小学三年级作文人物篇【通用4篇】

大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的小学三年级作文人物篇【通用4篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学三年级作文人物篇【通用4篇】一

今天，我妈妈给我买了一个非常好的羽毛球。它是由两块中间有洞的铁和红白相间的丝线做成的。做完作业后，我拿出毽子玩。一开始我只能踢一个。当准备第二次踢球时，毽子总是很淘气地跑到其他地方。踢了几脚后，我就着急了。我伸出双腿。毽子没打到我，但我躺在地上。我生气地站起来，扔了毽子说:“我不玩了!”这时，我妈妈过来拿起毽子踢了起来。毽子似乎很听妈妈的话。我妈妈踢的地方，毽子也会跟着踢。有时，她也踢几个花键。我被吸引住了，“太美了，太棒了!”你能教我吗?我迫不及待地想说。“教你有能力，但你必须有耐心。”我同意了。妈妈说:“踢毽子的时候，首先要弯曲右腿，然后问问题。”我想踢一脚。妈妈看了看说:“不，你应该用平的脚踢。”当毽子离你的脚半米远时，你应该把它伸展开，然后踢它。”在那之后，我妈妈展示了一个。我听从了母亲的建议，把它踢了起来，有一两次我终于明白了。慢慢地，我爱上了毽子。只要我有时间，我就会把它拿出来玩。羽毛球，喜欢听我的话，在我的脚像一只鸟，从高到低，从左到右。小毽子，它给我带来了多少快乐啊!我喜欢踢毽子。

今天很冷。我正在做作业，手都冻僵了。妈妈找到一个毽子，说:“我们踢一会儿吧!”活动你的肌肉和骨骼，让自己暖和起来。“但是我不会踢。”我撅着嘴。“我妈妈教你踢毽子是一项健身运动。”

我的母亲用它来演示。我看到我妈妈踢得很快，不到一分钟，就踢了20多下。我惊呆了。妈妈停了下来，把毽子扔给我说:“现在轮到你了。”我拿起羽毛球，把它抛向空中。嘿，毽子碰到天花板了!直到毽子掉在我脚边，我才伸出右脚向前踢。

小学三年级作文人物篇【通用4篇】二

今天，老师到了一种神秘的液体，我用鼻子闻了闻，味道香香的，有一股甜丝丝的味道。同学们七嘴八舌的猜测着，有的说是洗洁精，有的说是蜂蜜，还有的说是醋。哈哈，我猜对了，原来真的是洗洁精。耶！今天我们要玩吹泡泡的游戏。

老师先拿出了五个杯子，然后每个杯子里倒了几滴洗洁精，又倒了点水，老师说：“四个人一组。”说完，老师又给每个人发了一根吸管，于是，我们就开始吹了。

先用吸管搅一下，“哇，好漂亮呀！”杯子里都是泡沫，好像螃蟹吐出的泡泡。我先用吸管蘸了一下泡沫水，再小心翼翼地把吸管放在嘴里，然后慢慢的吹一下，一个美丽的泡泡就出现了。只见泡泡是五颜六色的，慢慢的就变成了透明的，真像一位魔术师。粘在一起的泡泡的形状像一串葡萄。有的泡泡的速度非常快，就像闪电一样；有的泡泡非常慢，像一位淑女从吸管里慢慢的走出来。

那个泡泡在飞舞，这个泡泡在跳动，教室里顿时成了泡泡的海洋。

小学三年级作文人物篇【通用4篇】三

描写动物的作文三篇 动物作文

归来的萤火虫作文

我从没见过萤火虫，只是听说，眼前便展现出那一闪一闪神圣而又美丽的萤火虫了。

以前是确有萤火虫的。听大人们说，他们还曾罗扇扑萤呢。由于环境的污染，萤火虫也便消失了。当我听到这个原因后，心里首先是一惊，后又悲哀起来了。唉，那般可爱的精灵哟！不得不为之感伤啊。

每到寂静的夜晚，我的脑里便闪出一幅神奇的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是一片片草丛，其间有无数只亮闪闪的萤火虫飞来飞去。多么祥和的夜哟！

