三年级描写人物外貌的短文【范文4篇】

说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理得三年级描写人物外貌的短文【范文4篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级描写人物外貌的短文【范文4篇】一

记人为主的记叙文以记叙和描写人物为主，重点在通过刻画人物形象表现人物的性格，从而使读者了解人物的思想品质，对人物产生鲜明的态度和感情。怎样刻画人物呢?那就要综合运用叙述描写、议论、抒情等各种表达方式，互相结合，交替使用。这里说说怎样用好常用的一种描写方法——外貌描写。

外貌描写又称肖像描写。一般是指对人物容貌、衣着、姿态、神情等方面的描写。

我们接触一个陌生人常常先注意这个人的外貌特征，通过外貌再来推测他的思想性格。外貌描写应该从人物的性格和中心思想的需要出发，抓住人物的外形特征、年龄特点，有选择、有重点地描写，只有写得准确、具体，才能把人物生动地刻画出来，把作者的态度明朗地表达出来。外貌描写的方法有静态描写和动态描写两种。

从我们收到的稿件来看，有许多小作者是以小动物作为描写对象的。对小动物的外形描写也应该从小动物本身的特点和表现中心思想的需要出发，有选择、有重点地写。

需要注意的是：要防止外貌描写中的“老一套”。不要一写老师就“鼻梁上架着眼镜”，一写女孩子就“水汪汪的大眼睛”。外貌描写一定要抓住描写对象的特点，一定要从表现中心思想这个目的出发。

三年级描写人物外貌的短文【范文4篇】二

早上五点左右，我站在阳台上昂首东望，只见太阳像一个害羞的小孩，躲在云层后面。

东边日出的地方一片火红，像天上着了火。这时，树木给自己染了一头火焰色的头发，蓝蓝的车库也给自己换上了红艳艳的裙子。

再看看天空，天空中来了一只十分凶猛的红狮子狗，后面还跟着几条小狗，跑着跑着，小狗不见了，大狗也找不着了。

不一会儿，天空变成了金色的，大地也变成了金色的。

突然，天空来了一只大狮子，它正在追赶一只盘角羚羊，追着追着，羚羊把狮子甩到了老远的地方，没过多久，羚羊也消失在我的视野中。

这时，天空又变了，变成了半黄半灰色。

“日出的天空真像小孩子的心情，神秘莫测，变化多端！”我自言自语道。说话间，云变成了一匹匹黄灰色战马，浩浩荡荡地向远处飞奔而去。

我低下头，用手揉了揉眼睛。当我再抬头时，刚才看到的战马已经不见了，天空一片宁静，太阳已经完全露出了笑脸。

日出的云就是这样，绚烂美丽，却又匆匆而去。它的美，那些懒惰的孩子是无缘见到的。

三年级描写人物外貌的短文【范文4篇】三

1、她短短的头发，俏皮小巧的鼻子，一双可爱的黑眼睛，笑起来是那么甜。

2、上课的时候，他不是打闹，就是随意接老师的话，弄得哄堂大笑。

3、他大约是十一二岁，穿着红背心、蓝短裤，毛茸茸的小平头，衬着一张白白的小圆脸。

4、修长的眉毛下，闪动着一双水晶般的明亮而纯洁的大眼睛。微微翘起的小鼻子下面有一张红红的小嘴。

5、她的眼睫毛上还挂着雪花，一对圆鼻孔喷出两股白气来。

6、她只好张着嘴，不停地呵气，红润的嘴唇变得又紫又青，牙齿格格格地响。

7、她笑了，露出细密的牙齿，齐齐的，亮亮的。

8、我看见她的小胳膊又黄又瘦，一点血色也没有，那上面有大小不一的褐色斑块。

9、那双手显然已经不如以前那么灵活有力了，但它依然那么温暖，那么亲切。

10、他双手托着下巴，眨着水灵灵的大眼睛看我，目光中含着期盼。

11、她样子十分难过，眼睛里含着泪花，眼泪快要掉下来了。

12、他浑身上下沾满了泥巴，雪白的衬衫都成土黄色了。

13、她那甜甜的语调一读起书来，就显得非常好听，有时会把同学们的想象带到一个美妙的境界。

14、他默默地站在老师的身边，低着头，一声也不吭。

三年级描写人物外貌的短文【范文4篇】四

夏日炎炎，你可知道?我们在家看电视，玩手机，吹空调时，一朵神秘花苞悄悄的开了花。这不是富贵的牡丹花，不是花团紧簇的丁香花，也不是花蕊黄黄的而又特别红的大丽花，而是那亭亭玉立，含情脉脉的荷花。

荷花只在夏天开放，要知道懒惰的人是永远看不到荷花的，他们怕热怕冷，哪会在这么热的天去看荷花呢?只有不怕艰难的人才能看到她。

她们婀娜多姿，芳香四溢，色彩斑斓。只要你一看到它们婷婷玉立于碧叶之上的身影，你就会情不自禁地驻足欣赏一番。一朵荷花白的像雪，粉的像霞，而白里透红的荷花，就像小姑娘滚着花边的翻动彩裙。荷花有的花瓣儿已经全开了，像观音菩萨的莲花座。有的只开了两三片花瓣，像害羞的小姑娘用手掩住自己美丽的脸蛋。满塘的荷花远远望去就像碧波上荡着点点五颜六色的帆，煞是好看。

啊!我爱荷花，爱你的美丽，爱你的清香，更爱你高洁的品质。