刷牙的字怎么写【精选10篇】

在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧。特别是其中的话题作文，更是常见，话题作文的主题不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，启发学生作文思路，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不加采用。下面是小编为大家整理的刷牙的字怎么写【精选10篇】，欢迎大家分享。

刷牙的字怎么写【精选10篇】一

牙膏、牙刷和杯子

        一天夜里，一颗流星落到了李明的家里，牙膏、牙刷和杯子看见了，连忙过去捡。牙刷说“你们算什么，要是没有我，你们还不知道要怎么漱口呢！而且我有一头漂亮的头发，苗条的身材，你们能比得上吗？”

       牙膏说：“如果没有我，你们连口都不能刷白！”

       最后杯子说：“要是没有我，你们还不都是废物！”

       这时，流星开口了，“你们都觉得自己都是最棒的，那我们就来比试比试！”说完，他们就来到了李明床边，牙刷几次都有没有把牙齿刷白，到头来还弄得一身狼狈，牙膏在那儿挤来挤去，弄得李明满嘴都是。杯子一下子泼上去一杯水，指把李明惊醒了。他们害怕极了，连忙跑回到原来的地方。

       流星说：“你们都只看到别人的短处，没有看见自己的短处，这怎么行呢？”

       牙膏、牙刷和杯子这才知道自己错了，连忙向对方认错。

刷牙的字怎么写【精选10篇】二

嗨，大家好!猜猜我是谁?我头上理的是超级流行的犀牛尖角发，身披油亮的黑色燕尾服，脚下还踏着喷气式滑板。我的样子是不是很酷?生活中大家还离不开我呢，早上起床后一定要亲亲我，晚上睡觉前还要亲亲我，我是谁呢?对喽，我就是牙刷!

我现在的小主人是兰兰，她的牙齿表面上洁白无瑕，可里面却藏着一个蛀虫基地，里面的蛀虫不可计数。他们经常吃小主人的牙齿，那是因为小主人太喜欢吃甜食，而且吃完后从不漱口。

这天，我正在杯子里呼呼大睡，突然被摇醒了，接着，一股股清凉的水从头冲到脚，哦，小主人要刷牙了!我做好了准备活动，跃跃欲试，还带上了香蕉味的防臭面具。终于，我进入了隔离区，发现了敌人——蛀虫，他们也发现了我，毫不示弱地向我发起进攻。

真是关公面前耍大刀--不自量力，说时迟那时快，我一个扫堂腿把那些蛀虫杀了个精光。瞬间，一团不明黑色物体随着水流落入了水池内。看吧，蛀虫对于我来说，就是张飞吃豆芽——小菜一碟!

这就是我，一把小牙刷!看完这篇文章，你是不是很乐意和我做朋友呢?

刷牙的字怎么写【精选10篇】三

妈妈给我买来了一把漂亮又可爱的小牙刷，我一见到它就立刻喜欢上它了。

它身穿绿色的衣服，头上长着密密麻麻的又短又软的头发，它的脖子细细长长的，肚子胖胖的，脚上还有一个神奇的吸盘。当我把它吸在牙刷杯里时，它就像一个士兵一样站的笔直笔直的，随时等候着我的口令。

每天早上，当我把牙刷拿起时，它就会钻到我的嘴里，一会儿左，一会儿右，一会中间，上上下下，里里外外，把我的牙齿刷的干干净净的。一阵紧张的工作后，牙刷感觉累了，马上又回到了它的家里休息。等到了晚上在和我见面。

哎呦!我可爱的小牙刷，你可是我的家庭牙医呀!你时刻提醒我要爱护牙齿，我还真离不开你呢!

让我们做永远的好朋友吧!

刷牙的字怎么写【精选10篇】四

今天早上，刷牙这件小事对我来说也具有意义。

我起床后伸了个大懒腰，去洗手间洗漱。我从柜子上拿下牙杯和牙刷，涮完牙杯后，我有了一个想法。这些日子里，我一直用中华橙子味的牙膏刷牙，感觉有点枯燥了。妈妈有一条牙医生自然味儿的牙膏，而且专门治疗牙疼的，我要不要试试看？

