小学生关于写实的作文四年级【范文7篇】

大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便下面是小编精心整理的小学生关于写实的作文四年级【范文7篇】，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学生关于写实的作文四年级【范文7篇】一

小兔运南瓜小学生四年级作文

早晨，兔妈妈要做南瓜饼给小兔吃。她看冰箱里的南瓜用完了，于是叫小兔去南瓜地里摘个南瓜来，小兔答应着高兴地跑出去了。

小兔到了南瓜地里，挑了个最大的南瓜，想叫妈妈多做些南瓜。小兔想把它推回家，可是推呀推呀，都推地满头大汗，南瓜就是不走。他想呀想：能有什么办法呢？这时，熊猫伯伯骑着自行车过来，小兔赶紧跑过去说：“熊猫伯伯，您能不能帮我运下南瓜？”熊猫伯伯说：“不好意思，我现在有急事，不能帮你运南瓜。”熊猫伯伯骑走了。小兔看到熊猫伯伯的自行车的轮胎在那滚动着，想了想：自行车的轮胎是圆的，南瓜也是圆的'，那么我也可以让它滚回去。于是小兔把南瓜竖起来，滚了回家。

回到家，兔妈妈出来一看南瓜很大，路又这么远，就奇怪地问小兔：“你是怎么把这么大的南瓜运回来的？”小兔说：“妈妈，我不是把它抱着运回来的，我是把它滚回来的。”兔妈妈高兴地说“你真棒！”

小学生关于写实的作文四年级【范文7篇】二

每次在家里吃葡萄的时候我都觉得很好奇，这么好吃的葡萄是怎么长出来的呢？一直想到葡萄园去看看。

今年暑假我实现了这个愿望。爸爸开车带着妈妈和我一起到江阴璜土去采葡萄。正巧当天璜土举办葡萄节，到处都是卖葡萄的摊位。在一位农民叔叔的带领下，我们开车经过长满杂草的乡村小路，不一会儿就到了葡萄。

在葡萄园外我就看见葡萄架上爬满了葡萄藤。进入葡萄园，一串一串的葡萄就映入我的眼帘，有青的，有紫的，十分诱人。我忍不住摘了一颗塞进嘴里，真好吃。

这时农民叔叔拿来一个竹篓，一把剪刀，教我们怎么摘葡萄。他用一只手托住葡萄，另一个手拿着剪刀对准葡萄串的根部，轻轻一剪，只听见“咔”的一声，一大串葡萄就摘下来了。爸爸按照这个方法也轻松的摘了一大串。我仍不住也要试试，确怎么也剪不下来。爸爸在旁边意味深长的对我说：“看起来很容易一件事，自己做起来却挺难吧!”最后，在妈妈的帮助下，我也终于成功的摘下了一串葡萄。

没过多久，我们就满载而归了。这真是开心的一天啊!

小学生关于写实的作文四年级【范文7篇】三

今天中午，萧山日报小记者活动——学变科学小魔术走进了我们盈丰小学的校门，我们小记者异常兴奋地来到二楼教室，大家眨巴着好奇的大眼睛，都想见识见识魔术的神奇，并探究一下魔术的秘密哦！

期待的魔术开始了！短短一个小时的时间，老师给我们变了十个神奇的魔术，听话的鸡蛋、升降由你定、灵敏的鼻子、来去无踪影、绳子剪不断、指尖竖铅笔、相关与不相关、神奇的手帕、瓶中的'气球、老公鸡下蛋。大家听了这几个名堂，是不是已经有点云里雾里了，我也是。魔术讲究的是心灵手巧，更包含着科学的道理，不然你的魔术就会被穿帮。

当老师需要小助手上去体验一下“指尖竖铅笔”的魔术时，我们底下举起了一片“小森林”，有人幸运地上去变起了魔术，一支铅笔，铅笔上部绕电线，最好是在电线边挂一串钥匙，利用重心平衡原理，这样一支铅笔就稳稳当当立起来了，大家可以去试下哦。还有更有趣的“灵敏的鼻子”，准备三个硬币，一人握在手心给闭着眼睛的魔术师用鼻子闻一闻，放回原处，魔术师睁开眼睛拿起每个硬币闻一下，很快他就说出你刚才拿的拿个硬币了，是不是太神奇了！偷偷告诉大家，其实魔术师拿起硬币悄悄碰了下自己的鼻尖，假装闻一下，他其实是在感知温度，因为刚才被握在手心的硬币是有吸热传热性的哦！

