这位同学回答的【通用9篇】

大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，话题作文应该怎么写？下面是小编帮大家整理的这位同学回答的【通用9篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

这位同学回答的【通用9篇】一

朱文洁，是个活泼可爱的小女孩，她个子不高，扎着马尾辫。她就是我最佩服的一位女同学。

朱文杰的朗读可好听了，当老师叫朱文洁朗读课文，她声音不仅响亮，而且也没有读错字音;她读得是那么流利，那么通顺，最佩服的是还读出了作者要表达的情感，记得我们学过的《冬不拉》这一课，她朗诵的第16自然段，她用她那美妙的声音，把“雄浑激昂、低回婉转、音韵铿锵、如泣如诉”读得是那么的到位，那么的传情达意。我不仅准确理解了那些词语的意思，更是是体会到朗读的魅力。

朱文洁背书可最棒了。在班级，“诵读经典竞展风采”活动中，每当早自习的时候，语文老师宣布要背书，话音未落，她便迫不及待的打开语文书，迅速翻到要背诵的页面，开始专心致志的读和背，只见她读完一遍，尝试着又背诵一遍，读读背背，背背读读，就这样，她把一篇课文要求背诵的段落给背下来了。我不得不佩服她。我不知道她是怎样记得那些的，甚至背诵的课文里的段落比我们读的还要快。

她还是个热爱体育锻炼的小女生。上体育课时，我们男生比赛抢篮球投篮，哪一队投进的球多就算那一队获胜，我们抢了投，投了又抢，过了一会儿，我们男生已经累得趴下了，可是这位小女生还是劲头不减，我上楼去喝水，我还格外看了这位小女生一下，还在拼抢，还在投篮，像是没有消耗体力一样，不知疲倦，我不禁在心里暗暗赞叹：这位女生还真不敢小看!下课了，我们全班回到教室，我走到她身边：“朱文洁体力不错哟!”她幽默地回道：“小看我们女生了吧是吗?”“嘿嘿……”

我觉得朱文洁是个热爱学习，喜欢体育健身的人，这个可爱的小女生，一点儿也不“小”。

这位同学回答的【通用9篇】二

快毕业了，就要和同学的说再见了，好不舍得啊!再见了李顺山，从三年级我们就一直是好朋友，我不会忘记你帮过我的所有事：是你在我没钱时借钱给我，在我没钱吃饭时，你出钱请我吃面，我热泪盈眶的对你说“谢谢。”你有很多缺点，但是我还是没嫌弃你，我够朋友吧?

还有梁彩敏，你虽然平时斯斯文文的，但你打人真的很疼啊，你难道不知道吗?你学习很好，每次遇到难题时都会请教你，然后感激的对你说“谢谢”。

还有梁楚丽，你是班上学习最好的了，虽然你喜欢爆粗，但我没有当面反驳你，我在背后反驳了你(只有一次而已)

还有钟乐琪，你虽然色色的，虽然爱爆粗，但我还是和你玩，你有一个最大的缺点，就是太小心眼了，喜欢骂人，但我忍你。没有你，我们3个人就没气氛了。

你们都是我的朋友，朋友再见了，以后再也见不到你们了!

这位同学回答的【通用9篇】三

小学六年，时光匆匆。回首往昔，想起对我循循善诱的老师，和我形影不离的同学，细心呵护我成长的父母……不禁想起那年的隆冬。

那年冬天，一切都披上了银纱，一开门，外面的天气不由让我打了个寒战，但由于晚起床，就手忙脚乱地去上学了，竟忘了一个重要的“伙伴”——我的手套！一路上，我啰啰嗦嗦，到了学校，走进教室，放下书包，才发觉手套忘带了，可今天早上又要桌早操，外面那个天气，唉！我可怜的手，我对不起你！呜呜……我摸了摸手，又摸到了那个伤口，伤口还没好呢!要是出去的话，那岂不是雪上加霜！唉！爸妈又不知道我没带手套，怎么办？我急得跺脚，这惊动了在我旁边的星辰，星辰向我走来，不解地问我：“你怎么了？出什么事了吗？”“你看！”我把我的双手伸在她眼前，她二话不说，脱下自己的手套，戴在我的手上。“可这样的话，你的手就会……”“没事，我又没受伤！而你，也太不爱惜自己了！”“我……”“别说了，快要做早操了！准备一下吧！”她像一个大姐姐一样，关怀着我。只见她使劲地搓手，不时地往手里哈气，不停地跺脚。我的心被狠狠地震了一下，我觉得应该把手套还给她，我走到她身前，刚刚要把手套脱下来还给她时，她似乎看穿了我的心思，就拉住我的手，说：“不要紧的，我的手又不会被冻病了，不用还给我！”她朝我笑了笑，我后悔极了，如果我有带手套，星辰就不会为我受冻了！做早操的时候，我朝星辰望去，只见星辰有时停下来，搓搓手，跺跺脚。她的脸被冻得红扑扑的，我看了真心酸！她真傻，为什么要为我受这份苦？原因只有一个：她不愿让自己的同学受苦，而情愿让自己受苦！她真好！我有这样的同学真好！放学了，我脱下手套，还给她，她说：“你的手应该好好保护保护！知道吗？”我点点头……

