有关神话的作文【范文6篇】

肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便下面是小编整理的阅读的有关神话的作文【范文6篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

有关神话的作文【范文6篇】一

神话故事作文400字 冰岛神话

很久很久以前，混沌的世界中有一位火人叫火邪，他既邪恶又自私，有一位冰人叫冰雅，他是一位善良的小生灵。原本火邪和冰雅是一对朋友，可是火邪却不像表面上那样善待冰雅。原来他早已蓄谋消灭冰雅。

一天下午，火邪用轻蔑的口吻对冰雅说：“我们来战斗吧！谁赢了谁就拥有这一片土地，你敢不敢！”冰雅心想：我们各自的神力是有限的，消损太多，会对我们双方不益。火邪试图激怒冰雅，他故意说一些话来刺激冰雅，嘲笑他神力没有自己深厚，最终他的小伎俩成功了。

一场战争爆发了，他们互不相让，打得很激烈，九天九夜过去了，仍然难分伯仲。这时候，一位有着他们都没有的力量的巨人神出现了，他知道冰雅十分正义，于是赐予了冰雅无穷的神力抵抗火邪。最终，火邪输了，丧失了力量。

火邪临死前诚恳地说：“我欣赏冰雅的正义，又嫉妒他，我现在是一个毫无战斗力的生灵，即将灰飞烟灭。”此时的冰雅却向巨人神祈祷，希望能和火邪一起守候这片土地。

巨人神说道：只有你们两个相亲相爱，这片土地才能繁衍出更多的生灵出来！冰雅和火邪听了巨人神的话，手牵手化作了火山和冰山，相牵的双臂化生了温泉。从此，生灵繁衍，生生不息。

有关神话的作文【范文6篇】二

家园，是什么？是故乡，是书，还是我们可爱的地球？这些答案都对，但我认为，世界上最美丽的家园是——书。

书，这是一个多么美丽而神奇的字眼！第一次接触书的人，怎么也不会想到，在自己手中的那个小小的本子，是那么精彩，居然蕴含着深刻的哲理和无穷的奥秘。古往今来，有多少名人沉醉于书的海洋，有多少志士在书中吸取知识。司马光“警枕”读书、李密牛角挂书、爱迪生量尺读书、蔡尚思老先生读书万卷……高尔基说得多好啊：“书是人类进步的阶梯。”书籍给了我们知识，使我们逐渐成为祖国的栋梁。连我们敬爱的毛泽东主席、周恩来总理，从小不也是酷爱读书的吗？

　　我自然也是一条喜欢钻入书堆的“书虫”。我从五岁开始就能独立看书，连环画、故事书……什么都看。只要手中有书，我就废寝忘食。无论我有怎样的烦恼，只要我拿起一本心爱的书，所有的不满、沮丧、生气、伤心，甚至愤怒，立刻会被知识的清风吹得无影无踪。记得不久前的一天，老师让我们做一张练习卷，可我回到家后，在书包里怎么也找不到那张练习卷，我急红了眼，在家里翻箱倒柜，可还是没找到它。我急得快哭了，但我转而一想，着急也无济于事，于是我随手拿起了一本《昆虫记》，聚精会神地看了起来。不一会儿，我就被法布尔那精彩的文笔和昆虫世界的无穷奥秘吸引住了，找练习卷时那种着急立刻一扫而光，我甚至差点儿忘了有这回事。

　　更重要的是，读书使我受益匪浅。几年的读书生涯，使我在不知不觉中积累了大量的优美词句，在我写作文时，它们就像酵母似的发挥了作用，使我的作文经常被老师当作范文在班上朗读。不仅如此，由于我看的书多种多样，因此，我从书中获得了许多知识，更得到了许多启示和明白了许多道理。书本开阔了我的眼界。每当我有不懂的问题，都会去请教我的这位不出声的好友——书，这时的我，仿佛回到了温暖的家。现在，我已是班上的“小百事通”，同学们一有问题就经常来问我，为此，我十分自豪。

