经历,让我收获什么作文【通用10篇】

在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧。作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。以下是小编精心整理得经历,让我收获什么作文【通用10篇】，希望能够帮助到大家。

经历,让我收获什么作文【通用10篇】一

秋天是收获的季节，银杏树上的颗颗“宝石”闪耀着迷人的光芒，田野里的金黄“海浪，”唱响着丰收的歌谣，大自然的调色盘中又无不显示出收获的颜色，而我也在这个季节里收获了一次……

那天，寒风刺骨，同学们都冻得瑟瑟发抖，但仍然兴致不减，当响亮的上课铃响起时，同学们依旧打打闹闹，畅所欲言，我和同桌也加入了他们的行列，在那里夸夸其谈，有些“整盅专家”还在教室里实施一套整盅计划，脸上满是狡猾的奸笑，不知下一个会不会是整的你呢！

突然，“这里的黎明静悄悄”同桌像贼鼠般的四而张望，老师已神不知，鬼不觉地站在教室门后，脚步声发越来越近，平时不注意的“咯咯”声现在却阵阵敲击着我的心，“上课铃响后，是哪些同学在说话的？”老师有威严的目光扫视着全班，看得人毛骨悚然，“请自觉站起来！”话音未落，教室里泛起了阵阵窃窃私语声。

我忐忑不安，无意间发现窗外下着秋雨，像扯不尽的银丝，平日里盛开的菊花在秋雨中摇摇摆摆，仿佛一碰就会掉下去似的，没了往日娇嫩和端庄的模样，却从不离开花枝，坚强地和雨作斗争，雨无情地落在花上，又蹦在地上，发出“劈劈”地响声，眼前的一切似乎在告诉我什么，同桌心虚了，说“你我刚才都讲话的吧？”“对！”我有点羞愧地说“那你站起来吗？”我比他抢先问道，“我……你站我也站。”他似乎找到理由，“男子汉大丈夫，不敢于承认错误，枉为人也！”“你不也是？”NO，I’Magirl！“女士优先，我不相信你不懂！”“不，还是你先站。”“不，还是……”

话还没说完，就有一位巾帼英雄和三位男战友，挺身而出，老师皱了皱眉头，等了一会儿，见没人站起来，开口了：“我不相信这么热闹的茶话会，是由这几位同学制造出来的。”老师的眼睛越来越“炯炯有神。”

我有一种想站起来的欲望，但看看那些站起来的只是一些“老将。”并且，如果我站起来了，搞不好会被老师臭骂一顿，更严重的是，日后还会成为众人的笑柄……我不敢往下想，那种站起来的欲望又一下子消失得无影无踪。

面对老师仿佛能洞察一切的眼睛，我逃避似的故意向窗外看出，雨越下越狂，菊花仍作着斗争，不愿就此熄灭生命之火，我的心猛然地一揪，那雨，那花不正暗示着我什么吗？那些心虚的同学连大气都不敢喘一口。“今天的事就算了，”老师说着，摆摆手让那些站着的同学坐下，“不过，我有一句话一定要告诉大家——遇事一定要勇于承认错误，不知道承认错误，又何况改正错误呢？”这些话中的每一个字都刻入了我的心中，我默默地低下了头，老师也再没有说话。

下课了，老师走出教室后，我坐在桌前，耳畔回想着老师的话，看着窗外，雨停了，经历雨水冲刷的菊花开得更艳，校园里那棵银杏也更加蓬勃，就那些不起的小草都挺直了腰杆，哲学家用自己的智慧明白人生的道理，而我明白了……抗日英雄们用自己的意志战胜了敌人，而我战胜了……农民伯伯用自己的辛勤劳动收获了果实，而我收获了……

走廊里传来我向办公室走去的脚步声……

“……走廊里那个脚步声如些清晰，那个迈向老师办公室的身影如此坚定……

经历,让我收获什么作文【通用10篇】二

俗话说“一分耕耘，一分收获。”收获是什么？收获有可能是经历失败后获得的成功，收获有可能是经历痛苦后获得的教训，收获有可能是在经过一次次演算获得的知识……

收获是在经历失败后获得的成功。记得我9岁的那年夏天，我从我家柜子里翻出了一副羽毛球拍，我对他很感兴趣，立刻叫妈妈教我打，妈妈告诉了我怎么拿拍子，怎么发球，我跃跃欲试，立刻拉妈妈下了楼，妈妈发球，我接球，一个又一个球发过来，我却只能一直捡羽毛球，从未发出过。我心想：我看到别人打羽毛球总是那么简单，球落下来轻轻一打就又过去了，可我怎么就打不过去呢？我有点灰心了，妈妈告诉我：“打羽毛球要靠眼力，在羽毛球快要落下的时候，轻轻一抬，球就过去了。”说着，妈妈发了一个球，我试了试，果真接住了。在我的不断练习下，现在也是个羽毛球高手了。风雨过后的彩虹，是最美的，失败之后的成功是最值得骄傲的。