有这样的同学真好！真好！她是个只关心他人，而不关心自己的、善于帮助别人的人！你的同学呢？

这位同学回答的【通用9篇】四

在漫漫的学习路上，我们总会遇到值得学习的榜样，程滢铃就是其中之一。

在学校中，随处都可以看到程滢铃那勤奋学习的身影，上课，她奋笔疾书；下课，她沉浸在经典名著的世界里。不仅如此，她还是一位“女版爱迪生”，一遇到问题总是在第一时间问“为什么？”，就连我也有被她问晕的时候。在她身边发生的大大小小的事中，有一件事令我至今记忆犹新、自叹不如。

那是一次课间，我自认为上课已经够认真听了，合上记着笔记的语文书，准备出去放松一下，可经过程滢铃的座位时，我惊讶地发现，她的书上布满了密密麻麻的笔记，而此时她还在孜孜不倦的学习。见我走过来，她只是理了一下乌黑亮丽的长发，头也不抬，便又沉浸在书的海洋里。见到此情景，我顿时明白了为什么她的学习总是那么好了，她利用别的同学玩的时间，在努力学习。

“真的要去玩吗？为什么不趁这段时间好好复习一下今天上的课？”我自言自语道。对，我不能输在起跑线上！今天所做的都是在为未来做准备。我痛下决心，回到座位努力让自己进入学习状态。可没多久，我的心头仿佛有两个小人在激烈地争斗，出去玩一下吧！我放下书，走出教室，和同学们玩了起来。还没一会儿，我就听到程滢铃虚心请教的声音：“哎，雷周丽，这题怎么做？”一转头便看见程滢铃和雷周丽热烈讨论的身影。

不行！我怎么能输给女生！我毅然退出了游戏，回到教室，专心学习了起来，慢慢地，我发现，其实，学习可以很享受，虽然刚开始会有些不适，可一看到程滢铃那孜孜不倦的学习的身影，我的心就平静了下来，一位女生都能做到的事，为什么我就不能？

程滢铃，一位有着乌黑长发的优秀的阳光女孩，她让我知道了学习的乐趣，知道了成功的秘诀。天才，其实只是利用别人玩的时间来学习。

这位同学回答的【通用9篇】五

星期一语文课，大家都很积极举手发言，连从来不举手的忠B也举起了手，老师很高兴，又怕这道题难倒忠B，于是叫了个成绩好的同学，忠B见老师没有叫他，只好失望地放下手。 过了一会儿，老师提出了一个更难的问题，许多好同学都没有举手，没想到忠B的手又举了起来，可老师又没叫忠B，忠B再一次失望地放下手。 临近下课时，老师提了个简单的问题，几乎半个班同学都举起手来，忠B在那拼命地摇手，并大叫说：“老师，叫我。”老师微笑着说：“忠B，这道题的答案是什么？” “老师……我想拉稀。”忠B边说边捂住肚子。同学们听了哈哈大笑。老师被这一答案愣了一下，但马上就醒过来说：“肃静，忠B你先去，我叫另一个同学。”同学们在底下议论纷纷：“怪不得忠B举手那么积极，原来是想拉稀。” 下课了，忠B上完WC回来，我们对他说：“忠B你也太天才了吧，拉稀还扮出一副上课积极举手的样子，真是没想到。”忠B笑着说：“哪里哦，我本来也想叫出来，可是怕影响上课，只好那样喽！”

这位同学回答的【通用9篇】六

她，用一个词形容。可爱？善良？友好？开朗？不不不，这些词都不太适合她，只有一个词“霸道”可以形容她了。

每次吃东西，不管是在食堂还是宿舍，不管是谁的，上去就抢，像猫看到老鼠一样，生扑！记得有一次，我们吃完饭在宿舍吃零食。我们刚吃上，她就回来了，但她竟然没和我们抢吃的。一看就不对劲，我们上前问她怎么了，她说和闺蜜吵架了。那简单，我们这几张可以说相声的小嘴，没用几分钟就让她“多云转晴”了。唉，她倒是好了，我们的零食又遭了殃。

我们的宿管老师有好多，有时候宿管老师睡得早，我们就趁那个时候两个人在一张床上睡。她非要和我一起睡。行吧，睡就睡吧。但是，她睡觉特别不老实。一会儿踢我一脚，一会儿把我被子拽跑了，有时还像阿长一样，摆成“大”字。这些我还可以忍受，我最受不了的是她说梦话。

她说梦话的时候声音可大了，我只能把她叫起来，叫起来她还生气。此时，我的内心是无比的崩溃。心里默念：下次一定不让和我一起睡了。但她一撒娇，我就心软，不让她来，我做不到啊！