　　地球，是人类生存的家园，而书籍，却是人类精神的家园。

有关神话的作文【范文6篇】三

有关荷花的作文900字 赏荷

荷花，自古以来就有“出淤泥而不染”的美誉。

这是一个阳光分外灿烂的日子，我们整装待发，准备去西湖的曲院风荷亲身目睹一下荷花的别样风采。

在这炎炎夏日里，当我们进入园内时，凉风迎面扑来，带来了一股清香。“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”荷花竞毫不胆怯阳光的毒辣，坚强而优雅地在湖中绽放着。走在浓荫之下，便可见其间几朵荷花傲然挺立，湖内成片的荷叶，几乎遮住了整个的湖水，衬托着荷花。真可谓是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”呀！

小桥流水潺潺，我和妈妈坐在小桥上，静静地欣赏这如画般的美景。湖水清澈见底，小鱼儿自由自在的在湖里游来游去。几只野鸭，时不时在荷花中穿梭着。由于野鸭的来临，使原本平静的湖面泛起一层层的涟漪。岸旁的垂柳随着轻柔的风轻轻地，慢慢地飘动着，倒映在水中，就像一幅会动的画。在这样富有诗情画意的情境之中赏荷，是最好不过的了。

坐在桥栏上，看着那碧绿的荷叶在阳光的照耀下，荷叶透出来的那种绿，如同翡翠一般翠绿，珠圆玉润。瞧，这一朵荷花，高高站立在荷叶之间，红得灿烂、红得热烈；那一朵荷花，稚嫩的脸庞显露出开放的期待，鼓鼓的花苞仿佛就要快要爆开了似的；这边的这朵刚刚绽放，粉白粉白的脸蛋泛着红晕，显出少女的羞涩；另一朵似仙鹤降临，白衣胜雪，怒放出一片纯洁的白色。

每一朵花在荷叶的衬托下，摆出各式各样的姿态，笑迎阳光。它们有的探出脑袋，勇敢地展示自己的“濯清涟而不妖”的清高。有的用手托着半露的脑袋，斜望天空。有的低头沉思，对视着“莲叶何田田”。那密密麻麻的荷叶把荷花衬托的更加迷人。一阵阵微风吹过，它们就像在绿色的舞台上唱起愉快的歌谣。它们都是脱颖而出：红的艳丽热情；白的超凡脱俗。千姿百态，令人赏心悦目。

这时，一阵大风吹来，荷叶那圆圆的叶片微微翻卷起来。于是，在那一片热闹的荷塘里，掀起了一阵阵的翠浪，荷花无暇的花瓣随风飞舞起来，落在这片浪涛之上。风吹过，荷塘平静了下来，恢复到以前的静谧。刚才那番景象是多么令人难以忘怀啊！风刮得叶子都翻卷起来了，花瓣飘落了，但是荷的茎仍然是笔直的，没有因为这场突如其来的大风折断或者弯曲。我情不自禁地惊叹着：这是多么的神奇呀！

我想：曲院风荷的“风”，也许指的就是荷那不折腰的风骨吧！原本以为，荷花只不过是一个弱不禁风的小姑娘，只要被拨弄一下，就会折断，但是今天，到了曲院风荷，我才体会到荷那份中通外直的铮铮傲骨。

荷，生机勃勃，分外妖娆，像一位充满魔力的天使。我爱荷花！

有关神话的作文【范文6篇】四

有关关爱的作文600字 爱是不能忘记

关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们 …

记得在地震中，武警水电三总队质安科长涂云已做好了面对任何惨烈画面的心理准备，然而，眼前的一幕却一下子打开了他泪水的闸门：

什邡县蓥华中学被埋在废墟下的16个孩子，当被救援人员告知要少说话，保存体力时，立即拿出身边的课本，默默地认真地学习起来，同时悄悄地相互提醒：“不要睡着了。”