收获是在经历痛苦后获得的教训。记得两年前的那天，我才学会骑自行车，我便在妈妈不注意时，偷偷溜走了，我骑着自行车，心中无比骄傲，左一下，右一下，走着S形，这时，我见一个小哥哥双手放开，骑着自行车，行人都对他竖起大拇指，我立刻试了试，一开始还觉得十分平衡，正高兴着呢，突然，“啪”地一声。我还没来得及得瑟便摔倒了，好疼啊，两只胳膊，都流出了鲜血，看到这地上的鲜血，我明白了：“骄傲自大必会遭到损失。”

收获是在经过一次次的演算获得的知识。记得五年级一张卷子上的附加题十分难，我怎么想也想不出，我换了个思路，竟然轻易解了出来，我知道了这道题还能用方程解。是啊，阳光总在风雨后，不经历失败，哪来成功？不经历痛苦，哪来教训？不经历计算，哪来知识？不经历风雨，哪来收获？

经历,让我收获什么作文【通用10篇】三

人的一生坎坷曲折，很多人与事也在时间的洗濯中愈发模糊，于我，却有一种力量支撑着我的灵魂——那是来自各方的爱。

像是一种鼓励，有时辣得又像是一记耳光，深深撼动着我。我庆幸我能够站在这里，而并不是某个穷乡僻壤的村落里，这也许已经是天大的厚爱。

于父母，想要把我变成凤。于是绵延不绝的呵护铺天盖地地席卷而来，而我心怀感激，并沉溺于这大爱之中。有时不可自拔，有时极力想逃，却无法抵制这无量之爱。这已然成了一种前进的动力，不断地激励我勇敢地向前走。哪怕前路是一望无垠的黑暗。

于朋友，我也许是个小麻烦。我总会抱怨，偶尔还会闷闷不作声，但你们却也包容，总是静静倾听。曾经我觉得自己很压抑，但现在却也慢慢释怀，全因有你们的开导和支持，让我明白生活的不可违。时光它总是说谎，我却从不曾失去你们的肩膀与关爱。

于老师，我并不确定自己的位置。也许是第二个孩子。老师的确教会了我很多，也纠正了我许多的坏毛病，我认为老师即为我的第二位父母，没有血缘却也是最亲近的人。就好像街边的路灯，有千千万万盏，却也最明亮，照亮了回家的路，也照亮了人生的路。

爱是一种不可名状的颜色，涂抹着我生命的色彩。人生长路漫漫，若无爱，我便像一个四肢全无、眼瞎口哑的残疾人，望不见路，无法动弹。爱对我而言何其重要，也正是如此，我便更爱你们。于是，当我吃着爱所酿的甜蜜，沉陶醉其中时，抬起头来望见了你们——

我笑了。

人生长路，有你们的爱相伴，真好。

经历,让我收获什么作文【通用10篇】四

时间过得可真快，转眼间就到了暑假的尾端。在这暑假，我的每一天都过得多姿多彩，同时收获多多。

暑假期间，我参观了煤气公司，了解了煤气怎样传送给每家每户，学习了怎样检查煤气管道；参观了可口可乐公司，了解了可口可乐乐的生产过程与可口可乐公司的历史；通过美好的2天在青云山游玩，翻越了整个青云山大峡谷，看见七个大名鼎鼎的瀑布，了解了山上的环境与青云山大峡谷的形成历史。这些都丰富了我的课外知识。

我参加了抗挫力夏令营，通过精彩的'5天时光，知道了怎么管理与控制自己的情绪；通过当义工，了解环卫员的辛苦，并知道不能再乱扔垃圾；通过小小农行人的活动，我们获得上班体验，我也懂得了父母工作不易，这个暑假过来，妈妈夸我长大了也懂事了，懂得帮助爸爸妈妈分担家务事了。

