小组评价作文【精选3篇】

说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的阅读的小组评价作文【精选3篇】，希望能够帮助到大家。

小组评价作文【精选3篇】一

评价诸葛亮的作文两篇

评价诸葛亮的作文

{三国演义}中，很多名士说到诸葛亮，无不竖起大拇指，对他赞叹不已。“诸葛孔明，人中龙耳！”。这些人当中，有的是出道很久了，在江湖上享有盛誉的老先生，如司马德操，即水镜先生，有的是和诸葛亮同辈，被刘备重用的暂露头角的徐庶，有的是敌营中人，奇怪的是当时诸葛亮还二十七岁，寸功未立，却享有如此大的名头！真是让人不解，也让人佩服。可以说，诸葛亮尚未出山，已是一个神人了！ （教师点评：通过名士的眼光来看诸葛亮，评价诸葛亮，很好！因为名士方能了解名士。诸葛亮为各阶层甚至敌营的名士推崇，说明诸葛亮是大名士，名士中的名士。人中卧龙，又涉及他的外号—卧龙先生，很好。） 出山后，他折服了自己内部的粗人，关羽，张飞，也折服了曹将夏侯敦，李典等，火烧博望坡-----为自己博得声望！自此一发不可收，连战连捷，百战百胜。堪称军神！刘备有次不服气，想：离了你诸葛亮，我刘备就打不了仗？兵伐孙权，连营数十里，结果被吴军烧得逃回白帝城！至此彻底服了诸葛亮。 （教师点评：出山后的表现，是否名与实不符？作者打消了我们对诸葛亮的疑虑。抓住读者对诸葛亮出山后的实绩的期待感，不失时机地写了诸葛亮的战国，折服了自己人，也折服了敌人。抓住名与实，抓住敌与我，对比深刻，行文独到，用词简洁。如能说说曹操对诸葛亮的愤怒，就更好了。对小说的情节很熟，难得。） 所以，我爱诸葛亮，爱的是他的才略，本事。是国家的栋梁。不像有些当官的，没一点本事，大敌来了，无退敌之策，误过误民。 （点评：以上两段为此段服务，即此段说出了诸葛亮为作者敬仰喜爱的原因，即分论点一，“我爱诸葛亮的才略”并对照有的无才之官误国误民的现象，突出诸葛亮的才略对与国家的重大作用。对比手法，引人深思。有拓展，有深度。） 我爱诸葛亮的另一个原因是，他忠心事主，废寝忘食，鞠躬尽瘁。最后为国尽忠，死于军帐。读{三国演义}，读到此处，我不禁潸然泪下。相信不落泪的定非忠臣！他不愧为古今第一贤相！当今唯周恩来可与其相比。诸葛亮不但要面对曹魏，孙吴的外敌，还要防备朝内奸臣的谗言暗算，以及庸主刘阿斗的阻扰。。。。。。有一次北伐取得大胜，诸葛亮正准备直取中原，却接到刘禅的诏书回军！原来这是魏国的反间计。诸葛亮于是叹息阿斗的昏庸。看来强敌易对付，奸臣的暗算却难防啊！在昏主的领导下，还能有如此忠心，太难得了。诸葛亮，我真服你了。（点评：写出了本文的另一分论点，“我爱诸葛亮的忠心。”晓之以事理，动之以激情，写自己为诸葛亮感动得落泪，有叙有议有情，因事生情。说到史评诸葛亮为第一贤相，说明作者的知识面广。且古今对照，写到周总理。有见解。有议论：强敌与内奸的对比，议论深刻。刘阿斗三字用得好，包含对刘禅的蔑视。） 我爱诸葛亮！

