难忘的课堂【通用8篇】

大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的难忘的课堂【通用8篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

难忘的课堂【通用8篇】一

耳畔传来悠扬婉转的笛声，回旋，萦绕在耳边；渐渐的，把我带入那堂难以忘怀的一课，让我重温一次完美无缺的以前……

又是天凉好个秋！

秋风习习，蓝宝石般清澈的天空上无一丝杂质，姥爷随我去练习滑旱冰。一早，满载着好心情出发了。

到了广场，姥爷坐在一旁看着我，口头上说着，叫我怎么滑旱冰。跃跃欲试的我穿好旱冰鞋，便踉踉跄跄的站起来。“走内八字！”姥爷喊了一声。都说老人最护着自己的外孙女儿，可是我姥爷偏偏不是，连扶都不扶一下。

我不敢。我怕会摔倒。我怕会疼。

“按照内八字来滑，不会摔倒！”姥爷仿佛看出我内心在打退堂鼓。没办法，只得硬着头皮，把灌了铅的腿艰难的迈出一步。前后平衡没有把握好，只看，脚底像踩了香蕉皮一般；只听，“嘭！”的一声，我狼狈不堪的样子展现在眼前。我乞求的眼光投向姥爷，姥爷好似没看见，哼着小曲，仿佛在等什么。狠心的老爷！风拂过身旁，身上火辣辣的疼。哭吗？不！我要把自己证明给姥爷看！带着勇气，信心与那份坚毅的志气，向前一步步的迈去。我不能向困难低头！我不能被挫折打败！我不能被失败束缚！内八字！我放慢脚步，按照内八字的走法向前滑去。笨拙的脚步，但是，我没有摔倒。我不禁为自己的一点点进步而高兴。要想姥爷证明吗？不！我还没有与成功紧紧相依。继续联系，我原本笨拙的脚步变得灵活一些了！不好！想摔倒！“脚向后倾斜是刹车@”耳边又响起了姥爷的话语。眼看我要摔倒了，右脚向后一，果真停住了。

下一秒，是我的欢呼，是我的喜悦，是我的收获！

姥爷的脸上浮现出了会心的笑容。

瞬间，我明白了什么……

我在广场上灵活自如的滑了一圈又一圈，像一只翩翩起舞的小燕子，意犹未尽……

难忘的一课！

暗夜未央，烟雨蒙蒙，悠扬的横笛又溜入了耳际，窗外的雨滴打进一个个小水洼中，把我带入快乐的天堂；天堂鸟的羽翼渐渐消失在脑海……

如烟似雾的往事在那一刻定格在了我的记忆中……

难忘的课堂【通用8篇】二

我上过许多的有意思的课，但是今天这节作文课让我非常难忘。

一上课，刘老师和我们玩了个游戏，叫“找名人”。在游戏之前，老师要我们每个人说出几个自己喜欢的名人。同学们发言很踊跃，有人说喜欢张杰，因为他长得帅；有人说喜欢Tfboys，因为他们唱歌唱得好；也有人说喜欢迈克尔杰克逊，因为他跳舞跳得好·……等等。我喜欢的名人可比他们“牛”，我最崇拜的是毛泽东，因为他领导中国人民建立了新中国，给我们带来了幸福的生活。

大家还在讨论，刘老师拿了一个盒子出来，神神秘秘地说：“你们都有自己喜欢的名人，我这里也有一位名人，我要请六位同学上来看一下，但是不能说，看看谁猜得到。”刘老师点了六名同学，我是最后一个。当五个同学看盒子里的东西时，我注意到他们的表情各不相同。有的人目瞪口呆，有的人对着盒子挤眉弄眼，有的只是呵呵傻笑。他们的表现顿时勾起了我的好奇心，里面到底是什么呢？我的心里像有只小猴儿在挠痒痒一样，轮到我上去时，我迫不及待向盒子里看去，一下子愣住了。原来盒子里既不是图片也不是人名，而是一面镜子，还有一些小石头和钉子。我奇怪地望着刘老师，刘老师也看见了其他同学的表情，最后语重心长地说：“同学们，其实你们每个人都是名人。这里面就是一块镜子和一些小石头及钉子。你一看就会看到镜中的你，而小石头和钉子则是人生中的绊脚石。每个人都会遇到许多磕磕绊绊，我们要克服它们，才能成为名人。”

