小学实验作文【通用10篇】

在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧。作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。下面是小编整理的阅读的小学实验作文【通用10篇】，欢迎大家分享。

小学实验作文【通用10篇】一

前几天我在做暑假作业时，发现书上介绍了一个好玩的科学实验——“压不破的鸡蛋”。鸡蛋真得压不破吗?这让我想起了我们曾经学过的第8课《自己试一试》，动手做一做，答案马上就会揭晓。

按照实验的要求，准备材料：四只鸡蛋、一块小木板、几本厚书和一大团橡皮泥。开始做实验了，第一：我把橡皮泥分成4小团，分别把它按平整粘在桌子上，在每小团橡皮泥上直立一只鸡蛋。第二：在 四只直立的鸡蛋上放一块小木板，然后在小木板放上一本书，结果木板和鸡蛋没有什么变化，我就陆续的放上8本书，结果鸡蛋真的没被压破，不过中间出现了几次小插曲，鸡蛋倒了，发现橡皮泥的粘度不够，没有粘住鸡蛋，重新固定好鸡蛋，实验还是成功了。这次的实验让我感到既高兴又激动，这可是我第一次做实验，高兴之余，妈妈问我：你知道鸡蛋为什么压不破吗?这可难倒了我，妈妈告诉我 ：把生鸡蛋平放，一压就破。如果把它直立起来，就不容易破了。这说明，相同材料的强度大小，决定于形状的不同。

妈妈笑着说：你敢坐上去吗?“不敢”，“为什么”，“害怕鸡蛋破了”，“这只是我们的猜想，可以试试看，于是在妈妈的鼓励下，我把实验的材料转移到地面上，我刚刚坐上去，只听见啪啪的声音，赶快低头一看，鸡蛋破了两个，这是为什么?刚才的8本书压不破4只鸡蛋，而我一坐上去，就破了2个鸡蛋，难道这个实验是假的?妈妈让我先称8本书的重量，重2千克，而我的体重是29千克，是书重 量的14倍，大大超过了4只鸡蛋能够承受的重量，所以鸡蛋压破了，看来这个实验真的很有意思。如果爸爸坐上去，4个鸡蛋会不会都破呢?动手做一做，就会知道答案呦。

小学实验作文【通用10篇】二

我做过一个“空气与水”的小实验，是什么魔力使空气与水产生物理反应呢？让我们来实验中探寻答案吧！

实验开始了，首先把材料准备齐全，俗话说的好：功欲善其事，必先利其器。所以我拿来了一个脸盆，两个装有纸团的玻璃杯，一桶水，材料准备妥当了。首先往脸盆里面倒水，把装有纸团的杯子放入盆子里，马上就见到纸团被水浸湿了，这个现象不难理解，接着见证奇迹的时刻到了！我拿起另一个装有纸团的杯子，直接倒扣入脸盆里面，紧紧地摁住，你会发现杯子里的纸团完全不会被水浸到。实验成功了。

这个简单的实验，其实蕴含了生活中的物理现象：因为倒扣着的杯子里面装满了空气，水分无法进入，这就是空气占了水的空间。怎么样？这个实验的魔力是不是非常有趣呢！

做小实验，不仅能锻炼到动手能力，还能开阔思维，了解到生活中很多的物理现象，让我爱上科学！

小学实验作文【通用10篇】三

今天我做了一个十分神奇的实验。首先准备材料：一张纸，一个玻璃杯。第一步，把玻璃杯倒满水，第二步把纸片剪得比杯口大一些，第三步把纸片贴在杯口上面，第四步杯子倒过来。

我第一次失败了，水流了出来。第二次也是一样，我连着好几次都失败了。就在我灰心丧气不想再做的时候，我突然想到科学家的实验那么难，我做的实验这么简单，科学家都能坚持，我为什么不能坚持呢？想着，我便又开始继续做实验了。

