亡羊补牢的启示作文【范文6篇】

无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧。作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。下面是小编为大家收集的亡羊补牢的启示作文【范文6篇】，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

亡羊补牢的启示作文【范文6篇】一

一天，孔梨的父亲买回来了一群小山羊，小山羊们可爱极了。它们有的瞪着圆溜溜的大眼睛，警惕地看着这个陌生的地方；有的欢快地吃着绿油油的青草；还有的在撒欢地跑着，你追着我，我追着你……孔梨兴奋极了，自告奋勇地对父亲说：“父亲，让我来照顾这些小羊吧！我一定把它们照顾的很好！”父亲经过一番深思熟虑后，终于答应了孔梨。孔梨很高兴，仔细地数了数小山羊，一共55只。

几天后，在一个月黑风高的晚上，一匹凶恶的狼把羊圈给冲破了，并叼走了好多的小山羊。

第二天清晨，孔梨象往常一样早早地起了床，采了一筐子嫩嫩的青草，一边哼着歌，一边背着筐子欢快地向羊圈走去。当他快走进羊圈时，发现羊圈上破了一个大洞，立刻慌了神，扔下筐子，向羊圈跑去。他跑到羊圈跟前，立刻把山羊数了数，还剩22只。“天哪，还剩22只，丢了3只，不，是33只！”他被吓语无伦次了，撒腿向父亲跑去，一边跑一边大声地喊着：“父亲，羊都丢了！”

当他跑到父亲身边时，已经跑的上气不接下气了，着急地对父亲说：“父……父亲，大事不好……好了，羊……羊丢了33只！”父亲听后，哈哈大笑起来。孔梨惊讶地看着父亲，不解地问：“羊都丢了33只，您怎么还笑呀？”父亲仍然笑眯眯地说：“孩子，那羊是我装扮成狼给拿走的，主要是考验你细心不细心。看来你是一个细心和负责人的孩子，这我就放心了！”父亲摸了摸他的头接着说：“还愣着做什么呀？还不赶紧把羊圈补好去！”孔梨这才反应过来，朝父亲道别后跑向羊圈，乐呵呵地把羊圈补好了……

亡羊补牢的启示作文【范文6篇】二

悬崖勒马与亡羊补牢的差别

    我写完《摇呼啦圈》这篇文章后，把这篇文章给我大姐检查。我大姐看完，点点头，微微一笑，露出一副很满意的样子。我心想：这篇文章一定很好，不会有太多错误。 

    “丁培鑫，过来。”大姐叫道。我想：一定是好消息。我故意装不懂，说：“有何贵干？”大姐说：“作文改完了。”“哦。”我关掉电视机，向大姐奔去。“怎么样？”我怀着好奇心，迫不及待地问。“嗯，还可以，你这篇文章写的不错，就是好词好句用的比较少。像‘人如果犯了错误要及时改过’可以写做‘人如果犯了错误要悬崖勒马”“也可以写成亡羊补呀”我插嘴道。“不行”谁知大姐会强力反对。我抓着脑袋问：“为什么不能用亡羊补牢却可以用悬崖勒马呢？”大姐说：“悬崖勒马是一个人骑着马狂奔，眼看就要冲出悬崖，被那个人发现了，及时地将马勒住。”“亡羊补牢是一个人养了一群羊，用篱笆将羊围起来。一天，那个人发现篱笆破了一个洞，视而不见。第二天那个人发现自己的羊少了一只，立即将昨天看到的洞补了起来。第三天，那个人就没有丢羊了，从今以后也没有再丢羊。”我也不甘示弱地说。就这样，我俩你一句我一句地争论着。到了最后我还是举起了白旗。原来悬崖勒马和亡羊补牢是有差别的呀！

    悬崖勒马就是指一个人即将发生错误，那个人意识到了，急忙改正，就没有发生错误。而亡羊补牢是指一个人即将发生错误，那个人意识到了，却不及时改正，结果犯下了错误。到错误发生了才来改过已经太晚了。

