难忘的一个人老师作文【范文3篇】

在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历。借助作文人们可以实现文化交流的目的。以下是小编帮大家整理的难忘的一个人老师作文【范文3篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

难忘的一个人老师作文【范文3篇】一

一天，我在乡下，我把一盆脏水泼到门外，只听见“啊”的一声，我一下子想到：我泼中人了。就迅速地跑进了屋里，把门关上。

过了一会儿，我感觉特别奇怪：我明明听见有人叫了一声，怎么门外面没有动静呢？我沉不住气，胆战心惊地打开门，轻轻地走到大门后，悄悄地把头露出来偷偷一看，只看见一位白发苍苍的老爷爷，鼻梁上还架着一副宽边眼镜。他正在动身上的水珠。那位老爷爷突然看见了我，顿时，我身上冒出了一大股冷汗。我正要张嘴说话，老爷爷却先开了口：“小朋友，以后泼水是要看看有没有人在门外，这样就泼不到别人了。”望着老爷爷的背影又看了看地上的水迹，我立刻觉得这位老爷爷真好，真高尚。

我很惭愧，自己竟然没有看一看门外有没有人就把水泼出去。回到家后，我仔细的想了想，我也要做一个像那位老爷爷一样的人。

这位老爷爷让我永远都忘不了。

难忘的一个人老师作文【范文3篇】二

每当我走进教室，听到同学们郎朗的书声时，我可以肯定，这一定是我最敬爱的王老师早早的来了。

王老师披着一头秀丽的长发，有一双炯炯有神的眼睛，时时紧紧的盯着我们。平时说话娓娓动听，朗读课文时又声情并茂，让我恍如仙境。

上语文课时，一些重点词语王老师都会用一个小故事来解释，便于我们理解，不厌其烦。遇到同学不会读的字，王老师总是盯着我们查字典，然后必须让我们把字典里面的字一字不漏的读一遍，严谨苛刻。

王老师是个和蔼可亲的老师，对成绩不理想的同学，王老师会利用休息时间，给同学们辅导，直到同学们弄懂弄明白。王老师说：“决不能放弃一位小朋友。”

王老师又是个有耐心的老师。有一次我考试考砸了。拿着那份画满红叉叉的试卷，我惶恐而忐忑不安。心想：王老师肯定要告诉爸妈，肯定要大骂我一顿。奇怪的是王老师非但不生气， 还拿出试卷，帮助我一道题一道题的讲解，生怕我有哪些不会。临走时还对我语重心长地说：“不懂就要说，不会就要学。有什么不会，尽管来找我。”在王老师的鼓励下，我越来越喜欢语文。

这就是我最敬爱的老师——王老师

难忘的一个人老师作文【范文3篇】三

每次上课她不合其他老师一样，她的问题总是那么多，让我们的大脑有了锻炼的机会。可是我们班本来就沉默寡言，她提出的问题基本上是没有人举手的，问题不是难，而是我们胆小如鼠。以前的老师在面对这种情况的时候早就愣在讲台上，尴尬死了，蛋她却没有这样的反应，而是使出她的杀手锏：“会的举手，不会的举手，两样都没有举的站起来!”顿时教师里死一般的沉默，连一根针掉下来的声音都可以听见，待老师在问的时候，听雪们都齐刷刷地举起了手。要是换做是其他的老师，这时候都直接公布答案了，免得下不了台，而她却不同，属于我们的问题我们自己要解答，在我们“山重水复疑无路”的时候，老师才会给我们一点线索，让我们“柳暗花明又一村”。

李春丽老师的这种教学方法是很少有的，虽然在理论上是有点儿逼我们的意思，但是，没有了她这几句独具魅力的语言，我们也就不会开动大脑，大胆发言。随人这种方法只是暂时性的但是，久而久之，我们的性格也会有所改变。

老师的做法给我明白了一个道理：属于我们的问题我们是迟早要解答的，如果自己知道了，应该举手发言，即使不对也总比没有勇气举手的同学好，要是大家都没有勇气举手发言的话，那么浪费的这些时间都可以用来写一篇小日记了。其实老师高数我们答案就是在害我们自己，我们总不能依赖老师吧，难道老师是我们吗?又不是，我们总不能带上老师去考试吧!

