记住该记住的作文【通用9篇】

相信大家都尝试过写作文吧，特别是其中的写人作文，更是常见，写人作文是以表现人物、刻画人物的性格、特点、特长、兴趣、爱好、思想品质等以人物为主的文章。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的阅读的记住该记住的作文【通用9篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

记住该记住的作文【通用9篇】一

难得今天有兴致，心血来潮决定帮爸爸侍弄一下阳台上的花草。

打开窗户，刚想搬动一盆菊花，忽然从旁边吊兰丛中钻出一只麻雀来。我一惊，条件反射地把手缩了回来，再不敢动一下，生怕吓走了这个不常来光顾的“稀客”。这只麻雀用它绿豆般大小黑亮的眼睛打量着我，好像在观察我是不是对它有敌意。它偏着头一副认真的样子，让我忍俊不禁。

见我笑了，它好似收了惊，扑着它的翅膀想要逃走。不过最终还是停住了，只是跳到了离我更远处的一根晾衣杆上，仿佛发现了我不会飞的缺憾，依旧用它毫无杂质的眼眸注视着我，小心翼翼地监视着我的一举一动。我见状，立即恢复了一动不动的“木头人”状态，心里只盼着能与它多呆一会儿。

它好像洞察了我的心事，又见我没什么恶意，便向前跳了几步。此时的它已经没有了先前的警惕，显得老练起来：东瞧瞧、西望望，还偶尔往下俯瞰，一会儿雄赳赳、气昂昂地挺着胸脯端详我，似乎要和我比谁的气势大。此刻，我的内心洋溢着无法言说的快乐。能够让机警的麻雀信任我，这真是……看着这眼前的小东西在我面前装腔作势，到底还是忍不住笑了。

我把头缓缓探出窗口。它如今倒也不怕了，竟张开嫩黄的小嘴“叽叽喳喳”地唱起歌来。因为离得很近，我几乎可以看清它嘴里鲜红的舌头。遗憾的是听不懂它在唱什么，难道是赞美信任的力量，还是讲诉它这一天与一个人做朋友的趣事？此情此景，我内心波涛汹涌，真想大喊：“一只麻雀信任了我！”

我伸出手去想要抚摸一下这个“小朋友”。可它看了看蓝天，又看了看我，展开双翅，扑棱棱地飞走了。我倚在窗边，傻傻地等待着下一只麻雀的光临，等待着下一个难忘的这一天。

记住该记住的作文【通用9篇】二

我希望，永远记住所有的快乐，忘掉所有的悲哀。

在这五彩缤纷的彩色世界里，每时每刻都会有许多令人开心，难忘的事情发生，当然，也有许多令人伤心的事。

我希望永远都是开心的，许多人都会在你不开心时，开导你说，试一下想一想你快乐的事情，那你的心情便会好起来。

我的朋友告诉我，常常记起快乐的事情，忘记你的忧愁，这是一个青春常驻的秘诀。在生活中，我们经常会遇到一些麻烦，有时会令到自己非常不高兴。这些也许是别人造成的，那你有没有把这些不顺心的记在心里，想着何时报这个仇？这种人是大有人在的，比如说，一个人不小心打烂了你的东西，你怀恨在心，想报仇，想骂他一顿，揍他一顿。这些事也时有发生。一些小小琐碎的东西，常常把它惦记在心上，何苦呢？这样会开心吗？愉快吗？把不开心的事放在心里，我觉得心理一点都不好受。反而，在我不高兴，或遇到不顺心的时候，我不会老惦记着，我会想想自己快乐的事情，那时，我不会不高兴，而是自己又会快乐起来，一举两得，难道这不好吗？富兰克林说过：“乐观的人所注意的吸是顺利的际遇、谈话之中有趣的部分、精制的佳肴、美味的好酒、晴朗的天气等待，同时尽情享乐；悲观的人所想的和所谈的却只是坏的一面，因此他们永远感到怏怏不乐，他们的言论在社交场所大煞风景，个别的还得罪许多人，以致他们到处和人格格不入。”你愿意做一个与众人格格不入的人吗？

在学习上也是，同学们爱斗，爱争，只是学习争名次，斗成绩，这固然是好，有时斗过了头，也便成了怨，在我们班上，也有这样的事例。他们一开始是好朋友，成绩上互相斗争。不知怎么的，从学习开始斗，后来便发展成斗“人缘”，搞对抗，分成两派。老是记怨，记住谁做了令自己不开心的事情，谁说了自己的坏话，老是这样胡搅蛮缠，多么的无聊！多么无意义！老是搞到自己不开心，多不值得，要是换作我，我一定会忘记他的不好，多一点想起大家一起时快乐的事，多好！