听了刘老师的话，我恍然大悟，明白了老师的良苦用心，这节课真难忘啊！

难忘的课堂【通用8篇】三

记得二年级的开学第一天，我们班换了新的英语老师，新的英语老师姓辛，刚开始上她的课时所有的同学都很胆小，都不敢举手回答问题，没有一个人举手，过了大约5分钟，才有一个同学举手，也许是这个同学为大家打响了第一炮的缘故吧，大家都纷纷举起了自己的小手，个个争抢着回答问题。

在这样的学习环境下，胆小的我也举起了自己的小手，这时辛老师请我站起来回答问题，我答对了，辛老师还奖给我一个贴画，我可高兴了，这时无情的铃声响起了，我们的第一堂英语课结束了。啊，难忘的一堂英语课！

现在我的贴画已经有12个了。看我多厉害啊！我现在可喜欢上辛老师的英语课了，我一定要把英语学好。

难忘的课堂【通用8篇】四

一缕缕明媚的阳光照射在大地上，微风轻轻吹拂，花儿露出了笑脸。小草轻轻地摇晃着脑袋，鸟儿在枝头高唱着。我想：哈哈！等一下就是体育课了！再也不用呆在这沉闷的教室了！可以出去活动活动了！一边想着，我一边收拾着桌面上的物品，把它们放进了书包。整理完毕后，我便一蹦一跳，喜笑颜开地跑去操场上集队了。

远远望去，就能够看见体育老师挺拔地，笔直地站在那儿。只见他穿着运动服，里面穿着一件衬衫，他一手拿着发令枪，一手拿着秒表站在操场边不耐烦地等待。他瞪着眼，神情严肃地说：“喂！你们能不能快点呀！慢吞吞的像蜗牛似的！还怎么跑步啊？所有人都给我快点！我们马上要集队啦！”老师厉声地喊道，他做出集队的手势，示意我们必须马上集好队。

大家都飞奔跑过去集队，左挤右挤。而我却慢吞吞地，懒懒散散地走过去站在自己的位置上一动不动。老师带着我们热身起来，所有同学都在认真地做操，而我却三心二意地，不认真地做着。老师看见了我，停下来说道：“还有同学注意力不集中，我们刚才做的每一个动作都是为了接下来的跑步做准备。所以必须要把每个动作做到位！”老师说完，便皱着眉在我的身边走来走去，我被吓得站在草坪上面一动不动。

阳光闪烁，照射在我的脸上，让我感到火辣辣的，风吹动起花儿和小草，似乎是在嘲笑我。我生气地想道：唉，不就是个简简单单的跑步吗？有什么了不起的？真是的！我东张西望，左顾右盼，不一会儿才蹲下来做好跑步姿势。我手伸不直，头也抬步起来，懒散地蹲在地上做出一个十分不标准的起跑姿势。

“起跑姿势决定速度，你这样懒散的姿势怎么跑步呀？给我认真点！不然你的分数就为零！”老师气愤地说。他走到我跟前，用力地拍了一下我的手，用严厉的目光盯着我，那目光犹如一把锋利的刀，刺中了我的心。我仍然低头不语，我怕看到老师那一双犹如是剑一般的眼睛和那严肃的神情。

阳光照射得更加强烈了。风渐渐地停了，小草似乎屏住了呼吸，花儿耷拉着脑袋，好像有什么伤心似的，小鸟无精打采地叫着。我心想：唉！跑步还要搞那么多东西，好烦啊！我蹲在地上，手撑着地面，使劲地伸直。突然“呯”的一声，发令枪响了一声。

同学们听了发令声，立马飞跑起来，像一阵阵风似的，而我却在漫不经心地慢慢跑着。我弯着腰，低着头，有气无力地拼命地追赶着前面的同学，却怎么也追不上，便大喊：“为什么你们个个都跑这么快呀？为什么我怎么跑怎么追都还是赶不上你们呀？”我的头上冒出了许多绿豆一般大小的晶莹的汗珠。才刚跑了一半，我便想放弃，我觉得我是永远追不上那些跑得飞快的同学。