一次偶然，我发现学校里也有萤火虫般可爱的精灵，但它却比真正的萤火虫大得多，也亮得多。或许上天就是不忍让这个世界少了那份生气和活力才寻找的替身吧。

当树上满是树叶时，这萤火虫便会以叶为翅，带着希望、喜悦，不知疲倦的舞动着，若隐若现。他们就像调皮的孩子在捉迷藏，那树叶便像挡身屏了。此景煞是可爱、美妙、令人回味。

到了落叶归根的季节，也便是感伤的季节。这萤火虫带着依恋与不舍送走落叶，带着期盼与希望迎来新的树叶。就这样度过漫长的冬季，但并不会毫无生气。当雪花飞舞的时候，她忍不住欢跃；当细雨降落的时候，她忍不住鼓掌；当寒风吹来的时候，她忍不住舞动。在静与动中，她有着不同的景象。

这种萤火虫，可不是缠绕或挂在树上的灯。她不会给树带来什么健康上的威胁，这便是——寝室里的灯。

灯吊挂在屋里，但透过窗户便可看见她的全貌。

有的灯发出黄色的光芒，树便镀上一层金色的装点；有的灯发出蓝色的光芒，树便呈现翡翠般迷人的色彩；有的灯是调皮的，爱美的，她穿上鲜红的外套，树又被映衬成红色的了。

不同种类的灯，会给树带来不同的颜色。她永远无拘无束，既不会受到季节的影响，也不会受到天气的限制。她始终如一地、尽力释放着自己的光芒。或许她不知道，也没有想过自己就想兼职的工作者在为寝室照明的时候，竟也为树儿乃至整个校园都着了色吧。

啊！这奇妙的萤火虫，默默的而神奇的萤火虫哟。不要因为是替身而悲哀、自卑。因为你正像真正的萤火虫一样呢！

写动物的作文

行色匆匆中，身边的气氛变得比往常沉重许多，少了前些日的活泼，追其原因，便搁在这赖狗身上。

两年前，我收养了他，或者说他像上门女婿一样入赘到我这寒门，但却委实像是心甘情愿来的一样，没有丁点怨言的意思。

除了屋子以外其他地方都由他独自占有，这又好像他占了我家大半基业一样，不得容忍。所以心中便生起偏念，又因他天生一副得意神气的那副劣样，每每看见必不理睬，狗却又通人性，像自己发觉出这一现象一样，并采取措施不时的讨好于我，但我这人生性暴扈，因此也加以拳脚回应。

逐渐，他成为我心情不好时的首选发泄动物，而恰恰不合道理的是我每次看到他心情就会不由自主一落千丈，为此他也不少经受皮肉之苦，但却从不放弃改变我对他的偏见的想法，并为此做着我认为不值得的无用功。这只赖狗有蟑螂的习性。

他的吼叫在胡同里可谓独占鳌头，尤其是在夜间，每每夜深人静之时，他必嚎上两嗓以表示对世界的不满。但如有不速之客经过此处，其必会提速三分，前方黑的摸不着五指，但后面又有追狗，踉宕的摔上一跤，好的便可以逃过一劫。11点以后，便会有一连串的吼声，由他领导，一呼百应，胡同里的阿猫阿狗便开始兴风作浪，一派生机勃勃的景象，紧接着玩家灯火齐明，这时便又是一片死寂。赤裸裸的挑衅。

家人喜欢侍弄些动物，尤其是奶奶，她老人家一人在家会偶感寂寞，因此这赖狗便派上用场，趁此时机于奶奶跟前又蹭又摩，到饭时碗里便多被放上几块肉。我则认为这是骗吃骗喝，但却又不像那些乞丐一样瘦骨嶙峋，他一副饱经饭食，看起来又可恶的样子。看于奶奶的面子，我也不好去以暴相待，便忍他作怪。