有的人说，常常记起你的快乐，忘记你的悲哀，自己疾病也会少，有些患了重病的人也是这么好起来的，奇怪吗？

所以，我希望，永远都记得快乐，忘记苦恼！

记住该记住的作文【通用9篇】三

这一天似乎很长，我记得很清晰，这一天又似乎很短，一瞬间就过完了。

早自修的教室，不再像往日般喧闹，纳闷地望去，发现大家似乎都很沉默，四周的空气，也为之凝固起来，不知是为了即将分别的痛苦，还是因为毕业考奋斗的疲累。

不久，上课铃打响了。再熟悉不过的课堂，在今天也变了样。没有人再像往日般吵闹，都是安安静静的，拿着课本，仔细端详。拿起课本，翻来覆去，仿佛一切就在昨天，翻着翻者，曾经的一切仿佛有重演了一遍，心里就越不是滋味儿，突然发现，其实自己并不怎么讨厌课堂了。我用手推推同桌，问道：“你今天怎么变得这么‘勤奋’？没事吧？”他冲我抱以同样的语气，“你还不一样！”不约而同，我们放声笑起来。

课间时，最后一次做广播操，操场上刮很大的风，把红领巾吹得飞扬，嘿，过了今天，我就不必再戴上它了，只是瞬间，眼前浮过当初戴上它，笑得灿烂的脸庞。开始做操了，那配乐听过数遍，耳朵都快起茧子了，而今天才发现，原来是这么美妙动听，而那套广播操，曾被我们乱篡改成“少林松鼠操”、“醉拳”来跳的，放眼望去，大家都是伸直手臂，认认真真地做，好像要把每一个步骤都做到位，即使我们做得并不好看。

时间过得很快，转眼间到了下午，我们四五成群，来到校门口，拍摄毕业照片。第一次集体拍照片呢，很新奇，却又有一些不舍。当照片定格的那一瞬间，我们把微笑定格在了相片上，却把离别之痛隐埋在了心间。在走回教室的路上，拉拉好友的衣角，问道：“你说，照片拍出来，会好看吗？”她笑着说：“会的，每一个人都会的。”是啊，这也许是最珍贵的回忆了吧！

不知不觉中，放学的铃儿打响了，大家不再像小鸟儿那般，雀跃“飞”出教室，而是默默、慢慢，留在自己的座位上，希望，再多待一会儿，望望教室，再看看校园。隐隐听到有稀疏的啜泣声，好像有人落泪了。别人都去安慰哭了的同学，而我坐在座位上，就一直僵持着，说不出一句话来。

终于还是散了，散了，或许不会再见，只要有缘，或许还会在一起。未来对我们来说只是一个未知数，只有好好珍惜现在，拉着同学的手不放，放手，就意味着……不成对形得走出校园，有种想哭却又哭不出来的感觉。

六年的时光很短暂，我永远也忘不了这一天，6月16日，我与母校分别！

记住该记住的作文【通用9篇】四

一个个秋风萧瑟的夜晚，又是在门外，一个模糊的身影伴随着一阵阵敲门声

"对不起，能请您把音量调低些吗？"爸爸低头哈腰地对四楼的邻居说道。"呃......好吧！"还没说完，爸爸又打断了他，"我家小孩在做作业，您这声音......有点响。""呯！"随着房门的紧闭声，爸爸一转身，叹了口气，眉峰轻蹙。顿时，他周围的空气似乎被牵绊住了，充斥于其中的只有淡淡的忧伤和无奈。

这，是一个普通的"风景"，一个六号楼居民人人皆知的画面。因为，几乎每天的这个时刻，五楼的这位父亲都会来请求邻居们不要发出音响去影响我--一个为中考"奋战"的学生。

但是，天知道，这哪有不发出声响的理由？暂且不论六楼张大妈用洗衣机发出的"嗡嗡"声，就算是四楼小吴放的摇滚乐都已足以让我不能安心做作业了。

"唉，实在太有影响了！今天再去说一声吧！"爸爸还没等那"乐章"开始奏响，就已经思忖着去和邻居们说了："爸，你就别去了，人家凭什么就听你的啊？"屋内的我听到爸爸的抱怨，心中就如同像一枚核桃被猛地敲开了，微凉苦涩的滋味涌上心头。我忍不住冲出去对他说道。