老师就是一直蜡烛，他燃烧了自己，给我们指明了前进的方向，我们长大了有出息了，可不要忘记了为我们日夜操劳的老师。

　　难忘的老师作文二我最难忘的老师是您：

刘老师。是您第一个教我学习，第一个让我了解数字，第一个让我难忘的老师。您是我的数学老师，我在您的教导下长大。

刘老师，虽然您教我才短短的一年，但你是我最敬佩、最感谢的老师，您上数学课时，总是先问我们问题，再上课，课上完了后，再问我们开始问的问题，这样我们懂得了如何回答问题，因为答案都在您的话里，答案也是有趣隐秘的。

有时主课上得太多了，您会把我们带到下面的绿色生物区那里看动物，观察动物，了解动物。您让我们在下面观察动物，让我们组队观察，每个小队带一张纸，上面要记录好我们观察了什么动物，它有什么特征，有什么习性。最后当快要下课的时候，您会把我们集中起来，让每个小队的队长来报告通过观察看到了哪些动物，我们了解了它的哪些东西。刘老师，您就是这样，让我们多到外面去试验，去探索，让我们不但学到了书本的知识，也学到了书本没有的知识，那就是大自然的知识。

刘老师，您还带着我们在操场跑步，您在前面跑，我们在后面有序的跟着；您还带着我们在操场上做操，您做一个动作，我们也跟着做一个动作，都是那么认真有力；您还教我们许许多多更有用的东西，您说“以后要经常的锻炼身体，多跑步，身体不任何东西都重要，你没有健康的身体，要怎么样学习；没有健康的身体，要怎么样玩耍；没有健康的身体，你以后要怎么办。所以，身体是第一位的，没有什么东西能代替的，大家知道了吗?”

“知道了。”我们大声的回答。

流年似水，花瓣飘零。点缀于流水间的丝丝花瓣，曾记录着多少光阴故事，诠释着用时间串起的美丽人生。零星的往事，似天空的那片片浮云，影像倒映在娟娟细流，变成了冲洗不去永恒回忆。与流水相随，和花瓣同声。

刘老师，您就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；您就像一根粉笔，牺奉献自己牲自己，留下了知识；您就像一位辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵；您就像是春蚕，奉献自己，装饰别人。

刘老师，我会永远真诚的想念您。

　　难忘的老师作文三在即将结束的小学生活中，有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。还有最令人难忘的老师。

在众多老师之中，最令我难忘的老师便是卢老师了。虽然她是从五年级才开始教我们，但她和同学们的感情像是在一起十多年了。

卢老师人长得美。从她走进教室的那一刻起我便喜欢上她。她一头金黄色带钩的卷发，炯炯有神的大眼睛上带着红色的眼镜文质彬彬的，鼻子下有一张能说会道的巧嘴。

在小学1—4年级我一直都不觉得自己有写作方面的才能。直到了5年级我被卢老师发现写作好这个优点。而且卢老师还发现了班级里大多数同学的优点。

卢老师很温柔，对每一个同学都很好。不管是学习好还是学习不好的同学都很耐心给他讲题，从不冷嘲热讽学生。对待每一个学生都像对待自己的孩子一样。她为了做好班级工作，她自己花钱买奖状来鼓励学生好好学习。做好事她夸奖鼓励学生，学生做错了要让她认识到错误，下次不犯这个错误及类似错误。上一次期中考试大家考得很好，卢老师不光表扬了大家，还特意拿出一节语文课带大家去操场上玩。

卢老师，我是您亲手栽种的桃李中的一棵，我的萌芽、生长，无不沐浴着您的阳光雨露，花儿以它馥郁的芳香，作为对哺育它的大自然的回报。我就以我学习上的进步向您表示感谢吧!春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。卢老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。

我爱您，卢老师!