描写了蜻蜓的什么什么和什么【范文10篇】

在日常生活或是工作学习中，肯定对各类作文都很熟悉吧。作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。以下是小编帮大家整理的描写了蜻蜓的什么什么和什么【范文10篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

描写了蜻蜓的什么什么和什么【范文10篇】一

美是什么?

美是创造，

他创造了微笑，

他创造了幸福。

美是什么?

美是勤劳。

他辛勤的劳动，他勤恳的工作。

美是什么?

美就是----

纯洁的心灵。

描写了蜻蜓的什么什么和什么【范文10篇】二

书是什么?书是钥匙，能开启智慧之门。

书是什么?书是小船，开往知识的海洋。

书是什么?书是阶梯，能攀登知识之峰。

书是什么?书是火把，能指引前进之路。

书是什么?书是明灯，能照亮未来道路。

书是什么?书是指南针，能指明前进的方向。

书是什么?书是食物，能给人精神上的满足。

书是什么?书是蜡烛，能点亮知识的明灯!

描写了蜻蜓的什么什么和什么【范文10篇】三

秋是一支画笔，它一画就美了。

你去看看这画，青青果园变成了五光十色。绿绿的树和草变成了金灿灿。

秋又加了几笔，成了凉爽的秋风。人们感谢秋风，吹走了炎热的夏天。

秋是一个魔法师，他这儿一指那儿一点，全世界都变了！稻子上一指，稻子变胖了。棉花上一点，棉花笑开了花。

秋还是一个淘气的孩子。把叶子涂了个金黄，还把它采下来在地上打转。把小姑娘的秀发吹的杂乱。

秋还是一个慈祥的母亲。神州五号，神州六号，就在她温暖的怀抱里升上了天。

秋是动人的故事，秋是迷人的童话。秋是动听的山歌。

秋很美！美的像进了仙境。等我们去寻找。等我们去发现！

描写了蜻蜓的什么什么和什么【范文10篇】四

改写是一种根据原文思想内容而改变其表现形式的作文训练方法。这种训练包括：

1、内容的改写。即将写人改为写事，或将写事改为写人。

2、结构的改写。如将顺叙改为倒叙、插叙，或重新组织材料。

3、文体的改写。如诗改文或剧改文。

4、人称的改写。如第一人称改为第三人称。

5、语言的改写。如文言改白话等。

总之，改写既要体现原作，又要丰富原作;借助联想又不凭空乱想。

描写了蜻蜓的什么什么和什么【范文10篇】五

数学考试成绩出来了，120的卷面分，我只考了82，这听上去是多么差强人意的成绩，可是理智提醒我，如果你不能把其他所有人远远甩在后面，那么你凭什么上重点高中？又凭什么回报父母为你辛勤的付出？我把我的问题告诉了好友，她只要摇摇头，用平淡如水的声音说；“没关系的那，老师才给了我们一节课去考，时间不够，知识点没掌握好，考不好也是意料之中的，下次考好一点就行了。”

如果是初二也许我会像好友说的那样，因为偏科的我一直都是这样浑浑恶恶的从初一到初三，而我当时所能想到的解释只有这么一句话；我只觉得，我的一辈子不应该那样吊儿郎当的过去。不是随随便便考个普高，混个大学，拿到毕业证书，就这么的完了。

“我要考重点”我可以清楚地看见，当我说出这句话的时候同学眼睛中的鄙视与不屑。“你凭什么考重点？”那是班里最好的同学的名额，你一个在第五名徘徊进不了学区前30的人凭什么上重点？”我承认我当时完全懵了，反反复复回荡在我脑子里的就那么一句话。

那晚我在自己的日记里写：“试试吧，尽吾志者，而不能志者，可以悔矣。”我必须把自己逼到绝路，因为我总是心存侥幸，总是希望不劳而获，其实真正不劳而获的只有死亡。我必须像凤凰一样浴火重生，像陈胜一样揭竿而起；必须在新的学期开始好的基础，赢得胜利的曙光，让那曙光照亮我阴寒的身躯，让那春雨滋润我干枯的灵魂。我所存在的裂缝，就是为了让阳光透射进去，照亮我为自己所缝制的锦袍，让那些开在锦袍上的锦上花点亮我姹紫嫣红的过往。

