你想发明什么的作文【范文5篇】
大家都写过作文,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编收集整理的你想发明什么的作文【范文5篇】,希望对大家有所帮助。
你想发明什么的作文【范文5篇】一
老师,我总是想起你,也许,是因为你的独特。
你刚任我们班主任的那一天,教室里54双眼睛疑惑地看着你,54颗心各有各的担心。你讲话了,讲得那样风趣:“我姓王名晚生。名字是父母赐给我的爱心。我是一个小晚孩子,父亲38岁时才捡得的。我今年已经44岁??”你没有笑,我们也没有笑,可谁都觉得怪,互相看着暗暗地笑:这把年纪的人,还这样冲动、真诚、坦率!
那一天,你的心情一定很沉重──我们班是个有名的“差班”,你却满有信心地说:“我这个人既往不咎,一切从现在开始,过去的让它永远过去。人类生活的进程就是这样。相信你们的一切都会好起来的。”同学们觉得新鲜,记在心里。
确实,我想起你,是因为你的独特。
或许,因为你给生活以“诗”的总结,揭示出层层哲理。你说你的教学方针是:十二字对联──一是一,二是二;丁是丁,卯是卯。横批是──实打实。
上早操时,总有几个同学拖拖拉拉,躲躲藏藏。你说为了积攒“革命的本钱”,应当出来跑跑。
那一天,你“噔噔噔”跑到男寝室,大声喊:“再不快点,我们要丢大人了。”同学们也争气,“噌噌噌”一阵紧张,开操时我们班还是满数。
渐渐地,我们都积极地上操,你鼓励我们生活就要这样紧凑,一个劲努力!你是教化学的发挥了最好的催化活性,我们也一道与你的化学药品积极反应。义务劳动,“你推我让”,老大一阵子还是那几个“积极分子”,你抓过家什急急地干了起来。回到教室,你再次把扫帚、筐子摆整齐,同学们看得心热,你画龙点睛地说了一句:“我把我们班当成我的家,我们都来爱护我们这个家。”
年轻人喜欢雷厉风行,干脆利索。于是班会上你的讲话就压缩在三分钟内,三五句话,生动而严肃,幽默而深刻。班会竟成了同学们打开心结的时候。
少男少女在一起,免不了会产生感情共鸣,冒险地撞击爱情堡垒。你却说:“青年人该不该谈恋爱呢?该!青春年少嘛!但是,从历史赋于我们的学习任务看,不能谈;从成功率的分析看,不能谈。同学们一定要互帮互助,真诚友爱。”
有的同学学习态度不端正,学习方法不科学。你就说:“文武之道,一张一弛,该休息时一定休息,该学习时拼命学。”你说你很欣赏武绍祖的话:要超过人家,按部就班当然不行,只能凭借百倍的汗水。你说:“学如硎上钢刀,不见其损,但日有所减;学如春之新草,不见其长,但日有所增。”
转眼,两个月过去了。在你的教育和管理下,我们班大见成效,由“差班”转变成了优秀班。
我总是想起你,是因为有那印象深刻的一次。那是周末的晚上,我正津津有味地读《三国演义》,你见了。我抱歉地笑笑,放下。你却不高兴地说:“咋把我看得那么低,这样好的书不读完,放下去能甘心吗?”我又笑笑,即刻拿了出来。接着,你道出了好多学习语文的道理,鼓励我不要放弃文学爱好,我又一次深深折服。
就是这日复一日,潜移默化,你的心和我的心贴在了一起。
确实,我想起你,就是因为你解除了我们的困惑,彷徨。你教给我们知识,塑造我们灵魂。我想到的不唯是你,由于你,我想起了教师群体:缔造人类文明的佼佼者。
你想发明什么的作文【范文5篇】二
你知道多少关于什么山什么水的成语呢?在许多描写风景的写作中,总是会用到什么山什么水的成语,现在就让我们学习更多关于什么山什么水的成语吧!