标题：评价诸葛亮的作文

——读《三国演义》有感 最近学校安排的课外阅读名著是《三国演义》，我不喜欢曹操的奸险；也不喜欢刘备的孤弱；更不喜欢周瑜的狭小胸襟；只爱那忠贞爱主的诸葛孔明。诸葛先生，您还记得刘玄德三顾茅庐才觅得你吗？我相信那是您在巧妙的运用你的智慧，用来考验你眼前人的诚心。他的坚持换取了您对他的忠贞不二。山的那天，您娓娓道出主子的形式及发展，再三劝主子取荆州以作为基地来兴一番大事业。您将天下形势尽收眼底，您却毫无保留的全盘告于主子。您还记得你的首战吗？不知好歹的勇匹夫张飞不肯相信先生的智慧，还因此有怨气。结果呢？您将各军安排的井然有序，滴水不漏，环环想扣的不同安排让我震惊了，就连时间都安排的十分精准！这是您的智慧，张飞不得不服，关羽不得不服，就连曹操都得服！诸葛先生您一定还知道草船借箭的事情吧！我认为借箭都是小智慧，您接连破了周瑜的诡计才是大智慧，周瑜已经做的神不知鬼不觉了，您总能一语道破。您说，您这不是大智慧么？诸葛先生，我一直为您死后的一件事拍案叫奇，您还记得您的老对手司马懿吧，他的完全拜你所赐，我一直觉得您神奇，死后还能拉下一个伴。您了解他的点点滴滴，连他喜欢舔手翻书的习惯都清楚，您高！实在是高！晚辈对您的聪明才智佩服的五体投地。暂且搁下那些辉煌而又精彩的战绩。您的忠诚也感动着我。当年鲁肃请您去东吴共商良策退敌。群儒欺您的主子兵弱而羞辱您主子，您百般努力保护主子的威严。您的哥哥诸葛瑾劝您归降东吴，您二话不说就训斥您的哥哥。看啊！跟着刘皇叔还没多少日子就那么的忠于他，尽管刘备当时只是个“穷人”。最可恨的是那个永扶不起来的阿斗，只听信了一个宦官的话，就将快要摘取胜利果实的您招了回来，您的星夜回营不正好证实了您忠诚的心么？“既生瑜，何生亮！”那是对您的才智的充分评价。“鞠躬尽瘁，死而后已”也是最您的忠诚之心的诠释。

小组评价作文【精选3篇】二

期末评价周记

我很赞同苏老师的注意，我特别喜欢第一、二项计划，因为这是个开展性、具有挑战性的活动。为了能取得好成绩，看来我得加油，加油，在加油！同时期末测试也快了，所以我给自己订了一下计划复习表：

1、每天抄写课标语文书的读读记记和读读背背中的十个比较难的词语。

2、把课后练习有要求要背的文章要熟读并被下来。

3、记住日积月累中所有的东西，还要会默写。

大概就是这样，如果踏踏实实地复习课本的话，语文综合测试的成绩一定会很高，因为这次我的目的是A。

小组评价作文【精选3篇】三

我曾经养过许多小动物，而我最喜欢的是爷爷送给我的小刺猬。

记得每次我幼儿园回来，总会第一时间跑到小刺猬那里。透过铁笼望去，小刺猬静静的`趴着，像一个漏了气的皮球。它有一张老鼠似的脸，长着一对绿豆大小的眼睛，乌黑又明亮。眼睛下面就是它突出的鼻子了，刺猬的鼻子总是湿漉漉的，刺猬靠它灵敏的嗅觉来提前做好防御的准备。小刺猬的嘴巴就藏在鼻子下面，一般很难发现。小刺猬全身披着刺盔甲，叫人无从下手，不过它的腹部却是茸茸的细毛。一根又短又细的尾巴就藏在自己的刺中，它有四个小爪子，每个小爪子上有5个脚趾。

每次我顽皮地用小木筷捅它 ,它就好像遇到了危险，赶紧把身子蜷缩起来。有一次爸爸帮小刺猬打扫卫生，我好奇地用手指触摸小刺猬的“软猬甲”，发现并没有想象中的疼痛，便用手想把它抓起来，谁知小刺猬像受到惊吓，浑身的刺像钢针一样扎在了我的手掌，疼得我哇哇大哭。小刺猬却发出“啧啧”的声音，仿佛在报复我前几次捅它，慢悠悠地爬回了笼子，气得我连着好几天不理它。

小刺猬刚到我家时，什么东西也不吃，几天下来身子明显瘦了一圈，我赶紧催爸爸上网查了一下。哦，原来它爱吃坚果和瓜果类。我马上剥了几颗松子给它吃，它用尖尖的嘴巴碰了碰，然后用尖利的牙齿慢慢地啃了起来。看它吃得津津有味，我开心极了！

小刺猬在我幼儿时代给我带来了无穷的快乐和欢笑，我怎么能不喜欢它呢？