他怎么了作文【通用10篇】

大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理得他怎么了作文【通用10篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

他怎么了作文【通用10篇】一

在每个学期里，每个人都有属于他的进步，每个人的进步大小不同，但是他们都进步了，这都是值得可喜的地方。进步来自不同的方面，而我的进步来自两个方面。

一方面是来自生活上，因为我是一位借读生，一个人生活在外面，自己的事情都要自己解决。以前，和妈妈在一起的生活的时候，我什么事都不用做，一切事情都是妈妈做，自己每天只需要，认认真真的做作业，做完自己的事情后，就休闲的看电视，可是今年我一个人生活在外面，自己的事情自己做，每天除了把自己的作业做完后，还要洗衣服，打扫房间，经过一个月的生活，我觉得自己做得个、还可以。

另一方面是来自学习上的，虽然在这次月考中，每科的分数都并不是很高，但是这并不代表这个月我在学习上没有进步。以前每天早晨来到学校，看看手表，还没有上课就趴在桌子上睡觉，等上课铃响了，我才起来读书，而现在我一来到学校就读书。虽然有时很想睡觉，但是我还是竭力克制住了，读书的声音虽然不是很大，但在以后的日子里，我一定要大声的朗读课文，这样才能带动周围的同学读书，是早晨班里有很好的'读书氛围。

虽然这些都只是我在生活和学习上的一点点的进步，但是只要你进步了，你就离成功更近了，这次月考，我分析了自己没有考好的原因。我相信在这离期中考试还有一点时间里，我一定要改正自己的缺点，做到最好，在这次期中考试中取得更大的进步！

他怎么了作文【通用10篇】二

奶奶给我四块西瓜，

我悄悄留下，

一块也不吃。

你可别问，

怎么不吃？

爷爷给我买来玩具，

我好好保存，

一会儿也不玩。

你可别问，

怎么不玩？

哥哥给我一本课外书，

我暗暗藏起来，

一页也不翻。

你可别问，

怎么不看？

清早醒来，

我带上它们，

来到大街小巷，

穿过城市乡村，

越过千山万水。

你可别问，

怎么不在家玩？

我要把西瓜送给她吃，

把玩具送给她玩，

把书送给她看。

你别问我她是谁？

请你去问一问

安徒生爷爷——

她就是卖火柴的小姐姐。

他怎么了作文【通用10篇】三

每逢新年，孩子们都会得到长辈给的压岁钱。怎么花压岁钱才有意义呢？各人有各人的用法……

首先，我会把一部分压岁钱交给父母，自己留着一些。到新学期开学时，我会把一些钱用来买新学期所需要的书和一些课外阅读的书，用压岁钱购买书籍来学习，既可以增长知识，开阔视野，又能提高写作水平，何乐而不为？

其次，用压岁钱捐款，帮助生活困难的人。学校每次组织捐款，我都乐意地将自己的一部分压岁钱捐出去，捐给孤寡老人，退休老教师和一些灾区的小朋友。能自己用压岁钱帮助生活困难的人，我感到非常高兴。

再次，我会用一些压岁钱买学习和生活上所需要的用品和交早餐费，尽量减轻父母的负担。（）另外，我会适当地把剩下来的钱存到银行里。因为存到银行里既不会丢，也会控制自己不乱花钱，而且还可以得到一点利息，真是一举多得。

合理使用压岁钱，不仅能用钱做很多有益的事情，还能使自己学会理财，可以学会怎样有节制地花费。

同学们，让我们合理地使用压岁钱，从小养成勤俭节约的良好习惯吧！

他怎么了作文【通用10篇】四

过年了，最开心的还是要数我们小朋友了：买零食，放鞭炮，穿新衣，当然，还有一个最重要的，那就是——得到压岁钱。

而今年，我得了1200元压岁钱。妈妈说让我自己支配，想干什么就干什么。我头脑里的第一个念头就是：买美食。可我又转念一想：我已经长大了，妈妈今年让我自己支配一定是想考验考验我，看看我到底是不是个理财小能手。于是，我便想出了一个好办法：

1、我要先拿出一部分交学费。虽然现在没有了学杂费，但是书本费还是要交的，我用我的压岁钱，可以帮爸爸妈妈减少负担，培养的我的自立精神。

2、然后用一部分钱买各种学习用具。上学，必不可少的就是学习用具，用自己得来的钱买学习用具，我一定不会上学忘带，把我粗心的毛病改掉。

3、再拿一部分保存起来，等学校开展爱心活动的时候，捐给希望工程。汶川地震有那么多人死于不幸，我要献出自己的一点微薄之力，做一个有爱心，乐于助人的好学生。

4、花一部分钱给爸爸妈妈买生日礼物。平常，爸爸妈妈总是给我们买好吃的，好玩的`，到他们生日的时候，我要用自己的钱给他们买礼物，他们一定会高兴地合不拢嘴，可以培养我孝敬父母的品质。