暑假里，我天天跟舅舅和爸爸下象棋，观看电视里精彩的象棋大赛，认真聆听象棋大师的对局讲解，这些使我的象棋水平有了明显的提高。暑假刚开始的时候，我每次和舅舅下棋都输给他，而现在我都能连续赢他，舅舅现在都已经不敢应战了！

暑假的收获还有很多很多，这次多姿多彩的暑假令我永生难忘，它给我的童年留下了一段美好的回忆。

经历,让我收获什么作文【通用10篇】五

人们常说：“一分耕耘，一分收获。”要想收获，就必须付出。

记得有一位老师对我们说过：“因为你们还不懂得付出，所以收获并不多。”听了这句话后，我真的觉得很惭愧，自我呱呱落地那天起，我付出的寥寥可数，而别人为我付出的则是多不胜数，例如父母为了养育我而付出，老师为了教育我而付出，他们的付出都不渴望回报。而我们呢？不但没有付出，还希望收获。当我们看到别人受到表扬的时候，也希望受到别人的赞赏，但自己所做的一切根本就不值得表扬。当我们看到别人取得优异的成绩的时候，也希望得到优异的成绩，但自己却没有努力学习。

如果这种喜欢“不劳而获”的想法成了习惯，那么我们就会很自私，在社会上的人际关系就会变得很糟糕，

年轻时，收获青春与活力；成年时，收获成熟与魅力；老年时，收获经验与睿智；暮年时，收获平静与安祥。成功时，收获喜悦与快乐；失败时，收获悲伤与泪水。生命的历程，事事必有收获。

在平淡之中，收获宁静与平和；在动荡之时，收获焦躁与不安。在生命的潮起潮落之中，收获激情与孤寂；在平淡无奇的人生轨迹里，收获跌宕起伏的心旌荡漾；在变化无常的人世中，收获悲喜交加的不期而遇。任何一种经历都是一种收获，任何一段生命都能收获一个故事。

收获，让你感受到生命是如此的丰富多彩。忧伤的时候，相信不同的季节收获不同的果实，你就不再害怕孤独；无聊的时候，相信不同的季节收获不同的果实，你就不再担心平淡；遭遇挫折时，相信不同的季节收获不同的果实，你就不再畏惧失败；痛苦之时，相信不同的季节收获不同的果实，你就不再抗拒忧伤。

相信在不同的季节收获不同的果实，面对成功，学会了平和；面对失败，学会了淡然处之。内心因为丰盈而宽容，这是人生最大的收获。

一分耕耘一分收获，只要付出总会有收获，即使只是一个小小的微笑，一种喜悦的心情，总是会有收获的，不是吗？

经历,让我收获什么作文【通用10篇】六

这个学期已经结束了，我很高兴我有了很多收获。

首先，我的语文有了很大进步。我不仅认识了许多生字，记住了许多优美的词句，而且从课文中懂得了许多道理。比如科学家的话也不一定是对的，自己一定要做做看;风还能画出来;有些事情往往并不像我们想象的那么糟，只要肯懂脑筋，坏事往往能变成好事;做事情一定要符合客观规律，不能急于求成，否则往往事与愿违……

我的作文水平也有了很大提高。这学期我成了一名光荣的小记者，已经有好几篇作文在大江晚报的《小记者周刊》上发表出来。我经常参加小记者活动，聆听编辑叔叔讲写作、参加小记者生日会、参加机器人足球大赛，这些活动对提高我的写作水平帮助可大啦!语文老师经常帮我分析作文，经常在课堂上把我的作文读给同学们听，看到同学们羡慕的眼神，我可高兴啦!

数学，我的数学也很有进步。我学会了数据的收集与整理、学会了除法、懂得了平移和旋转现象、懂得了简单的推理道理。

还有，在生活上，我也有了许多收获。我学会了洗碗、扫地，我经常帮妈妈做家务。

还有……，还有在镜湖区教育局“清洁城乡、美化家园”环境整治工作——创意笑脸图大赛上，我的《创意笑脸图》还获得了小学组一等奖呢!

