我喜欢的一堂课的作文【精选4篇】

在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧。借助作文人们可以实现文化交流的目的。下面是小编收集整理的我喜欢的一堂课的作文【精选4篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。

我喜欢的一堂课的作文【精选4篇】一

我升入初中都快一年了，上了不知道多少节课，但有一节课，我实在是很难忘，那就是周老师讲的《中国石拱桥》的那节课

也许是周老师太严厉了，是我们班的同学对语文课有一种莫名的恐惧感，我当然也不例外。甚至有的同学在周三早上说：“耶!今天没有语文课。”但一节语文课让我改变了看法。

这天，我们依然怀着紧张的心情准备上语文课。今天要讲《中国石拱桥》，是一篇说明文，我想说明文应该简单一些吧。周老师依然绷着脸进来，把东西往桌子上一放，就开始讲课。我们采用的回答方 式很特别，挨个回答，轮着谁算谁。前面讲的还算顺利，眼看马上就到我这了，我不由张起来，看着周围其他同学，也是如此。这是，周老师说道：“概括段意概括完了，咱们来合并段落，自己先分一 下。”我一听，又一看，该我了，连忙划分，心里却念叨着：不对怎么办?会不会挨批……“来，该谁了，接着走。”一句话打破了我的思绪，我稀里糊涂地站起来，吞吞吐吐的说：“嗯……第一段一 部分，第二和第三段分别一部分……”这时，班里传出“嗯?”“不对吧”的声音。我心想难道错啦?这时，周老师发话了：“第四段呢?放那干嘛?赵州桥和卢沟桥也是中国的石拱桥，只不过是两个 典型罢了，能分开吗?”我只好连忙改口，又继续说下去。我当时都不知道我是怎么想的，像一团浆糊似的，居然把最后两段给合并了。同学们又开始交头接耳、小声议论，而我竟出了一身冷汗。周老 师又道：“脑子呢?最后两段能合并吗!脑子干嘛去了!”这句话把我弄醒了，是啊，我在干什么啊?周老师似乎看透了我的心思，叹叹了口气，道：“语文课有什么好怕的?答错了又怎么样?”不知 道当时其他的同学感觉怎么样，反正我是感触很深，正是这句话。才改变了我对语文课的看法。我坐下后，又仔细的琢磨了这句话，才豁然开朗。

从这以后，我便逐渐的喜欢语文课了，毕竟是我三科中最好的一科。回答问题时也不紧张了，虽然有时答不出来，但也不害怕了。周老师的这堂课使我对一科的害怕到喜爱。

这就是那堂语文课给我的启发与转变，做人做事也是这样，自己的心态好了，干的事情也自然顺利。

我喜欢的一堂课的作文【精选4篇】二

我喜欢这堂课

当上课的铃声响起，当老师的身影迈入我的视线，我的心便激动起来——一场智慧的对决战即将开始！

这是一场成语接龙的知识对决战，集聚了我班多个“顶尖”头脑，由心理老师张老师来主持，鹿死谁手，战场上见分晓。

不用老师多讲，规则大家都已明了，比赛分三个环节，先是初赛，然后是复活赛，最后是班级的“颠峰之战”。大家严阵以待，昔日形影不离的好友如今都可能是对手。

“首先是第三组和第六组。”主持人说完，两组队员都望向对方，尖锐的眼神在空气中相遇，擦出了敌意的火花，不管实力如何，气势都得把对方压下去。

“一心一意。”张老师刚说完，第三组就有人举手：“异口同声。”第七组也不甘示弱：“生龙活虎。”“狐假虎威。”“危如累卵。”“卵……卵”第三组答不上来了，十秒钟过去了，第三组输了。

时间飞快地流过，轮到我们组和第二组了。我用老鹰般尖锐的目当扫了一下第二组，竞发现有两个舍友！“失敬了！”我在心里默默地对她们说。

“目无全牛。”张老师刚说完，第二组便一马当先：“扭转乾坤。”“坤……。”我绞尽脑汁，把多年来所有学过看过的成语都翻了一遍，大脑在高速运转之下，竟然还是一无所获。十秒钟后，我们败下阵来，看着胜利者得意洋洋的神态，我们眼眸里流露出东山再起的决心，希望在复活赛中取得胜利，取得参与“颠峰之战”的资格，于是趁其他组比赛时，低头猛翻词典。