描写了蜻蜓的什么什么和什么【范文10篇】六

学习，这是一个响彻全世界的名词，可是，是否有谁真正理解它的含义？我们到底为谁学习。

坐在教室里，听着同学们的读书声，声音在狭小的空间里碰撞，一直这样层层叠叠地，传向远方。所有的人都在努力，所有的人都在学习，唯恐放慢了脚步，看不见前方的路。恍恍惚惚中，有些人已经失去了方向。到底是为什么要学习呢？

很多人错误的认为，学习，是了美好的前途。现在社会，竞争激烈，全球都以学习来粉刷思想和未来，这是现实的。大家就只了解学习是为了考好的大学，找好的工作，住好的房子。我们的学习二字，就在我们的挤挤嚷嚷中，撕掉了它原来的本意和真谛。“只有好好学习，才有美好未来”的思想，似乎成立了。

其实，并非如此。学习是为了充实生活！生活本是单调的，只有我们自己给它注入色彩，它才会可爱。看看头上的这片天空，是学习把它刷成了干净的蓝色;看看脚下的这片麦地，是学习为它洗成了金黄的光泽;看看身边的这些孩子，是学习给他添满了失真的笑容。还不只这些，黄河是知识汇聚而成的;珠穆朗玛峰是知识堆积而成的;埃菲尔铁塔是知识铸造而成的，放眼望去，所有的一切都是知识建造的！而个人的学习修养，可以焕发人生的光彩，放飞无限的光芒。学习不是为了父母，不是为了利益，而是为了让你拥有精彩的人生。当然，那些将来美好的前途只是知识在无形中赠给你的礼物，而你真正学习知识的理由并非是为了那些。

与其以你那颗忐忐忑忑的心去寻找美好，还不如用满腹的诗书去粉刷世界！与其职守着你那颗脆弱的信念，还不如微笑对待接下来的学习！只要以一颗疑问的心对待学习，你会发现它的无限趣味。你准备好了吗？我已经准备好了！

学习，我正拥着一颗虔诚的心向你迈来。

我为什么学习？

学习，是人人都知道，都懂得的两个字。可是谁能理解它的真正的含义？我们到底在为谁学习？

有很多人认为，学习只是为了美好的。大家了解学习，只要学习好了，就能考好的大学，找好的工作，可以住好的房子，只有好好学习，才有美好的未来和理想。

我认为学习是为了充实生活，生活本是单调的，只有好好学习才能给生活注入色彩，它才会更“美丽、可爱”。将来那些美好的前途和学习的知识，在无形中增个你一个可爱的礼物。

只要以一颗疑问的心对待学习，你就会发现它有无限的乐趣和趣味。

描写了蜻蜓的什么什么和什么【范文10篇】七

什么是真正的美？也许有人会问。是漂亮吗？还是心地善良？抑或是才貌双全？读了《绍兴名人故事》之后，或许你就会明白了。

83个历代名人，88个传奇小故事，鲁迅、周恩来、蔡元培、秋瑾……，一个个鲜活生动的例子，告诉我们大大小小不同的人生哲理。其中，我最喜欢的故事就是《王充看白书》了。这个故事是这样的：在王充年轻时，拜了京城著名的先生为师，开始学习。在导师面前他自愧不如，发誓要读更多好书积累更多知识。然而当时，他家境十分贫困，买不起书，便在太学府读。日复一日，太学府的书差不多都被他看遍了，王充仍然觉得自己才学不够，便在京城大大小小的书铺里当起了“站读生”。晚上，书店要打烊了，王充还不走，非得老板亲自赶他不可。有一次，一个书店老板问他：“读那么多书，都记下来了么？我倒要考考你。”于是他随手抽了《春秋》中的一段让王充背。王充稍稍一回忆就背出来了。老板对他赞叹不已，以后常介绍新书给他看。后来，因为王充不懈地努力，他功成名就，这家书店因为曾经是他看白书的地方，生意兴隆了不少。

看到这里，你是否对“美”有了新的见解？美是什么？是鲁迅小时侯在书桌上刻的“早”字；是秋瑾宁死不屈，为国奉献的精神；是王充刻苦读书的优秀品质……从一位位先烈身上我们可以看到——“美”，无处不在！