下学期我就要上三年级了，我要继续努力，改掉缺点，发扬优点，争取在各方面更上一层楼。

经历,让我收获什么作文【通用10篇】七

“我的经历化作了什么？”这是我常问的一个问题，我认为经历对于一个人来说是普遍寻常的，但是，一个好的人生经历却是弥足的珍贵。

那么，我就自己的人生经历来谈谈自己从经历中得到了什么，或是我从经历中得到了哪些启发。

我的经历化作了一把钥匙，一把能够打开知识大门的钥匙。

当我第一次接触书籍的时候，我就爱上了它们。我渴求在书籍中求取知识，我还希望能够在书籍的帮助下，伴我成长，让我成才。

五岁时，我就开始真正的从书籍中领会知识。那时，我正读着《西游记》，是带有精美插图的漫画书。那时，我虽不能完全读懂，但是我能够结合图片和人间的交往经历来揣摩出他们之间所发生的事件。于是，我在一知半解的情况下，逐渐深入思考，深入了解。

大概就是我的这份求知的力量，使我的读书经历化为了一把打开知识大门的钥匙。

我的经历也化作了一只鸟，一只能够展翅高飞，面向世界的鸟。

当我第一次坐火车的时候，我发现沿途的风景是如此的美好，不同城市之间的距离原来如此之大。那时，我心中便暗想：世界这么大，我想去看看。

这一想不要紧，竟帮助我树立了我极力接触外界事物的伟大志向。在这份志向中，我不会担心自己是否能得到他人的认可，我认为只要是经过自己深思熟虑的做法就一定能够得到众人的帮助与支持。我开始不在乎别人的眼光，我想自己的决定是正确的，我一定能战胜接触外界事物的困难。

于是，我开始了人生中第一次独自旅行。那时，我有些害怕，我害怕我自己因不会坐换乘车而迷路，我特别担心我自己迷路在。但是，我的内心却一直鼓励着我，让我拥有强大的动力。我开始慢慢地放松，我按照自己亲人们的做法来模仿，我一直坚信我能漂亮地完成此次旅行，我会获得成功，我能得到他人的赞许。

在旅行中，我掌握了如何得到他人的帮助，我也学会了如何做出正确的选择，我不再急躁冒进，我懂得了独立思考，我真正的体会到了经历一次独立旅行的快乐和智慧。

通过独自一人的旅行，我成为了一只能够展翅高飞，面向世界的大鸟。

我的经历就是这样简简单单、平平淡淡，但是也不是很简单，很平淡，而是说是伟大而平凡。

经历,让我收获什么作文【通用10篇】八

当代文学的发展似乎总在矫枉过正的两极中左冲右突，上个世纪八十年代的先锋小说是对前此文学的意识形态工具论和平庸的现实主义的矫正，在消除了传统的一些积弊的同时，带来了某种程度的技术至上的危险;九十年代以来的新现实主义回潮，成功地将飘浮在半空的小说拉回了人间，给文学接上了地气，但同时又在另外一个极端里把文学埋进了现实的尘埃中难以升腾，尤其是新世纪以来，一些急功近利的伪现实主义的盛行，越发将小说降格为粗糙的民间故事，作为一门独特艺术的小说正在急剧地丧失其艺术性和创造性，同时也在悄悄地篡改文学本应面对的命题。这样说应该不是危言耸听，只要你身置当下的文学现场，就会发现，创作整体上的平庸懈怠让人吃惊。

上个世纪八十年代的文学的确有很多毛病，也留下了一些后遗症，但它对中国当代文学贡献，至少在八十年代和九十年代的大部分时间里，都足以赢得我们的尊敬。那个时候的中国文学充分地敞开了自己，作家集体成为“开眼看世界”的人，无数的思潮、经典和大师一拨一拨地进入我们的视野，然后转化成文学的发肤血肉，参与到当代文学的建设和成长中来。在反思八十年代文学的热潮中，很多人批评作家们丧失了自己，生活在国外的大师的阴影里不能自拔，以致“把大师挂在嘴上”成为诟病先锋文学的口头禅。如果哪一位胆敢“言必称卡夫卡、博尔赫斯”，那必定要成为文学的笑话。

这类口头禅被当作反思八十年代文学的重要成果成功地保留到现在。但有意思的是，开眼看世界的文学时代的遗产，好像除了这类口头禅，存下来的东西少得可怜。你很难想像当初文学激情澎湃、锐意进取的姿态在仅仅十几年之后就消失得如此迅捷，不曾存在过一样。当下的文学，尤其新世纪以来，创作越发平庸和失去追求。在这里有所微辞，并非否定此阶段取得的成绩，而是就文学作为一门独特的艺术而言，作家们似乎陷入了一种集体无意识，正集体地降低它的品格，失掉了对艺术精进的探索，忽略了创造乃是文学的最大要义，而潦草地停留在简单地描摹现实的层次上。在当下，非文学意义上的“现实”再一次得到浅薄的膨胀，以致沉溺于“现实”、反映“当下”成了作家们投机的借口，以为一“现实”、“当下”就可以走上成就文学的捷径，并以此为荣。除了“现实”和“现实”带来的市场，文学主动丢掉了真正有效的参照和立法标准。这大约是当下平庸的创作现状的源头。