好吧！我立刻取下牙医生的那条牙膏，打开盖子，把它挤到牙刷上。这种自然口味的牙膏是淡淡的墨绿色，而且如果斜着看，反射了太阳光的牙膏就像翡翠一般，多么美丽。好不好不在于外表，一定要尝试了才知道。我把牙刷沾了一下水，漱漱口，开始刷牙喽！刚进入口里的感觉有一点点浑浊，一种很浓的味道扑鼻而来。可慢慢刷着刷着，变得不怎么浓了，渐渐成为一种清新的感觉。这个牙膏真的有止疼治痛的效果吗？我在刷到一定程度时吐掉牙膏沫儿，再漱漱口。我接的水是凉水，如果单单含住这种水的话会有一点点扎牙，可用过牙医生，就感觉好多了。刷完后，顿时倍感清新，真是好用啊！

牙医生虽然很好用，不过还是得与中华换着用，这样对牙齿有好处。

刷牙的字怎么写【精选10篇】五

要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

首先，要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。

第三，选准感点。一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。

第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不 “ 叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。

第五，联想要注意形式。联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。

刷牙的字怎么写【精选10篇】六

作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。

1.可以累积资料。

2.可以深化印象。

3.可以分类整理。

4.便于日后查询。

5.记录重点，便于复习。

6.帮助全神灌注地听讲，不走神。

“开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识。每一个人要想在知识的山峰上，登得越高，眼前展现的景色越壮阔，就要拥有渊博的知识。知识是人类通向进步、文明和发展的唯一途径。书是前人劳动与智慧的结晶。它是我们获取知识的源泉。我们要让自己变得聪明起来，必须多读书，读好书。

读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识，提高我们的认读水平和作文能力，乃至对于各科学习，都有极大的帮助。

我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将自己从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成能力。

读书不仅对我们的学习有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。”这句话是有道理的。我们都有自己心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等。这些令我们崇拜或学习和模仿的楷模，也可以通过阅读各类书籍所认识。我们在进行阅读时，会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形中就提高了自身的思想意识和道德素质。

苏联着名教育家苏霍姆林斯基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”每一个学生要在书籍的世界里，有自己的生活。把读书，应视为自己的乐趣。

有的同学可能会说：功课那么多，作业要完成，哪有时间看书?其实只要你肯挤时间来读书，就不愁没有时间。就像大文学家鲁迅先生说的：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、谈天的时间，用在了学习上。最终鲁迅写出了许多好文章，取得了举世瞩目的伟大成就。我们可以用午休、放学做完功课以后、节假日等点滴时间来读书。每天一小时，积少成多，积沙成塔。

刷牙的字怎么写【精选10篇】七

“一群哨子兵，当了牙医生。每天都要来巡查，消灭细菌讲卫生。”你们猜这是什么?

牙刷外形

大家好!我的身材很苗条，穿着一条花裙子，是五颜六色的。一块凸出的地方，正是让小主人方便抓握用的，我是不是很聪明?

我的头发是有专门工作30年的发型师剪得，她还给我染了一点美丽的颜色，我的头发又细又软，刷起来很干净，牙龈也不流血。

每一次出门旅行，只要小主人拿着都很引人注目。

牙刷的功能

我呀!不但长得美丽，而且也有一些功能。早晨，小主人懒洋洋的起了床，走过来刷牙，一把抓起我，打扰了我的美梦。

接着小主人用清水洗的洗我的头发，把我的小妹妹拿过来——牙膏，挤在我的头上，小主人一张开嘴，我就闻到一股扑面而来的臭味，我一鼓作气跑上去“战斗”——大扫除。

过了一会一股香味就出来了，我真高兴。

防蛀牙

啊!小主人大叫一声，大事不妙呀!小主人捂住嘴。我冲下里面，发现里面有一个黑色的深洞，我怒气冲天，冲了过去，原来一条黑色的大虫啃“玉米”，大黑虫一看见我就马上投降了。

我一出来，看见小主人的露出了笑脸。哈哈!现在你们知道我是谁了吧，我是——牙刷。

刷牙的字怎么写【精选10篇】八

诚然，生活中有些人有些事，总能给我们留下一些印象，可是一提笔写作，脑子里却一片空白。即便是些身边最熟悉的人，也是那些老掉牙的事例，然后给人物下了很多“空洞”的评语，动辄就给某人冠以“某某是个伟大的人，是个高尚的人，是个纯粹的人，是个乐于助人的人，是个有爱心的人……”如此评语，一点都不能打动人。