过了一会儿，奇迹发生了，纸片把水顶住了，实验成功了！我的好奇心一直不停，我在想：是谁用魔法把纸定住了？我上网查了一下，原来是大气压力搞的怪。

从这个实验里，我知道了大气压的作用，它真像一个厉害的魔法师。

我喜欢这个实验，因为它既好玩，又能让我增长知识，同时，还让我懂得了：“世上无难事，只怕有心人”的道理。

小学实验作文【通用10篇】四

翘首以盼的科学课终于到了，今天的课又要上什么呢？

一进教室，老师开门见山：“我们要做一个实验，叫做‘声音的产生’，请同学们拿出材料，根据我的提示一步步尝试下。”

我们将材料拿到桌上，有去掉盒盖的空纸盒、橡皮筋、小鼓、塑料小球、音叉、烧杯、水、水槽和气球。

首先，我们把橡皮筋紧绷在盒子上，再用手去拨动橡皮筋，橡皮筋振动，发出了声音。

接着，我们把塑料小球放在小鼓上，敲敲小鼓，小鼓发出声音，小球被小鼓震动地上下跳动。

然后，我们安装好音叉，用锤去敲，发出了一些声音，老师让我们用手去握住音叉，我们一握，手有发麻的感觉。我们又将音叉接触水面，有水珠溅出，仿佛下了一场毛毛雨。

最后，我们将气球吹满气，然后松手，气球便发出“噗噗”的声音，同时气球口在振动，可好玩了。

所以，我们得出结论：声音是由物体振动产生的。

小学实验作文【通用10篇】五

在一次自然课上，老师拿来了一个手绢和一些水，说是要烧手绢。

这时，同学们议论纷纷，都说如果把这块手绢烧掉，就太可惜了。因为这块手绢真是太可爱了——上面有着一只可爱的小猫。可是老师还要把这块手绢烧掉。因为老师说这块手绢是上了保险的，同学们半信半疑。

老师先把手绢放入水中，再小心翼翼的划亮火柴，点燃手绢，这时，同学们个个都目不转睛的看着这块手绢，“切！”有的同学说“手绢肯定不会燃烧的！”可是，那块手绢竟然烧着而且非常旺了。老师连忙用碗扣在手绢上面，让我们猜手绢会咋么样，同学们都说烧坏了，大家瞪大眼睛看老师，只见老师把碗拿开，呀！这块手绢竟完好无损！

这时，平静的教室爆发出雷鸣般的掌声，大家都在议论手绢怎么不会烧坏。这个时候，老师笑眯眯的说“其实，我说手绢上了保险是句趣话，烧不坏的手绢是具有一定的道理的，刚才我浸的水里有70%是酒精，火烧的是酒精，只要这30%的水不干手绢就不会烧坏。

做实验真有趣！

小学实验作文【通用10篇】六

提到烧水，大家想到的肯定是用金属锅，但有人却能用纸杯烧水，你信吗？我就就做过这个实验。

做纸杯烧水这个实验要用的材料是：一支蜡烛、一个纸杯、一根火柴或一个打火机和一双筷子。首先，要往纸杯里装一些水，不用太多四分之一杯就够了。接着把蜡烛点燃，小小的蜡烛像一个正在翩翩起舞的精灵。再把装着水的纸杯放在火上烧。不一会儿，纸杯雪白的杯底就成了乌黑的了，还带有一股难闻的焦味，我心里开始忐忑不安起来：纸杯真的不会被烧掉吗？水会不会漏下来把蜡烛浇灭？

还好我担心都没发生，不一会杯里的水开始冒出水蒸汽了。我摸了一下杯里的水，感觉有一点烫。又过了一会，水里开始冒泡了。“水沸腾了！”我叫了起来。刹时间，安静的教室就和杯里的水一样沸腾了，同学们七嘴八舌地议论着，有的同学说水火不容怎么可能，有同学说纸杯为什么不会被烧破……

