借物喻人的作文【精选3篇】

肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题以下是小编帮大家整理的借物喻人的作文【精选3篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

借物喻人的作文【精选3篇】一

喂鱼200字作文

1喂鱼

今天，我写完作业，妈妈说“要劳逸结合，我领你到楼下喂鱼！”我们家的西边是东华苑小区，那里有供人们娱乐和健身的地方。它的中间有一个大鱼塘，我把事先准备好的面包屑撕下一块扔到水中，鱼儿们争先恐后的争食吃。只见我仍的面包屑被一条大约有三、四斤的黑鲤鱼抢到了，我又撕下一块面包屑扔到水里，我注意到扔面包屑的地方聚集了大约百十来条鱼，有红的、黑的、花的大大小小都来抢食物。

等我把面包都喂完了以后，这可爱的鱼儿们都不爱散去呢。

“小鱼儿们等下周末我还来喂你们，你们可要等着我呀！”

2喂鱼

下午，我去小区的湖边喂鱼。我到了小桥上，大叫一声“呜呼”，大小不一，五颜六色的鱼就游过来了，这也算是我对鱼多时的训练结果吧。

我把放在瓶子里的鱼食倒在手心上，我伸出了拿着鱼食的右手，轻轻的把鱼食撒下，活蹦乱跳的鱼儿跳起来抢着吃，有的撞其它的鱼，不让它们吃；有的把鱼食搬运到其它地方，一个人慢慢的.吃，我看着它们可爱的吃相，觉得十分好玩。我要把瓶子里所有的鱼食全都倒下，但是却被妈妈一手抢走，我生气的对妈妈说：“干吗？”妈妈说：“下次不喂鱼了吗？”

我想想妈妈说得有道理，我就依依不舍的回家。

3喂鱼

今天下午，托管的两位老师带我和几个小朋友到小区的鱼池边喂鱼。我们拿好鱼粮就和老师一起出发了。来到了鱼池边，我看到池里有许多漂亮的小金鱼，它们看到我们撒下的食物就马上围过来，并争先恐后的在抢着吃。

喂完了这一边的鱼池，我们又去了另外一个叫放生池的鱼池，又在那里撒鱼粮，鱼儿们又一群群的围了过来。忽然，我看到了我以前放生的两条小鱼，小黑鱼和小白鱼，我马上将鱼粮撒给他们，看到他们都在抢着吃的，我马上又把全部鱼粮都撒给他们。最后大家把所有的鱼粮都撒完了，我们就高高兴兴地回去了。

4喂鱼

这几天，我每晚都要去小区的中心花园喂鱼。

我已经了解每条鱼的性格了：金鲤鱼活泼好动；红鲤鱼机灵可爱；白鲤鱼不慌不忙；花鲤鱼带头冲刺；黑鲤鱼非常笨拙。

它们常抢食，共玩耍，我在原地踩水，它们照样过来，一点儿也不怕，我把脚伸下去，它们就用尾鳍拍拍我的脚。

我还有很多鱼的故事，但现在时间不早了，我下次再说吧！

5喂鱼

星期六，妈妈带我到公园去喂鱼。我们带着一些馒头出发了。

我们坐在湖边的长椅上。我先把馒头分成一小块一小块的。扔到湖里，等待小鱼来吃。果然，不一会，平静的湖面有了些动静。我仔细一瞧，鱼儿都争先恐后地游过来吃食。我们又撒下一些馒头。游过来吃食的鱼儿越来越多了。我兴奋极了，不断地往湖里扔食，希望有更多的鱼儿吃到食物。原来，喂鱼也是件有趣的事。

6喂鱼

今晚喂鱼的时候，妈妈让我一个人喂。可我不小心，把袋子里的鱼食撒了一地！

我看着满地的鱼食，不知道该怎么办。一定会挨训吧，我想。没想到，妈妈过来，看到满地的鱼食，只是让我把地扫干净。妈妈说，做了不好的事情，也是一种学习，因为你知道下次要小心，不可以再这样。我想，如果妈妈要是训我，我肯定不服气，一定会争辩我不是故意的！可妈妈没有说我，却让我觉得不好意思了，我下次一定会注意的！

7喂鱼

今天我和妈妈、外公还有小妹妹一起去丽水防洪堤的应星楼去玩。

应星楼边上有一个很大很大的水池，里面养了许多大鲤鱼。外公到保安叔叔那里买来了鱼食。我抓了一小把鱼食扔到水池了，看见一大群马上游过来抢鱼食吃。大鲤鱼张开大嘴巴，一口就把鱼食吞进去了。看到大鲤鱼们抢鱼食的样子，我又抓了一大把鱼食扔下去，让鱼儿吃。