"不行！"爸爸根本不听我的劝说，直冲出家门。

我趴在窗口，不忍又不住地看着这一时刻地场景：一个年过半百地父亲将要为他的女儿付出他的尊严！

一只手举起来了，当我正准备"享受"几分钟的噪音时，忽然地，声音消失了！父亲"欲叩而止"的手瞬间僵硬了。六号楼在此刻，回到了"万籁此俱寂"的场面。

这一天，我的内心被深深地震撼了。父亲的爱让我难以忘却，然而，邻居们的安静让我更为感动。"风景"消失了吗？不，以前的"风景"正渐渐潜入夜的踪迹，如今，那一天的寂静却一如既往地延续着，我在心中铭记着这一天。

记住这一天，记住那一刻，记住身边所有人的爱。因为这一天中蕴含着父亲的爱，蕴含着邻居的理解与关切，更蕴含着我对"爱"这一名词的用心诠释！

记住该记住的作文【通用9篇】五

“滴答，滴答。”听起来颇有规律，脑海浮现出一个个跳跃的音符。正在和我手牵手地舞蹈。

睁开眼，凝望窗外，雨珠连成线，仿佛要给大地织一张厚厚的被子。“线”落下来，是稀疏的。落在叶上，也只能让叶子稍微点下头，不足以让它弯下腰。原来，这只是小雨。

我闭上眼镜。骤然间，“哗啦啦，哗啦啦……”，如奔腾的骏马，如波涛汹涌的海水撞击大石班撞击着我的心灵。

我的思绪飞到了天空，仿佛与云融合在一起，洞悉大地万物的轮回。突然，我好像流进了大海，这个大家庭。鱼儿亲吻着我，累了的时候，静静地依靠在珊瑚旁，安然入睡。

然后，我消失了。雨渐小，把我的思绪从千里之外拉了回来。我睁开眼，双耳几乎听不到雨声，只见雨依旧在下。

我夺门而出，吮吸大地的雨露。绵绵的细雨从我头上滑过，从我身上飞过，与我檫肩而过。

走在幽静的道路上，没有车鸣，没有人喧。只有树依旧，“被子”厚厚地覆盖在大地上，绵绵的细雨就好比“被子”上的装饰品，不时地点缀。

绵绵的细雨，万籁俱寂。我的心如止水般平静。让人感觉到静还有它美丽的一面。也许这正应合了一个短语：此时无声胜有声……

相反，三国时期，刘备的儿子阿斗在国破之后被晋给软禁了。虽说是软禁，但对君王也是VIP级待遇，金樽清酒，玉盘珍馐。一天，晋国的人试探问他还想蜀国吗，这倒霉的败家子居然回答根本忘了蜀国。(这可不是装的!)本来还有的复国希望就这样破灭了，因为扶不起的阿斗记不住自己的失败。记住自己的失败，才能不再犯错误，并为成功努力。

往事虽不堪回首，但该回首时还得回!纯洁的心灵纯洁的心灵，一个真诚的心灵，一个乐千助人的心灵，一个博爱的心灵，它的存在让世界更加美好。镜头一：马路边，一颗真诚的心。

大雨刚过，天空中乌云丝毫没有离开的意思，世界显得灰蒙蒙的。我走在路上，路上坑坑洼洼。这时，一辆车驶来，我意识到它将溅起水花打湿我的裤子，但我来不及避开，只能静静地等待厄运的降临。突然，车子减速了，从我身边缓缓驶过。没有溅起一点水。我呆了，往车窗望去，司机也正看着我，露出了真诚的微笑。在这瞬间，一缕阳光冲破了乌云的封锁，世界亮起来了，变得更加美好。我也笑了，天空不再灰暗。