在这个背景下谈论卡尔维诺的《为什么读经典》，不免感慨良多。

当年我们谈论卡尔维诺，就像卡尔维诺在书中谈论他的狄更斯、巴尔扎克、托尔斯泰、康拉德、海明威等一样，如同仰望一尊尊的神。区别在于，我们仰望过了就扔到脑后，卡尔维诺则仰望了一生。仰望不等于取消自己，而是用以汲取、警醒、反思和照亮。对一个创作者来说，文学的立法者就是经典。此外，这本《为什么读经典》也可以纠正某些人长久的一个偏见：卡尔维诺只是一个玩“虚”的作家，与现实无关。

后者当然是个错觉，评价者大概和当下的作家持有相同的评判标准，以为只有写苦难、写乡土、写农民进城和工人下岗才是现实。卡尔维诺在对这些经典作品的解读中，比如解读司汤达、狄德罗，比如解读帕斯捷尔纳克，有效地澄清了什么才是真正文学意义上的“现实”，那就是一切跟“人”的灵魂、内心困境和怀疑、追问息息相关的东西。所以他在“前言”里说：“我爱卡夫卡，因为他是现实主义者。”而我们的“现实主义”从来都是将卡夫卡排除在外的，因为我们的“现实主义”是另外一个“主义”，意味着进去了就出不来，像照相机一样习惯了与生活重合。卡尔维诺还证明，文学从来都不是单一的，它有无数的方向需要作家们去开拓和深入。而经典恰恰是通过历史的积累，呈现出这些可能性：可以有司汤达的“个体道德张力、历史张力、生命冲动合成单独一样东西，即小说的线性张力”;也可以有“清晰、讽刺和严肃”的普希金和“唯实、轻描淡写、渴望幸福与忧郁”的海明威;以及“表现为他愿意的那样”的史蒂文森、“没有超出他所去的地方”的契诃夫、“在深渊中航行而不沉入其中”的康拉德、“我觉得自己是理解他的，事实上却什么也没有理解”的托尔斯泰。等等。卡尔维诺在不同的维度上证明了他们的差异，进而证明他们作为大师存在的合法性。

在这里论述人所共知的文学的多样性似乎有点浅陋得可笑，但我却以为很有必要，当下的创作已经陷入了千人一面的狭窄景况，某些题材凭借“道德”的优势已经形成了巨大的意识形态力量，它的威慑力、裹挟力以及唾手可得的利益，让越来越多的作家退变为投机分子，长此以往，文学生态的健康不能不让人忧惧。

《为什么读经典》的意义，显然不是为了简单地提供三十五篇读书报告。卡尔维诺在1961年9月27日写给加洛的信中说：“要想将零星、不相干的文章，比如说我的，集结起来的话，那就真得等到作者去世，或是至少年纪很大。”卡尔维诺此语足以证明他对这些文章的重视。因为他希望这些文章能够真实、充分地展现自己的世界观和文学观。卡尔维诺是为数不多的有着自己独特而又完整的世界观和人生观的作家。在这些解读中我们也很容易地看出，卡尔维诺一直在用自己的尺度去丈量经典，他没有跟着大师们跑。他在解读的同时也在印证和阐释自己的世界观和文学观。在大师的作品中，卡尔维诺坚定地保持了自己独特的面对世界的方式，坚定来自他的博大和完整。他有足够的格局可以和那一尊尊神平等对话。

论及海明威和博尔赫斯等人时，卡尔维诺毫不讳言从他们那里获得的营养。“从他(海明威)那里学到的，是一种开放和慷慨的能力，一种对必须做的事情的实际承担(还有技术承担和道德承担)，一种直接的审视，一种对自悔和自怜的拒绝，一种随时撷取生活经验也即撷取个人在剧变中总结的价值态度，或一种姿态。但很快我们就开始看到他的局限、他的缺点……”;“我在博尔赫斯那里认识到文学理念是一个由智力建构和管辖的世界。这个理念，与二十世纪世界文学的主流格格不入，应该说是背道而驰。换句话说，二十世纪文学主流是在语言中、在所叙述的事件的肌理中、在对潜意识的探索中向我们提供与生存的混乱对等的东西”。卡尔维诺再次证明了经典的意义，它能够不仅能够提供大师们平生所学的精华，同时还能够照亮和激活后学者隐藏在黑暗中的情感、经验和发现。