描写了蜻蜓的什么什么和什么【范文10篇】八

【篇一：面对天空，我笑了】

人是有灵魂有感觉的动物，人的生活应该是有美是有诗意的。然而现在的人们呢，似乎太忙碌了，匆忙到不肯驻足抬头看一眼每时每刻都在我们头顶上的那一片天空。正是如此，人们变得越来越平庸，因为人们丧失了感觉——平庸就是感觉的丧失。但我不甘于平庸，所以我不能再让感觉丧失了。

那是一个雨后的清晨，我如往常一样起床了，拉开窗帘，只是稍稍留意了一下天色，便再也不舍移开目光。那天空还是深蓝色的，因为下过了雨，所以那蓝色很纯正。不过一会儿，那深蓝的幕布中渗透进了一些淡淡的青色和几丝若有若无的微光，这种青亮在幕布上似水墨般一圈一圈微微地晕开，又有点像涟漪，激荡在天空中。那天空似乎在流动，或者说是色彩与光亮在天空上流动。这种变化不太明显，但不可否认，深蓝色在渐渐地褪却，被青白色慢慢地渗透、吞噬，整个画面变得越来越清亮，越来越澄澈。清晨的气息随着这种色彩的变化越来越浓郁，像是蹑足的小姑娘，怕惊扰了这难得的清静，也在等待着青色水墨被打翻、光亮全部冲破云层的那一刻，期待着那一刻的如同改天换地的灿烂。哦，时间不早了，我该离开窗口了。可我发现我笑了，情不自禁地面对这天空笑了。我知道那个时候的我不是平庸的，我有感觉，我能感觉到郑愁予所说的“梦里的蓝袈裟”，我能感觉到清晨的美好。

还有一次是在意大利的一个小镇上，是一个金灿灿的黄昏。意大利的天空很蓝很蓝，是海的颜色，云朵很多，在那蓝的映衬下显得格外的洁白柔软。我和姐姐仰着头，看夕阳毫不吝惜地将金光挥洒在天空上，洁白的云啊都镀上了一层自然的金边，被风一吹竟拉扯出许多各异的形象，令人浮想联翩。我和姐姐便指着云彩说这朵像把椅子，那片像是只大熊，还编出不少可笑的故事……在那片天空下，留下了我和姐姐欢声笑语。

这两次面对天空，我都笑了，一次是在清晨，一次是在黄昏，那时的天空都很美。其实，每时每刻、何时何地的天空都很美，如果不能感知，那只是缺少一双虔诚的眼睛和一颗敏感的心去发现。

再一次面对天空，我又笑了。

【篇二：面对你，我只剩感激】

这到底是怎样的一种感情，让我未曾落笔。就已泪如雨下。——题记

都说父爱如山，壮阔深沉，一点不假。你在我心中就如同那伟岸的山，无论四季变幻、无论沧海桑田，你以你高大的身躯撑起了我的整片天空。

那天我醒来的时候，就断定一定不是早晨了。我起来走到客厅的门口，听到你在电话里和客户畅谈。带着你教给我的那份冷静走回卧室，心里却少不了埋怨。明明早起来了，为什么不叫醒我。当天我和朋友有约，虽然我没有告诉你。我起身，把心中的不满发泄到手上，用力地拉开窗帘，碰到了桌上的相片。

相片上的我看着镜头笑，而那一瞬间相片外的你，一定笑着看着我的笑。以往的每年暑假，无论工作多忙多重要，你一定挤出时间带我四处游历。那时的我曾信誓旦旦的说长大后一定带你走遍天涯海角，就像那些年你牵着我看遍世间最美的风景——就像那些年你让我体会到世间至深的关爱。

我侧耳静听，你仍然没有结束滔滔不绝的谈话。我躺回床上，面对着墙，面对着墙上的一道道痕迹。无数个夜晚，你总会在睡前走进我的房间，对我说几句话，或是因为我那天犯下的错误，或是鼓励我取得的成绩，抑或是倾谈自己工作的辛苦，嘱咐我要努力学习。而我总是装睡。但你每次说你相信我听得到，不管你说什么，我或内疚或骄傲，或痛心或坚定，都喜欢用指甲在墙上划出一道道印记。我看着那一道道印记，就像看见你说话的样子，看见你饱含关爱的眼神。

