三年级观察事物作文【通用3篇】

大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的三年级观察事物作文【通用3篇】，希望能够帮助到大家。

三年级观察事物作文【通用3篇】一

夏日趣事三年级作文

夏日炎炎，要是有一根冰棒吃，那该有多解暑呀!要是能吃上自己亲手做的冰棒，那不是更香甜！于是我跟妈妈提议，去超市买做冰棒的模具。

我买的冰棒模具，它是圆形的，直径大概15厘米，底色为绿色。我打开了模具盒子，里面有五个小格子。五色的手柄盖子分别是：红色、黄色、粉红色、橙色，还有紫色，五彩缤纷的颜色漂亮极了。

晚上，我和妈妈首先把模具洗干净，准备做冰棒。这时，我灵机一动，模具有五个小格子，每种颜色代表不同的味道，我可以做五种不同的味道呀！于是我开始拿出五种不同的做冰棒的'原料，有橙子汁、椰汁、纯净水、牛奶、蜂蜜水和一个小碗。然后，我把橙子汁倒满在第一个格子中，椰汁倒满在第二个格子中，纯净水倒满在第三个格子中。我把牛奶倒了一点在碗里，加了半勺糖，搅了搅后，倒在第四个格子中。最后一个格子我准备做蜂蜜水冰棒，倒了点水在碗里，加上点蜂蜜搅拌均匀后，倒在最后的格子中，把盖子全部盖上。最后把它放进冰箱冷冻层，等明天它就变成冰棒了。心想，一定会很好吃吧！

一晚上过去了，我早上早早地打开冰箱冷冻层，把冰棒模具拿了出来。我准备把它打开，可是我怎么拧也打不开。于是，我急切地让爸爸帮我打开，“爸爸，开一下！”爸爸说：“好的。”我尝了一下五种不同味道的冰棒，感觉都很不错。橙子味的又甜又好闻；椰汁味的很香甜；牛奶味的有股奶香味；纯净水的没什么特别的，就像普通的冰块；蜂蜜水的冰棒甜津津的、白里透黄。我最喜欢的是椰汁味的冰棒，它白白的、甜甜的、香香的，而且味道让人回味无穷。

做冰棒真好玩！我做得好开心。

三年级观察事物作文【通用3篇】二

我的小宠物三年级作文

我家有一只可爱有韩憨厚的“小糯米”——小猫咪，那是六岁生日时爸爸送给我的生日礼物，我对“小糯米”爱不释手。现在，我和它已经成为了一对形影不离的好朋友。

“小糯米”的名字还是我给它取得呢！因为糯米是种农作物，我很喜欢吃，而且小猫咪全身毛茸茸的，很像一个糯米团，所以我满心欢喜地给它取名“小糯米”。

“小糯米”人见人爱。它的一只小小的圆乎乎的脑袋上，竖着两只小耳朵，好像在全神贯注地倾听四周的动静；粉嘟嘟的脸上，镶嵌着两只葡萄似的大眼睛；那张樱桃似的小嘴微张着，仿佛在跟谁说悄悄话呢！“小糯米”穿着一件“黑白棉衣”，“棉衣”下藏着一双灵活的手脚，后面还摇着一条毛茸茸的.小尾巴，一晃一晃的，可爱极了。

“小糯米”不调皮，很是听我的话，但它很古怪，只要一听到我说话的声音就能把眼睛睁开，哪怕从睡梦中也能醒来。别无选择，我只能在它睡着了以后才可以吃饭，因为它可是一个十足的“小饭桶”呢！一旦看到我在吃东西，它就会尾巴一摇一摇地跑过来，冲着我“喵呜、喵呜”地叫个不停。除了“吃”的本领，“小糯米”捉老鼠的本领也很大。只要察觉到有老鼠出没，它就能敏捷地把老鼠抓住。

“小糯米”，我喜欢你。

三年级观察事物作文【通用3篇】三

同学们在写作时常常会感到写作有三难：第一，是觉得没有充实的材料可写，第二，是感到没法抓住事物的特点来写，第三，是苦于不能紧紧地围绕中心写作。如果同学们学会和掌握了抓住重点来观察事物的方法，那么这三道难也就迎刃而解了。

首先，应仔细观察、注重积累。“观察”不仅仅是“观看”，而应该随时随地、主动有意地全面开放我们的各种感觉器官，对眼前景、身边事都能做到看看、听听、摸摸、嗅嗅、尝尝。这样，被观察的人物、事物才能够按照它原来具有的形态特征，具体、形象、生动、完整地储藏进我们的大脑中备用。如果我们逐步养成了仔细观察、注重积累的良好习惯，那么日积月累、积少成多，大脑中就会积蓄众多具体生动、感人肺腑的写作材料，一旦需要写作时就能够思如泉涌、好中选优。

其次，要抓住重点、渗透感情。人们观察人物、事物时，如果不作选择地全面观览，或者不渗透感情地随意观看，便不可能形成注意，也就不可能详观细察，更不可能产生印象深刻的观察。观察总是选择被观察物的有代表性的重点部分和跟观察者的感情兴奋点相结合的部分来观察，从而把被观察物重点部分所代表的景象、声音、气味、质感特征和观察者的主观感情、感受感悟、联想引申相结合，进而表达某种生活哲理或思想感情。经过抓住重点、渗透感情的观察，不仅能够抓住人物、事物自身的具体特点，而且使人物、事物具有了作者的思想感情，那么把它写出来就容易给读者留下深刻的印象。

最后，按一定顺序、观察事物。人们在观察人物、事物时，如果不注意按照一定的顺序和层次，那么不仅会不得要领、事倍功半，而且甚至会稀里糊涂、乱成一团，这样也就不可能将所观察到的人物、事物具体可感、顺序清楚、层次分明、有详有略地呈现和贮藏在大脑的屏幕上，更谈不上能够运用语言文字将它们具体可感地展现在读者的眼前了。所以观察人物、事物时应按照一定的顺序和层次：或者以上到下，或者从左到右，或者从外到内，或者从远到近等等。做到了按照一定的顺序和层次观察人物、事物，那么写作时也就自然而然地容易做到按照一定的顺序来写和紧紧地围绕中心来写。