青山绿水 [qīng shān lǜ shuǐ] 泛称美好山河。
高山流水 [gāo shān liú shuǐ] 比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。
依山傍水 [yī shān bàng shuǐ] 指地理位置靠近山岭和水流。
游山玩水 [yóu shān wán shuǐ] 游览、玩赏山水景物。
千山万水 [qiān shān wàn shuǐ] 万道河,千重山。形容路途艰难遥远。
白山黑水 [bái shān hēi shuǐ] 长白山和黑龙江。泛指我国东北地区。
真山真水 [zhēn shān zhēn shuǐ] 风景特别优美的山水。
奇山异水 [qí shān yì shuǐ] 指奇异瑰丽的山水。
模山范水 [mó shān fàn shuǐ] 用文字或图画描绘山水景物。
巴山蜀水 [bā shān shǔ shuǐ] 巴、蜀指四川一带。四川一带的山山水水。
尺山寸水 [chǐ shān cùn shuǐ] 指每一小块山水。
跋山涉水 [bá shān shè shuǐ] 跋山:翻过山岭;涉水:用脚趟着水渡过大河。翻山越岭,趟水过河。形容走远路的艰苦。
残山剩水 [cán shān shèng shuǐ] 指国家领土大都沦陷后残余的部分。也比喻未被消除而剩下来的事物。
穷山恶水 [qióng shān è shuǐ] 穷山:荒山;恶水:经常引起灾害的河流湖泊等。 形容自然条件非常差。
游山逛水 [yóu shān guàng shuǐ ] 山、水:指风景;逛:闲游。游览、玩赏山水景物。
观山览水 [guān shān lǎn shuǐ ] 观:游览;山、水:指风景。 游览、玩赏山水景物。
三山二水 [sān shān èr shuǐ ] 三山:护国山,位于南京西南,以有三峰得名;二水:白鹭洲,位于长江之中,分江面为二。 泛指南京的山水。
出山泉水 [chū shān quán shuǐ] 出山:比喻出仕。 旧指做了官的人,就不象未做官时那样清白了。
重山复水 [chóng shān fù shuǐ] 指山峦重叠,水流盘曲。
寻山问水 [xún shān wèn shuǐ] 指游山玩水。
显山露水 [xiǎn shān lù shuǐ] 比喻出名,显露才能。
乐山乐水 [yào shān yào shuǐ] 乐:喜爱,爱好。有人喜爱山,有人喜爱水。比喻各人的爱好不同。
你想发明什么的作文【范文5篇】三
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Unit 21 what are you doing?Lesson 84(book I)说课材料一、教材分析 本单元的核心教学项目是“谈论现在的情况”(Talking about the present),整个教学内容主要围绕“正在干什么”这个话题展开,以此为语言背景,让学生通过4个课时的学习感知,初步掌握本单元的语法项目--现在进行时的用法。本单元的一个突出特点是:功能项目与语法项目是的统一的。功能项目是用现在进行时来描述,它的语法项目是以功能项目为依托的。前一单元的学习运用Can情态动词时,学生复习掌握了大量的动词词汇为本单元学生掌握进行时打下了良好的基础。本课是本单元的第四课,它是本单元的复习课没有新的语法要点。但它通过问答,对话表演及阅读等活动,巩固学生运用现在进行时表达实际需要的技能,换句话说,本课虽然是复习课,但我认为编者的意图不仅仅是让我们把它定位在复习巩固的要求上,而是希望通过这一课,使学生能把本单元的功能项目与语法项目达到真正的统一,从而达到学以至用,培养用英语进行交际的能力。在运用英语的过程中掌握英语。二、根据教材的前后联系和意图以及英语课程标准的要求,我认为本课的教学目标是:1.
语言知识:掌握单词Wear及Clear掌握句型:I’m wearing…运用现在进行时。2.
语言技能:培养听说读写能力,尤其是说的能力,能与他人沟通信息,合作完成任务,并能运用现在进行时独立表达个人思想观点,为将来的写作打下良好的基础。3.
情感态度:通过一系列有趣的活动与任务,激发并强化学生的学习兴趣,引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机,在教学中给以大量的信息沟,让学生产生强烈的学习愿望,积极主动地真实地投入到学习中去。4.
学习策略:通过任务型的教学,让学生学会自主学习,归纳总结,培养主动学习的能力。尤其对所学内容能主动复习并加以整理和归纳的能力。5.
文化意识:通过一些国外校园生活的图片来了解外国学生的生活。开拓学生的视野,并加以对比,从而培养学生的跨文化意识。三、重点、难点1.
重点:要求学生能综合运用现在进行时的各种句型。2.
难点:用现在进行时来描述一个情景。四、教法学法:首先老师应始终保持饱满的热情,让学生得到身心享受,在生动直观的语言环境中学习新语言。根据本节课的教材和初一学生好奇心强,思维活跃的特点,以及新课标的要求,我主要采用了任务型
你想发明什么的作文【范文5篇】四
乌云把太阳吞掉了,
太阳却是满怀感谢,
终于可以休息一会了。
没有太阳,
小朋友们也回家了,
过了一会小雨开始上班。
哗,哗,
小雨开始讲故事了,
讲着讲着孩子们睡着了。
我什么都不想,
不想要什么。
我什么都不想,
也不想去哪,
我什么都不想,
不想要什么有趣的东西。
你想发明什么的作文【范文5篇】五
每个人都有自己的理想,当然我也不例外,我的理想是当一名眼科医生。
有的人问我,为什么想要当一名眼科医生呢?我告诉他们,眼睛是心灵的窗口,眼科医生是光明的使者,他可以帮助人们恢复视力。我长大以后,不光要救助那些视力不好的人,还要利用学到的医学知识,去研究一种新款的眼药水,他可以是人们的实力从坏道好,从看不见到看清楚。使视力恢复就像感冒一样,人感冒了,就得每天按时按量的吃药;视力下降了,就得每天按时按量的滴那种眼药水。这样,世界近视的人就会越来越少,人人都拥有一双明亮的眼睛,可以去自己理想的公司上班,不是很好吗?
我认为,要想当一名好的眼科医生,应该有好的道德修养,有好的医术,尊重病人,听听病人自己的想法,而且对病人有耐心,对病人负责,不推卸责任,所以,我应该刻苦学习,多学一些有关眼科的医学,熟悉眼睛的各方面知识,想着我的理想努力奋斗,成为一名优秀的眼科医生。
要实现理想,只有行动了才能成功。实现理想,就像一场艰辛的马拉松长跑比赛。只要我现在多学习眼睛方面的知识,掌握有关眼睛的医学,矢志不渝地奋斗,义无返顾地攀登,脚踏实地、坚持不懈地努力,我的理想就会实现。