    经过这次争论，大姐给我上了一课，教我做人要懂得发现错误，并及时改正，不可一错再错，不然这辈子就完了。

亡羊补牢的启示作文【范文6篇】三

今天，妈妈从外面买回来一盆小小的盆栽，我一问才知道，这盆盆栽叫含羞草。

我问妈妈：“这为什么叫含羞草呢？"妈妈说：”含羞草的得名是因为我们轻轻用手指一碰，它就会合拢。”听了妈妈的话，我更加好奇了，想马上去试一试。

我把含羞草放在我的面前，然后仔细的观察它。过了一会儿，我用手指轻轻一碰它那嫩绿的叶子就像手掌一样，一下子就合拢起来。我很好奇，又过了一会，叶枕里的水马上向两边流去。接着我又等了几分钟，从叶枕里流出去的水又回到了原来的地方，那自然，含羞草也张开了它的“小手掌”。

经过我的观察，含羞草的叶子给了我一个启示，它让我想发明一个东西-----自动关闭门。这一种门也就是利用含羞草的功能，非常方便安全，可以事先设置好主人的指纹，主人只要用手指轻轻触摸，门就会自动打开，等主人进门后，这扇门就会像含羞草一样就会自动关闭。到了晚上夜深人静的时候，这扇门就会启动安全模式，它会紧闭着。如果有小偷轻轻用手碰一下门，这扇门就会打开，让小偷以为主人不在，等小偷进门之后，这扇门就会紧紧地闭上，将小偷锁到一个夹层中，让小偷无处可逃。这扇门还会自动报警，过一会警察就会来到你家，帮你抓到小偷。所以这扇门不但安全，还可以帮助警察抓小偷呢！

我迫不及待的跑去告诉妈妈我的这个想法，妈妈听了很赞成的说：“你这个想法真可以，那你现在就要好好学习，以后去当一位发明家，发明你想发明的东西。”

大自然的东西真是奇妙，不但奇妙，而且还可以当我们人类的老师呢！今后，我一定要多多观察，多留心大自然的植物和生物。

亡羊补牢的启示作文【范文6篇】四

从前有一个农夫，用钱买了许多只绵羊，他把这些绵羊圈在一个靠在墙边的羊圈里，决定用绵羊做几件羊皮大衣。一天深夜，一只狼不小心撞上了墙最松薄的位置，只听‘‘咚’’的一声，墙裂开了一个小洞口。这时，它闻到了美味而在熟睡的绵羊，便钻进了洞口，偷了一只羊给自己饥肠辘辘的肚子饱餐了一顿。第二天，农夫的邻居甲出门挑柴，无意间发现了这个洞，便对农夫说：“你赶快补起来吧，不然你就做不成羊皮大衣了！”农夫却说：“没事，水泥太难运了！”随后，他看了看羊圈，又说：“切！不就是少几只羊吗，看我今晚巡逻！”这天晚上，农夫拿着狼牙棒，在羊圈守着，突然，不知从哪里蹿出来了几只狼，直冲洞口奔待续，这些狼把农夫围了救民于水火，想先吃了农夫，农夫虽然每一次用狼牙棒，但是他说，“看我的！狂风扫破狼！”一阵挥舞下来，他只把一只狼打成了轻伤，其余的狼上前扑去，几巴掌下去就把农夫打成了重伤，农夫只好逃回了家，然后，狼又偷走了好几只羊。第三天，农夫怒不可遏，找到了“开灯敌什”（卡文迪什），让他给自己几个电网，当天，他就把电网装上了，第四天，他就发现几十只狼被电死了。昨天还是狼吃农夫，现在反倒成了农夫吃狼，因此，他每天都吃到了狼肉，剩余的狼皮就做成了狼皮大衣，连皇帝见了，也给了他“最佳农民”的称号，并给他了一个“太尉”的职位。

亡羊补牢的启示作文【范文6篇】五

画画这件事，对于许多学习过的人来说，是简单无比的，甚至只需要两三笔便可完成一幅美丽的画作。可是没有学习过画画的人呢？就算画上一个星期，也不能够画出十分完美的作品。假如你在一幅临摹的画上注入了全部的精力，你会发现，其实远不及原来的画，并且差距不只有一点点。最近的我就在画画，也碰到了类似的情况，可是却给我了一个小小的启发。