原来，这个实验的原理是水变成水蒸汽会吸收热量，所以只要有水纸杯都不会燃烧。

小学实验作文【通用10篇】七

“同学们，如果不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗？那么，今天我们来做一个小实验‘带电的报纸’！”老师告诉我们。听说要做小实验我们的兴趣好像一下子被一根绳子提起来一般，立刻情绪高涨，眼睛齐刷刷地盯住老师，显得有些迫不及待了！

老师拿出一张报纸和一支铅笔，“看好喽，我要变‘魔术’了！”我们目不转睛地盯着看，眼睛眨也不眨一下，生怕错过了哪一个精彩的环节呢！

只见老师把那张报纸“贴”在墙上，“同学们，如果我拿铅笔在报纸上面摩擦多次，报纸会怎么样呢？”还没等老师说完，同学们就开始热烈地讨论起来了。有的直接把手举了起来；有的仿佛像个“沉思者”；有的则抓耳挠腮，想不出来；而有的干脆直接跑上讲台问老师，老师只是摇摇头，神秘的笑了笑，但笑容里却用意深长……

当老师拿起铅笔的那一刻，同学们的脖子伸得像被拎起的鹅，瞪圆了眼睛，注视着那支铅笔。“刷刷，刷刷。”铅笔在报纸上摩擦了好一会儿，报纸竟然粘在墙上了，这是怎么回事呢？原来铅笔摩擦后产生静电，电有一种吸力，才会把报纸牢牢地吸住。

看来我们的身边处处有科学，只是我们没有去发现而已。

通过这次小实验，不仅丰富了我们的知识面，而且也丰富了我们的课余生活，真是使我们受益非浅！

小学实验作文【通用10篇】八

今天，上科学课，科学老师让我们做一项小实验——“不会下沉的鸡蛋”。我一听，兴奋极了！我迫不及待地回家做了这个小实验。

我刚回到家里，就开始准备材料：一杯水、一个玻璃杯子、一个生鸡蛋、一袋盐。

第一步：我先把水放进玻璃杯，接着把鸡蛋放入杯子里。一会儿，我看看鸡蛋是不是浮上来，结果，鸡蛋没有浮上来。老师说鸡蛋会浮上来的，老师一定在骗我。我失望极了！我又做了一次，突然想到了还有一袋盐。我开始放盐，然后来回搅拌，结果鸡蛋真的浮上来了！我兴奋极了！可是鸡蛋为什么会浮上来呢？我上网搜了一下，原来是因为盐水的浮力大，密度大于鸡蛋，把鸡蛋给托上来了呀！我这才明白过来。

这次小实验，不但培养了我的动手能力，也让我增长了许多知识，更让我明白了一个小道理：做任何事只要坚持不懈，就会成功！

小学实验作文【通用10篇】九

今天，老师给我们布置了一个家庭小实验。

我一回到家，在爸爸的帮助下，我开始迫不及待的忙活起来，需要的.工具有：两个碗、5勺盐和一个生鸡蛋。我先把两个碗倒上同样多的水，其中一碗加上5勺盐，就可以开始做实验了。我先把鸡蛋放入清水中，鸡蛋“咚”的一声，以最快速度沉向水底，我又把这生鸡蛋放入盐水里，没想到我把它按到水里又“弹跳”上来，怎么弄它就是“喜欢浮在水面上睡懒觉，不喜欢沉到水底游泳”。

这是怎么一回事呢？原来，盐水的密度比水大，这就是最根本的原因。

只要我们留心观察，勤于思考，对科学有坚持不懈的钻研精神，就能不断地发现和收获新的知识。

小学实验作文【通用10篇】一十零

篇一：一次科学小实验 王金贵_

上课铃声响了，林老师笑眯眯地走进教室，脸带笑容地对我们说：“这一节课，我们要进行一次实验。”同学们听了，个个都大声说：“好！”