鱼食不一会儿就被我喂完了，我想以后有机会还要到这里喂鱼。

8喂热带鱼

前两天，爸爸给我买了十二条热带鱼，我很高兴。那几条热带鱼的体型非常小，但颜色很鲜艳，有红、蓝、黑、白……爸爸教我喂鱼食。我轻轻地散了一点鱼食下去，身体细得像眉毛一样的孔雀鱼最先发现，便大口大口地吃起来，还有些鱼食沉到水底下，喜欢在水下面游的小鱼也大口大口地吃起来了。就神仙鱼不急着吃，我问爸爸：“神仙鱼不喜欢吃鱼食吗”？爸爸说：“神仙不需要吃东西。”这么一说。把着急的我给逗乐了。但我知道神仙鱼总要吃的。

我很兴奋，因为我又多了一种宠物。

借物喻人的作文【精选3篇】二

借物喻人主要是通过一些物体来歌颂人，表达小作者内心的情感。小编整理了几篇关于，快来学习吧。

借物喻人——梅花

西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放 在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。

数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。 那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉;有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱;先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风;滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪;照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是美好的生活。

它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。 它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。

梅花的色，艳丽而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，苍古而清秀。 难道，这不正是我们的建筑工人么?他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的人。

借物喻人——粉笔

黑板前的桌子上，零零碎碎的摆放着许多粉笔。这些粉笔几乎都快要走到生命的尽头，甚至有些小的不值一提。

丁零零，上课的铃声响了，同学们飞快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老师的到来。老师迈着大步走进来，将文件放到桌子上，开始了这节课的内容。老师拿起了一支刚好能拿住的粉笔，转身从黑板上为我们写着沙沙沙，沙沙沙，粉笔化作粒粒白色的颗粒状物体，在黑板上留下了自己的痕迹后，一点点消失了。“借物喻人，托物言志”，当这一支小小的粉笔为我们写出最后一个字，为我们传授最后一个知识，完成它最后一个任务后，便消失了。

从这一支小小的粉笔身上，体现出了多么一个伟大的品质呀。那就是——奉献。 奉献是一种无私的美，它无声无息，但它就在我们的身边。哪有汽车的笛鸣，那就有警察的身影，不管风霜雨雪，不管严寒酷暑，他(她)都在坚守岗位，吸进的是汽车的尾气，听见的是喇叭的噪音，嗅到的是尾气的异味，而换来的却是交通的快捷通畅。这难道不也是一种奉献吗?

借物喻人——臭绣球

我爱富丽堂煌的牡丹，爱清香淡雅的茉莉，但我更爱默默奉献的臭绣球。

在外婆居住的铜梁县人民政府的大院里，几株黄桷树下长着许多粉红色的花朵。没人施肥，没人浇水，它却长得十分茂盛，它就是臭绣球。

每一个“绣球”都是由若干朵小红花，一圈圈排列，紧紧密密地围着，活像一团“绣球”。它有桃形的绿叶，将绣球衬托得异常美丽。它虽是一种美丽的花朵，然而却得不到人们的喜爱。为什么呢?因为它的叶和花都会发出一种说不清道不明的臭味，让人避之不及，更不用说有谁会欣赏它了。但外婆告诉我，别看它比不上牡丹的富丽堂皇，没有茉莉那样的芳香。但是它专门吸收空气中来自各方各面的臭气，对净化环境起了非常重要的作用。听了外婆的讲述，我再次来到这几株臭绣球前，欣赏着一团一团的绣球花，品着那一股股由它发出的臭味，心中不禁对它表示肃然起敬。

望着臭绣球，我不禁联想到环卫工人。他们在充满灰尘的大街上辛勤地劳动，在散发着臭气的垃圾堆里默默地清除垃圾，自己满身臭汗，却给人民营造了优美洁净的环境，他们不正是一株株令人敬佩的臭绣球吗?

在祖国的各行各业，有多少像臭绣球一样的人们，不计较环境的好坏，他们默默地奉献着自己的青春，奉献着自己的生命。正因为有了他们，我们的社会才变得一天比一天美丽。

我花了一个上午，画了一幅画：在一个冷清的角落，几株臭绣球开得十分茂盛。我把它一直挂在书桌前面的墙上，因为我需要它随时来提醒我要为保护环境、治理污染多做贡献。

借物喻人的作文【精选3篇】三

借物喻人往往更能生动清楚地表达情感，下面是小编整理的借物喻人作文300字，欢迎来参考！

　　《蜡烛》在夜幕降临的时候，家家户户都开了灯。我正准备打开书包做作业的时候，突然间没电了。这个时候，我想起了被我嫌落在角落的半根蜡烛。

蜡烛十几厘米长的东西，在别人的眼中是多么的微不足道啊。但它却能给我们带来好处，在没电的时候，蜡烛能给我们带来一丝光明、一点浪漫、一些温馨，每次想到蜡烛就会想到：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我想蜡烛不仅是给我们光明，更重要的是它那一种奉献、牺牲自我的精神。就像老师一样把他一生的知识毫不保留的灌输给我们。