这时，传来了老师的鼓励声：“加油啊！加油啊！一定要坚持，一定要用全身的力气去跑！加油！要相信自己！要有恒心！不要放弃！加油！……老师激动地走过来，他拍着自己的大腿，另一只手紧握着，十分紧张，他用期待的眼光看着我。

阳光越来越刺眼了，小草躺在了地上，似乎是大病一场，花儿弯下了腰，知了在树上烦闷地叫着。我心里想道：一定要坚持！一定要坚持！一定要跑到终点！汗水湿透了我的衣服，可汗滴还是在不停地流着，我感到眼前都是白晃晃的一片，实在是太累了！我摆着两只无力的手臂尽自己最大的力气继续向终点跑去。

快要冲刺了，尽管我惊了我最大的力气去跑，去冲刺，但我还是比别人落后了很多。太阳炙烤着大地，树枝下垂，我想：唉，又是那么落后！我冲刺完后，便走到老师面前低下头，好像在准备接受死刑似的。

老师训斥玩我后，便宣布成绩。当宣布到我的成绩的时候，老师便说：“细节决定成败，严格要求自己才能获得成功。”老师冲我笑了笑，便拿起成绩单焦急地离开了操场。

云儿飘过，阳光柔和，微风阵阵，小鸟歌唱，花儿明艳，杨柳阴阴……这真是一节令人难忘的体育课！

难忘的课堂【通用8篇】五

下课的铃声响了，可同学们不愿下课，希望这节难忘的课能多上一会儿。

上课时，科学老师教给我们知识，课还十分有趣，不经意间就把大家逗得哈哈大笑。他指导我们做实验，我学会了许多知识。老师时而眉飞色舞，时而认真讲课。讲到高兴处，老师就会笑着看着我们讲课。我们有的认真听讲，有的在思考问题，还有的写着练习册。我在专心听讲，好像没什么能打扰我似的。

这节课的收获真大，我们学到了不少的知识，真是一节难忘的课呀！

难忘的课堂【通用8篇】六

12月21日天气：晴

今天早上做完眼保健操后，老师走进来后就问：《开国大典》是按照什么顺序来写的?我们有的回答是按照时间的顺序;有的说是按照事情发展的顺序;还有的说是按照开国大典的顺序。

老师问完所有学生后就叫5个同学坐下来，老师愤怒的说：“你们啊，这个昨天就讲过了，现在问你们居然回答错误!看来你们都没回去复习，都没去看。”

我们就想从一年级到5年级我们都是学时间的顺序还有事情发展的顺序，可这回却冒出来一个开国大典的顺序，想不明白……老师一直批评我们直到下课后老师就叫我们，每人写一篇日记。

这个真不应该错啊。

难忘的课堂【通用8篇】七

有人常说，作文是一有魔鬼，时时刻刻地掐着我们，可是又有人觉得作文是天使，随时随刻可以抒发自己的情感。可我即不觉得作文是魔鬼，也不觉得作文是天使。因为作文就是生活。每一件真实的小事……

今天，莫老师给我们上了一堂别开生面的公开课。课的题目叫“一次快乐的习作”。莫老师先是神秘的一笑，然后，笑眯眯地对大家说：“你们猜，莫老师最欣赏的孩子是谁！”我想：莫老师葫芦里到底卖的什么药？可是，话音刚落，原本静寂的教室已变成一个“菜市场”，“叫卖声，吆喝声”，此起彼伏，有的人说：“是我，因为我学习成绩好。”有的人说：“是胡馨儿，因为她作文写得好，又是班委干部。”老师却说：“你们猜的都不全对。”大家都丈二和尚摸不着头脑，不是她们，那回是谁呢？老师又说：“那我抽几个同学上来看看吧！”说着，老师拿了一个紫红色的小盒子出来，说：“我最欣赏的孩子就贴在这上面。”老师第一个就抽到了我小心翼翼地走上讲台，掂着脚尖，轻轻地打开盒子，十分希望照片里的人就是自己，可是一看，我惊呆了，那分明、是面镜子吗，而那镜子里的人就是自己，就在这一刹那，我全明白了，原来老师最欣赏的就是我们五（2）班的全体孩子呀！如果同学们都上来看，那镜子里看到的就是同学们自己的样子啊！