实验开始了，只见林老师拿出一张方形的纸，她把纸对折，一条中线呈现在纸的正中间。老师问我们：“沿着这条线剪下去，会变成什么呢？”话音刚完，同学们争先恐后说：“变成两张纸！”是啊，这个连三岁小朋友都知道的问题，我们当然知道啦。只见老师拿起剪刀，‘咔嚓’一声，这张纸果然变成了两张长方形的纸。同学们个个都眉飞色舞的，兴奋极了。

这时候，林老师拿出一个用白纸做成的圆圈，大概有6厘米宽吧。林耆现沿着圆圈的边对折，她又是笑眯眯地问我们：“如果沿着这中线剪下去，会变成什么呢？”同学们都抢着回答，有的说会变成两个圆圈；有的说会变成一个大圆圈；还有的说会变成一张长长的纸。老师看见我们这样积极，故作神秘地说：“那就有剪刀来告诉大家答案吧。”“咔嚓‘”一声，原来变成了两个一模一样的分开的圆圈。这时，猜对的同学兴高采烈，没猜对的同学垂头丧气。老师说：“不要灰心，我们还有一个实验。”

只见老师又拿出一个圆圈，她没有马上剪，而是用粉笔沿着中线在圆圈的外面找一个点开始画中心线，画着画着，中线居然从外面跑到里面去了！大家都看得目瞪口呆；线明明从外面画的，怎能么会跑到外面去了呢？正当我们疑惑不解的时候，林老师说按照刚才的方法沿着中线剪开会变成什么。我们个个都没有主意了。这时，林老师说：“用剪刀告诉大家答案吧！”我们目不转睛地看着老师剪着中线，心都快要跳出来了。到最后纸断了，原来变成了一个更大的圆圈！“哎呀，怎么会这样？”同学们都议论纷纷，疑惑不解。这时，林老师又说：“如果把这个圆圈又沿着中线剪开，又会变成什么呢？”我们都不知道答案，不敢回答老师。有的同学在说：“快点剪一剪吧。”用剪告诉我们答案。“我也恨不得马上能知道答案。在一片热闹声中，林老师一剪，结果居然是变成了两个打了结的圆圈！多么神奇啊！我的心里充满着疑惑：为什么会这样呢？

这时，林老师告诉我们，第二个圈是一个外国的科学家发明的，名字叫莫比乌丝，所以这个圈的名字就叫’莫比乌丝圈子。‘

多么神奇的圈啊，多么有趣的实验啊！这真是一次有趣的实验！

篇二：一次科学小实验_

星期五，同学们都很兴奋，因为今天要上实验课。

”叮铃铃——“伴随着悦耳的上课铃，我们的实验课开始了。罗超一第一个跑上场，他要做的实验材料很简单：一个小盆，一杯清水、盐和鸡蛋。他开始实验了，他把清水倒进盆里，然后把鸡蛋放进去。鸡蛋一到水里，就像潜水运动员一样潜到水底。”咦？怎么没有反应？你不是说鸡蛋会浮起来吗？“一位同学在下面说道。罗超一不理他，把准备好的盐一下子倒进了盆里，搅拌均匀，可鸡蛋一点反应都没有，仍然悠闲地躺在盆底，嘟着小嘴，好像在说：”想让我浮起来？没那么容易！“

”哗！“又是一大包盐被倒了进去。这时的鸡蛋已经不再贴近盆底了，而是随着小勺子的搅动忽上忽下。像一个调皮的小娃娃，又似一个可爱的小精灵在海中跳舞。看着那只鸡蛋调皮的样子，同学们不禁笑了起来。可是，鸡蛋为什么还不完全浮起来呢？我不禁有些失望，开始不耐烦了。这时，罗超一发话了：”鸡蛋马上就要浮起来了！“罗超一的这句话是我又耐心的往下看。