她是个大大咧咧的人。有什么说什么，话到嘴边留一半在她这是不存在的。所以，她跟闺蜜吵架，如果是她的错，一定是因为她那张没有分寸的嘴。用脚后跟都能想到。

她心情好的时候，怎么闹都没事。心情不好的时候，只要哪句话说重了点，她会立刻变成“母老虎”，跟要吃人似的。此时，还是不说话为好。

这位同学回答的【通用9篇】七

我们304班有三大慢功天王，说起他们的慢功那可非同一般无人能比。

先说黄同学，一天，刘老师让我们练大字，同学们都在专心致志地观察字笔画和占格，黄同学也在观察，可他的观察法别具一格，格外引人注目。他观察的不是书上的字儿，而是他手里的铅笔，用铅笔瞄瞄这个，看看那个，要么就放在嘴里咬咬，再瞅瞅牙印或者用指甲在上面抠抠。看到老师怒目圆睁地盯着他，他这才开始动笔写，写一笔擦了，再写，写了又擦，一个字能写半天。同桌实在看不下去了，好心催促他快点写，他却狗咬吕洞宾不识好人心，像鱼吐泡泡一样说："皇上不急太监急，各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜。慢怎么了？慢工出巧匠，慢工出细活……我虽然写得慢，但我写得好呀！"瞧，还为慢找出一堆冠冕堂皇的理由。

第二位慢功达人樊同学，他走路的速度堪比蜗牛，每次排队踏步走，拉到最后的永远是他，跑步倒数第一的宝座也非他莫属。为此他成为韩老师重点培养的对象，单独让他一人训练原地踏步走，他虽然心里有一千个不情愿，一万个不愿意，但也不敢违抗老师的命令。只好硬着头皮极不情愿，愁容满面哭丧着脸，缓缓地抬起千斤重的腿，每迈一步都好像要过一个世纪，把韩老师急得直跺脚，他却嬉皮笑脸地说："慢慢来，心急吃不了热豆腐……"唉！

还有一位慢功达人田同学，说话能把人急死。有一次，老师点名让他回答问题，他吞吞吐吐，半天才从嘴里蹦出一个字，还断断续续，声音很小，像蚊子哼一样，同学们急得用手比划，而且还用口型给他暗示答案。他把同学们的好心当成驴肝肺，白了同学们一眼理直气壮地说："急——啥——呢！"唉！真是语不惊人死不休呀！

总而言之，言而总之。他们几位的慢功功底深厚，真是无人能及，只是现在都高铁时代，这磨劲儿是不是该改改了？否则按自然界法则迟早被淘汰呀！

这位同学回答的【通用9篇】八

我们班上可是三百六十行，行行出状元，各行各业都有着无人不知的超级精英。

镜头一：看，A是个书虫，时时刻刻看书如命，为书挺身而出。他上课看，下课也不例外，书包中装满了五花八门的书本。就算是一本语文书，也可以看得津津有味。他在班上是一个案例无数的犯人。有时一边走路一边看书，不是把别人弄摔跤，就是堵塞交通，百罪上身还可以安然无恙地看书，令人佩服、赞叹。A的成绩令人苦恼，每天上课看书，成绩像坐滑梯，飞瀑急流，被老师臭骂一顿还不改过自新。

镜头二：B似乎天性幽默，课堂上，随时做一个动作或说一句话就可以让别人笑得人仰马翻。老师也奈何不了他，老师也常常被他笑破肚皮。

镜头三：C是班上的歌唱家，多次组织学校和班上一展歌喉。可能是天生拥有一副好嗓子，每次唱完都得到了好评，几乎百发百中。那歌声总能吸引人，让人身临其境。

镜头四：他，可以称为班上最调皮的了。先前，带着悠悠球的流行风，卷入教室，老师再三地批评他，好汉不吃眼前亏，陆陆续续，又把桌牌游戏卷入教室，让老师头痛不已，刚刚才换为乒乓球，使老师的心从60米高空终于落地。他就是——D。

瞧，这就是我们班“精英”中的几位代表，这就是我的同学。

这位同学回答的【通用9篇】九

我觉得最值得我学习的同学是楚占博，他的智慧、热心和领导时的样子，就是我最想学习他的优点。

楚占博和我一样是四年级学生。听完他说的每一个字、句，就仿佛在听一位拥有很多智慧的博士说话，所以当他站在我身旁时，总会让我感受到一股智慧的气息。

那一次，老师问大家一个问题，顿时，全班鸦雀无声，连一个举手都没有，楚占”博思量片刻后，迅速举起手来，老师请他回答，他竟把他的解题思路说的清清楚楚，我愣住了，打心眼里佩服他。老师再提出一个问题，还是只有他举手，并且他又答对了。

他不仅勤奋好学，而且乐于助人。有一次在写作文时，忽然我的钢笔没墨水了，我急得都要跳起来了，心里想：完了完了，马上就要交作文了，我该怎么办呢？就在我慌乱之时，楚占博向我伸出了友谊之手，他有多余一支钢笔，楚占博说：“我把我的钢笔借给你。”说着，他把钢笔递给我。我激动地说了声：“谢谢！”楚占博只是微微一笑，又继续写自己的作文了。楚占博学习十分刻苦。有一次，他被一道数学题难住了。只见他目不转睛的望着那到题，时而脸色严肃；时而闭目沉思；时而用笔在草稿本上不停的画着，终于解答了这道题。

不管是像博士的他，还是当班长的他都是我想学习的，他那种好学上进的精神值得我们每一个同学学习！