,也是对它对多年来庇护我、培养我、让我挺直腰板的感谢。朋友,再见!

一切都会化为灰烬,而我走在这条路上,唱着歌:“那些迷了路的孩子啊,快快回到你们的家。”身后那颤抖着身子的朋友啊,让我与你共舞,来惜别这短暂的时光。

我向那老房子,向那童年的美好,向那午后照射进来的阳光,弯下了腰——它们的存在给了我最珍贵的回忆。未来路上,我不再会寂寞!

【篇六:面对你,我百感交集】

你总是在不经意间霸占我心里的位置,偶尔,也会为你的身体出神的担忧;你总是无时无刻不陪在我身边,偶尔,也想要给你一个拥抱;你总会让我百感交集,偶尔,也想停下来对你说,我,爱你。

“诶,昨天是我妈生日,你妈妈也是这天吧。之前你对我说过我们妈妈的生日是同一天的。”一大早,还没放下书包,好友就迎上来说起你的生日。而我愕然发觉,昨晚,面对你充满期待的眼神,我尘封的记忆依旧熟睡,甚至因为觉得你烦,我把你从我房里轰了出去。

把头低下,我重叹一口气。面对你,我有着怎样深不见底的愧疚。

又想起那天的争吵。你不停歇的唠叨着天气的变化,要我多穿衣服。而事实上,每天我的衣服都会被汗水浸湿——我已经穿了足够保暖的衣服。于是我开始反驳,而你却被惹怒了,你说:“你这几天是玩疯了吧,你还知道你叫什么吗!”我愤怒了,想起这些日子的付出,心中不由得燃起熊熊烈火,甩门而去。

握紧拳头对着楼道墙壁砸去。面对你,我怎么会有愤怒?

一点点把回忆压缩成笔下的墨迹。记忆又在一阵微风中翻飞起来,缓缓坠落,嵌在我们一起走过的日日夜夜的影像里。

面临中考,自然比以前努力。清晨床头的闹铃会准时响起,起身,我又开始了一天的奋斗。往往两分钟后,你会推开我房间的门,确认我起床后才离开。转身的刹那,我分明看到你眼里的困倦。夜晚十点的桌角一定有你放上的热奶,十一点的门口一定有你的叮咛。当我按灭台灯,你准备睡去的信号才会姗姗来迟。当你躺下,我也能在黑夜的安静里捕捉到你极力掩饰的、细微的声响:你的腰,又产生了痛楚了吧。

钻进被窝,感到眼眶中又溢满了泪,想必在暗夜泛着清光。面对你,面对你日日夜夜的陪伴,心早已倒戈向感动,泪溢出来,湿了眼角和发梢。

面对你,我总是百感交集,也常常不知所措。但现在,我只是想简简单单对你说:我,很爱你!

描写了蜻蜓的什么什么和什么【范文10篇】九

今天,晴空万里,我的心情自然很好,我正在外婆家院子的土地里寻找甲虫。突然,“嗖”……

事情是这样开始的:上午,我正在找甲虫,突然“嗖”的一声,只见开边划出了一条金色的弧线,这条金线速度非常慢,然后听见“轰”的一声。我跑过去一看,“哇噻!这什么啊?”我大叫起来。

“什么?大惊小怪的,对了,你在这干什么?”沈涛和洪涛说。“这……这”,在我发呆的时候,洪涛也看到了那个怪东西。

“对了,那个东东是什么?”

“我怎么知道!”

“你不是经常搞一些古怪的东西吗?”

“那……那这次不是我呀!”

“那这到底是什么?”“我不知道”。要不到我家来研究一下吧。”我说。我们就拿了从天而降的怪东西来到了我家。

“这东西真奇怪!”我说“洪涛,你四年级了,你看看吧。”“哦,别吵。我看看嗯,这东西和书上说的差不多,可能就是陨石吧!”“啊!陨石?”

“这玩意长20厘米左右,表面很硬,还像月球似的全是洞,有可能就是陨石”。洪涛很有把握地说。“这不一定。”我说,“你看,这上面还有一只蚂蚁呢……”我们说了很多可能,但都被一一否定了。。小朋友,你觉得这是什么呢?

描写了蜻蜓的什么什么和什么【范文10篇】一十零

  "?"(设置悬念。)当你看到这个题目的时候,你会觉得好笑,可能会说,我就是我呀,这还用问吗?可我却感觉,我时时刻刻在变,而且,在变换着不同的角色。

  有时候,我觉得我是一个好孩子。在家,听父母的话,帮助他们做力所能及的家务事;在学校,听老师的话,完成老师交给的各项任务,团结同学,努力学习,而且还被选为中队委。

  有时候,我觉得我是一个玩具,特别在父母高兴的时候,他们抱我,亲我,把我悠来悠去;甚至,把我弄哭了,他们还在那儿高兴地笑。

  有时候,我觉得我是一台机器,每天在学校读呀,写呀,算呀,回家又是一大堆的作业,忙得我手忙脚乱。要是哪一天机器零件坏了,我也该"下岗"了。

  有时候,我觉得我是一匹木马。在我和弟弟玩的时候,弟弟总是趴在我的后背上,让我带着他走过来,走过去。不过,我也挺高兴的。

  有时候,我觉得我是一只小猫。每当我叫上几声"肚子饿了,肚子饿了",妈妈就赶紧给我端上可口的饭菜,让我吃得饱饱的。然后,就让我好好地"捉老鼠"。(当然是指学习啦。)

  有时候,我觉得我是一只小鸟。特别在我高兴时,我唧唧喳喳地唱着歌,快快乐乐地跳着舞,诉说着我心中的快乐。

  (2~6段形成排比段。小作者把自己比作玩具、机器等,形象而生动,让整篇文章都活泼起来。简洁、活泼的语言充满了童真,将自己的生活和性格作了精心的描绘,让人看到了一个聪明、可爱的小作者。)

  说了半天,你们该知道了吧。其实,我就是一个普普通通的我,可爱,活泼,聪明,天真,愿快乐与我长相伴。

评语:

  选材新鲜 个性张扬

  "我"是什么?是"玩具",是"机器",是"木马",是"小猫",是"小鸟",更是一个带给人快乐的"小精灵"。爸爸妈妈因"我"的出色而骄傲,"我"带给家人快乐,"我"给自己创造快乐,连"我"的文字都给大家带来了快乐!