纯洁的心灵，一颗真诚的心，让世界变得更美好。镜头二：小桥上，几颗乐于助人的心。

天气闷热。在桥的一端，一个人力车夫正吃力地蹬着板车。他汗流浃背，一件背心早巳湿透。他努力着，但车却停滞不前。忽然，他感觉背后一轻，一使力便过了桥。他回头看了看，原来是几个小伙子在后面帮忙。他笑了，真诚地笑，那几个小伙子也笑了。这时一阵风吹过，带走了大地的闷热……纯洁的心灵，一颗乐于助人的心，让世界更加美好。镜头三：草地上，一颗博爱的心。漫步在春天的草地上，春雨斜织着，轻轻抚摸着我，洗涤着我禁锢了一个冬天的心灵。一只美丽的蝴蝶在草地上飞舞。忽然它落进了蜘蛛网中。它奋力挣扎，却没有丝毫效果。蜘蛛盯着它的猎物，我似乎听到了它的笑声。这时一种奇怪的心情油然而生，我不禁走上前弄破了网。蝴蝶得救了，它停了下来，张开翅膀，仿佛一朵在春雨中绽放的花朵，生机勃勃，草地也因它而美丽……纯洁的心灵，一颗博爱的心，一颗真诚的心，一颗乐于助人的心，它们的存在，让世界更加美好。

身边的一位好友迅速从自己的口袋里掏出几枚硬币，咣当咣当地掷进了那口瓷碗，我的心也随之释然欣悦起来。同行的另一位好友这时竟拍起刚才那位施舍钱财的好友的肩，打趣道：“哟，挺有善心的嘛!”此时，我正欲掏出钱来，不料竟听到那位施舍的好友回答道：“那么可怜的人，我们又不缺这几块钱，还不如丢给他们。”我愣住了，放在口袋里的那只手久久没有掏出来，那已摸得暖热的硬币又被我重新放回口袋。阳光依旧灿灿地照着，我很想看到叶片上闪闪的亮光，但我又不得不注意叶子下方那阳光照不到的地方。在这依然萦绕耳旁的竽声中，在这瓷碗里的一堆纸币或硬币下，我充分发现这是一个多么“高贵”的给予。一种仅限于物质条件的给予，但同时却给予了他人精神上的虐杀。建立在如此自我意识形态上的给与，已成为多少人夸夸其谈的高尚呢?他们已忘却了真正给予的瞬间，忘却了我们隐匿灵魂深处真正给予的出发点。

忘却自己给予的时候，我们太可悲。记住自己“给予”的时候，我们太可耻。记住自己失败的时候儿子脸上受伤，回家后母亲却马上用相机拍下他难看的样子。母亲不是借机讽刺儿子，而是让他明白，世上并不是一切都美好，什么事都一帆风顺。人都会失败，要记住自己失败的时候，以后才不会再犯同样的错误，并且拥有前进的动力。

春秋时期的吴国和越国，糊成一团，打个不停。一次大战后，越国惨败，险些要彻底从地图上被抹去，还好国王勾践愿去吴国当奴隶，换取国家的存在，吴王也同意了。勾践在吴国过着类似于囚犯的生活，睡草堆，干重活。为了让自己永远不忘记战败的耻辱，他不知从哪儿找来一块苦胆，悬在屋里，每天舔一下。时光飞逝，一转眼过了几年，吴王放松了警惕。勾践又抓住吴王生病的机会，装作关心，去尝了吴王的屎。吴王见他这般服从，就放他走了。勾践一回国，大力发展国力。昊王见势不妙，又去打越国，可惜战败了。吴王也想学勾践，保全吴国。勾践岂能放过他，于是昊国从地图上被抹去了。

下课前，老师说：“下一节课，我们写字。”我们都很高兴，原因是我们可能已经感觉到自己的字写的确实是差到和我们作为五年级的学生水平不符合。也许是同学们是不想或不愿去多思考多动脑筋，动脑筋多累啊。可是当老师再一次站在讲台上时，他让我们拿出笔记本来，总结这一课的好词好句，并说明喜爱的理由。唉，又得动脑筋了。同学们都说。老师不是说这节课练字吗？老师笑着说，“写字和练字可不一样。写字是在笔记本上写。练字可是在练字本上练。只一字之差，任务可就差远了。功用和目的也不同啊。我们恍然大悟。全班的同学们都“啊”的一声。有的同学还说，老师你骗人。我们只好乖乖的拿出了笔记本，在笔记上又开始抄写好词好句来，还要说好的原因。老师也帮我们，他故意说的快，我有好几处没有抄记下来。我想老师是为了让我们自己去读书，因为我们手里都有一本叫做字词句的参考书。最后老师留完作业，就让我们回家了。学完了这一课后，我体会很深。一个人的成功不在于家庭的情况和背景，关键的是自己的刻苦努力。但你要记住“月是故乡明”。自己的东西，家乡的东西才是最好的。一个人要永远记住家乡，记住自己的亲人，记住自己妈妈的话。我就非常自豪我有一个好妈妈。别人的妈妈都是在家里只做些家务活就罢了，而我的妈妈却是在纸箱厂打工的人。因为我家很穷，别人家的孩子可以衣来伸手，饭来张口，可我不是。我们班的同学在学校里经常的“给我来根冰糕；给我来个鸡排”的，而我不能。我时常的羡慕她们想吃什么就吃什么，想买什么就买什么。虽然我的家庭条件差，可我有一个好妈妈。她每天早晨五点多就起床，给我作饭，可那时我还在睡梦中。她经常的大声的和我喊一句：“等一会你起床的时候，记住饭在锅里约！”说完就赶紧骑着一辆非常破旧的自行车去上班了。每天六点半旧走了中午十二点多回来我们有时可以“碰头”有时我从学校回家后，妈妈又走了。可饭已经给我准备好了。再回来就是晚上七点半以后了。妈妈这么辛苦，我就得回报她，我比以前懂事多了，替妈妈做点家务活，给筋疲力尽的妈妈捶捶背，给她端一杯热热的茶。平时我更注意给妈妈省点钱。这些都是我能为妈妈做的。这几天，我又发现妈妈的脸上多了几道皱纹。如果有人问到我，我会不加思索的对他们说：“我有一个非常伟大的妈妈！”

