粉笔赞作文借物喻人【精选10篇】

在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文。作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是小编收集整理的粉笔赞作文借物喻人【精选10篇】，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

粉笔赞作文借物喻人【精选10篇】一

有人赞美在沙漠里顽强生长的仙人掌，有人赞美大雪压不倒的青松，还有人赞美亭亭玉立的荷花，而我却最爱那平凡普通的粉笔。

“吱吱——吱吱——”，粉笔每天亲切的吻着黑板的脸庞，一点儿也不觉得枯燥无味，不一会儿，它那原本就很短小的身躯就在语文老师的手里消失了，可是它却没有一点儿怨言，因为它感觉到自己的消失是很有价值的，它的消失换来了一黑板一黑板的字迹，同时也换来了我们学生丰富的知识。“铃铃——铃铃——”，下课铃声想起来了，同学们又把一黑板的字迹擦去了，粉笔灰到处乱飞，最后全都消失了，可是粉笔还是毫无怨言。因为它觉得自己不仅要教会同学们学会语文知识，还要教会同学们数学知识、音乐、美术等。粉笔这种默默无闻、无私奉献的精神多么可敬啊！是它带领我们在陡峭的山路上勇往直前，带领我们在知识的海洋里尽情的遨游．

想到粉笔的无私奉献，使我想到了我们的老师。老师为了教好我们，每天备课到深夜，有时生了病也要坚持给我们上课，就这样日复一日，年复一年的忙碌着，直到白发苍苍，一个个学生都成了国家有用的人才。老师是同学们进步的阶梯，也是我们走在成长道路上的一盏明灯，她是多么无私、多么高尚啊！她总是默默无闻的让学生站在自己的肩膀上去打开知识的大门。

我赞美粉笔，更赞美老师！是他们的默默无闻、无私奉献推动着整个社会的文明、进步！

粉笔赞作文借物喻人【精选10篇】二

有人赞美春蚕，“春蚕到死丝方尽”；有人赞美蜡烛，“蜡炬成灰泪始干”；有人赞美蜜蜂，“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”而我今天却赞美你粉笔，“粉身碎骨浑不怕，要留知识在人间！”

你虽然只有两寸长，但却把毕生的精力贡献给了人们。你每天都在那片黑“土地”上劳动着，把老师的心声传给我们，把无穷的知识印在了黑板。你教会了我们生字新词，教会了我们运算定率，教会了我们ABC。帮我们解决了道路上的“拦路虎”，指引我们在崎岖的山路上前行，引导我们在浩瀚的大海里航行。你无私奉献，你不求回报，你不求虚名！你的生命是多么平凡，可你留下的却是无穷的知识，培育出的是一个个人才。

我情不自禁地在纸上写下了“粉笔＝老师”。

是呀，在我们学习、成长的道路上，处处可见粉笔你的身影。你静静地躺在粉笔盒中，任老师在黑板上写、画，从完整的一根用到短短的一截，最终变成了飘在阳光中的粉末。那么短暂的一生，你却给我们灌输了许多智慧，让原本空空的知识库变得越来越饱满。

粉笔赞作文借物喻人【精选10篇】三

有人赞美生命顽强的仙人掌，有人赞美高贵典雅的茉莉花，有人赞美热情奔放的玫瑰，而卧却赞着平凡而又普通的粉笔。

粉笔虽然很短，但是它却把毕生的精力奉献给人们。它每天都在黑板上工作，那是多么的枯燥乏味啊！它却没有丝毫的怨言。它教会了我们生字新词，教会了我们算术，教会了我们ABC，它引领我们在陡峭的山路上奋勇前进，带领我们在知识的海洋里遨游。自己却变成了粉笔末，消失在了世界上，可以说，它出现的那一天，也就是它消失的那一天。

我们那辛勤的老师不就是“粉笔”吗？他们为了我们的将来，花了多少工夫？当夜深人静时，当我们呼呼大睡时，他们可能还在备课、批改作业。生病了，还不忘教我们，从不耽误一节课。日复一日，年复一年，当他们的学生已经成为社会栋梁时，他们却已经成为了一位白发苍苍，脸上爬满了皱纹的老人。当我们看到自己的成就时，有多少人会想起你的老师？

我赞粉笔，更赞老师，是他们，为了我们的成功奉献出了所有的光和热！

粉笔赞作文借物喻人【精选10篇】四

小学写作技巧：学会借物喻人技巧

借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格。这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。

如《落花生》，全文讲述“我们”全家欢度收获节，边品尝新花生，边谈论花生的好处;告诉人们，做人要做务实有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。文章在谈论花生的好处时，有这样几段话：父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