小小的魔术世界激发了我的热情和兴趣，回家我迫不及待地想要去变给平常啥都比我们懂的大人们看看，它也让我明白魔术来自科学和知识。

小学生关于写实的作文四年级【范文7篇】四

葡萄素有“果中明珠”之誉，晶莹剔透，号称“琼浆玉露”，十分珍贵。现在高温季节也正是葡萄大丰收的时候，今天我有幸参加了青年时报组织的长兴摘葡萄之旅。

两小时的车程，终于来到了好有“江南吐鲁番”的长兴葡萄基地。那一个个绿油油的葡萄棚架映入我的眼帘，上面一串串紫莹莹的葡萄在枝叶的衬托下，显得更漂亮、更有诱惑力了。负责人向我们介绍，那紫中带黑的叫“夏黑”，那个绿中带青的叫“奶油葡萄”，还有这个中间大两头尖，紫中带青的叫“美人指”……各式各样的葡萄应有尽有，虽然味道各不相同，但都各有各的特色。

等他们宣布采摘开始，我迫不及待的跑到葡萄架下面，那一大串一大串的葡萄在阳光下显得异常耀眼，从枝叶上垂下来，一伸手就可以采下一颗。就连平时不喜欢吃葡萄的我，也经不住诱惑，摘下一颗马上送进嘴里，轻轻一咬，那甜甜的汁水马上涌出，在嘴中蔓延开来，好甜，还是我最喜欢吃的无籽葡萄，那味道真令我回味无穷，让我吃了还想吃。在一串串水灵灵的葡萄的诱惑下，我毫不犹豫地不断地伸手摘下一颗又一颗塞入嘴中，直到我吃的肚子都痛了，才停下来。

尝够了，该摘葡萄了。头顶上的葡萄闪着诱人的光芒，仿佛争先恐后地在向我招手。“那串葡萄最黑，就选它吧！”我小心翼翼地用手托住葡萄，踮起脚尖，看准茎后用力一剪，葡萄应声而落，沉甸甸﹑水灵灵的葡萄躺在了我的手中，此时我生怕一不小心掉下来一颗，赶紧放入篮中。我们再一直往里面走，熟透的葡萄越来越多，看见后忍不住马上又剪下一串来，再看看前面摘的葡萄，和刚剪下的葡萄一比，便后悔不已，还是这串好啊！不知不觉，篮子已经变得沉甸甸的，差不多了吧，不摘了！

往回走的路上，又抬头往葡萄架上看看，一串又一串都是我最喜欢的，忍不住啊，再摘一串。就这样，摘了一串又一串，篮子装不下了再换一个篮了，直到第二篮再装的满止，等到最后发现的好葡萄时，我只能狠狠心，摇摇头。

看着最终装满的四箱葡萄，我心中有说不出的愉快，这可是我第一次亲身体验摘葡萄的乐趣，回家里后我一定要分给我的亲朋好友品尝，将我摘葡萄的乐趣也分享给他们，让大家一起与我分享摘葡萄的乐趣。

小学生关于写实的作文四年级【范文7篇】五

有人说：生命是短暂的;也有人说：生命是长久的;又有人说：生命既不短暂也不长久。生命真的仅仅如此平凡么？

有的孩子刚刚诞生下来，刚刚悄然地来到了五彩缤纷的世界，却又急匆匆地离去，从此无声无息地消失……也许他的明天很精彩，他的人生很顺利，他一辈子也无忧无虑，但却任性地不理不睬父母、亲人的泪水和呼唤而离去。命运爱捉弄人，而人也不能为力，只能默默地接受，一言不发地独自承受痛苦。

有人活了长长的一辈子，老的时候只有等待死神的降临。常常会叹气：“唉，活不了多久时间了，今日脱鞋明日不知还能不能穿上。”虽然我不太明白他们说的话，但能感到其实他们也很害怕，很恐惧。时间一天天过去，生命的存在也越来越短暂，随时也就走了。真的好可怕，好可怕……

生命，如此匆匆，又如此漫长。有人病魔缠身，有人四处碰壁，有人悲观失望，有人意气奋发，有人前途灿烂，有人……听道士说：人的一生是上苍摆布的，若上苍惩罚你，你就会得到严厉的报复；若上苍恩赐你，你就会得到重重的奖赏．难道生命的停息也是上苍任意摆布的吗？不是的，不是的……