今天，语文老师给我们讲了《桂花雨》一课。我的感受很多。老师首先介绍的作者。琦君的出生地是浙江。后来去了台湾。她一岁死了父亲，四岁死了母亲。跟她的叔父长大。我觉得她是可怜的。可我更加佩服她，因为她在那样的生活下，竟成为台湾的女作家，大作家。接下来老师和我们一起学习了课文的内容。老师让我齐读这篇课文。我们读的却很不整齐，可老师说“你们读的虽然不齐，但是最后一段你们读的很有劲，非常好，说明你们读出了感情。要是课文没有感情，你们学起来也没劲。”我心里想，老师说的很对，但如果你不用心的去学，再有感情的课文，读出来也就变味了。本来是财宝的，也会变成废纸一张。老师又把课文的构思用一幅图一步一步的画了出来。图虽然潦草，字却很少很简单。很容易看明白看懂。最后老师突然提出了一个让我们全班同学都目瞪口呆的问题。--作者为什么在文章的最后一段中把“摇花乐”这个词语加了引号呢？全班没有一个同学举手。这说明没四十二名同学没有一人会回答这个问题。老师有点不高兴了。对我们说“请同学们把笔记拿出来，我们记一首诗。作者加引号是引用，引用的就是这首诗。诗就是当时也在场的父亲，看着她们母女们摇桂花时急性吟出的。细细香风淡淡烟，竟收桂子庆丰年，儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。作者是在纪念自己的养父，也是在怀念自己的亲人啊。母亲的话让她难忘，父亲的诗也是让她难忘的，写摇桂花不写“摇花乐”，不用“摇花乐”行吗。我们又一次被感动了，明白了作者的心比考一百分还重要。读了一百遍都不能成为作者的知音，那能算是真正的读者，虽然我们还小，还是一个小学生，难道我们的学习不应该向真正的学习靠近一步吗！

记住该记住的作文【通用9篇】六

中班时，我的了脑炎，要住院一个月。

那段时间，我每天都得打三瓶药，一瓶比一瓶大。我的房间里还有一个小弟弟和一个小妹妹，他们的病比我严重多了，有人陪，不寂寞。医生对我们很好，每天都给我们送药、打针。

我住院的每个早晨，妈妈都会给我送早饭，吃完后，弟弟妹妹还有我就会比赛谁先打完三瓶针，等所有人打好后，第一个打好的可以得到一块巧克力。

到了中午，我们要吃药了，我先吃一粒，“咦，好苦！”听了我的话，他们谁都不敢吃了，妈妈拿出了一小粒冰糖，我立刻把药吃光，把冰糖往嘴里扔。弟弟妹妹也要了冰糖，照着我的样子，把药吃了。

一个月到了，我带着行李，跟弟弟妹妹说再见后，恋恋不舍地离开了医院，因为我可能见不到他们了。

弟弟妹妹们，五年来，你们还好吗？

记住该记住的作文【通用9篇】七

我会永远记住

考完了试，该回家了，我却舍不得，因为，有好多的同学在背后望着我。舍不得再见，舍不得离开，舍不得。。。。。。

回头，是那连连不断的笑声，是那团结口号的喊声 .在运动会上，当我们的方队走出时，“二班，二班，非同一般"的口号叫出时，我们更是心奋不已，虽没有拿到冠军，但我们努力了，谁也没有责怪谁。我的启蒙老师，李老师 。那慈祥的面容，泪汪汪的大眼睛，不过笑起来就迷成一条缝。她对我们总是很宽容，成绩不好的同学，她都奈心的辅导，补尽我们的缺点。当我们遇到困难时，她总是鼓励我们向前挺进。

