我体验盲人作文【通用6篇】

特别是其中的话题作文，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的我体验盲人作文【通用6篇】，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我体验盲人作文【通用6篇】一

我原是一个不爱说话的女孩，我不敢当众说话，甚至不愿让别人听我说话，所以，在陌生人面前，我就是一个“哑巴”。也许是天意，也可能是老师的有意，我现在已由“哑巴”进化成了“八哥”。

清楚地记得那一天，那是六年级开学的第一天，班级召开暑假生活交流会，老师要求全班同学按照学号顺序轮流发言，交流会井然有序地进行，同学们不但说得有条有理，还把丰富多彩的生活画面讲述得绘声绘色。我不禁自卑起来。马上就要轮到我了，我忐忑不安地低着头，感觉到有四十双眼睛都在死死地盯着我……“下一个，18号，赵佳琪。”忽然，一个声音让我由紧张变成了慌乱：怎么办？这么快就轮到我了，哎呀，怎么说呢？

我坐立不安，恨不得能插上翅膀一走了之。

就在我尴尬万分之际，不知在谁的带领之下，教室里突然爆出了一阵热烈的掌声。我呆住了，老师和同学们第一次送我如此贵重的礼物，我犹豫了片刻，不知哪来的勇气，在掌声中猛然站起，走到讲台前，尽管我不停地叮嘱自己不要紧张，不要害怕，可我的声音还是微微颤抖。我结结巴巴地讲述着那段枯燥无味的暑假生活。

台下出奇的安静，老师和同学都侧耳倾听，我深深地吸了一口气，慢慢地居然越讲越流畅，声音越来越响亮。终于结束了漫长的介绍，我向台下毕恭毕敬地鞠了一躬，在掌声中，轻轻松松地回到了座位上。

如释重负的我突然感觉，在陌生人面前说话也不是一件那么值得害怕的事。渐渐地，我没那么自卑了，掌声时常在我耳边响起，，有时和同学聊天的时候他们也会开玩笑问我：“你曾经的自卑去哪了？该不会是离家出走了吧？”我便风趣说：“哈哈，它已进化成为自信了。”

其实一个人一生中，实在是没有什么事是值得惧怕的，每件事只要你经历过了，勇敢面对了，那么你就离成功更近一步了。

我体验盲人作文【通用6篇】二

今天，吴老师给我们布置了一项特殊的作业：体验盲人。

开始，我以为这并不难。可是，真正体验的时候，才觉得异常艰难。

我把眼睛蒙上，眼前一片漆黑。我站起来，在客厅里走。“啊，我的肚子！”我的肚子被玻璃茶几的尖角给戳了一下。我揉了揉肚子，继续前进。

“砰！”我的脑袋又撞着了墙。“这什么啊？我不想活了！”

我饿了，想拿点儿面包。我在桌子上摸着。“怎么没有了？被吃光了？”我正想着，妈妈把面包递给我，说：“在这里。”

我坐在沙发上，吃着面包。吃完后，我站起来，又往前走。突然，我不知被什么东西绊了一下，摔了个倒栽葱。我刚想爬起来，手又被小表弟踩了一脚。“啊……”

最令人搞笑的就是吃饭了。前几口吃得还挺顺利，可是后面，不是喂到鼻子里，就是喂到脸上，引得爸爸妈妈一阵狂笑……

半小时体验终于结束了。我一把扯下布，看见身上竟然到处伤痕累累：头被撞，手被踩，肚子被戳……没有一处免于“灾难”。可是，我们体验半小时都那么困难，更不用说真正的盲人了。我们确实应该设身处地的为他们想一想了……

我体验盲人作文【通用6篇】三

今天，我体验盲人的生活，感受黑暗的世界。

我先用布把眼睛蒙上，眼前一片黑暗，仿佛失去了依靠，接着我去吃饭。我夹菜的时候，夹到脸上去了，我吃饭边吃边漏，根本无法吃饭。

吃完饭，爸爸要吃药，叫我上楼帮他拿杯子。我上楼的时候差点绊着伤口，一步，两步，三步……。终于到了二楼，我慢慢地走进房间，摸索着杯子，摸到了杯子，我赶紧下楼，就在我出房间门的时候撞着了墙，头给撞晕了。下楼的时候我是扶着栏杆下去的。爸爸接了水杯看了看，说：“杯子里没水了，帮我接点水。”我慢慢地走到饮水机旁，接了三秒钟的水，小心翼翼地端了下来，递给了爸爸。