5、最后拿出一小部分订阅杂志。我要好好运用这点钱，不能只定漫画，他只是休闲、娱乐时看的，我要定些有用的：比如说：作文书、儿童文学……

他怎么了作文【通用10篇】五

他，一个十四岁的阳光男孩；他，一个和我一样的“铁杆球迷”；他，一个出手大方，乐于助人的好朋友！高大魁梧的身材，胖乎乎的脸蛋儿，星眸闪亮的双眼，乌黑油亮的头发，粗犷的性格，在男生中真可谓是“帅呆了”！他就是我的好朋友——小宝！【人物肖像式开头引出下文。】

这不又到了星期六，我又抱着那心爱的篮球来找他，准备与他在广场上一决高低。那在从前，我与小宝真是志同道合，坐在他家那咖啡色的真皮高档沙发上，看着六十四寸的大屏幕液晶电视，时不时抬头还会看见棚顶有一盏银白色水晶挂式的吊灯别提多明亮了！电视里那科比投篮的姿势别提多帅了。小宝和我一边津津有味地吃着汁液四溢的西瓜，一边与我指手画脚的做着那优美的投篮姿势。【加入以前在小宝家看球赛的环境描写】

而如今又会怎样呢？

我兴高采烈地来到他家，只听见一阵急促的脚步声，正是好久没见的小宝儿来给我开门。我也礼貌的哥们的向小宝儿打招呼：“走吧。接着看科比去！”我迫切地说道！小宝儿微微地冲我笑了一下，没有说话。一进门我就觉着气氛有些不大对劲。我从小宝儿的眼神中可以绝对的看出他是犹豫的把我带了进去，看来我今天来的不是时候，我更加觉得气氛有些不对。【设置悬念，简单铺垫引出下文。】

我也小心翼翼地随着小宝儿进了屋子。呀，屋里的一切全都大变了样！几名不认识的搬家公司的叔叔阿姨正有条不紊地收拾着，旁边一位身材魁梧高大的叔叔，一手夹着老板包，一手不停地打着手机。看见小宝儿正一脸愁容的痴痴地望着他们，我忙不迭的问“怎么了？” “你最近没有看报纸吗？前些日子长春天元大厦着火了，我家的货全烧没了!妈妈又病倒了。爸爸还在统计着损失的数额，整天闷闷不乐！”小宝儿伤心地说道“现在只有把房子和家具电器卖了才能还清货款----”我坐在沙发上惊奇地望着四周。 “你走吧！我还要学习呢。就算是装，我也要让妈妈有一丝欣慰！”小宝儿无奈地说道。【小宝与你的对话和家庭现在的状况与前文构成对比。】

又过了几天，我带着疑惑又来看小宝儿，小宝儿几乎变了另一个人。他不再像原来那样贪玩儿，而是认真的学习。他时不时在书桌上伏案沉思，思考着数学题；时不时闭目所思，背着这些英语单词;时不时小课的笔记也记得工工整整。【排比句运用得好。】又过了几周，学校举行期中考试，小宝儿的成绩突飞猛进，从原来的倒数十几名一下窜到了班级前三十。

人每每经历一番苦难之后，就会变得成熟起来。磨难也正是一所人生的大学。我的好朋友小宝儿经历了家庭的这一番意想不到的变故之后，变得愈加奋发图强！【此处议论深化主题】

他彻底地变了，我感到小宝儿身上有一股巨大的力量，正在默默地影响着我！【卒章显志结尾+象征结尾】

他怎么了作文【通用10篇】六

这天怎么了

天哪！怎么还在下雨呀!上一个天晴的日子是哪天呀？我都快发疯了!这几天雨不停地下，好不容易有个阴天却又下起雨来，到底是怎么回事？

是云被太阳欺负了，在天上号啕大哭吗?是天上有个顽皮的孩子在洒水?还是······

原因我不知道，但我希望赶快看见太阳!