运动会上，加油声最多的是她；拔河时，鼓励声最多的是她；改作业时，最认真的还是她。我多想说一声：" 啊，启蒙老师，谢谢您。" 崔老师是五年级下册的时候来的，与其说她是一个老师，还不如说她是一个大姐姐。

课间，陪我们说话，陪我们玩耍。六年级的张老师，虽留下了遗憾 ，没能看到我们毕业，但她仍是我们的老师 。我与同学拥抱完后，走出学校，回首，我不会忘记这个团结二班，我会永远记住这个班的，永远的记住。

记住该记住的作文【通用9篇】八

我想握住你的手，用我零度的手，温暖你零下一度的心。——题记

空气是重叠的寂静。

潮湿的空气沾满忧愁的思绪，朦胧的双眼里交织着寂寞与悲凉，你很冷，我知道……

你说：玻璃只顾在岩浆里变得缠绵和柔和，不知道空气马上会变冷，自己马上会变得薄脆。心和玻璃一样，是易碎的。

“细雨沾衣看不见，闲花落地听无声。”你的心也在不经意的瞬间悄悄变冷。而亦常是冰冷的`。我想握住你的手，哪怕只能给你一度的温暖。

忧愁就像摇椅，它让你有事可做，却什么也做不成。他们说手的温度就是心的温度，你的手一直很冷。我只想握住你的手，驱逐你心中所有的忧愁，还你一颗温暖的心。

你的名字叫——蓝，很美，很凄美……你说蓝是你的灵魂色。我知道蓝色意味着忧郁。我对你说：有一天，我希望你的天空依旧是蓝色，但你的心情可以变成红色。

我不愿你活在往事的阴影里。

因为往事只是一个重叠的梦。

望着你苍白的脸庞，一袭蓝色的心伤，那划过心间的伤，让我的手只剩下零度的温度。

零度，一个能让水结成冰的温度。而我要用这双零度的手握住你那双更冰冷的手、更冰冷的心。

我想握住你的手，不用任何话语，因为所有言语都显得苍白无力。我相信十指连心，我手指的温度定能温暖你的心。

我想握住你的手，更想握住你的心……

也许你我都成了冰，因为零度和零下一度都是冰的温度。但冰只是睡着了的水。总有一天，它会醒，有将流动，那时我想你会像春天般烂漫，会生如夏花般绚烂……

我想握住你的手，哪怕只有一度的温暖……

记住该记住的作文【通用9篇】九

拖着稚嫩的脚印蹒跚走过了六年，随之而来的便是另你陌生的一切：陌生的校园，陌生的教学楼，陌生的教室，陌生的老师，陌生的同学……当我第一只脚迈进初中的校园时，一切都是陌生的。

我是考进这个学校的，虽然免了一点学费，可是对于那些“高手”来说，免的钱还没有他们的十分之一多呢。我只算是个中等生。

我独自坐在教室的一角里，不禁潸然泪下。没有老师的关怀，没有同学的帮助，我多么孤独啊！回想起在小学时的一幕幕，得病了，老师和同学们都围着我问寒问暖，而现在，我病的再严重，老师和同学也对我爱理不理的。难道就是因为我是中等生的缘故吗？为什么那些好学生们总能更多的得到老师的关爱？

本来打算在第一次月考的时候，让老师对我刮目相看，可是，我付出的努力并没有得到回报。在全校排了100多名，尽管成绩提高了很多，可是，老师对我依旧是“不屑一顾”。

开学已经快两个月了，上课时，手举的再高，老师还是先让好学生们说，一节课下来，好学生能被提问5，6次，而我们被提问到一次，也是好不错的了。

那些好学生的名字，老师可以倒背如流，而我们，老师只叫我们“喂！”“那位同学”。

亲爱的老师，你不应该只“照顾”那些好学生们，因为他们已经很好了，您总关心他们的一举一动，却忽略了我们的感受。

老师，我真的非常希望你能把我们和他们放在同一个轨道上。我祈求您能够记住我，我真的不会为您丢脸的！！！