终于，希望的曙光来临，复活赛开始了，成败将在此一举。可是运气并没有青睐我们，即便我们用足以导致脑残的速度翻遍了“兵库”里的“兵器”，却没有找到一个可以接下对方抛来的“重磅炸弹”。我们以失败告终，无缘于班级之间的“颠峰之战”。

这时，宣告着下课的铃声适时地响起，绷紧的气氛霎时松开了，各“派”成员都起来与刚才的对手，现在的好友致以衷心的祝贺。

胜负虽然重要，但友谊更加可贵。这堂课真让我难忘。

我喜欢的一堂课的作文【精选4篇】三

今天，第一堂课是数学课，我们像往常一样趴好等何老师来临。

“踏踏”，没想到进来的却是邱老师。面对大吃一惊的我们，邱老师平静地说：“这节课我来上，何老师有事去了。”面对突如其来的变化，不知所措的我们“叽叽喳喳”地讨论起来。过了一会儿稍稍安静一点的教室外出现了陈校长，他东张西望。邱老师出去讲了几句话，面带微笑地走了。陈校长进来了！原来由校长代课。

开始上课！大家一动不动地坐着，认真地看着黑板。毕竟这是校长头一回亲自上课啊。校长问的问题我们答对了他就竖起大拇指，答错了他就沮丧地摇摇头。校长上课生动形象、风趣，同学们可以无忧无虑的在数学的海洋中遨游。小数的世界本来就很难理解，但数的性质，小数的奥秘，个个被我们掌控，仿佛数字全活了。数学法庭正在讨论45是整数吧，但45。00是整数还是小数？

这堂课给我的印象很深，在这堂课里我感受颇深。陈校长的课上活了，数学的画卷一一在我身边展开。这一堂课是我终生难忘！

如果我们是小数点，可敬的校长就是整数部分，老师是小数部分。在老师的帮助下我们在前进；校长就是指南针，指引着我们迈向科学的殿堂。

我喜欢的一堂课的作文【精选4篇】四

在这个绚丽多彩的世界上，有许多许多各种各样、千姿百态的小宠物，有毛茸茸的小兔子，有忠实的看家狗，还有喜欢晒太阳的`小猫咪……在这些调皮可爱的小宠物中，我最喜欢的就是毛茸茸的小兔子。

小兔子全身长满柔软的白色长毛，两只炯炯有神的大眼睛红红的，好似两颗红宝石，一个短短的尾巴毛茸茸的，十分可爱。最有趣的就要数它那长长的耳朵了，在吃东西的时候，那两只耳朵摇摇摆摆，时时刻刻都很开心。

记得有一次，我把小兔子放在阳台上的一个旧笼子里，我们全家都没有注意笼子有没有关紧，那时，阳台上堆放着妈妈刚刚买回来的青菜，小白兔看着青菜，口水都要流出来了。忽然，它眼珠子咕噜一转，用小爪子拨开笼子，小心翼翼地钻出来，拿起一片青菜，津津有味地吃了起来，大概是听到了我的脚步声，小白兔受到了惊吓，赶紧向笼子里跳去，它本来是想钻进笼子里的，可是那笼子却像一个顽皮的小孩似的，小白兔怎么也打不开，脚步声越来越响，越来越近，小白兔像热锅上的蚂蚁似的，急的团团转。我走进阳台一看，它正捧着还没有吃完的半片青菜团团转呢。它看见我来了，就用请求的眼神看着我，从它的眼神中我好像能感觉到它那焦急的心情。

我蹲下身来，把小兔子抱起来，对它语重心长地说：“小白兔，你要吃青菜可以，但要等我来了，你才可以吃。这样你也不用提心吊胆的了，也能吃到无穷无尽的青菜了，直到你吃饱为止，知道了吗？”它好像听懂了我的话，懂事地看着我。于是，我把它放进了笼子里，在里面放了几片青菜，看着它快乐地吃着青菜，我开心地笑了。

我喜欢我的小白兔，它的一举一动都能让我平淡无奇的生活变得丰富多彩。小白兔，我想对你说：“我真的非常的喜欢你！