啊！生命，我渴望了解，我渴望认识，我渴望懂得……

小学生关于写实的作文四年级【范文7篇】六

下雷雨前，天空昏暗昏暗的，好像天塌下来压在我头顶上，一朵朵乌云愤怒地咆哮着，让我不禁想起苏轼的一首诗：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。也让我感到乌云的恐怖。

但，云也有美的时候。

傍晚，太阳西落了。余辉照在云上，云红彤彤、金灿灿的。厚一点的云，就好像镶上了一个金边。云更是变化莫测的`。一会儿，天空上出现了一个猎人和一只在天空自由飞翔的鹰。那个猎人右手持弓，左手拿箭，眯着眼睛仔细地盯着老鹰，想射杀它。那只老鹰好像没有发现危险似地，继续飞翔。那个猎人眼睛盯着老鹰，左手开始把箭搭在弓上面，准备射杀老鹰。老鹰好像感觉到危险来临了，赶紧飞向远方。那猎人也紧追不舍，突然那猎人拉起了弓，射出箭去。“嗖”的一声，箭击中老鹰。老鹰掉了下来，钻入云层里不见了。那猎人也一并消失了，不知跑到哪儿去了。

忽然，天空中出现一只大狮子，跟古代时有钱人家门前的石狮子差不多大。看起来威风凛凛。大狮子蹲在草地上观看景色。过了一会儿，大狮子好像有点闷得慌了，大吼一声在草地上狂奔起来，速度快如闪电叫人看不清。等到大狮子速度慢下来时，大狮子就不见了。

接着，又来了一只雪白的兔子，安安静静地吃着草。不料兔子一转身就不见了，再也找不到一点踪影。

云，给人们带来了美好的幻想，为夕阳增添了色彩。云给人类带来了雨，为人类解除干旱，也带来了云压顶的壮观。云为弱者带来了勇气。

我喜欢你，云！

小学生关于写实的作文四年级【范文7篇】七

我的外公是一名教师，他个子不高，饱经风霜的脸上，刻满了岁月留下的皱纹，头发却保养得很好。脸上总是一副严肃的表情，但他非常幽默，总是把我弄得哭笑不得。

他在给学生上课时，开始时非常严肃，容不得你个人打马虎眼。不然……他走到那个学生面前，严肃的说：“你在干什么?我讲的你都会了吗?你能考100分吗?……”到后面时，课的内容讲完了，他那严肃的面孔变得和蔼慈祥起来。校园中荡漾着欢乐的笑声。在课后做练习时，他总会给同学们耐心、认真地讲题。

他还有一个好习惯，就是每天六点起床;在阳台上做操，然后再出去跑几圈回来换衣服、吃早餐，方步走去学校。有时候连熟睡的我都要被叫起来和外公一起锻炼。

再来看看我的外公周末干什么吧!当然是先叫我起床，昏昏欲睡的我陪外公晨练回来后，我扒在桌子上，狼吞虎咽地吃起早餐来。一点也不顾”形象“，也把还有一位老师在旁边!过后，外公总会督促我读书、写作业。我不想早上学习，我用可怜兮兮的眼神望着妈妈。妈妈似乎看出了我的心思，让我帮她上网查资料。我乐开了花，一直对着妈妈笑。外公走出来，手被在后面，板着脸，对妈妈说：“你怎么这么宠孩子?早上是学习的最佳时机。”少壮不努力，老大徒伤悲“难道你想孩子长大后在来后悔吗?……”妈妈说不过外公，无奈地走了。外公继续带我学习，外公的卧室满是书籍、字画。外公问：“论语的作者是谁?中的”慎终追远，民德归厚矣“是什么意思?”我支支吾吾地说：“好像是……意思是……”外公淡了一口气，说：“《论语》，是中国古代儒家的一部重要经典，是孔子弟子及后学记述孔子言行的语录体着作。这部书大约最后编定于战国初期。因其成于众手，具体作者已难考定，但它是一部最集中地记载孔子思想的着作。那《高逸图》的作者是?”我摇了摇头，外公又要唠叨了：“我不是刚刚讲过了吗?万一考试考出来了呢?你怎么办?……”