什么游记作文【范文4篇】

无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧。作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。以下是小编为大家收集的什么游记作文【范文4篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

什么游记作文【范文4篇】一

你知道多少日什么月什么的成语呢？关于日什么月什么的成语在我们平常使用中，貌似并不是特别多，现在就让我们来学习下列这些日什么月什么的成语吧！

日积月累 [rì jī yuè lěi] 一天一天地、一月一月地不断积累。指长时间不断地积累。

日削月割 [rì xuē yuè gē] 每日每月割让土地。 形容一味割地求和。

日新月异 [rì xīn yuè yì] 新：更新；异：不同。 每天都在更新，每月都有变化。指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。

日湮月塞 [rì yān yuè sè ] 湮：堵塞；塞：堵。每天每月都堵塞。

日富月昌 [rì fù yuè chāng ] 富：富裕；昌：昌盛。 一天天地富裕昌盛起来。

日就月将 [rì jiù yuè jiāng] 就：成就；将：进步。每天有成就，每月有进步。形容精进不止。也日积月累。

日陵月替 [rì líng yuè tì] 指逐渐衰落、弛退。

日滋月益 [rì zī yuè yì] 一天天一月月地增添、加多。同“日益月滋”。

日引月长 [rì yǐn yuè cháng] 指事物随时光流逝而日渐增长。

日堙月塞 [rì yīn yuè sāi] 一天天堵塞，不通畅。

日往月来 [rì wǎng yuè lái] 形容岁月流逝。

日程月课 [rì chéng yuè kè] 每日每月按一定的程序课试。形容因循守旧，无所创新。

日渐月染 [rì jiàn yuè rǎn] 濡：浸润。 染：熏染。天长日久地渐渐熏染。指受外界事物的影响而发生逐渐的变化。同“日濡月染”。

日居月诸 [rì jū yuè zhū] 居：音“积”，语助词，同“乎”；诸：语助词。指光阴的流逝。

日征月迈 [rì zhēng yuè mài] 喻指时间不断推移。

日销月铄 [rì xiāo yuè shuò] 一天天一月月地销熔、减损。

日东月西 [rì dōng yuè xī] 比喻远隔两地，不能相聚。

日锻月炼 [rì duàn yuè liàn] 指长期下苦功磨练，以求达到精熟的地步。

日省月修 [rì xǐng yuè xiū] 天天反省，月月修身。

日省月试 [rì xǐng yuè shì] 省：检查；试：考核。每天检查，每月考核。形容经常查考。

日升月恒 [rì shēng yuè héng] 恒：音“更”，月上弦。如同太阳刚刚升起，月亮初上弦一般。比喻事物正当兴旺的时候。旧时常用作祝颂语。

什么游记作文【范文4篇】二

我经常会忘记自己要说什么，有时候也会忘记别人说的话。

语文课上，老师要我们说自己昨天造的句子，同学们手“唰”的一下举了起来，我也一样，可是老师就是不请我，别的同学都请遍了，还是没有请到我，我只好站起来举着手，老师终于请我了，可就在这时，我脑子里忽然一片空白了，就像什么都没有发生过似的，我只好支支吾吾地说：“老师我……我忘了刚刚要说的话了，是您一直不请我，我才忘了的。”

爸爸跟我说一件很重要的事，爸爸说完了，就问我他刚刚说了什么，结果我半个字也想不起来，回想了好久还是想不出来，爸爸只好再给我讲了一次。

我是不是老了呢？

什么游记作文【范文4篇】三

今天早上，同学们纷纷来到教室，等待着老师来带我们去冬游。我们上了一辆公共汽车，过了30分钟左右，终于到达了目的地。

我们先去了空军叔叔的卧室，“哇！”我们班的同学叫到。我激动的说：“这……这不太可能吧！空军叔叔居然把被子叠的和豆腐块似的，而且被子非常薄，空军叔叔真是不怕冷的卫士啊呀！”

接着我们又去看了空军叔叔的队列表演，那简直太精彩了。虽然只有六个人表演，但动作还是非常整齐、干净。我们不是鼓掌，就是惊叹……

随后，我们也开始军训了。空军叔叔教了我们向右看齐，向后转，向左转等。我心里非常高兴，因为我也会这些项目了。

我们又去看了一架巍峨雄伟的大飞机。“呀！这架飞机可真漂亮呀！”“唉！要是知道看飞机，我早就把照相机给带过来了！”“这架……”同学们在底下唧唧喳喳的说到。

最后一项活动可是我们最喜欢的一项了，那就是——自由活动。同学们把自己带的食物给别人吃，那个人又把自己的食物给他吃。这样，同学们就可以吃到好多食物了。也有好多同学把自己的食物给周老师吃，周老师也把自己的食物给同学吃，有一个同学问周老师：“您为什么把食物分给我们吃呀！”周老师和颜悦色的说：“礼尚往来嘛！”

我们又上了公共汽车，回学校。

我觉得这次冬游不但可以丰富自己的知识，还学到了许多基本步伐。我在心里说：回家一定把这件事情记写下。

什么游记作文【范文4篇】四

我学了那么久的语文，可从未想过语文是什么，今天想解开这个谜，却不知从何说起。

我去请教爸爸，爸爸思索了一会儿，微笑着对我说：“语文是东升的旭日，喷薄而出，光芒万丈；语文是雨后花草上的水珠，晶莹剔透，清澈圆润；语文是西下的夕阳，绚丽灿烂，山河增光；语文是多彩的锦缎，流光溢彩，华丽典雅。这些美好的事物说出来是‘语’，写出来是‘文’，它们都是一篇篇华美的乐章。”

听了爸爸的话，我茅塞顿开，恍然大悟：原来，语文是各个方面的结晶。古典文学里的语文是当阳桥上张飞石破天惊的怒吼，是梁山好汉风风火火闯九州的英雄气概，是林黛玉泪珠下的万点飞红，是孙悟空金箍棒下的妖魔鬼怪，是窦娥冤死后的片片飞雪，是范进中举后的疯疯癫癫，是蒲松龄笔下的花妖狐媚，是司马迁文中的英雄豪杰……令人惊心动魄，荡气回肠。

而散文里的语文是国色天香的牡丹，是月下宁静祥和的荷塘，是风雨飘摇中的红莲，是桨声灯影下的秦淮河，是朦朦胧胧的小橘灯，是钱塘江波澜壮阔的大潮，是三味书屋朗朗的读书声，是清澈明净的趵突泉……使人赏心悦目，陶然入醉。

诗歌里的语文是什么呢？它是蓝天里的一行白鹭：它是墙角的数枝白梅；它是寒冷江水里的明月；它是大漠中的一缕孤烟；它是王谢堂前呢喃的燕子；它是古道西风中的瘦马：它是东篱下的簇簇菊花；它是长江中的孤帆远影……让人含英咀华，回味无穷。

现在我才知道，语文不是一篇篇应试作文，也不是一份份模拟试卷。它一可以是天空中的一片彩云；它可以是原野上的一朵蒲公英；它可以是一双清撤明亮的眼睛，观人世沧桑，看人间温情……