老师们是一枝不起眼的蜡烛，在关键时刻默默奉献的蜡烛，他们牺牲了自己宝贵的青春年华，然而为国家培养出一批批的栋梁之材。老师是无私的，他们配受一切赞美。

　　《小台灯》在我的写字台上，有一盏朴素的小台灯。它没有玻璃灯、水晶灯的华丽，没有生肖灯、宠物灯的俊俏，因为它是一盏旧台灯。

这盏灯是视保牌子的，一个黑黑的底盘上有一个红色的盖子。上面有一个小蘑菇似的按钮，只要向右一拧，灯就由暗到明变化起来，可以保护眼睛，灯罩是由一个草帽形的塑料做成的。边上是红色的，里面是乳白色。在小草帽里面藏着一个白白的小灯泡。

每天夜里，小台灯静静地蹲在写字台上，为我照明。我总是借着小台灯的光，伏在写字台上如饥似渴的学习。当学习疲劳或者是遇到烦恼时，只要听一听那动听的音乐，我就会有如释重负之感。小台灯虽然很普通，但它总是默默的发出柔和的光为我照明，让我安心学习。

小台灯，你伴随了我五年，我爱你默默无闻的奉献精神。

　　《梅》寒风呼啸，大雪纷飞的冬天，有一种花却傲雪开放；万物枯萎，百花凋零的冬天，有一种花却绽开笑脸。它与雪做着无畏的斗争，为冬天增添了几分美丽的色彩。它就是梅——坚强之梅！

“墙角数枝梅，凌寒独自开。”是的，梅花是这样的。生活在一个如此恶劣的环境中，却毫无畏惧，以坚强去面对严寒，以顽强的毅力蓬勃生长，让自己的生命得到升华，让自己活出精彩！

啊！梅，坚强之梅，我要赞扬你！虽然你不像的牡丹，开在温暖的春天，享受春日暖阳的沐浴；你也不像菊花，开在金色的秋天，享受丰收的喜悦。但你却开在最为严寒的冬天，开在万物枯萎的季节，你以自身的毅力，抵御着严冬之寒。你活出了精彩，活出了自己！你，才是最美的！

你正如一些敢于斗争，敢于拼搏，坚强勇敢的人。你是他们的化身，你是他们的缩影！

啊！梅，坚强之梅，我敬仰你，我爱慕你！我赞美你！

　　《粉笔颂》在那漆黑一片的黑板上，有着许多雪白的身影，那是粉笔一生留下的痕迹。虽然粉笔在我们任何人的眼中都非常渺小，但是我们少不了它，生活也少不了它。

粉笔在那些头脑灵活的老师那饱经风霜的手中，慢慢的抹去了的自己那短暂的生命。它什么也不图，它只求让我们学到更多的知识。它是多么的朴实无华。默默无闻。无私奉献啊！

它们的生命有长又有短，因为它们觉得自己的生命并不重要，最重要的是它们会为他人着想，会为我们着想。但是有些人却认为粉笔有毒这并没有错，但他们却因此讨厌粉笔。从现在开始，就让我们甩开那些思想，重头开始，对粉笔又重新的思想，从此赞美它吧！

粉笔的好处只有一点，但是可贵的是它的精神：好好工作，就算只在一个黑暗潮湿的小角落，我要为它人奉献自我，发扬我的精神。

粉笔值得让人称赞。粉笔值得让人纪念，粉笔值得让人发扬它的精神。就让我们从自我做起，从大家做起吧！

　　《我喜欢小草》温暖的春风又一次吹绿了树芽，吹开了小花，吹醒了大地，小草也伸了个懒腰，谢过春姐姐，重新开始了他那全新的生活。

盛夏到了，烈日当空，太阳像火炉烤着大地。花儿都低下了头，惟有小草，它在默默地抗争着，苦斗着。暴风雨来了，这对于许多植物都是莫大的伤害。看，风雨过后，花儿瘫痪在地上，树枝折得折，断得断；叶子已经不行了，有的低下了头，有的结束了生命。惟有小草还高昂着头，不肯离开大地母亲的怀抱，而且经过风雨的洗礼，小草更绿了，更可爱了。

几阵瑟瑟秋风，几阵绵绵秋雨，小草终于开始枯萎了。这时小草还是顽强的挺着身子，不乞求人类的怜悯。人们可能会叹气说：“唉，小草枯萎了。”但可不要忘了，冬去春来，他们不是还会“春风吹又生”吗？

看啊！小草的生命力多顽强！我们身边又有多少具有小草精神的人，正顽强的活着。

我喜欢小草，更喜欢具有小草精神的人！

　　《竹》竹，是极平凡的。然而，竹子和人们的生活却息息相关。青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；蔑可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘，真不愧是“绿色的宝藏”！然而，我更加欣赏它那顽强不屈的品格。

它和松、梅被誉为“岁寒三友”，自古至今，为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当残雪还没有消融时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它旧像一把利剑，穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。

暑往寒来，迎风斗寒，经风雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。

我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人，需要的不也是这种精神吗？