他怎么了作文【通用10篇】七

秋天来了，小鸟在树枝上婉转地歌唱，小鸟的歌声传遍了森林的每个角落。小树当它的舞台，小草当它的歌迷，小动物当它的经纪人。小鸟对它们说：“伙伴们我就要去过冬，我们明年的春天再见。”小伙伴们说：“一定要赶快回来，我们都要听你动人的歌曲。”小鸟飞走了，小动物都舍不得它。冬天到了，小树的叶子纷纷掉下来，小草慢慢枯黄，小动物连食物都难以找到。

新的一年来到了，小鸟欢喜地来到森林，可是森林却是光秃秃的一片，小鸟非常伤心，突然它在天空上看到了一辆货车，上面还运几根木头。小鸟想一定是人们砍伐了我的小伙伴们，小鸟跟上去，走到一个它从来没见过的地方，叫火柴工厂。小鸟看见人们把小树抬到一个机器上面，然后树木慢慢地变成一根根如同一枝笔一样的火柴，小鸟实在不忍心看下去，朝着远方飞走了。

小鸟正准备要走的时候看见了一间房子，里面灯火通明，小鸟想看一看是什么东西让房子变得这么明亮，于是从窗户的一个小洞钻了进去，看到小伙伴正被人们当点火的工具，小鸟不忍心看着自己的同伴死去，于是拼了命一样的哈气，可是这样无济于事。最终小鸟忍着痛把火柴一根根扑灭，小鸟含着点点泪花，悲伤地睡着了。

小鸟睡觉的时候，梦见，小伙伴们又回来了。它们看见了许多人。小鸟在梦中说：“人们请不要砍伐小树，小树也是有生命的，只要你们少砍一棵树，世界将会更加美丽、更加生机勃勃。

他怎么了作文【通用10篇】八

唉！一声声叹息从四年级七班传出，原来，我们正在发语文测试的卷子呢！

今天，我得知发卷子后，心里十分紧张，怕自己考不好。轮到我了，我的心砰砰直跳，看到试卷上“89”分，我悬着的心才放了下来。上学期语文测试考了87分，这次考了89分，我进步了！我睁大了眼睛，仔仔细细的观察着错题，试卷上的“看拼音写词语”减了一分，因为“释”字写错了，真不应该。

我又往下看，在“辨字组词”中的“辨”字组错了词，“版”不知道字怎么组词，丢失了两分，“阅读理解”错的最多，在考试时，我没有读懂题，就匆忙写上答案。《泊船瓜洲，我背下来了，但在考试中写错一个字，丢失了一分。作文减的最少，减了两分，大部分都是错的字，我禁不住说：“真是好记性不如烂笔头啊！”

这次考试我虽然进步了，但我错的字太多，今后我一定要多写字，多积累词语，减少错字。

他怎么了作文【通用10篇】九

诚然，生活中有些人有些事，总能给我们留下一些印象，可是一提笔写作，脑子里却一片空白。即便是些身边最熟悉的人，也是那些老掉牙的事例，然后给人物下了很多“空洞”的评语，动辄就给某人冠以“某某是个伟大的人，是个高尚的人，是个纯粹的人，是个乐于助人的人，是个有爱心的人……”如此评语，一点都不能打动人。

咱们成长过程中肯定都经历过或喜或悲，或乐或哀的一些难忘之事，然即便是这样极度情绪化的事情，同学们仍是熟视无睹，无以入文。其实咱们真的不缺少多姿多彩的生活，缺少的是一双停留于细节处的慧眼，当你真正懂得细致入微的观察了，然后把观察所得记录下来，这就是一种积累素材的妙招。

做好这一步，接下来令孩子真正提笔就发怵的便是选材了，在有些孩子脑海里总也觉得他们所能想到的那些事例都不足以入文，因为没什么无话可写，这是目前大部分小学生写作的通病。那么我们有必要重点来说说如何选材。

首先，要围绕中心来选材。

选材最基本的要求，就是要围绕中心来选材，也就是说，文中的材料都要为文章的中心思想服务。比如以下这一则材料就是典型的偏离中心，前后不一致的作文材料。

如，写与“讲文明，有公德”有关的一篇文章。

开头写道：我们这一代是二十一世纪的新一代，讲文明礼貌，培养社会公德心是我们必不可少的一课，社会的和谐，需要我们每一个人在文明道路上多一份礼让和理解。

中间引用的事例便是：一天，公交车上，满车子的人随着司机到站时的一个急刹车，你挤我碰，拥挤不已。不一会儿上来一位老奶奶，只见一位和老大爷并排坐在双人座上的叔叔，没好气地对着车上提高嗓门喊道：“怎么都这样呀，竟然没有一个愿意让座的……来，大妈上这儿来。”说着便起身去扶住大妈，走进座位时，那位叔叔便拍了拍旁边老大爷的肩膀说：“大爷，您都不知道女士优先吗?”大爷扶着座位，艰难地地站起身来。叔叔趁势让老大妈坐到了大爷座上，自己便一屁股又做回了自己的座……

结尾写道：这位叔叔可真逗!