你敲了敲门，我才缓过神来。“要出门吗？我送你！”我没回答，若无其事的向门外走去，我身后的你欲言又止，只留下一声短叹。坐上车，你把挡风的头盔给了我。

风是萧瑟的，我听见了它的呼号。透过头盔的玻璃，我看见你被冷得通红的双耳，看见你头上日渐密集的白发。那白发却比那无力的阳光还要刺眼，我流下了热泪。

多亏了头盔，你看不见我流下的泪。多亏了头盔，我看见了你的辛劳。多亏了你，让我深切地感受到了世间这份爱，而多亏了这份爱，照亮了我人生的天空。

【篇三：面对中考，我敢于挑战】

写完如山的作业，已是午夜。我长呼一口气，推开窗户，清冷的月光透过窗棂直射入我的心，洒下淡淡银辉，多了几丝不合时令的寒意。独倚桌旁，吟起了易安居士的词：“……争渡！争渡！惊起一滩鸥鹭。”

争渡！争渡！怎渡？怎渡？

中考临近，我却才恍然惊醒。“学如逆水行舟，不进则退。”偶一抬头，却发现自己原地踏步的速度远赶不上他人的冲刺。失望、痛心甚至绝望都一齐向我涌来，分数、排名如同织起的一张巨网，我想跑却无处可逃。这一切都使我不得不在心里画上了一个大大的问号。

我睡眼朦胧地走出房间，却发现书房的灯还亮着。我蹑手蹑脚地走过去，看见母亲正趴在书桌上，一头乱发，一脸疲惫，身体一起一伏，鼻子一呼一翕，发出微微的鼾声。身上沾有点点油渍的围裙还未褪去，双臂压着我的错题本，手中握着一只笔，嘴里还嗫嚅着什么。对了，她一定是在帮我抄错题，此刻月光与微风轻轻的舔着她的脸，她仿若一个天使。我一看表，已是深夜1：20，一股愧疚之情涌入我的心头。

忽然，母亲从梦中惊醒。看到我，便不好意思的笑了笑，说：“刚刚做完家务，就帮你抄了几道错题，谁知一不留神就睡着了。这么晚了，你快去睡吧！”我点了点头，说：“那你……”母亲看了看本子，转过头说：“我再帮你抄几道题就睡。”

我走出书房，看着那轮明月，觉得奶白色的月光是如此温柔，望着对我眨眼的繁星，我在心中默默说：“祝母亲今晚做个好梦吧！”

怎渡？怎渡？争渡！争渡！

史铁生在《我与地坛》中写道：“这园中，处处有我的车辙，有我车辙的地方就有母亲的脚印。”怎渡？母亲为我掌舵，扬帆争渡。不论多大的风多强的浪，她都会护着我前行，无论我多大，都是她羽翼下的孩子，看我乘风破浪，书写成功！

面对中考，我敢于挑战，并有信心谱写辉煌乐章！

【篇四：面对自己，我再次微笑】

窗台已经许久没有擦洗了，我将它遗忘了一个冬天，虽然那里曾经是我最爱的地方。现在，我又打开窗，然后坐下。

我总能在窗台上想起过去的时光，有时忽然忆起街道上有栀子花开的岁月，可栀子花败落的时候，连着美好的过去一起凋零了。坐在窗边，我认真地想要理清思绪。

初三以来，我总在不停的烦恼，我留恋过去闲暇的生活，我也明白自己应该努力的奋斗。可是我的心总不能如此认真地执行自己的命令。当作业堆得比我还高时，我还沉浸在一种极为放松的世界中，这种愉快和应该认真的想法让我烦恼，我有时甚至讨厌这样的自己。在忙碌时，我总想放松；在放松时，我想起自己应该忙碌。就这样，我使自己处在一种纠结的痛苦中，除了梦寐时，我一直烦恼。想到这里，我不禁摇摇头，我真的想要改变。

但我认为我无力改变，于是我沉默了。

良久，一阵料峭的春风吹过小窗，我的不快被风稍稍吹散，我看见繁忙的街道，又想起曾经的约定，即使上了初中，也要经常聚在一起，可一切都没有像计划的那样进行。我看见对面有晃动的人影，又想起你，在窗中可看见彼此背影，心却隔了千万距离。

我听到中一阵欢声笑语，愉快的气息感染了我，将我从遐想中拉出来，原来是和我曾经一样的女孩，结队走过，我坐回书桌前，写下自己的日记，想要改变。翻动本子，我看见曾经的话语，我许下给自己的诺言，一定要实现梦想，一直追寻梦想不放弃。仿佛从梦中惊醒，我微笑，这是一个给自己的微笑。我释然，想起自己仍在追梦。