咱们成长过程中肯定都经历过或喜或悲，或乐或哀的一些难忘之事，然即便是这样极度情绪化的事情，同学们仍是熟视无睹，无以入文。其实咱们真的不缺少多姿多彩的生活，缺少的是一双停留于细节处的慧眼，当你真正懂得细致入微的观察了，然后把观察所得记录下来，这就是一种积累素材的妙招。

做好这一步，接下来令孩子真正提笔就发怵的便是选材了，在有些孩子脑海里总也觉得他们所能想到的那些事例都不足以入文，因为没什么无话可写，这是目前大部分小学生写作的通病。那么我们有必要重点来说说如何选材。

首先，要围绕中心来选材。

选材最基本的要求，就是要围绕中心来选材，也就是说，文中的材料都要为文章的中心思想服务。比如以下这一则材料就是典型的偏离中心，前后不一致的作文材料。

如，写与“讲文明，有公德”有关的一篇文章。

开头写道：我们这一代是二十一世纪的新一代，讲文明礼貌，培养社会公德心是我们必不可少的一课，社会的和谐，需要我们每一个人在文明道路上多一份礼让和理解。

中间引用的事例便是：一天，公交车上，满车子的人随着司机到站时的一个急刹车，你挤我碰，拥挤不已。不一会儿上来一位老奶奶，只见一位和老大爷并排坐在双人座上的叔叔，没好气地对着车上提高嗓门喊道：“怎么都这样呀，竟然没有一个愿意让座的……来，大妈上这儿来。”说着便起身去扶住大妈，走进座位时，那位叔叔便拍了拍旁边老大爷的肩膀说：“大爷，您都不知道女士优先吗?”大爷扶着座位，艰难地地站起身来。叔叔趁势让老大妈坐到了大爷座上，自己便一屁股又做回了自己的座……

结尾写道：这位叔叔可真逗!

这篇文章犯了一个典型的材料脱离中心的毛病，不仅首尾不一致，且严重跑题。

其次，选材要真实新颖。

只要是真实的即可以写，但并不是所写的都必须是实实在在发生的。写作是文学创作，素材来源于生活，但经过作者的加工改造后又高于生活，小学生所经历的事情都大同小异，要想吸引读者，完全可以在真实的材料之上加上自己的一些小心思，进行加工创作，不仅在读者心中留下真实感，还有新鲜之意。

比如，小学生笔下不真实不新颖的老师形象无外乎以下几类：一写老师外貌就是满头白发，至少也得是花白头发，仿佛黑头发的老师都教不好书似的。一写老师工作负责，就是深夜里老师还在批改作业，仿佛当老师的不熬夜就是责任心不强似的。一批改作业，就是往作业本上批上密密麻麻的红字，那些训练学生自己批改作业的老师，虽然有改革的精神，仿佛其做法不宜提倡似的。还有些同学爱写生病的老师，讲课时不是捂着肝部，就是捂着胃部，并且额上沁出豆粒大的汗珠，仿佛沁出米粒大小的汗珠还不够标准。再不就是下雨了，老师冒雨去给不来上学的同学补课。这样的材料会让人感觉既不真实又落入俗套，就更别提能打动读者了。

再次，选材要具体典型。

选择好要写哪件事或哪个人以后，用具体的语言把当时经历这件事情的情景再现出来，这就叫把材料写具体。写具体的方法很多，现从三个方面加以说明。

1.典型事例法

要想不给人物“空洞”地下评语，就要学会用事实来说话。通过选取一件典型的事情来表现人物某方面的性格特点。

比如《写一个调皮的同学》，仅仅写这个同学很有趣，非常幽默之类的话，肯定不能将这个“趣”字突出。所以一位同学就引用了这么一则典型事例：那次，社会老师正在上课，林泽森是典型的猴子屁股--坐不住。他一会儿玩东一会儿玩西，不知是从哪来的纸折手枪，只见他眯着左眼，右手往上一提纸折手枪，就一阵乱打。不一会儿，他又玩得无聊起来，拿起一张纸条往额头上贴，不时转过头来望望同学，仔细一看，快要让人笑破肚皮，上面居然写着“双枪老公公”，唉，真拿这个调皮鬼没办法!这么一则小小的事例就将这位同学的幽默之处展现得淋漓尽致了。

2.困难制造法。

比如，可以写做这件事情遇到了哪些困难，怎样克服的，出现了什么问题，怎样解决的等等。如果你是第一次做某件事情，还要写出从不会到会的过程。做这件事时，可能不顺利，困难多，可能手忙脚乱，干不好，可能心情紧张，顾此失彼。要把这些真实具体地写下来，文章才会有情趣，感动人。