任何一个作家的经验都是有限的，不可能单靠一己的经验完成一生的创作，从经验的写作过渡到阅读的写作是必然的。阅读，尤其是对经典的阅读，正如卡尔维诺对他的经典的阅读一样，纸上的营养要摄取，纸页背后的东西更为重要，它是你区别于他人从而确立自己的关键之一。这已经不仅仅是一个“取法其上得乎中，取法其中得乎下”的问题了。

打一个恶俗的比喻：写作是摸着石头过河，大师和经典就是灯塔。他们在指引和照亮，提供光明的同时也提供黑暗，他们也是标高和度量，所以过河要时时抬起头来。大师就是大师，经典就是经典，摆在那里了。可为什么跨过了一个世纪之门我们就羞于谈及甚至无视他们了?当下文学的“灯塔”在哪里?我们权衡一部作品的标准是急功近利的所谓“道德”、“现实”，还是它逼近经典的可能性?这竟然成了一个巨大的问题。

要改变目前平庸懈怠的文学现状，我以为首先要在作家们空荡荡的内心树起高于“现实”尘埃的经典的“塔”，让文学复归到它最基本的品质上去;不惮于把大师挂在嘴上，时时检点和测量自己，精神抖擞地回到作家该去的地方。

经历,让我收获什么作文【通用10篇】九

小明的爸爸是个打鸟高手。今天，他又背上了猎的枪准备出门。小明一见，连忙劝阻，他说：“爸爸，动物也是有生命，有感情的，您作为一位父亲，一个儿子，一位丈夫，您也必定知道骨肉分离的滋味不好受。鸟儿也是这样。如果您把它的亲人打死了，它们也会伤心的。”爸爸听了，沉吟了半晌。是啊，动物也是有生命的，谁喜欢骨肉分离的滋味呢？

小明见爸爸有些回心转意，连忙趁此机会，说：“爸爸，鸟儿是我们人类的好朋友。如果世上的鸟都被我们打死了，庄稼、果林、森林里的害虫谁来吃呢？会发生虫灾的。如果喷洒农药，一是经济不实惠，二是对我们人类的健康不利，污染空气、土地、水资源。但有了鸟儿，害虫就会被鸟儿吃掉，我们就能吃到绿色食品。在美国，有一个柿子园的柿子长得非常好。可令人疑惑的是每年农民摘柿子时都要留在枝头上一些成熟的柿子。事后才知道，每年冬天，喜鹊会在这里过冬，这些柿子是留给它们的。如果不给它们留，喜鹊就会被饿死，第二年春天，当害虫出现时，就无法保证柿子又对人体健康又有大丰收。”

小明接着说：“再一个是，鸟儿们会唱歌，是大自然的音乐家。我们渴望的鸟语花香少不了小鸟，所以我们得珍惜小鸟啊！如果您打死了一只鸟妈妈，那她巢里嗷嗷待哺的婴儿谁来喂？没有妈妈的喂养，它们会被饿死的。如果一直这样，鸟儿就会绝迹，受害的是我们人类。而且打鸟是违反了国家保护动物的法则啊！”爸爸一听，点点头，说：“小明，以前是爸爸不好，经常伤害鸟类，以后我再也不打鸟了！”

小明高兴地点点头，继续说：“爸爸，我们也不要吃野生动物。有些饭馆、动物园为了挣大钱，竟把动物做成虎骨酒、虎肉、熊掌等。我们只要少吃一点，就可以给可爱的动物一点生存的空间。”

爸爸点点头，说：“好吧，以后我们再也不吃野生动物了。”小明高兴地搂住了爸爸的脖子，叫道：“您真是我的好爸爸！”

经历,让我收获什么作文【通用10篇】一十零

这个学期快结束了，我得到许多知识，还学会了写作文。

就先说生字吧，二年级的生字可真多呀，在这学期我学到的新字，如哺，恐。这学期的课文也精彩，我知道了每篇课文告诉我们的道理，比如：守株待兔，告诉我们做事不努力想不劳而获是不可能的。

怎么样?我的收获多吧?当然还要感谢林老师了!