只要梦想还在，我就应该为它而微笑，只要是一个追梦的人，我心中就会感到快乐。面对自己，我再次微笑。

【篇五：面对老房子，我弯下了腰】

昨天晚上，被砖头的敲击声扰得难以入眠，我的心头浮起一丝烦躁。隔壁正在做屋顶上的小屋，为什么呢？因为他们想在房子征收的那天多算一些面积，这样就可以多拿一些钱。

房子征收这事我早就知道，刚开始听闻是感到非常不安与担心，而现在只剩下了茫然与哀伤。这个伴了我十四年光阴的老房子啊，终于也要被埋进岁月的尘土里了。

小时候，最喜欢下暴雨的星期天。无论外面风雨怎样嘶吼，也无法掀动我的一片衣角。就算打开窗子，也可以躲得远远地……嗅着泥土的清香与夏日的凉爽，这种被保护着的感觉，最真、也最难以忘怀。

小时候，孩子大多是不认路的。每次去逛都不得不紧紧抓着父母的衣角，生怕被坏人带走了。然而只有一条路永远那样清晰，那就是回家的路了，闭着眼也能找到的路。

小时候，曾兴奋地跑到小妹家去玩，然后歇在她家，却在半夜突然嚎啕大哭地让叔叔送我回家。叔叔当时的表情无奈继之释然，至于为什么无奈、为什么释然，我想，现在我是明白了。

记忆中，卧室是藏秘密的地方；客厅是与朋友玩耍的地方；爸妈的工作室是取暖的地方。而阳台，春天是和爸爸修剪花草的地方，夏天是和妈妈乘凉的地方，秋天是和姐姐收集落叶的地方，冬天是我们一起堆雪人的地方……许多回忆定点在家的每一个角落，那样清晰。

对于老房子，我只剩下了回忆，对我来说或许也只剩下过去与现在。把过去留给回忆，把现在留给自己……面对老房子，我也只能深深地鞠躬。这是对它的惜别，也是对它对多年来庇护我、培养我、让我挺直腰板的感谢。朋友，再见！

一切都会化为灰烬，而我走在这条路上，唱着歌：“那些迷了路的孩子啊，快快回到你们的家。”身后那颤抖着身子的朋友啊，让我与你共舞，来惜别这短暂的时光。

我向那老房子，向那童年的美好，向那午后照射进来的阳光，弯下了腰——它们的存在给了我最珍贵的回忆。未来路上，我不再会寂寞！

【篇六：面对你，我百感交集】

你总是在不经意间霸占我心里的位置，偶尔，也会为你的身体出神的担忧；你总是无时无刻不陪在我身边，偶尔，也想要给你一个拥抱；你总会让我百感交集，偶尔，也想停下来对你说，我，爱你。

“诶，昨天是我妈生日，你妈妈也是这天吧。之前你对我说过我们妈妈的生日是同一天的。”一大早，还没放下书包，好友就迎上来说起你的生日。而我愕然发觉，昨晚，面对你充满期待的眼神，我尘封的记忆依旧熟睡，甚至因为觉得你烦，我把你从我房里轰了出去。

把头低下，我重叹一口气。面对你，我有着怎样深不见底的愧疚。

又想起那天的争吵。你不停歇的唠叨着天气的变化，要我多穿衣服。而事实上，每天我的衣服都会被汗水浸湿——我已经穿了足够保暖的衣服。于是我开始反驳，而你却被惹怒了，你说：“你这几天是玩疯了吧，你还知道你叫什么吗！”我愤怒了，想起这些日子的付出，心中不由得燃起熊熊烈火，甩门而去。

握紧拳头对着楼道墙壁砸去。面对你，我怎么会有愤怒？

一点点把回忆压缩成笔下的墨迹。记忆又在一阵微风中翻飞起来，缓缓坠落，嵌在我们一起走过的日日夜夜的影像里。

面临中考，自然比以前努力。清晨床头的闹铃会准时响起，起身，我又开始了一天的奋斗。往往两分钟后，你会推开我房间的门，确认我起床后才离开。转身的刹那，我分明看到你眼里的困倦。夜晚十点的桌角一定有你放上的热奶，十一点的门口一定有你的叮咛。当我按灭台灯，你准备睡去的信号才会姗姗来迟。当你躺下，我也能在黑夜的安静里捕捉到你极力掩饰的、细微的声响：你的腰，又产生了痛楚了吧。