3.细节描写法。

怎样将典型事例写得生动具体呢?得要细致观察人物在事件中的语言、动作、神态、心理活动等方面的细节，并在叙事的基础层层铺展开来，随着事件的发展，人物的细节也会发生变化，要善于抓住能表现人物某方面性格特点的细节来写，才能真正将事件写具体。

比如《写一个有趣的同学》，下课铃声才响，“哈哈哈……”同学们就被调皮鬼林泽森逗笑了!只见泽森扭着屁股，手做成兰花指，踮着脚尖，装出一副妩媚的样子，尖声尖气地说了一句：“我是小妞，漂亮的小妞……”说着，他还不时地眨眨眼。这下，同学们笑得更开心了，有的笑得前俯后仰，有的笑得直拍桌子，喘不过气来……

当然写作文选材非易事，得要先善于观察，细心体会，学会选择合适的材料，然后学会用一定的方法将材料展现出来，这一切都需要多加训练与积累。

刷牙的字怎么写【精选10篇】九

牙膏和牙刷400字作文

这是某个星期的清晨，牙刷大声地，像使唤佣人似的对牙膏喊着：“喂，挤些牙膏给我。”牙膏乖乖地挤出肚子里的牙膏。牙刷却不满足，大叫：“你怎么这么小气啊，挤多一点。”牙膏又挤了一些牙膏给牙刷。

没过多久，牙膏从白白胖胖变成了瘦骨嶙峋。主人拿起牙膏说：“咦！怎么这么快就用完了呀？不过幸好我这里还有一支牙膏。”“咚，啪...”牙膏被主人扔进了垃圾桶。随机又拿来了一支新牙膏。牙刷很是高兴，因为它又有了一位新朋友。

这天，牙刷对新朋友说:“嗨！希望和你合作愉快啊——不好，主人来了，快挤一些牙膏给我吧！”这支牙膏只挤了一粒黄豆大小的牙膏，牙刷想对这支牙膏说些什么，可是这支牙膏却狠狠地瞪了他一眼，那眼神仿佛在说：“我就挤着么一点给你，我告诉你，别命令我！小心我揍你一顿！”因为牙膏太少，主人刷牙时要用更大的力气才能将牙齿刷的更干净。牙刷感到头很痛。

一天一天过去了，牙刷的头发被磨得乱七八糟，过了不久，它也遭到了和上一支牙膏一样的命运。

索取的'东西越多，失去的东西也就越多。我们应该珍惜身边的每一件事物，不要等到失去了才明白它的珍贵！

刷牙的字怎么写【精选10篇】一十零

“一群胡子兵,当了牙医生。早晚来巡逻，健康又干净。”你猜我是谁？哦，对了！我就是大名鼎鼎,人见人爱，花见花开，车见车爆胎的牙刷。

我的发型可是最酷，最流行的，我刚去理发店染了一身白头发，这样我看上去就很帅气。我的头发可细了，细得都能到牙缝里去清除垃圾了。可我身子胖胖的，你们不要嫌弃我哦。每天我都要和牙膏朋友喷上“发胶”去牙齿家里“大扫除”。我的家是牙杯，那边还有许多我的兄弟姐妹们。

我不仅酷，而且还是家家户户需要的东西哦。要是少了我这个大医生，那可就不妙了。有一次我到牙齿家里去玩，刚进门就闻到一阵臭气，让我头晕眼花的。我上看看，下看看，左看看，又看看，忽然，我看见一片腐烂的菜叶。我马上和牙膏兄弟一起“大扫除”，我上刷刷，下刷刷，左刷刷，右刷刷，终于把牙齿家打扫得干干净净，清香扑鼻。

还有一次，我和牙膏去牙齿家里做客。“哎呦喂，救救我！”原来是一颗牙齿在求救，我像飞机一样“嗖”地飞了过去。只见蛀虫在“咔嚓咔擦”地吃得津津有味。它张牙舞爪地向我挑战，我立刻使出了我的看家本领“降虫十八刷”。可蛀虫也不甘示弱，使出了“神虫摆尾”，接着我和牙膏一起使出了绝招“乾坤大挪移”，最终我们把蛀虫给消灭了。

亲爱的同学们，你们听了我的介绍你们有没有喜欢我呢？