连续几天，夜里听不到习惯性的动静，心里着实感到奇怪。推开门，像一滩泥一样爬在地上，蠢蠢欲动却又没有力气，眼圈发红，大气喘不上二下的便是他。

连续几天，家里沉闷的气氛不断弥漫。

看了许多兽医，打了4针，还是不见效应，但家人谁都没觉得这狗有哪里让人讨厌。

狗，依然躺在地上，有时看见我来时，会让开路，躺去一边，任我过去。

佯装着去拨弄，但不予理会，奄奄一待将要窒息的样子，使人心情多少有些不顺畅。

出门时，看见邻家狗大摇大摆尽显身姿的路过我旁边，心中便生起憎恶，有想虐之一顿的想法，但考虑良久，认为此实则“赔了夫人又折兵”之计，又作罢。

几天前，我一出门，他便跟着我，踢他一脚，粘着我，又一脚，却还不走，再一脚时，便不忍放下。抱起来轻抚几下，一表暧昧，然后手指着家门，他便乖乖的去了。

哎！这只赖狗终归还是让我变得心平气和了。

写动物的作文

“ji‘erji’er~”正在奋笔疾书的我，耳边突然听到了这样的声音，隔着窗户一看，原来是一只麻雀落在了窗台上。

浅褐色的羽毛，黑色的喙，圆锥状的体形，无不令人觉得，它们是如此的平凡，形不惊人、貌不压人、声不迷人，它们不会盘旋，他们不会翱翔，它们没有孔雀亮丽的羽毛，也没有雄鹰惊人的速度……

它们总是在那些低矮的树枝上落下，除了飞翔，它们总是不停的跳，仿佛大地是被烤过的火炭。而它们的飞，也算不上飞，就像是射出的箭，“呼”的一声窜到别处。

人们觉得它太过普通，在生活中几乎不去注意，然而麻雀们却从来没有感到过自卑，它们过着自己的生活，在风里欢快的追逐，在雪里坚强的成长，它们不像孤傲的大雁，总是在冬天来临时逃离到温暖的地方，它们在季节的变迁中自信的生存着，追求者蓝天，追求者自由。

它们就像是活在世界上的有生命力的标点，落在树枝上，是逗号，落在窗台上，是句号，落在墙上，是感叹号，落在电线杆上，是省略号……

它们装扮着我们的生活，它们维持着食物链，也许它们渺小，也许它们普通，也许因为我们太过熟悉他们，而在生活中渐渐淡忘了它们，或者不再重视——1958年，人们将麻雀列为四害之一，掏窝、捕打，放鞭炮，轰赶得它们既无处藏身，最后累得坠地而死。一年以后，各地陆续发现园林植物出现虫灾。人们还大规模地使用农药，使得麻雀大面积地减少，有些地区甚至到了绝种的程度。这都是我们对和我们生活如此之久的麻雀所做的残忍的事。

麻雀真的是害鸟吗？不，麻雀的确能从人们那儿抢走很多的粮食，但它们对有害昆虫的控制也起到了非常大的作用，特别是鳞翅目害虫。

还记得在读屠格列夫的《麻雀》时，我的心灵受到了强烈的震撼，小小的麻雀因为爱，而好比畏惧的面对猎狗，这种精神不是我们因该学习的吗？？或许在人类的社会，早就没有了麻雀的那种善良和坚忍吧！虽然它们经常被人所害，却从不飞远，总是生活在我们身边。

“ji‘er~”我回过神来，目送着这只可爱的“逗号”消失在我的视线里。

小学三年级作文人物篇【通用4篇】四

今天，学校里进行了体育达标考级测验。我们三年级的项目是踢毽子。

考级开始，老师带我们来到体艺馆。里面有许多人，有的在考级测验，有的在观看。还有的在高喊加油。老师领我们找了个地方坐下。

过了一会儿，轮到我们班考级了。我立刻站起来走到了指定的地方等待着。过了一会儿，老师吹响了哨子。我急忙把拿毽子的手松开。等到毽子落到小腿时，我用右脚把毽子踢了一下，毽子马上腾空而起。等到毽子再次落下，我又踢了一下。不料踢到了脚尖，毽子往前面飞。我迅速追了上去。接着，我把脚伸直来了个“无影腿”，把毽子踢了回来。我心想：这么关键的时候，毽子和鞋子这么不配合。我生气了，用力地踢，把毽子踢得很高。这时，我的“顺风耳”听见有人说“还有半分钟。”我立刻想到时间怎么跑得这么快，还想起了老师说的要踢得低一点，踢毽子个数才多。我就放过了鞋子和毽子，轻轻地踢。由于踢得轻，毽子飞得不高，很快往下落。我立刻提起右脚轻轻地踢毽子……

踢完以后，老师发给我一张考级证书。我打开一看，啊，我得了二级!我高兴得不得了。我心想自己开始才踢一两个哩，现在一分钟既然踢了63个，得了二级。回家，爸爸妈妈知道了准为我高兴呢!

我踢毽子进步可真快!