出门散步我也是蒙着眼睛的（爸爸扶着我的），在过马路的时候有一辆车飞奔而过，造成风，风向我吹来，我就知道前面的车离我很近，把我命给吓掉半条。

我感受到了盲人那黑暗的世界，我知道了盲人做事是多么的艰难啊！真是难如上青天。

我体验盲人作文【通用6篇】四

在前几天的时候我体验了爸爸妈妈回张店看我的辛苦。在这次体验中，时间、路程以及经过等等都与实际相同。我要在这篇日记中写出在整个过程中的表现、感受、体会（爸爸妈妈的辛苦）和我做完这件事之后的感想。

我觉得我在过程中的表现还可以，因为我能赶上班车了。

再说说感受。在赶班车的过程中我觉得很累，但是赶上了班车之后我无比的高兴，原因就是我赶上了班车。这样我就感觉不累了。

体会呢？我就是一个字：累。因为你赶一次不累，你赶多了就累了。

感想，就是：觉得爸爸和妈妈很辛苦，因为爸爸妈妈有时候都是星期一赶，星期一班车是7：10分发车，而双休日则是7：30分，如果赶7：10分的会更累一些，我赶7：30分的就累，别说7：30分的了。

我体验盲人作文【通用6篇】五

3月15日下午1点钟，“梨膏糖”“小热昏”两项国家非物质文化传承人叶莉莉来到圩塘小学，开展“非遗”文化体验活动。

常州“梨膏糖”为省级非物质文化遗产，常州“小热昏”为国家级非物质文化遗产。两项“非遗”的传承人——叶莉莉虽已届古稀之年，但精神却非常矍铄。她绘声绘色地向学生讲述了“梨膏糖”的由来，现场演示了制作过程，并让学生亲手体验、包装成盒带回家去孝敬父母。“小热昏”是借助快板自编自唱的艺术表现形式，叶老师在学生熟悉了快板的节奏后，让学生自己出主题然后唱出来。学生们趣味盎然，与叶老师积极互动，与同学相互印证，现场氛围一片热烈。潜移默化中，孩子们就受到了“非遗”文化精髓的熏陶。活动结束后，孩子们依然不肯离去，纷纷要求与叶老师合影，请叶老师签名。

作为常州市的小公民，了解常州本土的非物质文化，继承“非遗”的文化精髓，是每个小学生义不容辞的责任与义务。

我体验盲人作文【通用6篇】六

现在我都快是一名青少年了，已经有了很多对未知事物的渴望与追求，但是受到名方面条件的阻碍，使得我们这些二十一世纪的宠儿不能，甚至没有一点儿机会去感悟老一辈人们的生活，使得我们的成长阅历少了很多。

每年暑假，我都会到老家去住上一段时间，体验体验乡村朴素而又原始的生活，但每年暑假我都有一个多年未了的心愿，那就是未能真正去体验一下放牛是一种什么感受和种地插秧是有多么的辛苦。

在我较小一点时，挺讨厌回老家的，但是一到老家却又十分的喜爱，因为这里有许许多多新鲜的事物。在天气晴朗、草木茂盛的时候，老爸就会想到让我去放一放牛。一听到放牛，心想这肯定是个非常有趣的事吧，坐在牛背上，赶着它到草地去，看着它一口一口将鲜美的青草吃到肚子里，吃饱后又骑着回来，多么有趣啊！但一向爷爷申请，爷爷便一口否决：“小孩子还小，坐在家玩就够了，等你长大了再去放！”每次都只能是幻想，然后被打回现实。

现在等我长大了，想到我已完全符合条件了，老爸又去向爷爷申请时，爷爷又是非常气愤的说：“小孩子的，放什么放，读好书就够了，其它事我来做就可以了。”唉，对于爷爷这样的思想，我还能怎么办呢？

想到去收收稻子或是插秧那更是望尘莫及的事了。有一次爷爷上山采草药我跟着去了，想帮爷爷拿个采药的小弯刀爷爷都不让，说：“这个你拿不动的，看一看就可以了！”爷爷啊，我怎么可能连个小弯刀都拿不动呢？这有些什么关系啊！您这也太“严厉”了吧！

我不是一个文弱的书生啊，大家看看我这个子也不会觉得啊！我真得好想体验一下生活，也很想感悟一下那时代人的经历啊！