这篇文章犯了一个典型的材料脱离中心的毛病，不仅首尾不一致，且严重跑题。

其次，选材要真实新颖。

只要是真实的即可以写，但并不是所写的都必须是实实在在发生的。写作是文学创作，素材来源于生活，但经过作者的加工改造后又高于生活，小学生所经历的事情都大同小异，要想吸引读者，完全可以在真实的材料之上加上自己的一些小心思，进行加工创作，不仅在读者心中留下真实感，还有新鲜之意。

比如，小学生笔下不真实不新颖的老师形象无外乎以下几类：一写老师外貌就是满头白发，至少也得是花白头发，仿佛黑头发的老师都教不好书似的。一写老师工作负责，就是深夜里老师还在批改作业，仿佛当老师的不熬夜就是责任心不强似的。一批改作业，就是往作业本上批上密密麻麻的红字，那些训练学生自己批改作业的老师，虽然有改革的精神，仿佛其做法不宜提倡似的。还有些同学爱写生病的老师，讲课时不是捂着肝部，就是捂着胃部，并且额上沁出豆粒大的汗珠，仿佛沁出米粒大小的汗珠还不够标准。再不就是下雨了，老师冒雨去给不来上学的同学补课。这样的材料会让人感觉既不真实又落入俗套，就更别提能打动读者了。

再次，选材要具体典型。

选择好要写哪件事或哪个人以后，用具体的语言把当时经历这件事情的情景再现出来，这就叫把材料写具体。写具体的方法很多，现从三个方面加以说明。

1.典型事例法

要想不给人物“空洞”地下评语，就要学会用事实来说话。通过选取一件典型的事情来表现人物某方面的性格特点。

比如《写一个调皮的同学》，仅仅写这个同学很有趣，非常幽默之类的话，肯定不能将这个“趣”字突出。所以一位同学就引用了这么一则典型事例：那次，社会老师正在上课，林泽森是典型的猴子屁股--坐不住。他一会儿玩东一会儿玩西，不知是从哪来的纸折手枪，只见他眯着左眼，右手往上一提纸折手枪，就一阵乱打。不一会儿，他又玩得无聊起来，拿起一张纸条往额头上贴，不时转过头来望望同学，仔细一看，快要让人笑破肚皮，上面居然写着“双枪老公公”，唉，真拿这个调皮鬼没办法!这么一则小小的事例就将这位同学的幽默之处展现得淋漓尽致了。

2.困难制造法。

比如，可以写做这件事情遇到了哪些困难，怎样克服的，出现了什么问题，怎样解决的等等。如果你是第一次做某件事情，还要写出从不会到会的过程。做这件事时，可能不顺利，困难多，可能手忙脚乱，干不好，可能心情紧张，顾此失彼。要把这些真实具体地写下来，文章才会有情趣，感动人。

3.细节描写法。

怎样将典型事例写得生动具体呢?得要细致观察人物在事件中的语言、动作、神态、心理活动等方面的细节，并在叙事的基础层层铺展开来，随着事件的发展，人物的细节也会发生变化，要善于抓住能表现人物某方面性格特点的细节来写，才能真正将事件写具体。

比如《写一个有趣的同学》，下课铃声才响，“哈哈哈……”同学们就被调皮鬼林泽森逗笑了!只见泽森扭着屁股，手做成兰花指，踮着脚尖，装出一副妩媚的样子，尖声尖气地说了一句：“我是小妞，漂亮的小妞……”说着，他还不时地眨眨眼。这下，同学们笑得更开心了，有的笑得前俯后仰，有的笑得直拍桌子，喘不过气来……

当然写作文选材非易事，得要先善于观察，细心体会，学会选择合适的材料，然后学会用一定的方法将材料展现出来，这一切都需要多加训练与积累。

他怎么了作文【通用10篇】一十零

在马路边有许多乞丐，如果是以前，我一定会同情地看着他们，或给一些钱；可现在，我连看也不想看他们，那是因为……

那天，我正在街上闲逛，突然听见一段录音：“好心人们，帮帮忙吧，我在四川因为地震失去了两条腿，亲人也一一死去，可怜可怜我吧！”声音还在一遍一遍重复。

循声望去，是一个二十多岁的光景的青年人，脸上都是灰，身上穿着破破烂烂的衣服，头发乱七八糟的，一身脏兮兮，身子趴在一个小板车上，木头已经起了渣滓，腿好像断了一样。周围围观的人纷纷有同情的目光看着他，都一元、五元、十元、二十元……地给了年轻人，乞丐接到钱后，不停的说：“谢谢，谢谢好心人！”我把自己仅有的两个月零花钱也捐了出去。

过了几天，我又出来闲逛，可是我却看见了一个身穿西装，一身打扮干干净净、整整齐齐的年轻人，而且他不是别人，他正是前几天穿着破破烂烂的乞丐！他……他不是脚断了吗？怎么现在走这么快，还穿着西装？他，根本没有断腿；他，根本不是四川人；他，根本没有失去父母！

你怎么可以利用大家的同情心来骗钱，你为什么要这样做？我不明白!