又是一大包盐倒了进去！罗超一的双眼紧紧盯着鸡蛋，收不停地用小勺子搅拌盐。我的心随着小勺子的搅动、鸡蛋的上浮下沉越来越激动。终于奇迹出现了！鸡蛋像充足了气的皮球，慢悠悠地浮到水面上，那样子，就好比一个人躺在沙滩上晒日光浴，一边享受这那”温暖的阳光“，一边喝着柠檬汁，真悠闲。我觉得，它好像在说：”有两下子啊！竟然可以让我浮起来。“等罗超一端着水盆走到我们面前时，我伸手在鸡蛋上一摁，鸡蛋就沉下去了。等我一松手，它就又浮起来了。在上方看，就像一座光秃秃的小岛。我想，罗超一此时的心情也和我、大家一样，都很兴奋吧，因为，实验成功了。

实验做完后，同学们百思不得其解，为什么鸡蛋仔盐水里会浮起来，而在清水里不会呢？就在大家苦思冥想的时候，罗超一揭开了谜底：清水和盐水的比重各不相同。鸡蛋的比重比清水的比重大，比盐水的比重小，所以鸡蛋会在盐水里浮起来。同学们听了恍然大捂，终于明白了其中的科学道理。

这一次实验真是太有趣了。那盐水真是太神奇了，竟然可以让鸡蛋浮起来。科学真是神奇啊！

篇三：一次科学小实验 王希言_

星期五，同学们都很兴奋，因为今天要上实验课。

”叮铃铃——“伴随着悦耳的上课铃，我们的实验课开始了。罗超一第一个跑上场，他要做的实验材料很简单：一个小盆，一杯清水、盐和鸡蛋。他开始实验了，他把清水倒进盆里，然后把鸡蛋放进去。鸡蛋一到水里，就像潜水运动员一样潜到水底。”咦？怎么没有反应？你不是说鸡蛋会浮起来吗？“一位同学在下面说道。罗超一不理他，把准备好的盐一下子倒进了盆里，搅拌均匀，可鸡蛋一点反应都没有，仍然悠闲地躺在盆底，嘟着小嘴，好像在说：”想让我浮起来？没那么容易！“

”哗！“又是一大包盐被倒了进去。这时的鸡蛋已经不再贴近盆底了，而是随着小勺子的搅动忽上忽下。像一个调皮的小娃娃，又似一个可爱的小精灵在海中跳舞。看着那只鸡蛋调皮的样子，同学们不禁笑了起来。可是，鸡蛋为什么还不完全浮起来呢？我不禁有些失望，开始不耐烦了。这时，罗超一发话了：”鸡蛋马上就要浮起来了！“罗超一的这句话是我又耐心的往下看。

又是一大包盐倒了进去！罗超一的双眼紧紧盯着鸡蛋，收不停地用小勺子搅拌盐。我的心随着小勺子的搅动、鸡蛋的上浮下沉越来越激动。终于奇迹出现了！鸡蛋像充足了气的皮球，慢悠悠地浮到水面上，那样子，就好比一个人躺在沙滩上晒日光浴，一边享受这那”温暖的阳光“，一边喝着柠檬汁，真悠闲。我觉得，它好像在说：”有两下子啊！竟然可以让我浮起来。“等罗超一端着水盆走到我们面前时，我伸手在鸡蛋上一摁，鸡蛋就沉下去了。等我一松手，它就又浮起来了。在上方看，就像一座光秃秃的小岛。我想，罗超一此时的心情也和我、大家一样，都很兴奋吧，因为，实验成功了。

实验做完后，同学们百思不得其解，为什么鸡蛋仔盐水里会浮起来，而在清水里不会呢？就在大家苦思冥想的时候，罗超一揭开了谜底：清水和盐水的比重各不相同。鸡蛋的比重比清水的比重大，比盐水的比重小，所以鸡蛋会在盐水里浮起来。同学们听了恍然大捂，终于明白了其中的科学道理。

这一次实验真是太有趣了。那盐水真是太神奇了，竟然可以让鸡蛋浮起来。科学真是神奇啊！