接下来，老师又抽到了陈彦君，只见陈彦君疾步走到那里，打开盒子，目光变得惊异起来，眨巴着眼睛看着莫老师，我想：或许他从镜子里看到了自己[胖乎乎的样子吧，同学们看到陈彦君这个表情，都百思不得其解，怎么个个都这么高兴呢？有的同学瞪着“火眼金睛”使劲搜寻着那张照片，还有的同学三个一组，五个一群讨论得正欢呢，看他们高兴的样子，或许已经猜到盒子里到底是什么了吧……

莫老师看到同学们迫不及待的样子，就说：“好吧，为了满足你们的好奇心，就都上来吧。”只见同学们脸上冥思苦想的表情再也没有，都舒展成了一朵朵绽放的笑脸。同学们一个挨着一个有质序地上来，而都是兴奋的表情转换成惊讶的表情下去了。这时，老师问道：“你们知道了老师最欣赏的孩子是谁吗？”同学们异口同声地答道；“是我们五（2）的全体孩子。”“叮铃铃，叮铃铃”一堂让我受益匪浅的课就结束了。

这堂课虽然结束了，但我明白了作文来源于生活。生活中其实并不缺少美，是缺少我们发现没的眼睛，只要细心观察，善于发现，做生活中的有心人。成功就在不远处！

难忘的课堂【通用8篇】八

用绳子打结、遇到紧急情况呼救、拨打求救……这些看似普通的事情，在今天的生存技能课上却变得很不简单，令人大开眼界。

为期一周的生存训练今天继续进行。今天钱老师首先给我们介绍绳子的打结方法。只见钱老师拿出一根绳子，变魔术般地打出了一个漂亮的八字结，又拿出一根绳子，打了个渔人结、双平结。

钱老师告诉我们：“绳子打结可能大家都会，可是要打一个结实的绳结，可不是那么容易的。刚才给大家介绍了一根绳子、两根绳子的打结方法。为什么要教大家绳子打结的方法呢？因为如果碰到火灾，你刚好在楼上，你就可以把床单扯成几条当绳子，然后用打结法把床单条连起来，从楼上挂下去，人就可以顺着绳子滑下来。”

原来一根普通的绳子还有这么多奥秘，关键时候也许还很有用。

绳子打结不简单，如何进行求救同样也不是那么容易。当你遇到紧急情况时，你会怎么做？一般的方法是呼救。可钱老师却认为有时候这不是一个好方法。喊久了，嗓子会哑，就发不出声音了。打求救电话是一个比较好的办法，但你必须留下明显的地址信息，然后在原地等待。

这个情况，我是有体会的。记得小时候，我跟爸爸去书店。书店很大，我进去后，被一些图画书迷住了，就拿起书看起来。过了一会儿，发现爸爸不见了，很着急，就到处找。书店里人很多，找了半天，也没有看到爸爸。我害怕了，去找保安叔叔。叔叔安慰我：“小朋友，不要急。你可以试试回到你刚才看书的地方，也许你爸爸就在那儿等你呢。”我按着保安叔叔的方法，回到看书的地方，果然看到爸爸正在那儿焦急地东张西望。看来，在原地等待有时候还是很重要的。

钱老师给我们讲了简单的自救常识之后，又告诉我们：“万一遇到地震、火灾等重大灾害，我们要事先准备好一些物品，如铁棒、矿泉水、电筒、镜子等。同时要注意，这些物品的使用场合，如镜子在白天的使用效果好，而手电筒在晚上或黑暗的地方比较好用。”

“可实际上，我们很难事先准备好这些东西，那怎么办呢？”钱老师卖了个关子，过了一会儿才说，“其实也是有办法的，那就是我们要充分利用身边有用的物品。假如，地震时我们正在上课，就可以用书本裹住手臂，能起到保护手臂的作用。”

书本也有这么大的作用，同学们不禁啧啧称奇。

将近一小时的课马上要结束了，同学们还意犹未尽。我希望这样的课可以多上一点，好让我们多长一些知识。