这几段话就运用了借物喻人(借用花生的特点来比喻怎样做人)的方法：父亲引导孩子谈花生，目的是为了论人生;他赞美花生的品格，也是为了说明做人应该做怎样的人。“我”从父亲的话中体会到“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这个认识得到了父亲的肯定。这就像画龙点晴一样，很自然地表达出了文章的中心思想。

由此可见，无论写人记事还是写景状物，正确运用借物喻人的方法：可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄;可以大大增强文章的表现力和感染力。

粉笔赞作文借物喻人【精选10篇】五

学习中，我想起来那些被我丢在脑后的粉笔，也许人们会说：“粉笔没有一点用。”可是我却不这样认为。

同学们可想到，粉笔用它的身体写出字来让我们学会更多的知识。在上美术课时，彩色粉笔就用它那五彩的皮肤上我们知道色彩的奥秘。上音乐课时，粉笔用自己的身体让同学们感受到音乐带来的快乐……当同学闷把它丢在一边时粉笔默默无声，并不因此而讨厌人们……

在生活中也有许多人有粉笔的精神。比如老师用自己宝贵的时间来教我们学到更多的知识，就算老师已经失望了，老师还是努力做到。我们中国体育教练，把每一刻精力都花在运动员身上。

医生也是有粉笔的精神。就算医生在家休息，有病人看病，医生也会连忙赶到医院，做手术的时候医生在手术台边接连站了两三个小时也不叫苦叫累。环卫工人更辛苦，夏天，太阳火辣辣的，环卫工人每天都顶着火辣辣的太阳，不分白天黑夜的做清洁。每天都要一大早爬起来忙着扫大马路。还有科学家、警察、造房工人……

啊粉笔我赞美你的精神，更赞美有你这样精神的人！

粉笔赞作文借物喻人【精选10篇】六

你

没有伟岸的身躯

俊俏的姿色

着一身素衣

从不把自己装点

你

不吝啬生命的短暂

哪怕变成粉末

也甘心情愿

只为

汇聚成知识的海洋

让我们遨游其间

粉笔赞作文借物喻人【精选10篇】七

粉笔赞

     同学们，相信大家对粉笔实在是最熟悉不过了，今天，我们就来谈谈粉笔吧！

粉笔，有的穿着红色的衣服，有的穿着白色的衣服，有的穿着蓝色的衣服，还有的……真是千变万化。它长着长长、瘦瘦的身子，虽然比不上电灯那样明亮，比不上电视能给人们的生活带来快乐，更比不上小燕子、小喜鹊给春天带来生趣，却能创造出一幅幅斑斓、令人赏心悦目的图画，写出一篇又一篇令人心醉的文章。

    当粉笔静静地躺在粉笔盒中时，又有谁去注意过它呢！而老师拿起它时，它便不惜牺牲自己短暂的生命，尽自己所能，把新的知识送到我们面前，直到默默地逝去。

    粉笔，当它走到生命尽头时，又有谁去怜惜过它呢？不是把它当作战斗武器，就是随手扔进垃圾箱。

    同学们，粉笔这样为我们服务，难道我们不该爱惜它吗？

粉笔赞作文借物喻人【精选10篇】八

粉笔赞

粉笔，在黑板前静静地躺着，

它，如此娇小。

你，看到它，可曾想到，它，即将为我们打开知识的大门。

那是在上课时间，老师每一次举起它时间，它强忍着疼痛，一点一点在空气中化为无形。粉笔留下的，是一条条工整的板书，也许是生活哲理，也许是美文佳句，也许只是一个竖式、一个如“＆”般简单又深奥的符号。

它是那样默默无闻，无私奉献。那一缕缕白丝，一个个白字，就像送给祖国花朵们的晶莹露珠！

粉笔能书写知识，老师能传授知识。

粉笔不会像签字笔、水彩笔那样华丽，老师也不像豪门千金、高薪白领那样高高在上，但他们都有着不张扬，不求虚名，默默奉献的精神，这种精神是值得世人所传颂的！成堆的钞票和繁华的生活在他们面前，都为之黯然失色。

粉笔写下的板书在我面前铺开了，我不觉得它的字大，而是觉得教室黑板都在它的字中变小了。

粉笔赞作文借物喻人【精选10篇】九

借物喻人主要是通过一些物体来歌颂人，表达小作者内心的情感。小编整理了几篇关于，快来学习吧。

借物喻人——梅花

西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放 在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。

数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。 那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉;有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱;先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风;滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪;照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是美好的生活。

它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。 它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的.激励。

梅花的色，艳丽而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，苍古而清秀。 难道，这不正是我们的建筑工人么?他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的人。

借物喻人——粉笔

黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。

丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写着沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自己的痕迹后，一点点消失了。“借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。

从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是——奉献。 奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。哪有汽车的笛鸣，那就有警察的身影，不管风霜雨雪，不管严寒酷暑，他(她)都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾气，听见的是喇叭的噪音，嗅到的是尾气的异味，而换来的却是交通的快捷通畅。这难道不也是一种奉献吗?