顽强生长着的生命或许根本就对死神不屑一顾。

孩子们得救了。劫后余生的孩子没有大人们预想的那样号啕大哭。女孩张曼见到老师陈全红的第一句话就是：“陈老师，我以前做了很多错事，原谅我好吗？” 腿和手指都严重受伤的罗瑶对抱着她的武警战士说：“叔叔，我想弹钢琴、跳芭蕾舞……”男孩蒋蒙则反复念叨：“下面还有人……”

当武警战士抓住高银手臂的那一刻，小姑娘本已瘫软的身体猛地向上一耸——那是求生的本能！她在拼尽全力配合营救他的人！

都江堰市聚源中学抢救现场，发现小高银时，她的头部上方是两块交错叠压的水泥板，双下肢骨折，右腿被别在倒塌的课桌和座椅间，严重变形，上面还压着一块大石头。

6个多小时的救援，6个多小时的“生死时速”，小高银一直默默地配合着大人们。“这个女娃儿被抬过来的时候，眼睛睁得大大的，眼神亮亮的，紧咬着下嘴唇。”聚源镇卫生院院长汪能说。

小高银明亮的眼神和顽强的一耸，令死神羞愧了，退却了。

在北川县城的一处废墟里，倒塌的墙壁实实地压在两个死去的大人身上，身下则是他们3岁的女儿宋欣宜。小欣宜得救了，断墙下整整40多个小时与死神的抗争，是父母用他们的全部生命，紧紧护卫着孩子的生命之弦。

有关神话的作文【范文6篇】五

一天，一只小雁子在呼呼大睡，他还梦到了他和他的好朋友们一起玩游戏，周围一片高大的树木和鲜艳的花朵。忽然他感觉到一阵地动山摇，“难道是地震了？”他飞出去一看，这场景都把他给惊呆了：他看见眼前没有任何树木，连一株小草也没有。小动物们也都离开了这里，连小蚂蚁也走了，有几个伐木工人正在往卡车上搬砍倒的树。这时他想到了他的好朋友小鱼，准备告诉他发生的一切。

他立马前去寻找小鱼。可是他觉得自己的头越来越晕了，眼前看到的一切也越来越灰了，连照亮大地的太阳也变灰了。他努力睁开眼睛发现原来是一个化工厂正冒着浓烟。他继续跌跌撞撞的寻找着小鱼······

终于他在一条小河里找到了小鱼。可是小河已经变的浑浊，小鱼也奄奄一息了。他问小鱼发生了什么事，小鱼有气无力地说：“这几天各个工厂都往这条小河里倒污水和垃圾，我的兄弟姐妹们全都被害死了。”说到这儿小鱼不由得哭了起来。小雁子叹了口气说到：“唉，我们要到哪儿才能找到失去的家园呢？”

有关神话的作文【范文6篇】六

有趣的传话有游戏作文

在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的有趣的传话有游戏作文，欢迎阅读与收藏。

周末，我在小橘灯玩了一个有趣的游戏。在老师的带领下，我们一起玩起了“传话游戏”。

大家一听玩游戏，手舞足蹈地大喊大叫，都很高兴地跑到前面。游戏开始了，大家都高兴地在前面排成一排。老师简单地介绍了游戏规则。第一局老师分别给两组同学最前面的同学一张纸条，大家都不知道这上边写了什么，这时两组的第一个同学，都十分好奇地认真看了纸条上的字，看完纸条就悄悄地告诉下一个同学，第二个同学又把第一个同学告诉他的内容传给第三个同学……终于轮到我了，我快速地跑到前面，就想跟前面的同学传递答案，可是我没有达到老师指定的.地点，老师大声地呼喊着：“往前点，再往前点。”上一位同学就拉着我跑到前面贴着我的耳朵悄悄地传递给我这句话。

我又急忙地把下一位同学叫到我面前悄悄地告诉他……就这样游戏紧张有序地进行着，一直传到最后一位同学那里，再由最后一位同学告诉老师这句话是什么。

我们组最后一位同学首先把答案告诉了老师，紧接着二组同学也完成了传递，但是他们的答案是错误的，于是老师大声宣布：“一组赢了！”我们一听可开心了，手舞足蹈的。

这个游戏特别有意思，真想再玩一次！