钻进被窝，感到眼眶中又溢满了泪，想必在暗夜泛着清光。面对你，面对你日日夜夜的陪伴，心早已倒戈向感动，泪溢出来，湿了眼角和发梢。

面对你，我总是百感交集，也常常不知所措。但现在，我只是想简简单单对你说：我，很爱你！

描写了蜻蜓的什么什么和什么【范文10篇】九

今天，晴空万里，我的心情自然很好，我正在外婆家院子的土地里寻找甲虫。突然，“嗖”……

事情是这样开始的：上午，我正在找甲虫，突然“嗖”的一声，只见开边划出了一条金色的弧线，这条金线速度非常慢，然后听见“轰”的一声。我跑过去一看，“哇噻！这什么啊？”我大叫起来。

“什么？大惊小怪的，对了，你在这干什么？”沈涛和洪涛说。“这……这”，在我发呆的时候，洪涛也看到了那个怪东西。

“对了，那个东东是什么？”

“我怎么知道！”

“你不是经常搞一些古怪的东西吗？”

“那……那这次不是我呀！”

“那这到底是什么？”“我不知道”。要不到我家来研究一下吧。”我说。我们就拿了从天而降的怪东西来到了我家。

“这东西真奇怪！”我说“洪涛，你四年级了，你看看吧。”“哦，别吵。我看看嗯，这东西和书上说的差不多，可能就是陨石吧！”“啊！陨石？”

“这玩意长20厘米左右，表面很硬，还像月球似的全是洞，有可能就是陨石”。洪涛很有把握地说。“这不一定。”我说，“你看，这上面还有一只蚂蚁呢……”我们说了很多可能，但都被一一否定了。。小朋友，你觉得这是什么呢？

描写了蜻蜓的什么什么和什么【范文10篇】一十零

　　"？"（设置悬念。）当你看到这个题目的时候，你会觉得好笑，可能会说，我就是我呀，这还用问吗？可我却感觉，我时时刻刻在变，而且，在变换着不同的角色。

　　有时候，我觉得我是一个好孩子。在家，听父母的话，帮助他们做力所能及的家务事；在学校，听老师的话，完成老师交给的各项任务，团结同学，努力学习，而且还被选为中队委。

　　有时候，我觉得我是一个玩具，特别在父母高兴的时候，他们抱我，亲我，把我悠来悠去；甚至，把我弄哭了，他们还在那儿高兴地笑。

　　有时候，我觉得我是一台机器，每天在学校读呀，写呀，算呀，回家又是一大堆的作业，忙得我手忙脚乱。要是哪一天机器零件坏了，我也该"下岗"了。

　　有时候，我觉得我是一匹木马。在我和弟弟玩的时候，弟弟总是趴在我的后背上，让我带着他走过来，走过去。不过，我也挺高兴的。

　　有时候，我觉得我是一只小猫。每当我叫上几声"肚子饿了，肚子饿了"，妈妈就赶紧给我端上可口的饭菜，让我吃得饱饱的。然后，就让我好好地"捉老鼠"。（当然是指学习啦。）

　　有时候，我觉得我是一只小鸟。特别在我高兴时，我唧唧喳喳地唱着歌，快快乐乐地跳着舞，诉说着我心中的快乐。

　　（2~6段形成排比段。小作者把自己比作玩具、机器等，形象而生动，让整篇文章都活泼起来。简洁、活泼的语言充满了童真，将自己的生活和性格作了精心的描绘，让人看到了一个聪明、可爱的小作者。）

　　说了半天，你们该知道了吧。其实，我就是一个普普通通的我，可爱，活泼，聪明，天真，愿快乐与我长相伴。

评语：

　　选材新鲜　个性张扬

　　"我"是什么？是"玩具"，是"机器"，是"木马"，是"小猫"，是"小鸟"，更是一个带给人快乐的"小精灵"。爸爸妈妈因"我"的出色而骄傲，"我"带给家人快乐，"我"给自己创造快乐，连"我"的文字都给大家带来了快乐！