这是我在临摹一幅漫画时发现的。那幅画的画工很细腻，线条不粗糙，而且人设也十分完美。我一看，心里来劲儿了，马上拿出画纸，准备开始一场新的大战。拿好我的彩铅，准备新一轮的征战！首先是将大致的位置画出来，待会用勾线笔一描就可以上色啦！整体来说，人物的上半身属于简易型，可是下半身就不太一样了，画的让人感到了绝望。当我用线稿画完了下半身时，完了，全毁了！这该怎么办啊！我都已经勾线了，改也改不了了！看着这个小人：身材不对称，还有一大堆的问题。果然，人与人之间是不好比较的。我只好认命，抱着改一改的心态，就这样奇迹发生了。

我选择了改变人物原先的模样，画作一个双面人：一边是黑色的，另外一边是白色的，仿佛是两面的自己。在两边加上各色的翅膀，太棒了！我改变了她！变得不一样了！

接下来，就是紧张的上色环节啦！我拿出彩铅，将所需颜色拿了出来，将色系调配好，一笔挥了上去。第一笔超级完美！接下来的笔墨都沾染上了我的自信，完美至极！可以说，我挽救回来了这副画！没想到还是有办法的嘛！

有时候，有些事情并不是真的变坏了，而是你没有想到，它们还有另外完美的一面。

亡羊补牢的启示作文【范文6篇】六

亡羊补牢

有一个叫“热情”的村庄，为什么这个村庄叫“热情”呢？哦!原来住在这个村庄的人都很热情。里面住着一个呆呆的，笨笨的人，叫刘晓明，他家有一个很大的羊圈。有一天，天气晴朗，万里无云，春光明媚，他出去砍柴了，这时，羊圈破了一个很大的洞，有几个调皮可爱的小羊偷偷的跑出来了，其它小羊怎么找也找不到它们，慌慌张张的，心里很着急，想：“它们跑出去肯定会碰到一群凶恶、残忍的狼，狼会把它们通通吃掉，我们可不能出去，这样会被狼吃掉，我们还是乖乖的等主人回来补羊圈，咩~~咩~~”

一会儿，刘晓明砍柴回来了，头上汗如雨下，非常非常累，正准备回屋子里休息。他进屋子时，正好路过羊圈，小羊立刻对他说：“主人！主人！羊圈破了一个大洞，有几只调皮的小羊跑了出去，我们怎么找也找不到，你赶紧把这个大洞弄好，不然又会有几只小羊跑掉，咩~~咩~~”刘晓明听了，心想：“羊圈破了怎么办啊？”他急的像热锅上的蚂蚁，四处走动。

正好，有一个脸上充满皱纹，大概七十几岁的老爷爷路过刘晓明家，看到刘晓明这么着急，心里想：“这个小伙子一定有什么事情没解决吧！”于是就跑到刘晓明面前，充满疑问，他对刘晓明说：“小伙子，你有什么事情吗？我教你解决！”刘晓明说：“老爷爷，谢谢你，我的羊圈破了一个大洞，可是不知道怎么办，你能教我吗？”“哦，原来是这个事情啊！我有一个办法，你把羊圈补好，不就好了吗？”

刘晓明按着老爷爷的说法做了，不一会，果然成功了，他心里特别高兴，就急忙的对老爷爷说：“谢谢你！谢谢你，老爷爷，你可真帮了我大忙！”“不用谢，不用谢，这都是我应该做的！”

这个故事告诉我们：做事要认真思考，想办法，不能像这个人一样，虽然补好了羊圈，可是他是靠别人的，如果自己不开动脑筋，那么这件事你可能永远也不会，就像我们学习一样，你一年级破了一个大洞，你不补，没有关系，老师会帮你补，但是有些人，一年级破了一个大洞，老师一天又一天的帮他（她）补完了，可是又过几天，他（她）把老师补好的洞又给他（她）踢破了，大洞又破了，老师又帮他（她）补，可是呢？他（她）又把他踢破了。还有一种比上面高一个档次的人，三年级破了一个大洞，老师用一天给他（她）补好了，他（她）以后就不再破了。还有一种最高级的人，他（她）六年级破了一个小洞，他（她）自己一堂课就把自己的洞补好了。你是哪种人呢？