借物喻人——臭绣球

我爱富丽堂煌的牡丹，爱清香淡雅的茉莉，但我更爱默默奉献的臭绣球。

在外婆居住的铜梁县人民政府的大院里，几株黄桷树下长着许多粉红色的花朵。没人施肥，没人浇水，它却长得十分茂盛，它就是臭绣球。

每一个“绣球”都是由若干朵小红花，一圈圈排列，紧紧密密地围着，活像一团“绣球”。它有桃形的绿叶，将绣球衬托得异常美丽。它虽是一种美丽的花朵，然而却得不到人们的喜爱。为什么呢?因为它的叶和花都会发出一种说不清道不明的臭味，让人避之不及，更不用说有谁会欣赏它了。但外婆告诉我，别看它比不上牡丹的富丽堂皇，没有茉莉那样的芳香。但是它专门吸收空气中来自各方各面的臭气，对净化环境起了非常重要的作用。听了外婆的讲述，我再次来到这几株臭绣球前，欣赏着一团一团的绣球花，品着那一股股由它发出的臭味，心中不禁对它表示肃然起敬。

望着臭绣球，我不禁联想到环卫工人。他们在充满灰尘的大街上辛勤地劳动，在散发着臭气的垃圾堆里默默地清除垃圾，自己满身臭汗，却给人民营造了优美洁净的环境，他们不正是一株株令人敬佩的臭绣球吗?

在祖国的各行各业，有多少像臭绣球一样的人们，不计较环境的好坏，他们默默地奉献着自己的青春，奉献着自己的生命。正因为有了他们，我们的社会才变得一天比一天美丽。

我花了一个上午，画了一幅画：在一个冷清的角落，几株臭绣球开得十分茂盛。我把它一直挂在书桌前面的墙上，因为我需要它随时来提醒我要为保护环境、治理污染多做贡献。

粉笔赞作文借物喻人【精选10篇】一十零

“黑板上老师的粉笔还在叽叽喳喳写个不停……”没有钢笔高贵的“出身”，没有铅笔精美的“外套”，它有光秃秃的躯干和一个毫不起眼的名字——粉笔。

它——粉笔，极其普通，不是被人随意地扔在地上，就是被装在狭小的盒子里，但它从来没有一丝怨言，从来没有抱怨过什么。它只是默默地奉献，又默默地逝去，无私地奉献着它那短小平凡的身躯。它虽然生命短暂，却让我们学会了“a，o，e……”；让我们跟数学朋友一起做游戏；让我们在知识的海洋里遨游。它让知识的种子在我们的脑海里生根，发芽……

奉献，是一种无私的美，是一种不求回报的美。

六年级:莫柔

“叮零零……”一阵急促的上课铃响起。老师走进教室，将课本放上讲台，随手拿起一根不及手指长的白粉笔，在黑板上刷刷的写下了今天的课题。“沙沙沙，沙沙沙……”随着一粒粒白色粉尘如雪般纷纷扬扬地落下，它的身躯磨短了，而黑板上的那一个个数字，一行行文字，满足了多少渴求知识的眼睛啊！渐渐地，粉笔那寸长之躯磨得越来越短，生命也将走到尽头……随着下课铃一响，“嘎吱”，不知是哪个调皮鬼，一脚踩在了被遗弃的一个小得可怜的粉笔头上。顿时，粉笔头碎了，碎成了一堆粉灰，被孤独地遗弃在了角落里……

每当看到粉笔，我就想起了我们敬爱的老师。老师好似粉笔，他们多么普通，而又多么伟大！夜晚，他们在台灯下一丝不苟、永不倦怠地备课；白天，他们在课堂上无私地教给我们知识。他们做这些，不是为了让我们长大回报他们。他们无私地奉献了自己的一生与心血，直到两鬓斑白，仍坚守着自己的职位，在祖国的大地上播下希望的种子，生根，发芽……

粉笔，你虽然平凡，却有一颗无私的心，我赞美你！更赞美那些无私奉献自己一生与心血的老师们！